河南省鄭州市2022屆高三上學(xué)期第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)（一模）（1月）語(yǔ)文Word版含答案

鄭州市2022年高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)∶1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。當(dāng)下是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，更是人工智能時(shí)代。完善的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)中國(guó)從"人口大國(guó)”走向"數(shù)據(jù)大國(guó)";中國(guó)經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn)，也將從互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的"人口紅利"轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄墚a(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的"數(shù)據(jù)紅利"。用戶數(shù)據(jù)正成為熱門的大數(shù)據(jù)資源，而深度學(xué)習(xí)算法和計(jì)算能力的進(jìn)步，則為海量用戶數(shù)據(jù)提供完美的商業(yè)可能?？梢哉J(rèn)為，用戶數(shù)據(jù)將是人工智能時(shí)代最為重要的生產(chǎn)要素，也將是人工智能產(chǎn)業(yè)主體最為關(guān)鍵的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要素。人工智能產(chǎn)業(yè)主體通過(guò)數(shù)據(jù)壟斷而限制、排除競(jìng)爭(zhēng)的行為，將成為反壟斷法面臨的新的時(shí)代課題。數(shù)據(jù)收集是數(shù)據(jù)使用的前提。在人工智能時(shí)代，用戶數(shù)據(jù)產(chǎn)生于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。數(shù)據(jù)收集的壟斷與互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)的網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)密切相關(guān)。數(shù)據(jù)收集具有網(wǎng)絡(luò)正效應(yīng)。一方面互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)自身發(fā)展具有網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，即平臺(tái)已有的用戶優(yōu)勢(shì)會(huì)吸引更多的潛在用戶加入進(jìn)來(lái)，新用戶的增加又進(jìn)一步對(duì)已有用戶產(chǎn)生鎖定效應(yīng)，而用戶的集中也意味著數(shù)據(jù)的集中;另一方面，平臺(tái)的數(shù)據(jù)積累具有網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)，即平臺(tái)數(shù)據(jù)越多，由算法定義的產(chǎn)品就更加智能化，從而吸引更多的用戶，產(chǎn)生更多的數(shù)據(jù)，如此循環(huán)，將導(dǎo)致數(shù)據(jù)市場(chǎng)出現(xiàn)嚴(yán)重分化。此外，數(shù)據(jù)收集不存在金錢交易的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，因此反壟斷法的價(jià)格分析工具將無(wú)用武之地。數(shù)據(jù)使用是數(shù)據(jù)收集的目的。在人工智能時(shí)代，數(shù)據(jù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值將被深度挖掘和充分釋放。但是，應(yīng)該看到，數(shù)據(jù)也可能成為產(chǎn)業(yè)主體排斥市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、謀求壟斷利益的利器。需要關(guān)注的壟斷行為主要有三類。一是數(shù)據(jù)與算法疊加的AI合謀。媒體報(bào)道的網(wǎng)絡(luò)約車等平臺(tái)"殺熟"事件，實(shí)質(zhì)上是平臺(tái)利用用戶的消費(fèi)數(shù)據(jù)，通過(guò)算法生成歧視性價(jià)格。二是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型的經(jīng)營(yíng)者集中。以數(shù)據(jù)整合為目的的企業(yè)并購(gòu)，被稱為數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型經(jīng)管者集中。目前，國(guó)際層面已經(jīng)出現(xiàn)了類似的并購(gòu)反壟斷審查案件，如"Facebook/WhatsApp"并購(gòu)案、"Microsoft/LinkedIn"并購(gòu)案?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在人工智能時(shí)代，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型經(jīng)管者集中將成為全球并購(gòu)的新趨勢(shì)。三是數(shù)據(jù)市場(chǎng)支配地位的濫用。人工智能產(chǎn)業(yè)體系中，具有數(shù)據(jù)市場(chǎng)支配地位的上游數(shù)據(jù)控制者，如果不合理的拒絕下游數(shù)據(jù)使用者獲取數(shù)據(jù)，可能構(gòu)成對(duì)數(shù)據(jù)市場(chǎng)支配地位的濫用。人工智能的數(shù)據(jù)壟斷為反壟斷理論提出了新的實(shí)踐問(wèn)題。反壟斷法的理論創(chuàng)新需求主要涉及雙邊市場(chǎng)理論和相關(guān)市場(chǎng)理論。前者與單邊市場(chǎng)相對(duì)應(yīng)，能夠?yàn)槎噙呅詳?shù)據(jù)市場(chǎng)的反壟斷執(zhí)法提供有益思路;后者既需要單獨(dú)界定"數(shù)據(jù)市場(chǎng)"，還需要正視傳統(tǒng)相關(guān)市場(chǎng)界定工具（如SSNIP測(cè)試法）在數(shù)據(jù)市場(chǎng)的無(wú)能為力，進(jìn)而積極探索可替代的分析工具。人工智能時(shí)代的數(shù)據(jù)壟斷案件急需立法變革。變革可從兩方面實(shí)施。其一，調(diào)整經(jīng)營(yíng)者集中反壟斷審查的申報(bào)門檻。企業(yè)的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，在時(shí)間上有延遲收益的特點(diǎn)，在空間上有從其他市場(chǎng)交叉收益的特性。因此，企業(yè)并購(gòu)時(shí)的賬面營(yíng)業(yè)額并不能真實(shí)反映企業(yè)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的真實(shí)價(jià)值。為了防止數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)型經(jīng)營(yíng)者集中從反壟斷審查中"逃逸"，有必要調(diào)整單一的營(yíng)業(yè)額申報(bào)門檻，考慮增加并購(gòu)交易額作為申報(bào)門檻。其二，考慮將消費(fèi)者隱私保護(hù)納入反壟斷法。壟斷行為導(dǎo)致平臺(tái)用戶隱私保護(hù)水平降低，而用戶是整個(gè)數(shù)據(jù)生態(tài)的基礎(chǔ)，我國(guó)反壟斷法應(yīng)該對(duì)用戶隱私保護(hù)給予關(guān)注。（摘編自吳漢東《人工智能的數(shù)據(jù)壟斷與反壟斷法的時(shí)代使命》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中國(guó)已進(jìn)入人工智能時(shí)代，"數(shù)據(jù)紅利"將替代"人口紅利"成為經(jīng)濟(jì)新增長(zhǎng)點(diǎn)。B.計(jì)算能力的進(jìn)步，有助于推動(dòng)用戶數(shù)據(jù)成為人工智能產(chǎn)業(yè)主體間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵要素。C.教據(jù)收集的網(wǎng)絡(luò)正效應(yīng)和非金錢交易特征，能促使數(shù)據(jù)集中，進(jìn)而形成數(shù)據(jù)壟斷。數(shù)據(jù)市場(chǎng)具有多邊性和不同于傳統(tǒng)相關(guān)市場(chǎng)的新特征，因此反壟斷法需理論創(chuàng)新。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章采用提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式展開(kāi)論證，邏輯上是逐層遞進(jìn)的。B.文章以中國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為社會(huì)背景，指出反壟斷法應(yīng)擔(dān)負(fù)起新的時(shí)代使命。C.文章從互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)發(fā)展和平臺(tái)數(shù)據(jù)積累兩方面，深入剖析了數(shù)據(jù)壟斷的形成過(guò)程。D.文章通過(guò)網(wǎng)約車平臺(tái)"殺熟"等事例，分別論證了需要關(guān)注的三種數(shù)據(jù)壟斷行為。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.從數(shù)據(jù)收集與數(shù)據(jù)使用的相互關(guān)系看，前者比后者對(duì)形成數(shù)據(jù)壟斷局面影響更大。B.深度挖掘數(shù)據(jù)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，有助于避免產(chǎn)業(yè)主體謀求壟斷利益的不良經(jīng)濟(jì)行為。C."Microsoft/LinkedIn"等并購(gòu)案表明，意在整合數(shù)據(jù)的企業(yè)并購(gòu)將成為新的趨勢(shì)。D.我國(guó)在處理企業(yè)并購(gòu)案時(shí)，增加并購(gòu)交易額作為申報(bào)門檻，可更好達(dá)成反壟斷目的。（二）實(shí)用類文本閱讀（（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一∶2018年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，明確了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在場(chǎng)所與師資條件上需遵循的基本要求。2019年教育部等六部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范校外線上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》，再次明確了教培機(jī)構(gòu)在師資審查與經(jīng)營(yíng)規(guī)范等方面的整改標(biāo)準(zhǔn)。2021年教育部發(fā)布《教育部2021年工作要點(diǎn)》中，指出將大力整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，規(guī)范培訓(xùn)行業(yè)。綜合來(lái)看，一方面，政策趨嚴(yán)使機(jī)構(gòu)的現(xiàn)金流壓力變大，合規(guī)成本與運(yùn)營(yíng)成本升高;另一方面，政策趨嚴(yán)推動(dòng)行業(yè)良性有序發(fā)展，進(jìn)校服務(wù)有望成為未來(lái)新的機(jī)會(huì)點(diǎn)。圖一:中國(guó)家長(zhǎng)家庭教育觀念圖二：不同階段的學(xué)生課程參與情況圖三：2017--2023年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及增速（摘編自騰訊網(wǎng)2021年11月25日《2021年中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)趨勢(shì)洞察報(bào)告》）材料二∶據(jù)了解，在"雙減"政策發(fā)布后，鄭州市教育局隨即出臺(tái)《關(guān)于開(kāi)展"雙減"政策"一告知、一承諾、雙簽字"的通知》，同時(shí)借助微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，全面宣傳、深入解讀"雙減"政策。隨著校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的深入推進(jìn)，11月初，鄭州市教育局部署各區(qū)、縣（市）教育局向中小學(xué)、幼兒園發(fā)放《致中小學(xué)生家長(zhǎng)不安排學(xué)生參加"七類隱形變異學(xué)科類培訓(xùn)"一封信》，同時(shí)，在校內(nèi)建立在職教師違規(guī)參與校外培訓(xùn)舉報(bào)查處機(jī)制;進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為。"雙減"政策要"軟著陸"，校內(nèi)保障與校外治理必須兩手抓，才能疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治。課堂上，鄭州各中小學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效果;課后服務(wù)中，各區(qū)、縣（市）推動(dòng)"5+2+N"模式，著力提供菜單式服務(wù)項(xiàng)目和內(nèi)容。利用調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)體訪談、座談交流等形式，讓教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、志愿者都參與評(píng)價(jià)，做"雙減"政策的"主人公"。（摘編自中國(guó)教育在線2021年11月26日《進(jìn)學(xué)校、下社區(qū)!鄭州"雙減"政策"飛人尋常百姓家"》）材料三∶記者從南寧市召開(kāi)的"雙減"工作推進(jìn)會(huì)上獲悉，南寧市"雙減"工作取得一定成效;加快推進(jìn)校外培訓(xùn)減負(fù)工作，全市壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)284家，壓減數(shù)量全區(qū)第二，壓減率37.42%，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)剩余75家。會(huì)議介紹了"雙減"工作取得的成效。完善頂層設(shè)計(jì)，健全"雙減"工作機(jī)制。印發(fā)《南寧市"雙減"工作政策解讀問(wèn)答50條》等，全力推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落地。強(qiáng)化減負(fù)提質(zhì)，科學(xué)推進(jìn)"作業(yè)革命"。加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，扎實(shí)開(kāi)展課后服務(wù)。全市義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)開(kāi)課后服務(wù)數(shù)469所，實(shí)際開(kāi)展課后服務(wù)469所，實(shí)現(xiàn)100%全覆蓋，學(xué)生參與率達(dá)88.52%，超頻完成85%的目標(biāo)任務(wù)。強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，加快推進(jìn)校外培訓(xùn)減負(fù)工作。目前，南寧市"雙減"工作仍面臨新的挑戰(zhàn)，如教育評(píng)價(jià)體系還未健全，教科研力量不足，減負(fù)提質(zhì)辦法不多;課后服務(wù)專業(yè)老師少，難以滿足學(xué)生個(gè)性化需求;壓減過(guò)程中有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)停面臨退租違約糾紛和裁員賠償糾紛，或無(wú)充足資金完成學(xué)費(fèi)全額退款等問(wèn)題。（摘編自廣西新聞網(wǎng)2021年11月23日《南寧壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)284家引導(dǎo)機(jī)構(gòu)積極轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)設(shè)》）4.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）A.近幾年來(lái)國(guó)家政策監(jiān)管趨嚴(yán)，使校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合規(guī)成本與運(yùn)營(yíng)成本提高，但同時(shí)也推動(dòng)了行業(yè)良性有序發(fā)展。B.中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子人格健全、理性思維、自我管理諸方面的培養(yǎng)較為重視，但對(duì)批判質(zhì)疑精神的培養(yǎng)重視程度最低。C.從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，超過(guò)半數(shù)的小學(xué)生和初中生參與了學(xué)科輔導(dǎo)類課程，而幼兒園沒(méi)有學(xué)生參與學(xué)科輔導(dǎo)類課程。D.除了2020年，從2017年到2023年，中國(guó)素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，增速有起伏，2021年的增速將最快。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A.鄭州市教育局借助微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，宜傳解讀"雙減"政策，是為了更好地推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理。B.在落實(shí)"雙減"政策方面，鄭州與南寧的工作側(cè)重點(diǎn)有所不同，前者著力于政策宜傳解讀，后者著力于壓減培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。C.南寧市"雙減"工作取得諸多成效，其中之一是壓減校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量位居全區(qū)第二，有力推進(jìn)了校外培訓(xùn)減負(fù)工作。D."雙減"工作不僅要減負(fù)，還要提質(zhì)，但可能會(huì)受到人力、財(cái)力等多方面因素的制約，如南寧目前就面臨這樣的挑戰(zhàn)。6.在落實(shí)"雙減"政策方面，鄭州市與南寧市有哪些相同做法?請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。路考聶鑫森祖武因公因私到武漢以外的地方去，喜歡坐高鐵，又快又穩(wěn)當(dāng)。坐高鐵又決不買一等座、二等座就蠻好，如果是他一個(gè)人可以去辦的事，他決不讓人陪同?？蛇@次不由他選擇，他只是個(gè)客人，邀請(qǐng)方是長(zhǎng)沙的瀟湘舞劇院。對(duì)方說(shuō)他的地位和名聲，應(yīng)該坐一等座；說(shuō)他年屆花甲，右腿又有舊傷，必須由辦公室的小青年陪護(hù)。東道主在網(wǎng)上把來(lái)去的高鐵一等座票都訂好了，而且是雙份。祖武穿著薄棉襖，頭戴絨線老人帽，手提一個(gè)小布袋，里面放著三條準(zhǔn)備送給朋友的“黃鶴樓”香煙。他和辦公室的小楊站在站臺(tái)上。小楊說(shuō)：“這個(gè)袋子也讓我提著吧?！弊嫖鋼u搖頭，說(shuō)：“這東西輕。你已經(jīng)給我提著行李箱了，壓手哩?！边@趟車是從鄭州開(kāi)往長(zhǎng)沙的，武漢雖是大站，也只停車五分鐘。列車進(jìn)站停穩(wěn)后，車門開(kāi)了。小楊和祖武隨著隊(duì)伍，急急地進(jìn)入已亮起燈的車廂。祖武的座號(hào)是B5，小楊的座號(hào)是C5，中間隔著過(guò)道。小楊把祖武的行李，放在自己座位這邊的行李架上。祖武也舉起那個(gè)裝香煙的小袋子，往座位上邊的行李架上放去。就在這時(shí)候，列車開(kāi)動(dòng)了，還沒(méi)放穩(wěn)的小袋子，從祖武的手上忽地脫開(kāi)，掉下來(lái)，再?gòu)那芭乓粋€(gè)旅客的右肩邊擦過(guò)，落到地上。祖武趕忙走上前，說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起，讓你受驚了?！币粋€(gè)蓄長(zhǎng)發(fā)的二十歲出頭的小女孩抬起頭來(lái)，眼一橫，說(shuō)：“你怎么搞的？這么重的東西砸下來(lái)，砸得我右手都麻了?！弊嫖湔f(shuō)：“只是三條香煙。對(duì)不起，對(duì)不起！”邊說(shuō)邊拾起小袋子讓小女孩看。小女孩臉一別，站起來(lái)，快步離開(kāi)了座位，朝一車廂前面走去。小楊伸手接過(guò)小袋子，放到行李架上去。說(shuō)：“一個(gè)老人說(shuō)了這么多‘對(duì)不起’，她理也不理，還要怎么樣？”祖武擺擺手，示意小楊不要多說(shuō)話，然后，坐到自己的座位上去。列車跑得風(fēng)馳電掣。過(guò)了好一陣，那個(gè)小女孩沒(méi)回到自己的座位上來(lái)。列車長(zhǎng)和本車廂的列車員，突然出現(xiàn)在祖武面前?！袄贤荆沂橇熊囬L(zhǎng)，剛才你放東西，是不是掉下來(lái)砸在前排旅客的右肩上？”祖武說(shuō)：“是的。我已經(jīng)道歉了?！薄八f(shuō)她的右手發(fā)麻，很疼，可能骨折了，因?yàn)橛沂謱?duì)于她非常重要，擔(dān)心影響她未來(lái)的事業(yè)，請(qǐng)你去協(xié)商一下，好嗎？”祖武說(shuō)：“我去?！毙钫酒饋?lái)，大聲說(shuō)：“我是老人的陪護(hù)人，他上年紀(jì)了，耳朵不好，我去談。”小楊跟著列車長(zhǎng)走了。列車員也是個(gè)小女孩，她向祖武細(xì)問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情況，又打開(kāi)小袋子看了看，再掂了掂整個(gè)袋子的重量。接著，又向周圍幾個(gè)目擊者進(jìn)行咨詢。“列車員同志，人在旅途，難免發(fā)生這樣的小事。幾條香煙會(huì)砸傷人，這不是‘碰瓷’嗎？”“年紀(jì)小，就這么刁鉆古怪，讓人生厭?！绷熊嚨搅顺啾谡尽Ｐ顫M臉憤懣地回到車廂?！白胬?，談了這么久，她不肯諒解。列車長(zhǎng)說(shuō)派車上醫(yī)務(wù)人員給她驗(yàn)傷，她堅(jiān)決不同意。她堅(jiān)持要由當(dāng)事人、受傷人及調(diào)解人——列車長(zhǎng)，共同簽訂一個(gè)《調(diào)解書》，說(shuō)明小行李袋砸傷了她的右臂，她于明日去醫(yī)院檢查、診斷、用藥，所有費(fèi)用由當(dāng)事人負(fù)責(zé)?！弊嫖湔f(shuō)：“這小女孩太精明了。我作為一個(gè)有兒有女的老人，也不安呵，我同意?！薄爱?dāng)事人一欄由我去簽字吧，并留下我的手機(jī)號(hào)碼、身份證號(hào)碼。祖老的名字不能留在這份《調(diào)解書》上，讓人憋屈?！薄昂冒??！避囘^(guò)岳陽(yáng)站后，小楊把三方簽了字的《調(diào)解書》復(fù)印件拿回來(lái)，交給了祖武。祖武戴上老花眼鏡看了看，知道這個(gè)小女孩叫汪小秀，到達(dá)站也是長(zhǎng)沙。他折疊好《調(diào)解書》，小心地放入內(nèi)衣的口袋里。長(zhǎng)沙瀟湘舞劇院招聘舞蹈演員的終評(píng)，進(jìn)行了三天。作為終評(píng)總監(jiān)的祖武，一直坐在一個(gè)不起眼的地方。他看得很認(rèn)真，聽(tīng)得很仔細(xì)。令他驚詫的是，那個(gè)同車廂的汪小秀，竟是此中的一個(gè)考生，簡(jiǎn)歷上寫著她是某個(gè)縣歌舞團(tuán)的舞蹈演員。汪小秀基本功不錯(cuò)，臨場(chǎng)發(fā)揮也好，人還長(zhǎng)得有模有樣。前九名依分?jǐn)?shù)多少排出，汪小秀與另一個(gè)分?jǐn)?shù)相等，并列第十名。在院領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委和總監(jiān)參加的會(huì)上，為兩個(gè)并列十名的考生誰(shuí)上誰(shuí)下，爭(zhēng)得面紅耳赤，最終由總監(jiān)祖武來(lái)拍板。祖武平靜地講述了列車上發(fā)生的這件事，然后掏出《調(diào)解書》讓大家一一過(guò)目。其中有一條說(shuō)：“受傷人如果在專業(yè)上因右手傷殘，當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任?！弊嫖湔f(shuō)：“我在列車上目睹她的表演，可謂之路考。她的素養(yǎng)就這個(gè)樣子，小市民的精明與刁滑，都學(xué)到骨了，她能和同事們和睦相處嗎？難！”大家一致同意把汪小秀拉下來(lái)。有人問(wèn)：“萬(wàn)一她惱羞成怒，用《調(diào)解書》上的條款，來(lái)找祖老的麻煩呢？”祖武冷冷一笑，說(shuō)：“在座的都看了她表演的舞蹈，右手傷殘了嗎？一旦訴諸法律，各位都是證人。何況，她其意不在要找我賠償什么錢，她坐一等座來(lái)應(yīng)考，就說(shuō)明她家境不錯(cuò)。她的刁滑，可想見(jiàn)她與周圍的人不可能很寬容地相處。她之所以借這件事發(fā)飆，并一定要簽署《調(diào)解書》，是自命不凡，為了爭(zhēng)一個(gè)面子，萬(wàn)一落榜，她回去后可以體面地說(shuō)出原由，并有紙寫筆載的證據(jù)。這么年輕，就有這么多的心眼，這叫‘聰明反被聰明誤’！”有人說(shuō)：“祖老，你回去時(shí)，假如和汪小秀同坐一趟車一個(gè)車廂呢？”祖武說(shuō)：“作為長(zhǎng)輩，如果她愿意，我一定會(huì)和她好好談一談，她要走的路還長(zhǎng)哩?！保ㄓ袆h改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)對(duì)高鐵在武漢只停五分鐘的細(xì)節(jié)交代，與《林教頭風(fēng)雪山神廟》中草廳倒后林沖探身摸火盆的細(xì)節(jié)描寫異曲同工，都為后文情節(jié)埋下伏筆。B.小說(shuō)在塑造主要人物祖武的形象時(shí)，不僅對(duì)其語(yǔ)言、行為、外貌等進(jìn)行直接描寫，而且通過(guò)小楊、汪小秀等次要人物對(duì)其進(jìn)行側(cè)面的對(duì)比反襯。C.小說(shuō)語(yǔ)言凝練傳神。"列車跑得風(fēng)馳電掣""列車到了赤壁站"等交代時(shí)間推移，言簡(jiǎn)意賅;"眼一橫""臉一別""滿臉憤懣"等描寫凸顯人物形象。D小說(shuō)情節(jié)構(gòu)思精妙，以乘坐高鐵開(kāi)端，以香煙砸著人發(fā)展，看似以簽署《調(diào)解書》結(jié)/局，卻又進(jìn)一步寫終評(píng)面試，可謂一波三折、跌宕起伏。8.談到小說(shuō)創(chuàng)作時(shí)，聶鑫森說(shuō)∶"我希望寫出我所熟悉的故事和人物，更希望通過(guò)強(qiáng)化其文化品格，倡導(dǎo)對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的守望和堅(jiān)持。"小說(shuō)中，主人公身上體現(xiàn)了哪些源自中華傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀品格?請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分9."巧合"是文學(xué)創(chuàng)作中較為普遍的藝術(shù)手法，往往會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生特殊的作用。請(qǐng)指出本文設(shè)置的巧合并分別概括其作用。（6分）二、古詩(shī)文閱讀（34.分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文育文，完成10～13題。李林甫柔佞多狡數(shù)，深結(jié)宜官及妃嬪家，伺候上動(dòng)靜，無(wú)不知之，由是每奏對(duì)常稱旨，上悅之。初，上欲以李林甫為相，問(wèn)于中書令張九齡，九齡對(duì)曰∶"宰相系國(guó)安危，陛下相林甫，臣恐異日為廟社之憂。"上不從。時(shí)九齡方以文學(xué)為上所重，林甫雖恨，猶曲意事之。是時(shí)，上在位歲久，漸肆奢欲，息于政事。而九齡遇事無(wú)細(xì)大皆力爭(zhēng)，林甫巧伺上意，日思所以中傷之。李林甫欲蔽塞人主視聽(tīng)，自專大權(quán)，明召諸諫官謂曰∶"今明主在上，群臣將順之不暇，烏用多言。諸君不見(jiàn)立仗馬乎?食三品料，一鳴輒斥去，悔之何及?"補(bǔ)闕杜琎嘗上書言事，明日，黜為下邽令。自是諫爭(zhēng)路絕矣。牛仙客既為林甫所引進(jìn)，專給唯諾而已。二人皆謹(jǐn)守格式百官遷除各有常度雖奇才異行不免終老常調(diào)其以巧諂邪險(xiǎn)自進(jìn)者則超騰不次自有他蹊矣。二十七年，以牛仙客為兵部尚書兼侍中，以李林甫為吏部尚書兼中書令，總文武選事。李林甫為相，凡才望功業(yè)出已右、為上所厚、勢(shì)位將遇己者，必百計(jì)去之。尤忌文學(xué)之士，或陽(yáng)與之善;啖以甘言而陰陷之。初，上自東都還，李林甫知上厭巡幸，乃與牛仙客謀增近道粟賦及和糴以實(shí)關(guān)中，數(shù)年，蓄積稍豐。上從容謂高力士曰;"朕不出長(zhǎng)安近十年，天下無(wú)事，朕欲高居無(wú)為，悉以政事委林甫，何如?"對(duì)曰;"天子巡狩，古之制也。且天下大柄，不可假人。"上不悅。力士頓首自陳∶"臣狂疾發(fā)，妄言，罪當(dāng)死。"故事，宰相午后六刻乃出，林甫奏今太平無(wú)事，已時(shí)即還第。軍國(guó)機(jī)務(wù)皆決于私家。凡在相位十九年，養(yǎng)成天下之亂，而上不之寤也。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·李林甫專權(quán)》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.二人皆謹(jǐn)守/格式百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險(xiǎn)/自進(jìn)者則超騰不次/自有他蹊矣/B.二人皆謹(jǐn)守格式/百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險(xiǎn)/自進(jìn)者則超騰不次/自有他蹊矣/C.二人皆謹(jǐn)守/格式百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險(xiǎn)自進(jìn)者/則超騰不次/自有他蹊矣/D.二人皆謹(jǐn)守格式/百官遷除/各有常度/雖奇才異行/不免終老常調(diào)/其以巧諂邪險(xiǎn)自進(jìn)者/則超騰不次/自有他蹊矣/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.中書令，古代官職名。隋唐時(shí)中書令與侍中、尚書令共議國(guó)政，俱為宰相。B..巡幸，本指帝王巡視各地，此處指唐玄宗帶領(lǐng)中央政府移駕洛陽(yáng)處理政務(wù)。C.頓首,作排點(diǎn)頭，古代的一種交際禮儀，也用于書信、表奏的首尾以示恭敬。D.我國(guó)古代擅一晝夜分為干二時(shí)辰，對(duì)應(yīng)十二地支，已時(shí)是上午9時(shí)至11時(shí)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述不正確的一項(xiàng)是（3分）A.李林甫奸詐狡猾，善于迎合玄宗的心意;最奏獲得重用;張九齡認(rèn)為宰相身系社稷安危，擔(dān)憂李林甫為相會(huì)成為國(guó)家之患，玄宗不聽(tīng)。B.李林甫假意鼓勵(lì)眾諫官言事，而隨后杜琎因言事被貶，諍諫的言路就此斷絕}他在私宅決斷軍政要?jiǎng)?wù)，長(zhǎng)期獨(dú)攬大權(quán)，導(dǎo)致天下混亂。C.李林甫舉薦了牛仙客，牛仙客因此對(duì)他唯唯諾諾，諸事順從;他為相卻嫉賢妒能，對(duì)可能危及他權(quán)勢(shì)和地位的人總是想方設(shè)法除掉。D.李林甫用增加粟賦、和乘等辦法使關(guān)中的糧食充實(shí)起來(lái)，玄宗非常賞識(shí)他，意欲把國(guó)家政事都托付給他，并對(duì)高力士的勸阻表示不滿。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）而九齡遇事無(wú)細(xì)大皆力爭(zhēng)，林甫巧伺上意，日思所以中傷之。（2）尤忌文學(xué)之士，或陽(yáng)與之善，啖以甘言而陰陷之。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。少年游蔣捷梨邊風(fēng)緊雪難睛，千點(diǎn)照溪明。吹絮窗低，唾茸[絨】窗小，人隔翠陰行。而今白鳥橫飛處，煙樹渺鄉(xiāng)城。兩袖春寒，一襟春恨，斜日淡無(wú)情?！咀ⅰ客偃住霉糯鷭D女刺繡，每當(dāng)停針換線、咬斷繡線時(shí)，口中常沾留線絨，隨口吐出，俗謂"唾絨"。14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）首句描寫風(fēng)吹雪飛之景，渲染凄冷氣氛，為全詞奠定了哀婉的情感基調(diào)。"吹絮"句寫飛絮飄落窗前，與首句"風(fēng)緊"相照應(yīng)，體現(xiàn)了用筆之綿密。"斜日"句采用擬人手法，將斜日人格化，盲其無(wú)情，襯托了春恨之濃。本詞與李商隱的《夜雨寄北》都運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，拓展了藝術(shù)空間。15.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜甫在《登高》中用"______________________________"一句寫出了常年漂泊異鄉(xiāng)的悲苦，又用____________________-一句展現(xiàn)了自己備嘗艱辛的人生。（2）蘇軾《赤壁賦》中，主客對(duì)話結(jié)束，二人再次暢飲，其后用"________________________,____________________________”表現(xiàn)了他們的率性灑脫之風(fēng)。（3）周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》中與"近朱者赤，近墨者黑"形成對(duì)比，表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是”_________________,________________________”.三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～19題?；ヂ?lián)離實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，______________，萬(wàn)物互聯(lián)，不僅給人民生活帶___________的便利，而且釋放出巨大的數(shù)字紅利_____________截至2021年上半年，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上市企業(yè)市值達(dá)18.8萬(wàn)億元，營(yíng)收達(dá)1.8萬(wàn)億元左右（）————違法違規(guī)行為無(wú)孔不入，網(wǎng)絡(luò)詐騙手法_________，網(wǎng)絡(luò)安全威脅全天候、無(wú)間斷。截至2021年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)10.11億人。在這個(gè)龐大的信息社會(huì)、數(shù)字社會(huì)，每個(gè)人都是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者、擁有者、使用者，同時(shí)也是數(shù)字安全鏈條上______的一環(huán)。網(wǎng)絡(luò)安全，不僅關(guān)乎個(gè)人安全、企業(yè)安全，也關(guān)乎國(guó)家安全。筑牢數(shù)字安全屏障，守護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全永遠(yuǎn)都是"進(jìn)行時(shí)"。在便捷和風(fēng)險(xiǎn)共生的網(wǎng)絡(luò)空間，我們既要自覺(jué)成為網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量，也要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保障數(shù)據(jù)安全和自已的隱私。17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.天涯咫尺前所未聞屢見(jiàn)不鮮缺一不可B.咫尺天涯前所未有屢見(jiàn)不鮮缺一不可C.天涯咫尺前所未有層出不窮不可或缺D.咫尺天涯前所未聞層出不窮不可或缺18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題，隨云奔潮涌的信息化浪潮一起到來(lái)B.但是云奔潮涌的信息化浪潮，也帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題C.不僅信息化浪潮云奔潮涌，網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題也隨之而來(lái)D.云奔潮涌的信息化浪潮和網(wǎng)絡(luò)安全的問(wèn)題一起到來(lái)19.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.我們既要自覺(jué)成為網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量，也要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保護(hù)數(shù)據(jù)安全和自己的隱私。B.既要我們主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保障數(shù)據(jù)安全和自己的隱私，也要自覺(jué)成為網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。C.我們既要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保障數(shù)據(jù)安全和自己的隱私，也要自覺(jué)成為網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。D.我們既要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保護(hù)數(shù)據(jù)安全和自己的隱私，也要自覺(jué)成為網(wǎng)絡(luò)衛(wèi)士，為維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～21題。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)需要科學(xué)。今天，全國(guó)各地健身熱潮涌動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)逐漸成為一種日常生活方式?？茖W(xué)的運(yùn)動(dòng)健身可以促進(jìn)人的身體健康，有助于提高生命質(zhì)量、減少醫(yī)療開(kāi)支，是實(shí)現(xiàn)全民健康積極有效的手段。①_______________，于增進(jìn)健康并無(wú)益處，值得大家重視。游泳、跳繩、跑步、打球、太極……不同的人體質(zhì)和健身需求不同，適宜的運(yùn)動(dòng)形式和強(qiáng)度也有所不同。盡管運(yùn)動(dòng)有益于身體健康，但如果②___________，不僅達(dá)不到健身的功效，反而會(huì)“傷身”。健康是幸福生活最重要的指標(biāo)，健康是1，其他是后面的0，沒(méi)有1，再多的0也沒(méi)有意義。運(yùn)動(dòng)是保持健康的"良藥"，個(gè)性化運(yùn)動(dòng)"處方"需考慮多項(xiàng)維度，包括心肺功能、肌肉力量、柔韌性、平衡能力等，可以解決運(yùn)動(dòng)的安全性、有效性?？沙掷m(xù)性等問(wèn)題。所以每個(gè)人③________________，在興趣愛(ài)好的基礎(chǔ)上選擇適合的運(yùn)動(dòng)方式，做自身健康的第一負(fù)責(zé)人。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21.簡(jiǎn)述材料的主要內(nèi)容。要求使用包含條件關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)60個(gè)字。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）"子曰;'不患無(wú)位，患所以立;不患莫己知，求為可知也。"（《論語(yǔ)·里仁》）這則語(yǔ)錄闡釋了名位與才能的關(guān)系，表明了孔子立身處世的基本態(tài)度。其意為∶不發(fā)愁沒(méi)有地位，只發(fā)愁沒(méi)有獲得地位的才能;不發(fā)愁沒(méi)有人知道自己，應(yīng)追求足以使別人知道自己的才能。也就是說(shuō)，有才能才會(huì)有地位名聲;沒(méi)有才能，即使得到了地位名聲也容易喪失。上述材料能給努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求;選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。2022年高中畢業(yè)年級(jí)第一次質(zhì)量預(yù)測(cè)語(yǔ)文參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.（3分）C（曲解文意。從原文“此外，數(shù)據(jù)收集不存在金錢交易的價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)，因此反壟斷法的價(jià)格分析工具將無(wú)用武之地”可知，“數(shù)據(jù)收集的非金錢交易特征”導(dǎo)致的是“反壟斷法的價(jià)格分析工具將無(wú)用武之地”，而非“能促使數(shù)據(jù)集中，進(jìn)而形成數(shù)據(jù)壟斷”。）2.（3分）D（論證方法分析有誤。論證前兩種數(shù)據(jù)壟斷行為使用了事例，論證第三種數(shù)據(jù)壟斷行為未使用事例，用的是假設(shè)分析。）3.（3分）C（A項(xiàng)強(qiáng)分主次。文中沒(méi)有說(shuō)“數(shù)據(jù)收集”與“數(shù)據(jù)使用”哪一個(gè)“對(duì)形成數(shù)據(jù)壟斷局面影響更大”。B項(xiàng)表述絕對(duì)。根據(jù)原文，“有助于”不當(dāng)。D項(xiàng)擴(kuò)大范圍。“增加并購(gòu)交易額作為申報(bào)門檻”是處理數(shù)據(jù)壟斷企業(yè)并購(gòu)案件時(shí)應(yīng)采取的措施，而非針對(duì)所有企業(yè)。）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.（3分）D（表述不準(zhǔn)確，由圖三可知，2021年的市場(chǎng)規(guī)模小于2019年。）5.（3分）D（A項(xiàng)以偏概全，“更好地推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理”只是宣傳解讀“雙減”政策的目的之一；B項(xiàng)無(wú)中生有，材料只是提及兩市的做法，未提及兩市“雙減”工作的側(cè)重點(diǎn)；C項(xiàng)信息遺漏，原文為“壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。）6.（6分）①出臺(tái)相關(guān)文件，為落實(shí)“雙減”政策服務(wù)；②加強(qiáng)對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理；③在減負(fù)的同時(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量；④開(kāi)展課后（延時(shí)）服務(wù)；⑤校內(nèi)校外兩手抓。（答出一點(diǎn)給2分，答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7.（3分）B（沒(méi)有用“小楊”進(jìn)行“對(duì)比反襯”。）8.（6分）①低調(diào)平實(shí)，不尚奢華：祖武坐高鐵不買一等座，不讓人陪同。②溫潤(rùn)待人，謙遜有禮：不讓小楊拿所有的行李；袋子砸人后不住給人道歉，對(duì)列車員、列車長(zhǎng)彬彬有禮。③勇于擔(dān)當(dāng)，寬宏有量/長(zhǎng)者風(fēng)度：寬容汪小秀的小題大做、咄咄逼人，簽下并仔細(xì)保存《調(diào)解書》；表示如果回程還和汪小秀坐一趟車，要和她好好談?wù)?。④嫉惡如仇，耿直坦蕩：不滿汪小秀的精明刁滑，不怕《調(diào)解書》上的條款給自己帶來(lái)麻煩，直言不諱亮明自己不予錄取的態(tài)度。（答出一點(diǎn)給2分，其中“品格”1分，“分析”1分。答出任意三點(diǎn)、意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）9.（6分）①座位設(shè)置的巧合。放著給老友所帶的三條“黃鶴樓”香煙的小布袋由體貼小楊的祖武拎著，隔著過(guò)道的座位安排讓祖武自己往行李架上放小袋子，此巧合為后文汪小秀與祖武發(fā)生矛盾沖突自然地埋下了伏筆。②人物關(guān)系的巧合。發(fā)生矛盾的二人正好是終評(píng)總監(jiān)和考生的關(guān)系，使得考生在專業(yè)考核之前，先接受了一場(chǎng)決定結(jié)果的“路考”，此巧合使讀者更加關(guān)心故事結(jié)局，進(jìn)一步激發(fā)了讀者的閱讀興趣。③考試成績(jī)的巧合。汪小秀與另一位考生分?jǐn)?shù)相等，并列第十名，此巧合引出了后文由祖武拍板決定是否錄取她的情節(jié)，此巧合暗示了作品主題，傳達(dá)了作者對(duì)德藝關(guān)系的思索。（答出一點(diǎn)給2分，其中指出巧合1分，概括作用1分。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.（3分）D（正確標(biāo)點(diǎn)為：二人皆謹(jǐn)守格式，百官遷除，各有常度，雖奇才異行，不免終老常調(diào)；其以巧諂邪險(xiǎn)自進(jìn)者，則超騰不次，自有他蹊矣。）11.（3分）C（頓首，叩頭，以頭叩地而拜，古代“九拜”之一。）12.（3分）B（“假意鼓勵(lì)”理解有誤。原文是公然恐嚇諫官，要他們像不言不動(dòng)的“立仗馬”一樣保全祿位。）13．（10分）（1）而張九齡遇事無(wú)論大小都極力爭(zhēng)辯，李林甫卻狡猾地窺探皇上的意圖，天天琢磨用來(lái)誣蔑張九齡的辦法。[5分；“伺”（窺探、刺探、探查、揣測(cè)）、“所以”（用來(lái)……的辦法）兩處各1分，大意3分。]（2）（李林甫）尤其憎恨擅長(zhǎng)詩(shī)文學(xué)術(shù)的大臣，或者表面上與他們友善，用好聽(tīng)的話來(lái)引誘他們，暗地里卻陷害他們。[5分；“陽(yáng)”（表面上，假裝）、“啖”（利誘，引誘）、“陷”（陷害，誣陷）三處各1分，大意2分。]注意：①“關(guān)鍵詞”與“大意”不重復(fù)扣分；②“關(guān)鍵詞”譯成近義詞也可；③“關(guān)鍵詞”翻譯從嚴(yán)，“大意”翻譯從寬。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）14.（3分）A（“風(fēng)吹雪飛”有誤。首句以雪喻梨花，寫的是急風(fēng)中梨花飄飛的景象，而非真正的飛雪之景。）15.（6分）①漂泊異鄉(xiāng)之苦。如今詞人遠(yuǎn)離故土，身處異鄉(xiāng)，在春日的寒氣中滿懷愁苦。②思鄉(xiāng)念親之愁。詞人極目遠(yuǎn)眺，茂密煙樹遮住了遠(yuǎn)處的故鄉(xiāng)，想到故鄉(xiāng)之景和家中親人臨窗“唾茸”的情景，寄托了思鄉(xiāng)思親的愁緒。（答出一點(diǎn)給3分，意思對(duì)即可。如有其他答案，言之成理亦可酌情給分。）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.（6分）（1）萬(wàn)里悲秋常作客艱難苦恨繁霜鬢（2）相與枕藉乎舟中不知東方之既白（3）（予獨(dú)愛(ài)蓮之）出淤泥而不染濯清漣而不妖（每答出一空給1分，有錯(cuò)別字則該空不給分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.（3分）C（天涯咫尺：形容距離雖然很遠(yuǎn)，但心心相通，就像是近在眼前一樣。咫尺天涯：形容距離雖然很近，但很難相見(jiàn)，就像在遙遠(yuǎn)的天邊一樣。前所未聞：以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。前所未有：歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)。屢見(jiàn)不鮮：經(jīng)常看見(jiàn)，并不新奇。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。缺一不可：少一樣也不行。不可或缺：不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失。）18.（3分）B（括號(hào)前的內(nèi)容談的是互聯(lián)網(wǎng)跨越式發(fā)展帶來(lái)的好處，括號(hào)后的內(nèi)容談的是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題。前后內(nèi)容是相反的，語(yǔ)意上是轉(zhuǎn)折的。A項(xiàng)與上文銜接不緊密；C項(xiàng)遞進(jìn)關(guān)系與語(yǔ)境不符；D項(xiàng)與后文不能合理銜接。）19.（3分）D（畫波浪句子有兩處語(yǔ)病：一是復(fù)句語(yǔ)序不當(dāng)；二是搭配不當(dāng)，“保障”和“自己的隱私”不搭配。A項(xiàng)屬于復(fù)句語(yǔ)序不當(dāng)，排除A項(xiàng)；句子主語(yǔ)一致時(shí)，主語(yǔ)應(yīng)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)之前，由此可排除B項(xiàng)，另外B項(xiàng)也存