2023年03月浙江杭州文匯學(xué)校招考聘用編外聘用人員筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月浙江杭州文匯學(xué)校招考聘用編外聘用人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.關(guān)于簡(jiǎn)報(bào)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.編發(fā)日期應(yīng)置于正文末尾B.期數(shù)應(yīng)采用“2018年第18期（總第224期）”的格式C.涉密文件應(yīng)標(biāo)明密級(jí)和編號(hào)D.印發(fā)份數(shù)應(yīng)在報(bào)尾標(biāo)明參考答案：A解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書面形式。簡(jiǎn)報(bào)一般都有固定的報(bào)頭，包括簡(jiǎn)報(bào)的名稱、期號(hào)（數(shù)）、編發(fā)單位（機(jī)關(guān)）、發(fā)行（編?。┤掌?、保密等級(jí)和編號(hào)。編發(fā)日期置于報(bào)頭，在橫隔線的右上方位置，而非正文末尾。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)，期數(shù)是排在報(bào)名的正下方的位置，有的連續(xù)出，還要注明總期數(shù)，總期數(shù)用括號(hào)括入，正確格式采用：XXXX年第XX期（總第XX期）。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)，涉密文件應(yīng)標(biāo)明密級(jí)，如“內(nèi)部參閱”、“秘密”、“機(jī)密”、“絕密”等；除此之外，涉密文件還應(yīng)標(biāo)明編號(hào)，防止丟失，也有助于追究責(zé)任到人和單位。位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱的左上方。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，報(bào)尾在簡(jiǎn)報(bào)最后一頁(yè)下部，用一橫線與報(bào)核隔開(kāi)，橫線下左邊寫明發(fā)送范圍，在平行的右側(cè)寫明印發(fā)份數(shù)。期號(hào)位置在簡(jiǎn)報(bào)名稱的正下方，一般按年度依次排列期號(hào)，有的還可以標(biāo)出累計(jì)的總期號(hào)。屬于“增刊”的期號(hào)，要單獨(dú)編排，不能與“正刊”期號(hào)混編。D項(xiàng)正確。2.題目中的圖形呈現(xiàn)一定規(guī)律性。根據(jù)這種規(guī)律，最有可能出現(xiàn)在？處的圖形是（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，面的個(gè)數(shù)5、3、1；成等差數(shù)列；第二段，面的個(gè)數(shù)6、？、2；按照此規(guī)律，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填4個(gè)面的圖形。因此，選擇D選項(xiàng)。3.郭倉(cāng)（18歲）與謝航（22歲）系好友，某日閑聊時(shí)謝航告訴郭倉(cāng)：“有本事的人不應(yīng)該向父母要錢，應(yīng)自己掙錢，比如去偷去搶。”郭倉(cāng)認(rèn)為有道理，遂于幾日后持刀搶劫并強(qiáng)奸了路人甲，事后郭倉(cāng)將實(shí)情告知其堂哥郭慶代為銷贓，郭慶同意。下列關(guān)于郭倉(cāng)、謝航、郭慶犯罪行為的分析正確的是（

）。A.郭倉(cāng)構(gòu)成了搶劫罪和強(qiáng)奸罪B.謝航構(gòu)成了教唆罪和強(qiáng)奸罪C.郭慶構(gòu)成了搶劫罪和窩贓罪D.謝航構(gòu)成了搶劫罪參考答案：AD解題思路：本題考查法律常識(shí)，主要涉及刑法的罪名有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要結(jié)合題干分析。A項(xiàng)正確，郭倉(cāng)持刀搶劫并強(qiáng)奸路人，所以構(gòu)成搶劫罪與強(qiáng)奸罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，謝航告訴郭倉(cāng)可以去“去偷去搶”，而郭倉(cāng)正是在其教唆下持刀搶劫，因此謝航應(yīng)對(duì)郭倉(cāng)的犯罪行為承擔(dān)刑事責(zé)任，但由于我國(guó)刑法不存在教唆罪，教唆犯教唆他人實(shí)施什么犯罪，就以什么罪名論處，因此謝航構(gòu)成搶劫罪。同時(shí)，由于謝航并沒(méi)有教唆郭倉(cāng)強(qiáng)奸，不對(duì)郭倉(cāng)的強(qiáng)奸行為負(fù)責(zé)，遂不構(gòu)成強(qiáng)奸罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤，郭慶沒(méi)有參與搶劫，故不構(gòu)成搶劫罪。另外，其銷贓行為，構(gòu)成掩飾、隱瞞犯罪所得、犯罪所得收益罪。我國(guó)《刑法》中，沒(méi)有窩贓罪這一罪名。D項(xiàng)正確，由于謝航教唆郭倉(cāng)實(shí)施搶劫且郭倉(cāng)構(gòu)成了搶劫罪，所以謝航為共犯也構(gòu)成搶劫罪。

故正確答案為AD。4.社會(huì)促進(jìn)是指?jìng)€(gè)體從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成，提高其活動(dòng)效率的現(xiàn)象，也稱社會(huì)助長(zhǎng)。根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)促進(jìn)的是：A.學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，教師的旁觀可使學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋B.小王扶起跌倒的李大爺，他覺(jué)得自己做了一件有意義的事C.員工在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，廠長(zhǎng)站在車間里，員工效率就會(huì)大大提升D.足球運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)球場(chǎng)時(shí)，看到比賽場(chǎng)座無(wú)虛席就會(huì)斗志昂揚(yáng)參考答案：B解題思路：題干給出了社會(huì)促進(jìn)的定義，定義的關(guān)鍵是“他人在場(chǎng)會(huì)促進(jìn)活動(dòng)的完成”，要求選擇不符合定義的一項(xiàng)。社會(huì)促進(jìn)定義的關(guān)鍵信息：他人在場(chǎng)會(huì)提高活動(dòng)效率。A項(xiàng)教師的旁觀使學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算、C項(xiàng)廠長(zhǎng)站在車間會(huì)使員工效率提升、D項(xiàng)觀眾的觀看會(huì)使運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)三項(xiàng)都符合社會(huì)促進(jìn)的定義。B項(xiàng)，小王扶起跌倒的大爺，不涉及他人是否在場(chǎng)，不符合社會(huì)促進(jìn)定義的關(guān)鍵信息。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成；②提高其活動(dòng)效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：教師旁觀學(xué)生計(jì)算，體現(xiàn)了“他人在場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)完成”，學(xué)生充分開(kāi)動(dòng)腦筋，體現(xiàn)了“提高其活動(dòng)效率”，符合定義；B項(xiàng)：扶起跌倒的老大爺是出于個(gè)人的熱心，且現(xiàn)場(chǎng)也只有小王自己，未體現(xiàn)“他人在場(chǎng)促進(jìn)其活動(dòng)完成”，不符合定義；C項(xiàng)：廠長(zhǎng)監(jiān)督員工生產(chǎn)，體現(xiàn)了“他人在場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)完成”，員工效率大大提升，體現(xiàn)了“提高其活動(dòng)效率”，符合定義；D項(xiàng)：運(yùn)動(dòng)員看到觀眾座無(wú)虛席，體現(xiàn)了“他人在場(chǎng)促進(jìn)活動(dòng)完成”，斗志昂揚(yáng)，體現(xiàn)了“提高其活動(dòng)效率”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“他人在場(chǎng)”、“促進(jìn)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。B選項(xiàng)中小王扶起李大爺，是他自己覺(jué)得有意義，并不是因?yàn)閯e人在場(chǎng)促進(jìn)他產(chǎn)生的行為，不符合定義；ACD選項(xiàng)均符合社會(huì)促進(jìn)的定義。故正確答案為B。5.針對(duì)孩子的教育，老師和父母不能“________”。________家庭教育是學(xué)校教育的基石，________學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向。依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.壁壘分明

盡管

但是B.各自為政

一方面

另一方面C.自成一家

因?yàn)?/p>

所以D.條塊分割

首先

其次參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文“家庭教育是學(xué)校教育的基石，學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向?！笨芍?，老師和父母在孩子的教育上是有關(guān)聯(lián)的，而空格前有個(gè)否定詞匯“不能”，所以空格處要填入詞匯的意思是老師和父母在孩子教育上沒(méi)有關(guān)聯(lián)，各自做各自的、互不相干。A項(xiàng)“壁壘分明”比喻界限非常清楚，能體現(xiàn)出互不相干之意，符合文意。B項(xiàng)“各自為政”指各自按自己的主張辦事，不互相配合，符合文意。C項(xiàng)“自成一家”指在某種學(xué)問(wèn)上或技術(shù)上有獨(dú)創(chuàng)的見(jiàn)解或獨(dú)特的做法，能自成體系，側(cè)重于學(xué)術(shù)或技術(shù)上自成體系，不能體現(xiàn)出老師和父母互不相干之意，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“條塊分割”比喻兩種指揮體系把整個(gè)國(guó)家人為分割成不同的領(lǐng)域，不能形容老師和父母沒(méi)有關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空和第三空。這兩空填入的是虛詞，需要考慮這兩句之間的邏輯關(guān)系?！凹彝ソ逃菍W(xué)校教育的基石”和“學(xué)校教育是家庭教育的智力引領(lǐng)和精神導(dǎo)向”這兩句應(yīng)該是并列的關(guān)系，不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。6.“唯意志論”者固然

，只追求利益的人生同樣蒼白無(wú)力，“喻于利”不是開(kāi)啟幸福的萬(wàn)能之鑰，“喻于義”才能推開(kāi)夢(mèng)想的必然之門。構(gòu)筑精神的高地，

理想的底色，才有靈魂的原野郁郁蔥蔥，文明的河流碧波蕩漾。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.舉步維艱留存B.躊躇滿志保留C.進(jìn)退維谷鋪陳D.瞻前顧后增補(bǔ)參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“只追求利益的人生同樣蒼白無(wú)力”可知，橫線處與“蒼白無(wú)力”意思接近，“蒼白無(wú)力”意為貧弱無(wú)力，置于此處表達(dá)只追求利益的人生沒(méi)有意義，不可能幸福，故橫線處應(yīng)體現(xiàn)出“唯意志論”者也是艱難、無(wú)力的。A項(xiàng)“舉步維艱”形容處境或行動(dòng)十分艱難，語(yǔ)義恰當(dāng)。B項(xiàng)“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意，與文意不符，排除；C項(xiàng)“進(jìn)退維谷”雖可形容處境艱難，但更側(cè)重于“陷于兩難”的境地，相對(duì)于“舉步維艱”來(lái)說(shuō)，后者與“蒼白無(wú)力”的對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)，排除；D項(xiàng)“瞻前顧后”形容顧慮太多，猶豫不決，文段并非強(qiáng)調(diào)“唯意志論”者自身有顧慮，而是客觀處境比較艱難，排除。第二空，代入“留存”驗(yàn)證，“留存理想的底色”搭配合適，且語(yǔ)義恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A。【文段出處】《有利益考量，也要有理想情懷》解題思路：第一步，閱讀文段，抓關(guān)鍵信息。第二步，從第一空入手，利用關(guān)鍵詞“同樣”“蒼白無(wú)力”和語(yǔ)境，確定所填成語(yǔ)的意思，從而直接鎖定正確選項(xiàng)。第三步，代入選項(xiàng)驗(yàn)證第二空。第一空，由“同樣”可知，橫線處應(yīng)填入一個(gè)與“蒼白無(wú)力”語(yǔ)義相近的成語(yǔ)?！芭e步維艱”比喻辦事情每向前進(jìn)行一步都非常不容易；“躊躇滿志”形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意；“進(jìn)退維谷”指進(jìn)退兩難；“瞻前顧后”形容做事之前考慮周密慎重，也形容顧慮太多，猶豫不決?！芭e步維艱”與“蒼白無(wú)力”意思最接近，填入符合“唯意志論”者人生不容易、蒼白無(wú)力的語(yǔ)境。因此排除B、C、D。第二空，“留存”指保存，填入也符合題干強(qiáng)調(diào)不要丟掉理想的語(yǔ)境。故本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。第一空后面提到“同樣蒼白無(wú)力”，“同樣”這個(gè)詞說(shuō)明第一空也要體現(xiàn)出“蒼白無(wú)力”的意思?！吧n白無(wú)力”形容貧弱無(wú)力、沒(méi)有辦法。A項(xiàng)“舉步維艱”比喻辦事情每向前一步都十分不容易，能夠體現(xiàn)出“唯意志論”者前行的艱難，想要打開(kāi)理想的大門并不順利，符合文意。B項(xiàng)“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“進(jìn)退維谷”比喻困境，形容進(jìn)退兩難，而文段側(cè)重于“唯意志論”者獲得成功的艱難，而不是“處境艱難”，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“瞻前顧后”形容顧慮太多、猶豫不決，不能體現(xiàn)出“蒼白無(wú)力”這層含義，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！傲舸胬硐氲牡咨贝钆涞卯?dāng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。7.例外原則：指企業(yè)高級(jí)管理人員把一般日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員負(fù)責(zé)處理，而自己保留例外事項(xiàng)，一般也是重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。下列屬于例外原則的是：A.某公司的董事長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)公司內(nèi)的一切事務(wù)，而總經(jīng)理則負(fù)責(zé)維護(hù)跟合作單位的關(guān)系B.在每周的例會(huì)上，各中層管理人員都要將本周工作總結(jié)和下周工作計(jì)劃向總經(jīng)理匯報(bào)C.某管理中心兼職人員的確定副總經(jīng)理有決定權(quán)，而專職人員的確定總經(jīng)理才有決定權(quán)D.某公司的報(bào)賬制度中，500元以下的都由部門經(jīng)理審批，而500元以上的才需要總經(jīng)理審批參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員；②高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該董事長(zhǎng)負(fù)責(zé)公司內(nèi)一切事務(wù)，未體現(xiàn)“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”，不符合定義；B項(xiàng)：匯報(bào)工作是工作中的正常環(huán)節(jié)，未體現(xiàn)各層管理人員得到“日常事務(wù)授權(quán)”，也未體現(xiàn)總經(jīng)理“保留決策和控制權(quán)”，不符合定義；C項(xiàng)：副總經(jīng)理是企業(yè)高級(jí)管理人員，不屬于“下屬管理人員”，不符合定義；D項(xiàng)：500元以下的由部門經(jīng)理審批，屬于“日常事務(wù)授權(quán)給下屬管理人員”，500元及以上的由總經(jīng)理審批，屬于“高級(jí)管理人員保留重要事項(xiàng)的決策和控制權(quán)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。高級(jí)管理人員：《公司法》第217條第一項(xiàng)的規(guī)定，公司高級(jí)管理人員是指公司的經(jīng)理、副經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，上市公司董事會(huì)秘書和公司章程規(guī)定的其他人員。8.趙科長(zhǎng)和錢科長(zhǎng)的能力比孫處長(zhǎng)強(qiáng)，李處長(zhǎng)的能力不如孫處長(zhǎng)，而孫處長(zhǎng)的能力又不如周處長(zhǎng)。請(qǐng)問(wèn)哪位能力最差?A.趙科長(zhǎng)B.李處長(zhǎng)C.周處長(zhǎng)D.孫處長(zhǎng)參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息確定，優(yōu)先采用排除法。由“趙科長(zhǎng)和錢科長(zhǎng)的能力比孫處長(zhǎng)強(qiáng)”可知，趙科長(zhǎng)和錢科長(zhǎng)不是最差，排除A選項(xiàng)；由“李處長(zhǎng)的能力不如孫處長(zhǎng)”可知，孫處長(zhǎng)不是最差，排除D選項(xiàng)；由“孫處長(zhǎng)的能力又不如周處長(zhǎng)”可知，周處長(zhǎng)不是最差，排除C選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。9.據(jù)2019年統(tǒng)計(jì)，四川礦產(chǎn)資源中（

）等礦產(chǎn)在全國(guó)查明資源儲(chǔ)量中排第二位。A.鐵礦B.鋁礦C.鉑金屬D.稀土礦參考答案：ACD解題思路：本題考查科技。根據(jù)《四川年鑒》2019卷記載，至2018年末，四川省具有查明資源儲(chǔ)量的礦種92種（亞礦種123種），其中：33種礦產(chǎn)排位進(jìn)入全國(guó)同類礦產(chǎn)查明資源儲(chǔ)量的前三位，天然氣、釩、鈦、二氧化碳?xì)狻嚨V等共14種礦產(chǎn)在全國(guó)查明資源儲(chǔ)量中排第一位，鐵礦、鉑族金屬、稀土礦（稀土氧化物）等共10種礦產(chǎn)在全國(guó)查明資源儲(chǔ)量中排第二位。故正確答案為ACD。10.霍桑實(shí)驗(yàn)表明企業(yè)當(dāng)中存在著“非正式組織”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，霍桑實(shí)驗(yàn)是管理心理學(xué)中的一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于人群關(guān)系運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究，是1924—1932年美國(guó)哈佛大學(xué)教授梅奧主持的在美國(guó)芝加哥郊外的西方電器公司霍桑工廠所進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)。它發(fā)現(xiàn)工人不是只受金錢刺激的“經(jīng)濟(jì)人”，而個(gè)人的態(tài)度在決定其行為方面起重要作用。得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論包括：①職工是“社會(huì)人”；②企業(yè)中存在著“非正式組織”；③新型的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高職工的滿足度；④存在著霍桑效應(yīng)。由此可知，“霍桑實(shí)驗(yàn)表明企業(yè)當(dāng)中存在著‘非正式組織’”的表述正確。因此，本題正確。①“經(jīng)濟(jì)人”的概念來(lái)自亞當(dāng)·斯密《國(guó)富論》，他認(rèn)為人思考和行為都是目標(biāo)理性的，唯一地試圖獲得的經(jīng)濟(jì)好處就是物質(zhì)性補(bǔ)償?shù)淖畲蠡?；②“社?huì)人”的概念由梅奧提出，認(rèn)為人們最重視的是工作中與周圍人友好相處，物質(zhì)利益是相對(duì)次要的因素。梅奧說(shuō)過(guò)：“人是獨(dú)特的社會(huì)動(dòng)物，只有把自己完全投入到集體之中才能實(shí)現(xiàn)徹底的‘自由’”；③“霍桑效應(yīng)”由梅奧提出，是指當(dāng)人們?cè)谝庾R(shí)到自己正在被關(guān)注或者觀察的時(shí)候，會(huì)刻意去改變一些行為或者是言語(yǔ)表達(dá)的效應(yīng)。④非正式組織是組織種類之一，與正式組織相對(duì)，是指以情感、興趣、愛(ài)好和需要為基礎(chǔ)，以滿足個(gè)體的不同需要為紐帶，沒(méi)有正式文件規(guī)定的、自發(fā)形成的一種開(kāi)放式的社會(huì)組織。這種組織一旦形成，也會(huì)產(chǎn)生各種行為規(guī)范，以制約非正式組織中的成員。這種規(guī)范與正式組織的目標(biāo)可能一致，也可能不一致。11.存款利息的計(jì)算方法是本金×利息率。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，銀行存款利息計(jì)算的基本公式為:利息=本金×存期×利率。因此，本題錯(cuò)誤。關(guān)于利息的三種公式：①存款利息=利息（年）=本金×年利率（百分?jǐn)?shù)）×存期②存款利息=本金×利率×存期③存款利息=本金×天數(shù)×掛牌利息（日利率）=計(jì)息天數(shù)×日利率12.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為5，寬為3，高為4，一只螞蟻從長(zhǎng)方體A點(diǎn)爬行到B點(diǎn)，它爬行的最短距離是：A.B.4C.3D.4參考答案：A解題思路：第一步，本題考查幾何問(wèn)題，屬于立體幾何類。第二步，兩點(diǎn)之間線段最短，因此螞蟻從長(zhǎng)方體A點(diǎn)爬行到B點(diǎn)的路徑圖如下所示：則AB＝＝。因此，選擇A選項(xiàng)。螞蟻的路徑也可橫向展開(kāi)爬行，此時(shí)AB＝＝4，不是最短。13.司法工作人員對(duì)明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴的構(gòu)成徇私枉法罪。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三百九十九條，徇私枉法罪：司法工作人員徇私枉法、徇情枉法，對(duì)明知是無(wú)罪的人而使他受追訴、對(duì)明知是有罪的人而故意包庇不使他受追訴，或者在刑事審判活動(dòng)中故意違背事實(shí)和法律作枉法裁判的，處五年以下有期徒刑或者拘役；情節(jié)嚴(yán)重的，處五年以上十年以下有期徒刑；情節(jié)特別嚴(yán)重的，處十年以上有期徒刑。因此，本題正確。14.除了用于作戰(zhàn)外，現(xiàn)代頭盔經(jīng)過(guò)改良已被廣泛應(yīng)用于民用領(lǐng)域。自行車場(chǎng)地比賽很早就有佩戴頭盔的規(guī)定，一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)；另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入設(shè)計(jì)因素中，頭盔也成為_(kāi)_______阻力的重要配件之一。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.你追我趕降低B.短兵相接提高C.夾槍帶棒降低D.針?shù)h相對(duì)提高參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由空氣動(dòng)力學(xué)可知，佩戴頭盔是為了降低阻力。據(jù)此排除與文意相悖的B、D。第三步，由“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，此處是說(shuō)在自行車賽場(chǎng)上，選手們的競(jìng)爭(zhēng)激烈。辨析剩余詞語(yǔ)的詞義，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。先看第二空，由“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，佩戴頭盔是從空氣動(dòng)力學(xué)的角度出發(fā)，可以“降低”阻力，提高速度，“提高”阻力與文意相悖，排除B、D。再看第一空，文意為自行車場(chǎng)地比賽時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，碰撞事故頻發(fā)。“夾槍帶棒”指言語(yǔ)中暗藏諷刺，與文意無(wú)關(guān)，排除C。“你追我趕”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，填入符合文意。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“另一方面是二十世紀(jì)八九十年代側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)，將選手身體納入到設(shè)計(jì)因素中”可知，佩戴頭盔是為了保護(hù)安全、提高安全性，因此頭盔是降低阻力的，提高阻力與文意相悖?？梢耘懦鼴項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第一空。根據(jù)“一方面是因?yàn)楸荣悤r(shí)________，碰撞事故頻發(fā)”可知，在自行車賽場(chǎng)上，選手“你追我趕”才會(huì)有“事故頻發(fā)”的結(jié)果，C項(xiàng)“夾槍帶棒”意為言語(yǔ)中暗藏諷刺，與文意不符，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)后文“碰撞事故頻發(fā)”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)自行車比賽十分激烈的含義。A項(xiàng)“你追我趕”形容競(jìng)賽激烈，大家都不甘落后，B項(xiàng)“短兵相接”比喻面對(duì)面的進(jìn)行激烈斗爭(zhēng)，均能體現(xiàn)出自行車比賽的激烈，符合文意，保留。C項(xiàng)“夾槍帶棒”指言語(yǔ)中暗藏諷刺，D項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”比喻雙方在策略、論點(diǎn)方面尖銳對(duì)立，均體現(xiàn)不出自行車比賽激烈的特點(diǎn)，不符合文意，排除。第二空，由“側(cè)重空氣動(dòng)力學(xué)的場(chǎng)地賽車研發(fā)”可知，“阻力”在自行車比賽中起到消極的作用，應(yīng)盡量減小自行車比賽中的阻力。A項(xiàng)“降低”符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“提高”與文意相悖，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊额^盔：古老護(hù)具的前世今生》15.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：圖形元素組成不同，優(yōu)先考慮屬性規(guī)律。題干每個(gè)圖形都是軸對(duì)稱圖形，四個(gè)選項(xiàng)中只有D項(xiàng)是軸對(duì)稱圖形。故正確答案為D。16.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。題干中每幅圖均有小圓圈，考慮遍歷規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，每個(gè)圖形中都有圓形（不分大小）。再觀察選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)含有圓形。故正確答案為B。17.侵害他人人身權(quán)益，造成他人嚴(yán)重精神損害的，被侵權(quán)人可以請(qǐng)求精神損害賠償。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查民法典?！睹穹ǖ洹返谝磺б话侔耸龡l規(guī)定：“侵害自然人人身權(quán)益造成嚴(yán)重精神損害的，被侵權(quán)人有權(quán)請(qǐng)求精神損害賠償?！惫时硎稣_。18.下列不屬于朱自清作品的是（

）。A.《春》B.《匆匆》C.《背影》D.《四世同堂》參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A、B、C三項(xiàng)正確，朱自清是我國(guó)現(xiàn)代杰出的詩(shī)人、學(xué)者，朱自清的原名叫做朱自華，出生在江蘇的一個(gè)文學(xué)世家，因而養(yǎng)成了他莊重矜持的文人氣質(zhì)。朱自清的散文作品有多篇都被收錄入了語(yǔ)文教材當(dāng)中，例如《匆匆》《背影》《春》等。他的作品十分善于運(yùn)用融情入景的表達(dá)手法。因?yàn)閷?duì)于古典詩(shī)詞十分喜愛(ài)，因此在他的一些散文作品當(dāng)中，我們經(jīng)常能夠感受到如詩(shī)如畫般的意境，十分有韻味。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《四世同堂》是老舍創(chuàng)作的一部表現(xiàn)抗戰(zhàn)北平淪陷區(qū)普通民眾生活與抗戰(zhàn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以北平小羊圈胡同為背景，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以胡同內(nèi)的祁家為主，錢家、冠家以及其他居民為輔，刻畫了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層眾多普通人的形象。本題為選非題，故正確答案為D。19.燈塔效應(yīng)是指私有商品可以在市場(chǎng)交換，并具有市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)價(jià)值，但公共商品沒(méi)有市場(chǎng)交換，也沒(méi)有市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)價(jià)值，因此消費(fèi)者幾乎都不愿意個(gè)人支付公共商品的費(fèi)用，從而讓別人來(lái)消費(fèi)。以下選項(xiàng)屬于燈塔效應(yīng)的是：A.某沿海地區(qū)要治理水質(zhì)污染，由于資金不足，有關(guān)部門向當(dāng)?shù)匾恍┐笮推髽I(yè)借款，但企業(yè)大都不愿意借款B.某新開(kāi)盤的高層塔樓設(shè)立了多部電梯，公攤面積較大，住在低層的居民認(rèn)為自己不需要使用電梯，因此不愿交納電梯維護(hù)費(fèi)用C.某村莊為解決水源不足的問(wèn)題，號(hào)召村民集資建水渠從鄰村河流引水過(guò)來(lái)，響應(yīng)這一號(hào)召的村民很多D.某小區(qū)舉辦圖書展銷會(huì)，購(gòu)買圖書的居民享受五折優(yōu)惠，小區(qū)居民雖然光顧展會(huì)的人較多，但大多數(shù)人并沒(méi)有購(gòu)買圖書參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①公共商品沒(méi)有市場(chǎng)交換，也沒(méi)有市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)價(jià)值；②消費(fèi)者不愿意個(gè)人支付公共商品的費(fèi)用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：為治理水質(zhì)污染向大型企業(yè)借款，企業(yè)不屬于“消費(fèi)者個(gè)人”，不符合定義；B項(xiàng)：住宅電梯，為居民所共用，屬于“公共商品沒(méi)有市場(chǎng)交換，也沒(méi)有市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)價(jià)值”，低樓層居民認(rèn)為他們不需要使用，不愿意繳納電梯維修費(fèi)用，體現(xiàn)了“消費(fèi)者不愿意個(gè)人支付公共商品的費(fèi)用”，符合定義；C項(xiàng)：村莊水源不足，村民愿意籌款引水，是消費(fèi)者愿意付款，未體現(xiàn)“消費(fèi)者不愿意個(gè)人支付公共商品”，不符合定義；D項(xiàng)：小區(qū)舉辦的展銷會(huì)上銷售的圖書，屬于市場(chǎng)交換，具有市場(chǎng)價(jià)格和市場(chǎng)價(jià)值，不屬于“公共商品”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。20.雞尾酒會(huì)效應(yīng)：在雞尾酒會(huì)上，很多人在同時(shí)進(jìn)行著各種交談，但一個(gè)人同一個(gè)時(shí)刻只能注意和參與其中的一個(gè)交談，這是注意分配的問(wèn)題。由于心理資源有限，同一時(shí)刻只能將信息加以過(guò)濾和篩選，以此刻最重要或最有興趣的信息為注意對(duì)象。作為一個(gè)選擇過(guò)濾器，注意就像收音機(jī)上的旋鈕，一方面擋住大多數(shù)不需要的信息，一方面延留所需要的信息，使之進(jìn)入意識(shí)。根據(jù)上述定義，下列不屬于雞尾酒會(huì)效應(yīng)的是：A.講座上聽(tīng)眾們都認(rèn)真聽(tīng)講，全然不顧外面電閃雷鳴B.生日聚會(huì)上他從一個(gè)話題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)話題，侃侃而談C.很少有人注意到83版的《射雕英雄傳》中有跑龍?zhí)椎闹苄邱YD.婚禮上來(lái)賓們把目光都投向了新郎新娘參考答案：B解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞包括“同一個(gè)時(shí)刻”，“注意分配”，“過(guò)濾和篩選”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A中聽(tīng)眾聽(tīng)講座忽視閃電雷鳴，C中觀眾忽視跑龍?zhí)椎闹苄邱Y，D中來(lái)賓把目光投向新郎新娘，三種情況均符合關(guān)鍵詞，都屬于雞尾酒會(huì)效應(yīng)；B中主人公并沒(méi)有對(duì)注意力進(jìn)行分配，相反，他引導(dǎo)了別人的注意力，不符合關(guān)鍵詞“注意分配”，因此不屬于雞尾酒會(huì)效應(yīng)。故正確答案為B。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①同一時(shí)刻將信息加以過(guò)濾和篩選；②以此時(shí)最重要或最有興趣的信息為注意對(duì)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：同一時(shí)刻聽(tīng)眾們不去關(guān)注電閃雷鳴，以此時(shí)感興趣的講座為關(guān)注對(duì)象，符合定義；B項(xiàng)：從一個(gè)話題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)話題，未涉及“同一時(shí)刻將信息加以過(guò)濾和篩選”，也沒(méi)有體現(xiàn)出“以此時(shí)最重要或最有興趣的信息為注意對(duì)象”，不符合定義；C項(xiàng)：同一時(shí)刻觀眾們很少注意跑龍?zhí)椎闹苄邱Y，以此時(shí)最重要的主角為關(guān)注對(duì)象，符合定義；D項(xiàng)：同一時(shí)刻來(lái)賓們不去關(guān)注其他人和物，以此時(shí)最重要的新郎新娘為關(guān)注對(duì)象，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。21.紅顏：蛾眉：女性A.襁褓：垂髫：幼兒B.花甲：耄耋：老人C.四海：八荒：天下D.嬋娟：玉盤：月亮參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)詞項(xiàng)都可以指代第三個(gè)詞項(xiàng)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。紅顏和蛾眉都可以指代美麗的女性。A項(xiàng)，襁褓指未滿周歲的嬰兒，垂髫指三四歲至七八歲的兒童，幼兒指一至六周歲的孩子，襁褓和垂髫均不能指代幼兒，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，花甲指六十歲，耄耋指八十至九十歲，兩者都是特指某個(gè)年齡段的老人，而不能泛指老人，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，四海和八荒均意為天下，三者是全同關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，嬋娟和玉盤都可以指代皎潔圓滑的月亮，與題干關(guān)系一致。故本題選D。22.從四個(gè)圖中選出唯一的一項(xiàng)，填入問(wèn)號(hào)處，使其呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不相同且屬性無(wú)明顯規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察圖形發(fā)現(xiàn)，題干中出現(xiàn)多邊形和單一直線，考慮數(shù)直線數(shù)。整體數(shù)直線無(wú)規(guī)律，考慮內(nèi)外分開(kāi)數(shù)。每幅圖外部直線數(shù)分別為：6、5、4、4、5，內(nèi)部直線數(shù)分別為：5、4、3、3、4，發(fā)現(xiàn)每幅圖外部直線數(shù)-內(nèi)部直線數(shù)=1，故？處也應(yīng)該選擇一個(gè)符合此規(guī)律的圖形，只有A選項(xiàng)符合。故正確答案為A。23.歧視∶自卑

A.調(diào)查∶發(fā)現(xiàn)

B.差距∶落后

C.驚嚇∶害怕

D.分歧∶談判參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

因歧視而導(dǎo)致自卑，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且歧視和自卑不是同一主體。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：調(diào)查和發(fā)現(xiàn)二者不存在因果上的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：因落后而導(dǎo)致差距，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)邏輯順序與題干不同，題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：因驚嚇而導(dǎo)致害怕，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且驚嚇和害怕不是同一主體，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：因存在分歧所以進(jìn)行談判，二者為因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，但分歧和談判的主體均為雙方，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。24.社會(huì)工作者小吳在某偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)開(kāi)展服務(wù)，通過(guò)整合社區(qū)內(nèi)外資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開(kāi)展游戲等娛樂(lè)活動(dòng)。小吳的上述服務(wù)滿足了兒童（

）的需要。A.生存B.發(fā)展C.受保護(hù)D.社會(huì)化參考答案：B解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，兒童的發(fā)展需要也被稱為兒童的成長(zhǎng)需要，是指兒童為了身心發(fā)展，需要獲得的關(guān)愛(ài)、教育和引導(dǎo)。題干中偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)在兒童教育方面較為落后，不利于兒童的發(fā)展，社會(huì)工作者在當(dāng)?shù)卦O(shè)立社區(qū)兒童中心并配備玩具、圖書等，有利于彌補(bǔ)兒童教育和智力開(kāi)發(fā)等方面的不足。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：兒童的生存的需要包括生命存在的需要和社會(huì)存在的需要兩個(gè)方面。生命存在的需要，即獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。社會(huì)存在的需要，即獲得社會(huì)身份，包括姓名、戶籍和國(guó)籍。與題干內(nèi)容不相符。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：兒童的受保護(hù)需要也被稱為兒童的免遭傷害需要，是指兒童在其成長(zhǎng)過(guò)程中，需要在身心兩方面得到安全保障，不受到任何人為的傷害。與題干內(nèi)容不相符。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：兒童的社會(huì)化是兒童逐步了解社會(huì)、掌握生存技能的過(guò)程，是人的社會(huì)化過(guò)程中的第一步。它要求兒童在其成長(zhǎng)過(guò)程中通過(guò)個(gè)人和社會(huì)的交互作用，獲得在語(yǔ)言、思維、情感等能力和行為方式。與題干內(nèi)容不相符。D項(xiàng)錯(cuò)誤。25.大數(shù)據(jù)(bigdata)，或稱巨量資料，指的是所涉及的資料量規(guī)模巨大到無(wú)法通過(guò)目前主流軟件工具，在合理時(shí)間內(nèi)達(dá)到擷取、管理、處理，并整理成為幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策更積極目的的資訊。目前，人類已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。下面說(shuō)法不正確的是（

）。A.視頻是數(shù)據(jù)類型之一B.數(shù)據(jù)體量巨大，處理速度較慢C.大量信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)增高增長(zhǎng)的新引擎D.將成為提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，數(shù)據(jù)類型繁多。如網(wǎng)絡(luò)日志、視頻、圖片、地理位置消息等。B項(xiàng)錯(cuò)誤，數(shù)據(jù)體量巨大，但處理速度快，1秒定律。C項(xiàng)正確，大數(shù)據(jù)是大量信息產(chǎn)業(yè)持續(xù)增高增長(zhǎng)的新引擎。D項(xiàng)正確，大數(shù)據(jù)也將成為提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。本題為選非題，故正確答案為B。26.下列哪項(xiàng)措施有助于激發(fā)和維持學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？A.教師為學(xué)生設(shè)置好明確、具體、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)B.教師向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)結(jié)果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性C.教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行具有針對(duì)性的積極性評(píng)價(jià)D.教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲參考答案：D解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。第二步，學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是由學(xué)習(xí)興趣引起的。培養(yǎng)和激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法通常有：1.引發(fā)求知欲望；2.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境；3.促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移；4.注重實(shí)踐活動(dòng)。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：在課堂教學(xué)中，教師有必要適當(dāng)向?qū)W生提供外部誘因，以激勵(lì)外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。主要方法包括：1.及時(shí)反饋學(xué)習(xí)結(jié)果；2.恰當(dāng)?shù)刈鞒鰧W(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；3.給以適度獎(jiǎng)懲；4.開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽；5.設(shè)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)錯(cuò)誤。27.民主：專制A.國(guó)家：人民B.貪官：百姓C.文明：野蠻D.青年：老人參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！懊裰鳌焙汀皩Ｖ啤倍邔儆诜戳x關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A

項(xiàng)：在社會(huì)科學(xué)和人文地理范疇，“國(guó)家”是指被“人民”、文化、語(yǔ)言、地理區(qū)別出來(lái)的領(lǐng)土，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B

項(xiàng)：“貪官”和“百姓”二者屬于全異關(guān)系，不屬于反義詞關(guān)系，排除；C

項(xiàng)：“文明”和“野蠻”二者屬于反義關(guān)系，符合題干邏輯關(guān)系；D

項(xiàng)：“青年”和“老人”二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。28.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①⑤⑥，②③④C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑢?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。所給6個(gè)圖形都是對(duì)稱圖形，圖①④⑤既是軸對(duì)稱又是中心對(duì)稱圖形，圖②③⑥只是軸對(duì)稱圖形，據(jù)此分成兩組。因此，選擇C選項(xiàng)。29.（

）的特點(diǎn)是集中化程度高，較有組織性，信息傳遞和解決問(wèn)題的速度較快，組織控制比較嚴(yán)格。但是，由于組織成員之間缺少直接和橫向溝通，不能越級(jí)溝通，除節(jié)點(diǎn)外，全體成員的滿意程度比較低，組織氣氛大都不和諧。A.鏈?zhǔn)綔贤˙.Y式溝通C.環(huán)式溝通D.輪式溝通參考答案：B解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)錯(cuò)誤，鏈?zhǔn)綔贤?，又稱為直線型溝通，是指若干溝通參與者，從最初的發(fā)信者到最終的受信者，環(huán)環(huán)銜接，形成信息溝通的鏈條。特點(diǎn)是機(jī)制比較簡(jiǎn)單、速度較快、有明確領(lǐng)導(dǎo)人、適合等級(jí)結(jié)構(gòu)、滿意度低、失真度高。在管理中，如果某一組織系統(tǒng)過(guò)于龐大，需要實(shí)行分權(quán)、授權(quán)管理，鏈?zhǔn)降臏贤ňW(wǎng)絡(luò)是一種行之有效的方法。B項(xiàng)正確，Y式溝通是指鏈?zhǔn)綔贤ǖ耐局凶儞Q為環(huán)式溝通，是鏈?zhǔn)綔贤ㄅc環(huán)式溝通的結(jié)合。該溝通方式特點(diǎn)是機(jī)制比較簡(jiǎn)單，集中化程度高，較有組織性，信息傳遞和解決問(wèn)題速度較快，組織控制比較嚴(yán)格。但是由于組織成員之間缺少直接和橫向溝通，不能越級(jí)溝通，除節(jié)點(diǎn)外，全體成員的滿意度低，組織氣氛大都不和諧。C項(xiàng)錯(cuò)誤，環(huán)式溝通，也稱圓周式溝通，類似鏈?zhǔn)綔贤?，但信息鏈?zhǔn)孜蚕噙B形成封閉的信息溝通的環(huán)。這種組織內(nèi)部的信息溝通是指不同成員之間依次聯(lián)絡(luò)溝通。D項(xiàng)錯(cuò)誤，輪式溝通是指最初發(fā)信者直接將信息同步輻射式發(fā)送到最終受信者。輪式溝通過(guò)程中有一明顯的主導(dǎo)者，凡訊息的傳送與回饋均需經(jīng)過(guò)此主導(dǎo)者，凡訊息的傳送與回饋均需經(jīng)過(guò)此主導(dǎo)者，且溝通成員也通過(guò)主導(dǎo)者才能夠相互溝通。故正確答案為B。30.下列詩(shī)詞沒(méi)有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)的是：A.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬B.我有迷魂招不得，一唱雄雞天下白C.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)D.飛蛾性趨炎，見(jiàn)火不見(jiàn)我。憤然自投擲參考答案：C解題思路：本題考查科技常識(shí)。應(yīng)激性是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的特性。A項(xiàng)正確，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意為天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲，清涼的晚風(fēng)仿佛傳來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。喜鵲被驚飛，體現(xiàn)了生物應(yīng)激性反應(yīng)。B項(xiàng)正確，“我有迷魂招不得，一唱雄雞天下白”出自李賀的《致酒行》，意為我的魂魄好像迷失在外，招不回來(lái)；當(dāng)長(zhǎng)夜過(guò)去，雄雞高唱，天下大白的時(shí)候，才會(huì)有我的出路。公雞對(duì)光線特別敏感，當(dāng)天剛剛發(fā)亮?xí)r，就能感受到光而報(bào)曉，體現(xiàn)了生物應(yīng)激性反應(yīng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自白居易的《大林寺桃花》，意為人間四月里百花凋零已盡，可是山寺之中，桃花卻剛剛盛開(kāi)。由于地勢(shì)高的原因，山中的溫度一般比平原的溫度要低，所以山中的植物達(dá)到有效積溫所需時(shí)間就長(zhǎng)，發(fā)育就慢。其沒(méi)有描述生物應(yīng)激性反應(yīng)。D項(xiàng)正確，“飛蛾性趨炎，見(jiàn)火不見(jiàn)我。憤然自投擲”出自秦應(yīng)陽(yáng)的《飛蛾》，意為飛蛾的本性慣于趨向炎熱，只見(jiàn)到火而見(jiàn)不到自己。像憤然投擲一樣。飛蛾夜間活動(dòng)，具有趨光性，屬于生物應(yīng)激性反應(yīng)。本題為選非題，故正確答案為C。解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，生物的應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、機(jī)械運(yùn)動(dòng)、地心引力等）所發(fā)生的反應(yīng)。它是使生物體能趨利避害和趨吉避兇的一種本能反應(yīng)?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”出自唐代詩(shī)人白居易的《大林寺桃花》，主要表達(dá)了在喧囂的塵世之上，四月份的時(shí)候百花都已凋謝，可深山古寺之中的桃花才剛剛盛開(kāi)。用地理學(xué)的觀點(diǎn)講，深山海拔高、氣溫低，花開(kāi)的晚；詩(shī)中指超凡脫俗遠(yuǎn)離塵世，不與世俗同流合污。由此可見(jiàn)，C項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)出生物的應(yīng)激反應(yīng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查生物應(yīng)激性反應(yīng)，屬于多學(xué)科綜合考查試題，難度較大。多學(xué)科綜合考查是公務(wù)員考試的一大趨勢(shì)，考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度以及考生的綜合分析能力。就本題而言，考生既需要準(zhǔn)確記憶生物學(xué)科中的基本概念，又需要具備一定的文學(xué)素養(yǎng)，能夠讀懂較為簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞，同時(shí)還需要將兩門學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。應(yīng)激性反應(yīng)是指一切生物對(duì)外界各種刺激（如光、溫度、聲音、食物、化學(xué)物質(zhì)、地心引力等）所做出的反應(yīng)。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，是細(xì)胞對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)的特性，在比較短的時(shí)間內(nèi)完成，其結(jié)果是使生物適應(yīng)環(huán)境。A項(xiàng)當(dāng)選。該句的意思是在人間四月里，百花凋零已盡，高山古寺中的桃花才剛剛盛開(kāi)。這體現(xiàn)的是環(huán)境溫度會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)周期造成影響的自然現(xiàn)象。應(yīng)激性是一種動(dòng)態(tài)反應(yīng)，在比較短的時(shí)間內(nèi)完成，桃花盛開(kāi)有一個(gè)較長(zhǎng)的周期，不屬于應(yīng)激性。B項(xiàng)不選。該句的意思是我有迷失的魂魄無(wú)法招回，雄雞一叫，天下大亮。雞的眼睛里的視網(wǎng)膜上只有圓錐細(xì)胞，沒(méi)有或很少有圓柱細(xì)胞。圓錐細(xì)胞需要較強(qiáng)的光來(lái)刺激才能興奮，所以雞在夜晚的視力很差，而清晨陽(yáng)光襲來(lái)，基于對(duì)光刺激的應(yīng)激性，公雞就會(huì)做出打鳴的反應(yīng)。C項(xiàng)不選。該句的意思是天邊的明月升上了樹(shù)梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲；晚風(fēng)清涼，仿佛帶來(lái)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。棲息在樹(shù)枝上的喜鵲被明亮的月光驚走，正體現(xiàn)了生物對(duì)光這一外界刺激的反應(yīng)。因此，該句描述了生物應(yīng)激性反應(yīng)。D項(xiàng)不選。該句的意思是飛蛾的本性趨光，只能見(jiàn)到火卻見(jiàn)不到自己，像憤然投擲一樣飛向火焰。飛蛾撲火體現(xiàn)的是生物的趨光性這一應(yīng)激性反應(yīng)。故本題選A。31.（1）事故（2）遲到（3）步行（4）乘車（5）上班A.4-5-1-3-2B.5-4-1-3-2C.3-4-1-5-2D.5-2-4-3-1參考答案：B解題思路：第一步，確定解題思路。本題描述的是上班路上發(fā)生事故而遲到的過(guò)程。第二步，確定選項(xiàng)。根據(jù)事件過(guò)程，可知整個(gè)過(guò)程最開(kāi)始是出門上班，在上班途中需要乘車，而在乘車時(shí)發(fā)生事故，因此只能改換步行，因而遲到。故正確答案為B。32.空氣的成分不是固定的，隨著高度的改變、氣壓的改變，空氣的組成比例也會(huì)改變，但一般情況下，空氣中最主要的成分是：A.氫氣B.氧氣C.氮?dú)釪.氦氣參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，空氣是指地球大氣層中的氣體混合，因此空氣屬于混合物，它主要由氮?dú)?、氧氣、稀有氣體、二氧化碳以及其他物質(zhì)組合而成。其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)約為0.934%，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.04%，其他物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)約為0.002%。因此，空氣中最主要的成分是氮?dú)狻項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：常溫常壓下，氫氣是一種極易燃燒，無(wú)色透明、無(wú)臭無(wú)味且難溶于水的氣體。氫氣是世界上已知的密度最小的氣體。純氫燃燒的產(chǎn)物是水，火焰呈淡藍(lán)色，對(duì)環(huán)境不產(chǎn)生任何污染。空氣中氫氣的含量幾乎為0。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：氧氣，無(wú)色無(wú)味的氣體，是氧元素最常見(jiàn)的單質(zhì)形態(tài)。不易溶于水，1L水中溶解約30mL氧氣。氧氣具有助燃性、氧化性，但本身不可燃燒。在空氣中氧氣約占21%。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：氦氣，無(wú)色無(wú)味，不可燃?xì)怏w，空氣中的含量約為百萬(wàn)分之5.2?；瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，通常狀態(tài)下不與其它元素或化合物結(jié)合。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。33.航天員進(jìn)行太空行走主要有兩種方式：臍帶式和自由式。采用自由式太空行走，航天員需要背負(fù)載人機(jī)動(dòng)裝置。這種裝置就像一個(gè)背包，由壓縮氮?dú)庀?、供氣系統(tǒng)、噴氣推力器、電子控制設(shè)備、溫度控制裝置和蓄電池等組成，它以高壓氮?dú)庾鳛轱w行動(dòng)力，使航天員可以到距離航天器100米遠(yuǎn)的地方活動(dòng)。航天員可以通過(guò)載人機(jī)動(dòng)裝置左右機(jī)械手臂上的控制器，控制高壓氮?dú)鈴陌惭b在不同部位的噴管噴出，從而控制飛行姿態(tài)和速度。關(guān)于載人機(jī)動(dòng)裝置，這段文字沒(méi)有提到的是：A.設(shè)計(jì)背景B.工作區(qū)域C.控制方式D.動(dòng)力來(lái)源參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)文段未提及，屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“航天員可以到距離航天器100米遠(yuǎn)的地方活動(dòng)”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“可以通過(guò)載人機(jī)動(dòng)裝置左右機(jī)械手臂上的控制器，控制高壓氮?dú)鈴陌惭b在不同部位的噴管噴出，從而控制飛行姿態(tài)和速度”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段“以高壓氮?dú)庾鳛轱w行動(dòng)力”，符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。34.真正的冬是屬于北方的，記憶中北方的雪就像一位硬漢——狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，一整夜便厚可沒(méi)膝，一積就一個(gè)多星期，捧在手里不化，踩在腳下硬成冰，盡顯著雄奇的風(fēng)格。和三五好友手牽著手，踩著滑溜溜的冰面小心翼翼挪行，每一步都要付出極大勇氣。從冰層下面?zhèn)鱽?lái)“嘩啦啦”一陣悶響，便齊刷刷被嚇得尖聲驚叫，定格一樣地僵住，仿佛冰面上隨時(shí)會(huì)豁開(kāi)大口把我們吞進(jìn)去。當(dāng)蹚水過(guò)地雷區(qū)似的連挪帶滑溜到岸邊，雖然面色如土，心里卻感到前所未有的刺激和興奮。

這段文字主要描寫的是：

A.北方冰雪帶來(lái)的特殊體驗(yàn)

B.揮之不去的一縷鄉(xiāng)愁

C.冰封雪飄的北國(guó)風(fēng)光

D.北方冬天帶來(lái)的童年樂(lè)趣參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目需要首先分析文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，把握文段關(guān)鍵信息，從而得出文段主旨。本文段未給出明確的觀點(diǎn)，需要我們根據(jù)材料中的內(nèi)容進(jìn)行綜合提煉。文段第一句話描述了北方的雪的特別——像一位硬漢，捧在手里不化，踩在腳下硬成冰。后面三句描述了作者與好友在冰面游玩時(shí)的刺激、興奮的情景。可概括為北方冰雪給作者帶來(lái)的特殊體驗(yàn)。B項(xiàng)的“鄉(xiāng)愁”和C項(xiàng)的“風(fēng)光”，文段沒(méi)有提及，可直接排除。A、D兩項(xiàng)相比，A項(xiàng)更突出了北方“冰雪”的“特殊”，故本題選A。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句描述真正的冬天屬于北方，形容北方的雪就像一位硬漢，有何特點(diǎn)。接著論述在冬雪里和好友一起走在冰面上的感覺(jué)，最后點(diǎn)明這種經(jīng)歷給人前所未有的興奮。因此文段通篇講述的都是北方冰雪中的經(jīng)歷體驗(yàn)，即北方冰雪帶給人刺激和興奮。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開(kāi)篇交代背景，描述北方冬雪的特點(diǎn)，接著論述在冬雪里和三五好友牽手滑冰帶來(lái)的刺激和興奮的體驗(yàn)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是北方冰雪帶給人的獨(dú)特體驗(yàn)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)擴(kuò)大范圍，文段談?wù)摰氖潜狈?，且“鄉(xiāng)愁”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)“北國(guó)風(fēng)光”只對(duì)應(yīng)前文北方冬雪的場(chǎng)景和特點(diǎn)，未提及后文滑冰的體驗(yàn)，概括不全面，排除；D項(xiàng)，文段未提及“童年”，“童年樂(lè)趣”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《冬之憶》35.________是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重，是衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)。A.恩格爾系數(shù)B.基尼系數(shù)C.GDPD.CPI參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)正確，恩格爾系數(shù)是食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重，是衡量居民生活水平高的指標(biāo)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，基尼系數(shù)是指國(guó)際上通用的、用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指按國(guó)家市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算的一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常駐單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果，常被公認(rèn)為是衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，CPI一般指消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)，是一個(gè)反映居民家庭一般所購(gòu)買的消費(fèi)品和服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格水平變動(dòng)情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。故正確答案為A。36.決策中心理壓力的表現(xiàn)形式有：

A.趨避沖突

B.單避沖突

C.雙趨沖突

D.雙避沖突

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查行政決策知識(shí)。

第二步，ACD項(xiàng)：心理壓力是指能引起人們身體不適和情緒波動(dòng)反應(yīng)的外界刺激。心理壓力表現(xiàn)形式主要有：趨避沖突、雙趨沖突、雙避沖突。ACD項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：?jiǎn)伪軟_突不是心理壓力的表現(xiàn)形式。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

37.甲，乙，丙，丁每人隔不同的天數(shù)去健身房健身，甲2天去一次，乙3天去一次，丙4天去一次，丁5天去一次，上周星期日四人在健身房同日健身，下一次四人同日去健身房健身是星期幾？A.星期四B.星期五C.星期六D.星期日參考答案：A解題思路：只有每個(gè)人分別經(jīng)歷一個(gè)完整的周期后，才會(huì)下一天前去健身，若要四人同去，則所經(jīng)歷的天數(shù)應(yīng)為甲、乙、丙、丁四人周期數(shù)的最小公倍數(shù)，即60天。上周星期日，經(jīng)歷60天之后，每周7天，60÷7＝8······4，完整周可不予考慮，即4天之后，可達(dá)到四人同日健身的目的，4天后星期四。故正確答案為A。解題思路：第一步，本題考查循環(huán)周期問(wèn)題。第二步，下一次四人同日去健身房的時(shí)間是60天后（2、3、4、5的最小公倍數(shù)）。60÷7＝8…4，第一次同日健身是周日，故下一次同日健身是周日往后推四天，即星期四。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：四人同去健身房的時(shí)間應(yīng)滿足每個(gè)人的間隔天數(shù)，即所經(jīng)過(guò)的天數(shù)為四人間隔天數(shù)的最小公倍數(shù)，一周的周期數(shù)為7，用間隔天數(shù)除以周期數(shù)，若無(wú)余數(shù)，則下次同去時(shí)仍為星期日，若有余數(shù)，從星期日向后遞推。2，3，4，5的最小公倍數(shù)為60。60÷7＝8……4，故下次四人同日去健身房健身是星期四。38.輸入設(shè)備是指向計(jì)算機(jī)輸入數(shù)據(jù)和信息的設(shè)備，下列屬于輸入設(shè)備的是：A.網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)B.游戲手柄C.藍(lán)牙音箱D.顯示器參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，用于向計(jì)算機(jī)寫入信息的稱為輸入設(shè)備；用于將計(jì)算機(jī)處理的結(jié)果顯示出來(lái)的稱為輸出設(shè)備。鍵盤，鼠標(biāo)，攝像頭，掃描儀，光筆，手寫輸入板，游戲桿，語(yǔ)音輸入裝置等都屬于輸入設(shè)備。游戲手柄屬于輸入設(shè)備。B項(xiàng)正確。因此，選擇B選項(xiàng)。常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備有顯示器、打印機(jī)、繪圖儀、影像輸出系統(tǒng)、語(yǔ)音輸出系統(tǒng)、磁記錄設(shè)備等。A項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)是計(jì)算機(jī)的輸出終端之一，是指通過(guò)打印服務(wù)器將打印機(jī)作為獨(dú)立的設(shè)備接入局域網(wǎng)或者internet，從而以網(wǎng)絡(luò)的速度實(shí)現(xiàn)高速打印輸出。網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)屬于輸出設(shè)備。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：藍(lán)牙音箱是將藍(lán)牙技術(shù)應(yīng)用在傳統(tǒng)數(shù)碼和多媒體音箱上，實(shí)現(xiàn)無(wú)線聯(lián)通，是音頻輸出設(shè)備。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：顯示器，也被稱為監(jiān)視器，是將一定的電子文件通過(guò)特定的傳輸設(shè)備顯示到屏幕上再反射到人眼的顯示工具，是輸出設(shè)備。D項(xiàng)錯(cuò)誤。39.民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉；而學(xué)人不喚起國(guó)人對(duì)學(xué)術(shù)的自覺(jué)，“文德”不能與民分享，則“民德”就會(huì)墮落，“文德”本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木，也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，蔡元培提出了以大學(xué)為社會(huì)文化中心的主張。這段文字意在說(shuō)明：A.大學(xué)是“文德”的中心B.“民德”是“文德”的本源C.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)D.“文德”對(duì)“民德”有提升作用參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)明確文段是圍繞“文德”“民德”二者關(guān)系展開(kāi)論述的，正確答案應(yīng)包含這兩個(gè)主體，且對(duì)二者關(guān)系概括最準(zhǔn)確、全面。文段圍繞“文德”與“民德”的關(guān)系展開(kāi)。由“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落，‘文德’本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木，也就沒(méi)了提升的基礎(chǔ)”“使‘文德’更好地轉(zhuǎn)化為‘民德’”可知，“文德”會(huì)影響“民德”，“民德”也會(huì)影響“文德”，C項(xiàng)的“雙向關(guān)聯(lián)”概括恰當(dāng)。文段論述的是“文德”與“民德”之間的關(guān)系，A項(xiàng)只提到“文德”，未涉及“民德”，表述片面，排除。B、D兩項(xiàng)均只涉及二者相互作用的一方面，排除。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，強(qiáng)調(diào)“民德”會(huì)影響到“文德”；接下來(lái)指出“文德”也會(huì)反過(guò)來(lái)影響“民德”；而后又通過(guò)“‘文德’本身也會(huì)變成無(wú)源之水、無(wú)根之木”強(qiáng)調(diào)“‘民德’墮落”會(huì)對(duì)“文德”產(chǎn)生影響。尾句通過(guò)蔡元培的主張，論述了“文德”與“民德”的轉(zhuǎn)化關(guān)系。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，一方面論述“民德”與“文德”的相互影響，另一方面論述“文德可以轉(zhuǎn)化為民德”，對(duì)其進(jìn)行全面概括，可知主要論述的是“文德”與“民德”的相互關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首先指出“民眾是否愛(ài)好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，即是強(qiáng)調(diào)“民德”對(duì)“文德”的作用，接下來(lái)指出“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會(huì)墮落”，即是強(qiáng)調(diào)“文德”對(duì)“民德”的作用，尾句通過(guò)蔡元培的主張指出“以大學(xué)為社會(huì)文化中心”可以使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，進(jìn)一步闡述兩者的關(guān)系，故文段重點(diǎn)論述“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)只提到“文德”，而文段重在闡述“文德”與“民德”二者的聯(lián)系，故表述片面，排除；B、D兩項(xiàng)分別對(duì)應(yīng)前文“相互關(guān)聯(lián)”的一個(gè)方面，表述片面，均排除。故正確答案為C。【文段出處】《大學(xué)與地方發(fā)展》40.新公司法規(guī)定下列哪種事項(xiàng)不再作為公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照應(yīng)當(dāng)載明的事項(xiàng):A.公司的名稱B.注冊(cè)資本C.實(shí)收資本D.法定代表人姓名參考答案：C解題思路：第一步，本題考查公司法知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《公司法》第七條，依法設(shè)立的公司，由公司登記機(jī)關(guān)發(fā)給公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照。公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照簽發(fā)日期為公司成立日期。公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照應(yīng)當(dāng)載明公司的名稱、住所、注冊(cè)資本、經(jīng)營(yíng)范圍、法定代表人姓名等事項(xiàng)。公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照記載的事項(xiàng)發(fā)生變更的，公司應(yīng)當(dāng)依法辦理變更登記，由公司登記機(jī)關(guān)換發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照。由此可見(jiàn)，實(shí)收資本并非公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照應(yīng)當(dāng)載明的事項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。41.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形中圖1和圖2去同求異，得到圖3，第二段遵循此規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。42.下列哪組物品均屬可燃固體？A.香蕉水、酒精B.面粉、油漆C.瀝青、松香D.甲烷、乙炔參考答案：C解題思路：本題考查常識(shí)判斷中化學(xué)常識(shí)，主要考查物體的性質(zhì)等有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要結(jié)合題干材料分析。A項(xiàng)錯(cuò)誤，香蕉水是由多種有機(jī)溶劑配制而成的無(wú)色透明易揮發(fā)的液體，微溶于水，能溶于各種有機(jī)溶劑，易燃，但不是固體；酒精又稱乙醇，是一種有機(jī)物，是一種易燃、易揮發(fā)的無(wú)色透明液體，不是固體，排除。B項(xiàng)錯(cuò)誤，面粉是一種易燃易爆的粉狀物，當(dāng)面粉顆粒在空氣中達(dá)到一定濃度時(shí)，遇到明火會(huì)爆炸；油漆為粘稠油性顏料，未干情況下易燃，不溶于水，微溶于脂肪，排除。C項(xiàng)正確，瀝青是一種有毒的易燃物，瀝青有固體的，粘稠狀的，還有液體狀的，一般認(rèn)作可融化固體；松香是易燃物，呈固體狀，透明，顏色為淡黃色或棕色。二者均為可燃固體，當(dāng)選。D項(xiàng)錯(cuò)誤，甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，是天然氣，沼氣，坑氣等的主要成分，俗稱瓦斯，在標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下甲烷是一無(wú)色無(wú)味的易燃?xì)怏w；乙炔在室溫下是一種無(wú)色、極易燃的氣體，排除。故正確答案為C。43.銀行信用屬于間接融資。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。銀行信用是指以銀行為中介，以存款等方式籌集貨幣資金，以貸款方式對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門、各企業(yè)提供資金的一種信用形式。與商業(yè)信用不同，銀行信用屬于間接信用。在銀行信用中，銀行充當(dāng)了信用媒介。故表述正確。44.繼柏拉圖把數(shù)學(xué)應(yīng)用于天文學(xué)之后，阿基米德將數(shù)學(xué)應(yīng)用于力學(xué)，使古希臘數(shù)學(xué)方法（

）。阿基米德在數(shù)學(xué)方面留下了大量著作，這些著作被認(rèn)為是古希臘數(shù)學(xué)的（

）。下列選項(xiàng)中，依次填入括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.爐火純青典范B.日趨成熟頂峰C.變化多端極致D.日漸完善終點(diǎn)參考答案：B解題思路：第一空，搭配“數(shù)學(xué)方法”，根據(jù)文意可知，柏拉圖、阿基米德將數(shù)學(xué)應(yīng)用于其他學(xué)科，使得古希臘的數(shù)學(xué)方法得到發(fā)展，B項(xiàng)“日趨成熟”指一天比一天成熟，D項(xiàng)“日漸完善”意思是使完備美好，置于此處均符合文意，保留；A項(xiàng)“爐火純青”比喻學(xué)問(wèn)、技術(shù)、功夫等到達(dá)精純完美的境地，與“數(shù)學(xué)方法”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“變化多端”強(qiáng)調(diào)變化多且大，沒(méi)有頭緒，與文意無(wú)關(guān)，排除。第二空，形容“著作”，根據(jù)文意可知此處應(yīng)體現(xiàn)阿基米德在數(shù)學(xué)方面留下的著作的影響力非常大，B項(xiàng)“頂峰”比喻事物發(fā)展過(guò)程中的最高點(diǎn)，是影響力的體現(xiàn)，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)“終點(diǎn)”引申為完畢、結(jié)局之意，與語(yǔ)境不符，排除。故正確答案為B。45.下列選項(xiàng)中效力最高的是（

）。A.全國(guó)人民代表大會(huì)制定的《XX法(試行)》B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定的《XX法實(shí)施細(xì)則》C.國(guó)務(wù)院制定的《XX條例》D.北京市人民代表大會(huì)制定的《XX辦法》參考答案：A解題思路：《立法法》第八十八條規(guī)定，法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章。行政法規(guī)的效力高于地方性法規(guī)、規(guī)章。故正確答案為A。46.研究結(jié)果表明，在有效的管理者中，用于傳統(tǒng)管理的時(shí)間為19%，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的時(shí)間為11%，人力資源管理的時(shí)間為26%，溝通的時(shí)間為44%。根據(jù)這一研究結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：A.溝通對(duì)成功的管理者來(lái)說(shuō)相對(duì)貢獻(xiàn)最大B.溝通對(duì)有效的管理者來(lái)說(shuō)相對(duì)貢獻(xiàn)最大C.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對(duì)有效的管理者來(lái)說(shuō)相對(duì)貢獻(xiàn)最小D.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系對(duì)有效的管理者來(lái)說(shuō)所花時(shí)間相對(duì)最小E.成功管理者與有效管理者的管理風(fēng)格并沒(méi)有明顯區(qū)別參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，一般管理的方面分為四類：傳統(tǒng)的管理、溝通活動(dòng)、人力資源管理、社交活動(dòng)。（1）傳統(tǒng)的管理：決策、計(jì)劃和控制；（2）溝通活動(dòng)：交換日常信息并處理書面資料；（3）人力資源管理：激勵(lì)、訓(xùn)練、管理沖突、安置、培訓(xùn)；（4）社交活動(dòng)：社交、政治活動(dòng)、與外部交往。一般而言，普通管理者會(huì)把32%的時(shí)間花在傳統(tǒng)管理上，29%用在溝通上，20%用在人力資源上，19%用在社交聯(lián)絡(luò)上；但不同的管理者用在這四個(gè)方面的時(shí)間實(shí)際不相同的。一個(gè)有效的管理者（根據(jù)他們的成績(jī)及下屬對(duì)他們滿意程度來(lái)定）會(huì)把44%的時(shí)間花在溝通上，26%用在人力資源管理上，19%用在傳統(tǒng)的管理，11%用在社交聯(lián)絡(luò)上；一個(gè)成功的管理者（根據(jù)在組織內(nèi)部晉升速度來(lái)衡量）會(huì)把44%的時(shí)間用于社交聯(lián)絡(luò)，28%用于溝通，13%用于傳統(tǒng)管理，11%用于人力資源管理。由此可見(jiàn)，對(duì)有效的管理者來(lái)說(shuō)，溝通時(shí)間所占比例最大，相對(duì)貢獻(xiàn)最大；社交時(shí)間所占比例最小，相對(duì)貢獻(xiàn)最小。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：一個(gè)成功的管理者會(huì)把44%的時(shí)間用于社交聯(lián)絡(luò)，28%用于溝通，13%用于傳統(tǒng)管理，11%用于人力資源管理。對(duì)于成功的管理者，社交時(shí)間所占比例最大，相對(duì)貢獻(xiàn)最大。因此“溝通對(duì)成功的管理者來(lái)說(shuō)相對(duì)貢獻(xiàn)最大”說(shuō)法有誤。A項(xiàng)錯(cuò)誤。E項(xiàng)：成功的管理者和有效的管理者對(duì)四類活動(dòng)的重視程度差別很大。實(shí)際上，他們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)幾乎正好相反。E項(xiàng)錯(cuò)誤。47.5，3，4，11，3，﹣2，（

）A.8B.23C.9D.15參考答案：B解題思路：數(shù)列無(wú)明顯特征，非多級(jí)數(shù)列，考慮遞推。作差無(wú)規(guī)律，考慮作和。原數(shù)列相鄰三項(xiàng)作和后，得到的二級(jí)數(shù)列為12，18，18，12，（

），無(wú)明顯規(guī)律；再次兩兩作和，得到三級(jí)數(shù)列30，36，30，（36）。猜測(cè)三級(jí)數(shù)列為（30，36）的循環(huán)數(shù)列，則三級(jí)數(shù)列第四項(xiàng)為36，由此可得二級(jí)數(shù)列的下一項(xiàng)為，原數(shù)列所求項(xiàng)為。故正確答案為B。48.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。?個(gè)圖形是常考的一筆畫圖形，考慮筆畫數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，圖一到圖四都是一筆畫圖形，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)一筆畫圖形，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。49.所有與甲型H1N1流感患者接觸的人都被隔離了。所有被隔離的人都與徐海華接觸過(guò)。假設(shè)上述命題為真，則下面哪一個(gè)命題也是真的？A.可能有人沒(méi)有接觸過(guò)甲型H1N1流感患者，但接觸過(guò)徐海華B.徐海華是甲型H1N1流感患者C.所有與徐海華接觸過(guò)的人都被隔離了D.所有甲型H1N1流感患者都與徐海華接觸過(guò)參考答案：A解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干中存在關(guān)鍵詞“所有”，可知本題考查直言命題，需嚴(yán)格按照其推理規(guī)則進(jìn)行推理，必要時(shí)可用畫文氏圖的方式解題。題干可用文氏圖如下所示：由圖可知，A項(xiàng)正確，C項(xiàng)可能錯(cuò)誤，B、D兩項(xiàng)信息題干中沒(méi)有提到，錯(cuò)誤。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有……都……”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①與流感患者接觸→被隔離②被隔離→接觸過(guò)徐由①、②遞推可得：③與流感患者接觸→被隔離→接觸過(guò)徐第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：“有人沒(méi)接觸過(guò)流感患者”是對(duì)③的“否前”，否前推出可能性結(jié)論，所以可能有人接觸過(guò)徐，可以推出；B項(xiàng)：題干未提及徐海華是否是流感患者，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)可翻譯為：接觸過(guò)徐→被隔離，是對(duì)②的“肯后”，肯后得不出必然結(jié)論，排除；D項(xiàng)：題干未提及流感患者是否與徐海華接觸過(guò)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。接觸患者的人?隔離；隔離?接觸徐海華。即接觸患者的人?隔離?接觸徐海華。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。由以上兩個(gè)結(jié)論無(wú)法得出流感患者與徐海華的任何情況，因此B、D兩項(xiàng)均無(wú)法得出；C項(xiàng)可翻譯為，接觸徐海華?隔離?！敖佑|徐海華”為肯定后件的情況，由逆否規(guī)則可知無(wú)法得出任何絕對(duì)化結(jié)論，但可以推出可能性結(jié)論“接觸徐海華”，所以A項(xiàng)的可能性表達(dá)正確。故正確答案為A。50.近兩年來(lái)，隨著國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格的持續(xù)大幅上漲，制造業(yè)的生產(chǎn)成本不斷抬高，使得國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的各類制成品價(jià)格也開(kāi)始逐步上升，價(jià)格上漲開(kāi)始從上游向下游傳遞。與此同時(shí)，國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲也開(kāi)始向各國(guó)傳遞，特別是能源和農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大幅上漲對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)逐步產(chǎn)生明顯的上升推動(dòng)作用。這段文字強(qiáng)調(diào)的是：A.國(guó)際商品市場(chǎng)價(jià)格上漲開(kāi)始向各國(guó)國(guó)內(nèi)傳遞B.價(jià)格上漲開(kāi)始從制造業(yè)上游向下游傳遞C.制造業(yè)的生產(chǎn)成本對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)的影響D.國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格對(duì)各國(guó)消費(fèi)價(jià)格的影響參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段先講了國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格的持續(xù)大幅上漲引起制成品價(jià)格也開(kāi)始逐步上升，價(jià)格上漲從上游向下游傳遞，而且國(guó)際商品價(jià)格上漲向各國(guó)傳遞，最后通過(guò)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“特別是”引出最終結(jié)果，即各國(guó)消費(fèi)價(jià)格指數(shù)上升。文段重點(diǎn)在說(shuō)明“國(guó)際市場(chǎng)能源資源性產(chǎn)品價(jià)格”和“消費(fèi)價(jià)格”的關(guān)系。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是文段重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。51.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行圖形的線條數(shù)依次為1、2、3，呈等差規(guī)律，第二行圖形的線條數(shù)依次為4、5、6，符合規(guī)律，第三行圖形的線條數(shù)依次為7、8，問(wèn)號(hào)處圖形的線條數(shù)應(yīng)為9，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。52.沙塵天氣下，室外能見(jiàn)度差，外出時(shí)應(yīng)當(dāng)穿著顏色鮮艷的衣服，可減少交通事故的發(fā)生。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查科技。沙塵天氣是指強(qiáng)風(fēng)從地面卷起大量沙塵，使空氣混濁、大氣能見(jiàn)度極低的一種天氣現(xiàn)象。根據(jù)沙塵天氣的強(qiáng)度，可以將它分為三個(gè)等級(jí)：浮塵、揚(yáng)沙和沙塵暴。在沙塵天氣期間外出時(shí)可以戴上口罩、眼鏡、帽子和沙巾；盡量避免騎自行車；勤洗手、臉，多喝水，以增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。由于室外能見(jiàn)度差，淺色衣服反光能力強(qiáng)，深色衣服反射的光線較少，很容易和污濁的空氣混為一體，導(dǎo)致車輛避讓不及時(shí)產(chǎn)生危險(xiǎn)。因此外出時(shí)應(yīng)當(dāng)穿著顏色鮮艷的衣服，減少交通事故的發(fā)生。故表述正確。53.①你不可能看到一個(gè)人的內(nèi)心，無(wú)法看到他們的感受和經(jīng)歷②然而，意識(shí)問(wèn)題與其他科學(xué)問(wèn)題有著根本性的不同③在20世紀(jì)的大部分時(shí)間里，探詢神秘的意識(shí)內(nèi)部世界是一個(gè)禁忌。對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這不是一個(gè)屬于“嚴(yán)肅科學(xué)”的話題④其中一個(gè)原因就是意識(shí)是無(wú)法被觀察的⑤不過(guò)現(xiàn)在，情況已經(jīng)發(fā)生了很大變化，人們普遍認(rèn)為意識(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的科學(xué)問(wèn)題⑥但是，許多研究意識(shí)的科研人員低估了挑戰(zhàn)的難度，他們認(rèn)為只需要繼續(xù)檢查大腦的物理結(jié)構(gòu)，就能了解意識(shí)是如何產(chǎn)生的將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①④②⑥③⑤B.①③②⑤④⑥C.③⑤⑥②④①D.③⑤⑥④②①參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①的話題是不可能看到人的內(nèi)心，③的話題是探詢神秘的意識(shí)內(nèi)部世界是一個(gè)禁忌，兩者之間不存在明顯邏輯關(guān)系，也沒(méi)有明顯的首句特征，故無(wú)法確定首句。第二步，觀察材料，④“其中一個(gè)原因”是針對(duì)某個(gè)現(xiàn)象或者觀點(diǎn)分析的，并且“其”是代詞，指代的應(yīng)該就是之前的現(xiàn)象或觀點(diǎn)。從此思路出發(fā)，觀察四個(gè)選項(xiàng)④之前分別捆綁的句子是否合適。A項(xiàng)①④捆綁不合適，①的話題是內(nèi)心，并非④所指代內(nèi)容。B項(xiàng)⑤④兩者感情傾向不一致，捆綁不合適。C項(xiàng)②④捆綁合適，②指出意識(shí)和其他學(xué)科不一樣，④分析其中的原因之一，意識(shí)不可被觀察，而其他學(xué)科是可被觀察的。D項(xiàng)④不是⑥“研究人員低估了挑戰(zhàn)的難度”的原因，⑥④捆綁不合適。驗(yàn)證C項(xiàng)，③指出意識(shí)過(guò)去不是一個(gè)屬于“嚴(yán)肅科學(xué)”的話題，⑤指出現(xiàn)在情況變了，人們普遍認(rèn)為意識(shí)是一個(gè)嚴(yán)肅的科學(xué)問(wèn)題，⑥對(duì)之前內(nèi)容轉(zhuǎn)折，許多研究意識(shí)的科研人員低估了挑戰(zhàn)的難度，②指出意識(shí)問(wèn)題與其他科學(xué)問(wèn)題有著根本性的不同，④①分析上句不同的原因，故該項(xiàng)語(yǔ)義連貫。因此，選擇C選項(xiàng)。54.左邊的紙板可以折疊成（

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：利用特征面的方法，A項(xiàng)最前面的面即“”在題干展開(kāi)圖中沒(méi)有，不能折疊而成，排除；B項(xiàng)：利用特征面的方法，B項(xiàng)中有三個(gè)正方形的面，在題干展開(kāi)圖中沒(méi)有，不能折疊而成，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)中的面，在題干展開(kāi)圖中都有，明顯可以折疊而成，符合；D項(xiàng)：利用特征面的方法，D項(xiàng)最前面的面即“”在題干展開(kāi)圖中沒(méi)有，不能折疊而成，排除；因此，選擇C選項(xiàng)。55.事業(yè)單位工作人員考核的結(jié)果分為（

）四個(gè)等次。A.優(yōu)秀

稱職

基本稱職

不稱職B.優(yōu)秀

合格

基本合格

不合格C.優(yōu)秀

良好

稱職

不稱職D.優(yōu)秀

良好

合格

不合格參考答案：B解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十一條，考核分為平時(shí)考核、年度考核和聘期考核。年度考核的結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結(jié)果可以分為合格和不合格等檔次。由此可知，事業(yè)單位工作人員在年度考核中分為“優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格”四個(gè)等次。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《公務(wù)員法》第三十八條，定期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。定期考核的結(jié)果應(yīng)當(dāng)以書面形式通知公務(wù)員本人。由此可知，“優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職”是屬于公務(wù)員考核結(jié)果。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)、D項(xiàng)：為混淆選項(xiàng)。C項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》第十九條，年度考核被確定為不合格等次的，按照下列規(guī)定處理：（一）當(dāng)年考核被確定為不合格等次的，不發(fā)年終獎(jiǎng)金，并予以批評(píng)教育。（二）連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，根據(jù)不同情況，可予以降職、調(diào)整工作、低聘或解聘。（三）連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次，又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辭退。56.技術(shù)革命襲來(lái)，顛覆了從零售到生產(chǎn)再到運(yùn)輸?shù)谋姸嘈袠I(yè)。如今網(wǎng)購(gòu)成為許多零售人的每日必修課。不過(guò)，技術(shù)帶來(lái)的顛覆遠(yuǎn)比人們想象的更為深遠(yuǎn)，特別是當(dāng)它發(fā)生在諸如石油、天然氣和電力等能源行業(yè)時(shí)，復(fù)雜系統(tǒng)的智能管理、精細(xì)化的大數(shù)據(jù)分析和自動(dòng)化技術(shù)三極驅(qū)動(dòng)的智能化趨勢(shì)極有可能攻占這個(gè)新的堡壘。下列最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.技術(shù)革命顛覆了傳統(tǒng)行業(yè)B.技術(shù)革命，希望與風(fēng)險(xiǎn)并存C.傳統(tǒng)能源領(lǐng)域?qū)?shí)現(xiàn)智能管理D.能源，技術(shù)革命的下一個(gè)堡壘參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話闡述了技術(shù)革命顛覆了包括零售在內(nèi)的很多行業(yè)，第二句話用轉(zhuǎn)折關(guān)系闡述了技術(shù)帶來(lái)的顛覆遠(yuǎn)比人們想象的更為深遠(yuǎn)，并進(jìn)一步通過(guò)遞進(jìn)關(guān)系強(qiáng)調(diào)能源極有可能是技術(shù)革命攻克的下一個(gè)堡壘。文段最后強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容為文段的主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，D項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：偏離文段主體“能源”。C項(xiàng)：非重點(diǎn)。57.食物：食品A.拘泥：拘謹(jǐn)B.達(dá)到：到達(dá)C.發(fā)揮：發(fā)揚(yáng)D.礦產(chǎn)：礦石參考答案：D解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，食物包含食品，二者間是種屬關(guān)系。食品是食物的一種。A項(xiàng)，拘泥指不知變通或拘束，拘謹(jǐn)指拘束謹(jǐn)慎，二者不存在種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，達(dá)到指到達(dá)、達(dá)成、得到，多指抽象事物或程度，到達(dá)多指到了某一地點(diǎn)或某一階段，二者表述含義不同，不存在種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，發(fā)揮指把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，發(fā)揚(yáng)指發(fā)展和提倡，二者表述含義不同，不存在種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，礦石是礦產(chǎn)的一種，與題干關(guān)系一致。故本題選D。58.社會(huì)性的焦慮特屬于某些社會(huì)或時(shí)代，它是一種________的心神不安和精神不定，是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮。它不會(huì)輕易消退，不容易通過(guò)心理的調(diào)適而化解，人們所焦慮的對(duì)象或有不同，但在其性質(zhì)和內(nèi)容上又存在著一些共性。就如貧困者或憂慮自己生存缺乏保障，而富有者也可能憂慮自己財(cái)產(chǎn)缺乏保障。兩者雖然不可________，而憂慮則同。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.特有混為一談B.廣泛等量齊觀C.普遍相提并論D.固有同日而語(yǔ)參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，第一空備選詞語(yǔ)詞義差異較大，重點(diǎn)分析文意，由此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“是一種彌漫于社會(huì)不同階層的焦慮”可知，“廣泛”或“普遍”恰當(dāng)，排除A、D。第二空，“等量齊觀”指對(duì)有差別的事物同等看待；“相提并論”指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创?。文段中“貧困者”和“富有者”雖然憂慮有所差別，但都有憂慮。用“等量齊觀”更恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“是一種……是一種……”可知，該空應(yīng)與“彌漫于社會(huì)不同階層”對(duì)應(yīng)，兩個(gè)分句所表達(dá)的意思應(yīng)該相近，“彌漫”是充滿、布滿的意思，強(qiáng)調(diào)范圍廣。B項(xiàng)“廣泛”和C項(xiàng)“普遍”符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“特有”指獨(dú)