2023年03月南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院招聘國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院招聘國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，局部元素方向不同，考慮位置類(lèi)旋轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，圖形整體依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1整體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得圖2，問(wèn)號(hào)處圖形應(yīng)由圖2整體繼續(xù)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。2.火車(chē)——鐵軌A.風(fēng)浪——逆境B.渡船——江河C.臥鋪——車(chē)廂D.浪漫——詩(shī)意參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系本題考查對(duì)應(yīng)關(guān)系。火車(chē)在軌道上行駛，屬于交通工具與它的行駛空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系A(chǔ)項(xiàng)，風(fēng)浪不是交通工具，逆境也不是空間，與題干不符。B項(xiàng)，渡船在江河上行駛，屬于交通工具與它的行駛空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，符合題意。C項(xiàng)，臥鋪是車(chē)廂的或然組成部分，與題干不符。D項(xiàng)，浪漫不是交通工具，詩(shī)意也不是空間，與題干不符。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。3.在小王莊的村口分別有兩塊高粱地，編號(hào)分別為1和2，1號(hào)高粱地施過(guò)復(fù)合肥，2號(hào)高粱地則沒(méi)有。結(jié)果，1號(hào)高粱地畝產(chǎn)高粱400公斤，2號(hào)高粱地畝產(chǎn)僅200公斤。因此1號(hào)高粱地比2號(hào)高粱地產(chǎn)量高的原因是施用了復(fù)合肥。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述論證（

）。

A.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，1號(hào)高粱地和2號(hào)高粱地的土質(zhì)存在差異

B.1號(hào)高粱地施的復(fù)合肥是過(guò)期的

C.兩塊地的田間管理無(wú)明顯不同

D.每塊地種植了不同種類(lèi)的四種高粱?參考答案：A

解題思路：第一步:找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：1號(hào)高粱地比2號(hào)高粱地產(chǎn)量高的原因是施用了復(fù)合肥。

論據(jù)：1號(hào)高粱地施過(guò)復(fù)合肥，2號(hào)高粱地則沒(méi)有。結(jié)果，1號(hào)高粱地畝產(chǎn)高粱400公斤，2號(hào)高粱地畝產(chǎn)僅200公斤。

本題論點(diǎn)說(shuō)的是施肥的地產(chǎn)量更高，論據(jù)是做了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，也是在說(shuō)施肥的地產(chǎn)量更高，論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，且論據(jù)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)，常見(jiàn)的削弱方式為說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的前提條件不一致。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是兩塊土地的土質(zhì)存在差異，土質(zhì)存在差異也會(huì)影響產(chǎn)量，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的前提條件不一致，可以削弱，當(dāng)選。

B項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)明1號(hào)高粱地使用的化肥是過(guò)期的，使用過(guò)期的化肥產(chǎn)量高，說(shuō)明化肥確實(shí)有用，不能削弱，排除。

C項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是兩塊地的田間管理沒(méi)有明顯不同，說(shuō)明二者的實(shí)驗(yàn)前提條件一致，可以加強(qiáng)，不能削弱，排除。

D項(xiàng)，該項(xiàng)說(shuō)的是每塊地都種植了不同種類(lèi)的四種高粱，那意味著兩塊地種植的植物是一樣的（都是四種高粱），說(shuō)明二者的實(shí)驗(yàn)前提條件一致，可以加強(qiáng)，不能削弱，排除。

故正確答案為A。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每幅圖都是由外框和陰影圖形兩個(gè)部分構(gòu)成，且兩個(gè)部分存在公共邊，考慮公共邊的數(shù)量。第二步，九宮格，橫向觀察，沒(méi)有明顯規(guī)律，考慮豎向規(guī)律。第一列找規(guī)律，三幅圖外框圖形和內(nèi)部陰影圖形的公共邊數(shù)分別為：2、1、1，構(gòu)成2-1=1的規(guī)律；第二列驗(yàn)證規(guī)律，三幅圖外框圖形和內(nèi)部陰影圖形的公共邊數(shù)分別為：3、2、1，構(gòu)成3-2=1的規(guī)律；第三列應(yīng)用規(guī)律，前兩幅圖外框圖形和內(nèi)部陰影圖形的公共邊數(shù)分別為：1、0，運(yùn)用規(guī)律1-0=1，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有：A.他把這個(gè)問(wèn)題不怎么放在心上B.市民的環(huán)保意識(shí)不斷落實(shí)C.過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)漸漸地放慢了速度D.舊社會(huì)，人民過(guò)著吃不飽、穿不暖的生活參考答案：CD解題思路：第一步，A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是“他不怎么把這個(gè)問(wèn)題放在心上”，排除A項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“意識(shí)”和“不斷”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。第三步，C項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。第四步，D項(xiàng)表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病。因此，選擇CD選項(xiàng)。6.甲：本來(lái)想去京華大學(xué)辦點(diǎn)事，可未曾想到，去京華觀光的人竟然如此之多。我就奇怪了，難道去看看京華就能考上京華嗎？乙：京華畢竟是世界名校，大家都羨慕京華，說(shuō)明了國(guó)民對(duì)教育的重視。以下哪項(xiàng)是對(duì)話中甲論述所需的前提？A.學(xué)生們都希望到世界名校就讀B.除甲之外進(jìn)入京華的人都是去觀光C.去京華觀光的都希望能考上京華D.能不能上京華取決于其高考成績(jī)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：難道去看看京華就能考上京華嗎？論據(jù)：去京華觀光的人竟然如此之多。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。希望就讀世界名校，未提及去京華觀光，因此與論點(diǎn)中去京華觀光能否考上京華無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是這些人去京華的目的是觀光，與希望考上京華無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。去京華觀光的都希望考上京華，在論據(jù)“去京華觀光”和論點(diǎn)“考上京華”之間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)高考成績(jī)決定是否能考上京華，說(shuō)明去京華觀光和考上京華無(wú)關(guān)，具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。7.為什么剛摘的柿子會(huì)如此苦澀呢？這是一種叫做單寧的物質(zhì)在作怪。柿子等水果的果肉里含有許多單寧細(xì)胞，隨著果實(shí)的增大，單寧細(xì)胞也跟著膨大。單寧細(xì)胞的含量多少在不同的水果中是不相同的，有的含量多，有的含量少，有些能自行脫澀，有些則不能自行脫澀。這段文字主要支持了這樣一種觀點(diǎn)：A.柿子苦澀的原因是因這它含有單寧細(xì)胞B.柿子脫澀的辦法C.單寧細(xì)胞的基本狀態(tài)D.各種水果苦澀的原因參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出疑問(wèn)“剛摘的柿子為什么會(huì)苦澀？”然后回答“單寧的物質(zhì)”在作怪。隨后，進(jìn)行解釋“柿子里含有單寧細(xì)胞，有的能自行脫澀，有的不能?！笨梢?jiàn)，文段是“總—分”結(jié)構(gòu)，主要是解釋柿子為何苦澀。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“柿子苦澀的原因是因這它含有單寧細(xì)胞”是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“辦法”，無(wú)中生有。C項(xiàng)：缺少關(guān)鍵信息“柿子”。D項(xiàng)：“各種水果”，概念擴(kuò)大。8.花圃自動(dòng)澆水裝置的規(guī)則設(shè)置如下：①每次澆水在中午12:00～12:30之間進(jìn)行；②在上次澆水結(jié)束后，如連續(xù)3日中午12:00氣溫超過(guò)30攝氏度，則在連續(xù)第3個(gè)氣溫超過(guò)30攝氏度的日子中午12:00開(kāi)始澆水；③如在上次澆水開(kāi)始120小時(shí)后仍不滿足條件②，則立刻澆水。已知6月30日12:00～12:30，該花圃第一次自動(dòng)澆水，7月份該花圃共自動(dòng)澆水8次，則7月至少有（

）天中午12:00的氣溫超過(guò)30攝氏度。A.18B.20C.12D.15參考答案：D解題思路：根據(jù)題意，若要使7月份中午氣溫超過(guò)30攝氏度的天數(shù)盡可能少，則應(yīng)同時(shí)滿足兩個(gè)條件：（1）超過(guò)30攝氏度的日子均以連續(xù)3天的方式出現(xiàn)；（2）未超過(guò)30攝氏度的日子均以連續(xù)天的方式出現(xiàn)。題干問(wèn)“至少”，從最小的選項(xiàng)開(kāi)始代入。C項(xiàng)：若超過(guò)30攝氏度的日子有12天，則未超過(guò)30攝氏度的日子有天。根據(jù)規(guī)則②可知，12天中澆水次；根據(jù)規(guī)則③可知，，即19天中澆水3次。次，與“澆水8次”矛盾，排除；D項(xiàng)：若超過(guò)30攝氏度的天數(shù)為15天，則未超過(guò)30攝氏度的天數(shù)為天。根據(jù)規(guī)則②可知，15天中澆水次；根據(jù)規(guī)則③可知，，即16天中澆水3次，次。滿足題意。故正確答案為D。9.條形碼作為一種及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠、經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)輸入手段，已經(jīng)在世界各國(guó)很多領(lǐng)域得到普及。它的使用，極大地提高了數(shù)據(jù)采集和信息處理的速度，提高了工作效率。下列不屬于條形碼的組成部分的是：A.商品代碼B.產(chǎn)品流水編碼C.制造廠商代碼D.校驗(yàn)碼參考答案：B解題思路：本題考查科技常識(shí)。條形碼是商品包裝上的一種標(biāo)志：一般在一組黑色的粗細(xì)相間的線條下方排列一行阿拉伯?dāng)?shù)字，這組線條叫標(biāo)志，數(shù)碼叫編碼，合稱(chēng)為條形碼。A、C、D三項(xiàng)正確，條形碼的數(shù)碼通常由13位數(shù)構(gòu)成，第一組3位數(shù)是國(guó)家代碼，第二組4位數(shù)是廠商代碼，第三組5位是商品代碼，第四組1位數(shù)是檢驗(yàn)代碼（校驗(yàn)碼）。B項(xiàng)錯(cuò)誤，商品條形碼中不包含產(chǎn)品流水編碼。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查條形碼并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，條形碼是將寬度不等的多個(gè)黑條和空白，按照一定的編碼規(guī)則排列，用以表達(dá)一組信息的圖形標(biāo)識(shí)符。條形碼是由制造廠商代碼、商品代碼和校驗(yàn)碼組成，不包括產(chǎn)品流水編碼。因此，選擇B選項(xiàng)。10.甲與乙一起騎自行車(chē)從A地去B地，自行車(chē)速度為每小時(shí)15千米，走了的路程后，乙因故騎自行車(chē)返回A地，而甲下車(chē)?yán)^續(xù)步行前行。乙在到達(dá)A地后立刻原路折返，在距離B地還有的路程處追上甲。問(wèn)甲步行的速度為每小時(shí)多少千米?A.3B.4C.5D.6參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行程問(wèn)題，屬于相遇追及類(lèi)，用比例法解題。第二步，從乙因故返回，甲下車(chē)步行前行，到乙追上甲，兩人所用時(shí)間相同，甲走了全程的，乙相當(dāng)于走了一個(gè)全程。甲和乙的路程比為1∶3，所以甲和乙的速度比也為1∶3（當(dāng)時(shí)間一定時(shí)，路程和速度成正比），乙騎自行車(chē)的速度為15千米/小時(shí)，所以甲步行的速度為15÷3＝5（千米/小時(shí)）。因此，選擇C選項(xiàng)。11.下列不屬于潛水病癥狀的是：

A.形成氣泡

B.關(guān)節(jié)疼痛

C.血管堵塞

D.腰背酸痛

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這些極微小的氣泡首先會(huì)出現(xiàn)在肌肉關(guān)節(jié)等部位，影響局部的組織健康，產(chǎn)生類(lèi)似關(guān)節(jié)炎或者是肌肉發(fā)炎的一系列病痛。當(dāng)氣泡越來(lái)越多，血液系統(tǒng)中就會(huì)出現(xiàn)大量小氣泡融合成的大氣泡，形成氣體堵塞血管”，A項(xiàng)“形成氣泡”是“潛水病”的病因而非癥狀。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“產(chǎn)生類(lèi)似關(guān)節(jié)炎或者是肌肉發(fā)炎的一系列病痛”，C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“形成氣體堵塞血管”，D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不得不靠彎腰來(lái)緩解腰背部異常的酸痛”，B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均是“潛水病”癥狀。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)，原文中形成氣泡只是潛水病產(chǎn)生的一段過(guò)程，并非是潛水病的表現(xiàn)癥狀，因此A項(xiàng)當(dāng)選。12.元認(rèn)知策略是指人們對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控的學(xué)習(xí)策略。元認(rèn)知策略控制著信息的流程，監(jiān)控和指導(dǎo)自己認(rèn)知過(guò)程的進(jìn)行。根據(jù)上述定義，下列情形屬于元認(rèn)知策略的是：A.小秋清楚自己閱讀速度慢，為此他制定了閱讀計(jì)劃B.小童在考試中通過(guò)反復(fù)檢查來(lái)減少答題錯(cuò)誤C.小成按計(jì)劃每天完成三篇閱讀理解練習(xí)D.小峰在考試中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)把握上的漏洞參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自己的認(rèn)知過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控的學(xué)習(xí)策略。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：清楚自己閱讀速度慢體現(xiàn)的是對(duì)自己的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，制定閱讀計(jì)劃體現(xiàn)的是指導(dǎo)自己的認(rèn)知過(guò)程，符合定義；B項(xiàng)：反復(fù)檢查來(lái)減少答題錯(cuò)誤，是為了提升在考試中的準(zhǔn)確率，并未體現(xiàn)監(jiān)控自己的認(rèn)知過(guò)程及結(jié)果，不符合定義；C項(xiàng)：每天按計(jì)劃完成練習(xí)，并未體現(xiàn)對(duì)練習(xí)情況的監(jiān)控，不符合定義；D項(xiàng)：在考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)漏洞，并未體現(xiàn)針對(duì)知識(shí)漏洞進(jìn)行監(jiān)控的過(guò)程，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。13.大數(shù)據(jù)以量取勝，孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值，故而多數(shù)被記錄主體容易________自己的數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)。但是一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)________，便是寶藏。而大型數(shù)據(jù)集的處理使用，須借助復(fù)雜的分析算式與大功率計(jì)算機(jī)，普通人和小公司________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.忽視集腋成裘難以問(wèn)津B.忽略積少成多難以為繼C.遺忘日積月累望而卻步D.遺棄接踵而至望洋興嘆參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，由“故而”可知，第一空詞語(yǔ)與前文構(gòu)成因果關(guān)系，由此判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。第二步，根據(jù)文意判斷第二空詞語(yǔ)的含義，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，辨析第三空詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，由“故而”可知，因?yàn)楣铝⒌膯蝹€(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值，所以記錄主體從主觀上就不重視這些數(shù)據(jù)?！斑z忘”不是主觀要忘記，排除C。第二空，從“一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)”到“大數(shù)據(jù)”，有一個(gè)由少到多的積累過(guò)程，“集腋成裘”“積少成多”填入恰當(dāng)。“接踵而至”形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕。不符合文意，排除D。第三空，“難以問(wèn)津”指難于探求和嘗試；“難以為繼”指難于繼續(xù)下去。句中說(shuō)的是大型數(shù)據(jù)集的處理使用需要借助復(fù)雜的分析算式與大功率計(jì)算機(jī)，普通人和小公司沒(méi)有能力涉足這一領(lǐng)域?！半y以問(wèn)津”填入恰當(dāng)。故本題選A。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值”“但是……便是寶藏”可知，第二空應(yīng)體現(xiàn)“聚少成多”的含義。A項(xiàng)“集腋成裘”指狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍，比喻積少成多；B項(xiàng)“積少成多”指只要不斷積累，就會(huì)從少變多；C項(xiàng)“日積月累”一天一天地、一月一月地不斷積累，指長(zhǎng)時(shí)間不斷地積累，三項(xiàng)均符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“接踵而至”指一個(gè)個(gè)到來(lái)，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第三空。根據(jù)“大數(shù)據(jù)處理須借助復(fù)雜……”可知，普通人和小公司無(wú)法去嘗試。A項(xiàng)“難以問(wèn)津”側(cè)重很難去探求途徑或嘗試，符合文意。B項(xiàng)“難以為繼”側(cè)重之前一直在做的事情難以繼續(xù)下去，文段沒(méi)有“繼續(xù)”之意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“望而卻步”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了就嚇得直后退，不敢前行。文段并沒(méi)有“害怕”的意思，且成語(yǔ)用法有誤，應(yīng)是“讓普通人和小公司望而卻步”，排除C項(xiàng)。答案鎖定A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。代入“忽視”驗(yàn)證，孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值，主體容易忽視自己的數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，根據(jù)“以量取勝”“孤立的單個(gè)數(shù)據(jù)幾乎沒(méi)有商品價(jià)值”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)該表示記錄主體不重視、不關(guān)注數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)。C項(xiàng)“遺忘”表示忘記，文段并未強(qiáng)調(diào)主動(dòng)忘記數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)，排除；D項(xiàng)“遺棄”表示拋棄，強(qiáng)調(diào)主觀上的放棄，文段未體現(xiàn)主動(dòng)放棄數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)，排除。

第二空，A項(xiàng)“集腋成裘”比喻積少成多，B項(xiàng)“積少成多”指只要不斷積累，就會(huì)從少變多，二者均符合文意，保留。

第三空，根據(jù)“須借助復(fù)雜的分析算式與大功率計(jì)算機(jī)”可知，橫線處所填詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)普通人和小公司沒(méi)有條件去處理大數(shù)據(jù)。A項(xiàng)“難以問(wèn)津”表示很難去探求途徑或嘗試，符合文意，鎖定A項(xiàng)。B項(xiàng)“難以為繼”指之前一直在做的事情難以繼續(xù)下去，文段中小公司和普通人根本沒(méi)有開(kāi)始做，排除。

故正確答案為A。

【成語(yǔ)積累】望洋興嘆：字面意思是在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，現(xiàn)多比喻做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何。望而卻步：指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了就嚇得后退，不敢前行?！疚亩纬鎏帯颗炫刃侣劇洞髷?shù)據(jù)賣(mài)的就是隱私》14.在城市的十字路口，由于視野盲區(qū)和內(nèi)輪差（車(chē)輛拐彎時(shí)的前內(nèi)輪的轉(zhuǎn)彎半徑與后內(nèi)輪的轉(zhuǎn)彎半徑之差）的存在，使得大量車(chē)輛在轉(zhuǎn)彎時(shí)，車(chē)身后部極易撞上距離車(chē)輛較近的行人或非機(jī)動(dòng)車(chē)，以致發(fā)生慘劇。下列關(guān)于內(nèi)輪差的表述不正確的是：A.方向盤(pán)打得越多，內(nèi)輪差越大B.車(chē)輛的軸距越大，內(nèi)輪差越大C.轉(zhuǎn)彎越急，內(nèi)輪差越大D.車(chē)速越快，內(nèi)輪差越大參考答案：D解題思路：內(nèi)輪差是車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)內(nèi)前輪轉(zhuǎn)彎半徑與內(nèi)后輪轉(zhuǎn)彎半徑之差，對(duì)汽車(chē)來(lái)說(shuō)，則是牽引車(chē)的內(nèi)前輪與掛車(chē)的內(nèi)后輪轉(zhuǎn)彎半徑之差。由于內(nèi)輪差的存在，車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)，前、后車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)軌跡不重合。在行車(chē)中如果只注意前輪能夠通過(guò)而忘記內(nèi)輪差，就可能造成后內(nèi)輪駛出路面或與其他物體碰撞的事故。內(nèi)輪差的大小同各車(chē)的轉(zhuǎn)向角大小和軸距長(zhǎng)短有關(guān)，轉(zhuǎn)向角越大，內(nèi)輪差越大，反之則小，軸距越長(zhǎng)，內(nèi)輪差亦越大，反之則小。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，內(nèi)輪差是指車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)內(nèi)前輪轉(zhuǎn)彎半徑與內(nèi)后輪轉(zhuǎn)彎半徑之差。由于內(nèi)輪差的存在，車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)，前、后車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)軌跡不重合。在行車(chē)中如果只注意前輪能夠通過(guò)而忘記內(nèi)輪差，就可能造成后內(nèi)輪駛出路面或與其他物體碰撞的事故。內(nèi)輪差的大小同各車(chē)的轉(zhuǎn)向角大小和軸距長(zhǎng)短有關(guān)，轉(zhuǎn)向角越大，內(nèi)輪差越大，反之則小，軸距越長(zhǎng)，內(nèi)輪差亦越大，反之則小。因此方向盤(pán)打的越多、轉(zhuǎn)彎越急、內(nèi)輪差越大；車(chē)輛的軸距越大，內(nèi)輪差越大，所以A、B、C項(xiàng)都對(duì)，內(nèi)輪差與車(chē)速無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題用關(guān)鍵詞法和生活常識(shí)解答。根據(jù)“前內(nèi)輪的轉(zhuǎn)彎半徑與后內(nèi)輪的轉(zhuǎn)彎半徑之差”可知，結(jié)合生活常識(shí)可知，方向盤(pán)打得越多，轉(zhuǎn)彎越急，前后車(chē)輪的軸距越大，前輪后輪各自的轉(zhuǎn)彎半徑差距就越大。車(chē)輛的內(nèi)輪差實(shí)際與車(chē)速無(wú)直接關(guān)系。實(shí)際過(guò)彎中，還需將車(chē)輛的重量和速度考慮在內(nèi)，車(chē)輛越重車(chē)速越快，慣性越大，車(chē)輛越不易控制，內(nèi)外輪差都可能發(fā)生變動(dòng)。故本題選D。15.默讀電視新聞、廣告和節(jié)目文稿的人，比觀看電視節(jié)目本身的人能記住和回想起更多信息；你鄙視某雜志的價(jià)值原則，仍可以津津有味地讀它，如果電視節(jié)目出現(xiàn)這種情況，你就看不下去，趕緊換臺(tái)。在這種情況下，我們不愿意把時(shí)間花在不同意的觀點(diǎn)上，就不太可能進(jìn)行反思，實(shí)際上對(duì)一切東西的質(zhì)疑都將更為稀少。把兩個(gè)書(shū)面記錄擺在一起看，很容易發(fā)現(xiàn)不一致處，甚至能很容易地辨別信息之間權(quán)威程度的差別；比較兩個(gè)視頻報(bào)道就比較麻煩了，在被要求從兩個(gè)互相沖突的電視報(bào)道中加以選擇時(shí)，觀眾要么依靠直覺(jué)，要么依靠他在觀看之前相信的東西。這段文字意在說(shuō)明的是：A.閱讀文本比看電視更有助于思考B.信息接受途徑影響人的行為習(xí)慣C.電視有可能使人形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀D.喜歡閱讀的人比愛(ài)看電視的人更冷靜參考答案：A解題思路：文段第一句通過(guò)對(duì)默讀文稿和觀看電視節(jié)目作對(duì)比，指出讀比看能記住更多的信息。緊接著通過(guò)“在這種情況下”指代前文，作者提出觀點(diǎn)，認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，即思考較少。最后通過(guò)“書(shū)面記錄”和“視頻”作比較，來(lái)為前面的觀點(diǎn)作解釋說(shuō)明。所以整個(gè)文段為“分-總-分”結(jié)構(gòu)，作者主要想說(shuō)的是：讀文本比看電視更有利于思考，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“信息接受途徑”概念范圍擴(kuò)大，文段僅強(qiáng)調(diào)讀和看，排除；C項(xiàng)，“形成錯(cuò)誤價(jià)值觀”文段中未提及，排除；D項(xiàng)，“更冷靜”為無(wú)中生有，排除。故正確答案為A。解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話通過(guò)對(duì)“默讀文稿”和“觀看電視”做了對(duì)比，告訴我們“默讀文稿”可以看得時(shí)間更久，記住更多的信息，第二句話通過(guò)“在這種情況下”對(duì)第一句做出總結(jié)，作者認(rèn)為看電視的時(shí)候人們不太可能進(jìn)行反思，對(duì)問(wèn)題的質(zhì)疑會(huì)變少，也就是思考會(huì)減少，第三句話用“書(shū)面記錄”和“視頻”的比較詳細(xì)解釋了第二句話的觀點(diǎn)。文段的結(jié)構(gòu)為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)就是告訴我們一個(gè)道理，即閱讀文字記錄要比觀看視頻更能激發(fā)人們對(duì)問(wèn)題的思考。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為并列結(jié)構(gòu)，列舉了不同比較的情況，歸納這些部分的共同點(diǎn)。文段通過(guò)對(duì)比閱讀文本和看電視兩種情況下人的不同表現(xiàn)，說(shuō)明看電視時(shí)人們不愿把時(shí)間花在不認(rèn)同的觀點(diǎn)上，因此不太可能進(jìn)行反思。即閱讀文本比看電視更助于思考。A項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。B項(xiàng)表述過(guò)于籠統(tǒng)，未具體說(shuō)明如何影響。C、D兩項(xiàng)從文段無(wú)法推出，排除。故本題選A。16.春分，晝夜平分，春色與茶色平分。看，春染茶山，峰巒疊翠，采茶姑娘那靈巧的雙手在茶樹(shù)上翩翩起舞；聽(tīng)，山泉潺潺，鳥(niǎo)鳴蜂吟，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的茶歌在天地間久久回蕩。春分時(shí)節(jié)，靜坐于綠色盎然的美景里，沏上一杯春分茶，沐浴著柔和暖陽(yáng)，看茶煙裊裊，見(jiàn)嫩綠碧湯，怡然自得。茶中綠意，幽若山林，茗香清醇，去濁揚(yáng)清，滋潤(rùn)身心。春之色、春之味、春之韻，盡在這春分茶中。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.春分茶韻B.茶以春為貴C.春貴在其時(shí)D.春分采香茶參考答案：A解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉和添加。解答這類(lèi)題目實(shí)則需要我們提煉文段的主旨，再結(jié)合標(biāo)題的特點(diǎn)來(lái)選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。閱讀文段可知，“春分茶”是文段的論述重點(diǎn)，由此排除脫離此重點(diǎn)的選項(xiàng)。再結(jié)合文段繼續(xù)分析，排除概括片面的選項(xiàng)即可得出正確答案。由“春分，晝夜平分，春色與茶色平分”“春分時(shí)節(jié)……沏上一杯春分茶”“盡在這春分茶中”可知，文段主要圍繞“春分茶”展開(kāi)，據(jù)此排除脫離這一論述對(duì)象的B、C。D項(xiàng)中的“采香茶”只涉及采茶這一環(huán)節(jié)，表述過(guò)于片面，不能概括全文，排除。故本題選A。解題思路：整個(gè)材料都是圍繞主題詞“春分茶”展開(kāi)的，材料第一句先引出春分茶，其后提到采春分茶，最后講品春分茶。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A，A項(xiàng)體現(xiàn)了“春分茶”這一主題詞，語(yǔ)言簡(jiǎn)練優(yōu)美，適合做標(biāo)題。B、C項(xiàng)沒(méi)有體現(xiàn)主題詞，均不選；D項(xiàng)只提到了“采春分茶”，而忽略了“品春分茶”環(huán)節(jié)，沒(méi)有涵蓋文字的全部?jī)?nèi)容，不能做標(biāo)題。故正確答案為A。17.當(dāng)下，“網(wǎng)紅食品”讓一些美食愛(ài)好者

。然而，朋友圈里的美食宣傳往往真假莫辨。“網(wǎng)紅食品”利用朋友圈熟人關(guān)系、口碑傳播的社交特性推銷(xiāo)產(chǎn)品，甚至

營(yíng)銷(xiāo)公眾號(hào)為其背書(shū)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.接踵而來(lái)鼓動(dòng)

B.蜂擁而至發(fā)起

C.亦步亦趨策動(dòng)

D.趨之若鶩發(fā)動(dòng)參考答案：D

解題思路：第一空，分析文意可知，表達(dá)“網(wǎng)紅食品”受到了美食愛(ài)好者的追捧。D項(xiàng)“趨之若鶩”比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些事物，與文意相符。A項(xiàng)“接踵而來(lái)”指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)，形容來(lái)者很多，絡(luò)繹不絕；B項(xiàng)“蜂擁而至”指很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏，兩項(xiàng)均不包含“追捧”之意，與文意不符，排除。C項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人，文段并無(wú)“模仿”之意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，“甚至”表示遞進(jìn)關(guān)系，橫線處所填詞語(yǔ)與前文語(yǔ)義相近，但程度更重，“發(fā)動(dòng)”指行動(dòng)起來(lái)，“發(fā)動(dòng)公眾號(hào)”體現(xiàn)“網(wǎng)紅食品”傳播更為廣泛，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓“網(wǎng)紅食品”紅得健康》

解題思路：第一步，分析第一空。此處表達(dá)“網(wǎng)紅食品”受到了一些美食愛(ài)好者追捧的意思，搭配對(duì)象是“網(wǎng)紅食品”。A項(xiàng)“接踵而來(lái)”指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來(lái)，形容來(lái)者很多，側(cè)重來(lái)到某個(gè)地方的人多。B項(xiàng)“蜂擁而至”指很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏，側(cè)重“至”，即到達(dá)某個(gè)地方。C項(xiàng)“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或追隨別人。三項(xiàng)均不含“追逐、追捧”的含義，因此排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些事物，往往帶有消極色彩，能夠體現(xiàn)網(wǎng)紅食品受到人們追捧之意，符合語(yǔ)境，答案鎖定D項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空?！吧踔痢睘檫f進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，語(yǔ)義前輕后重，前文提到“利用朋友圈的熟人關(guān)系、口碑傳播的社交特性推銷(xiāo)產(chǎn)品”，說(shuō)明是在朋友圈熟人中推銷(xiāo)。橫線所填詞語(yǔ)要體現(xiàn)出在更大范圍內(nèi)推銷(xiāo)，通過(guò)動(dòng)員“公眾號(hào)”來(lái)推銷(xiāo)網(wǎng)紅食品的意思。“發(fā)動(dòng)”指使行動(dòng)起來(lái)、動(dòng)員，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)“然而”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所做的提示，揣摩句意，理解和把握空缺處的意思。第二步，結(jié)合語(yǔ)境，通過(guò)辨析詞義選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。閱讀文段，由“然而，朋友圈里的美食宣傳往往真假莫辨”等表述可知，作者對(duì)“網(wǎng)紅食品”持質(zhì)疑態(tài)度。第一空的四個(gè)詞語(yǔ)不太好做區(qū)分，先看第二空。鼓動(dòng)”指用語(yǔ)言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動(dòng)起來(lái)；具有情緒性、激勵(lì)性等特點(diǎn)?！安邉?dòng)”指策劃鼓動(dòng)。二者用在這里語(yǔ)義程度過(guò)重，排除A、C。

第一空，“蜂擁而至”形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏，“趨之若鶩”形容很多人爭(zhēng)著去追逐某種事物（含貶義）。后者更符合文段暗含的貶義語(yǔ)境。故本題選D。18.某公司組織召開(kāi)董事會(huì)，商議如何進(jìn)行擴(kuò)大組織規(guī)模的相關(guān)事項(xiàng)。從決策的目標(biāo)影響程度分類(lèi)來(lái)看，這屬于（

）。A.戰(zhàn)略決策B.戰(zhàn)術(shù)決策C.隨機(jī)決策D.例行決策參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。A項(xiàng)正確，戰(zhàn)略決策是涉及企業(yè)發(fā)展全局方面的問(wèn)題，是確定企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)投資方向和生產(chǎn)規(guī)模等方面的決策，其重點(diǎn)是解決企業(yè)與外部環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題，屬于長(zhǎng)期決策。“擴(kuò)大組織規(guī)?！笔枪镜闹卮鬀Q策，屬于戰(zhàn)略決策。B項(xiàng)錯(cuò)誤，戰(zhàn)術(shù)決策是針對(duì)企業(yè)具體化的問(wèn)題，如生產(chǎn)控制，銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)等。其重點(diǎn)是解決企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題，屬于短期性決策。C項(xiàng)錯(cuò)誤，隨機(jī)性決策在不確定的狀態(tài)下，根據(jù)主觀概率和決策人的偏好對(duì)備選方案作出選擇的決策方法，又稱(chēng)風(fēng)險(xiǎn)型決策。D項(xiàng)錯(cuò)誤，例行決策是指對(duì)重復(fù)出現(xiàn)的例行活動(dòng)制定的決策。由于它是反復(fù)重復(fù)出現(xiàn)的活動(dòng)，人們可從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中找到它的規(guī)律性，從而制定一套例行的程序，而不必每次都重新進(jìn)行決策。故正確答案為A。19.下列語(yǔ)句中，在語(yǔ)序上不同于其他三句的一句是：A.她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂。B.小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。C.起來(lái)，不愿做奴隸的人們！D.他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。參考答案：C解題思路：第一步，審題干，在語(yǔ)序上不同于其他三句的一句。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)通過(guò)“內(nèi)中一個(gè)破碗，空的”“比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開(kāi)了裂”可知，“空的”“下端開(kāi)了裂”再次限定“破碗”和“竹竿”的特征，為了強(qiáng)調(diào)特征和狀態(tài)，A項(xiàng)將“空的”“下端開(kāi)了裂”放在句末，屬于定語(yǔ)后置。B項(xiàng)“嫩嫩的，綠綠的”在“小草偷偷地從地里鉆出來(lái)”之后，再次修飾“小草”，也屬于定語(yǔ)后置。C項(xiàng)根據(jù)“起來(lái)，不愿做奴隸的人們”可知，“起來(lái)”的主體是“人們”，為了增強(qiáng)感召力，此句將謂語(yǔ)前置，屬于主謂倒裝。D項(xiàng)通過(guò)“為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”可知，“為我們所未經(jīng)生活過(guò)的”詮釋了“新的生活”是怎樣的，同屬于定語(yǔ)后置。故C項(xiàng)主謂倒裝與A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)定語(yǔ)后置語(yǔ)序不同。因此，選擇C選項(xiàng)。20.本案帶給我們最重要的啟示是（

）。A.民事主體自由地行使權(quán)利應(yīng)以不損害他人合法權(quán)益為前提B.民事主體的言論自由受法律保護(hù)C.沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)，也沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利D.在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表私人言論應(yīng)比公共言論受到更多限制參考答案：A解題思路：本題考查民法知識(shí)。我國(guó)《民法典》第三條規(guī)定：民事主體的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得侵犯。A項(xiàng)正確，本案中王某未經(jīng)證實(shí)便在微博上發(fā)布言論，導(dǎo)致劉某權(quán)益遭受損害，違反了《民法典》第三條之規(guī)定。B項(xiàng)錯(cuò)誤，題干中并未體現(xiàn)民事主體的言論自由受法律保護(hù)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，題干中并未體現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。D項(xiàng)錯(cuò)誤，題干中并未體現(xiàn)出在網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)表私人言論與公共言論的區(qū)別。故正確答案為A。21.王先生發(fā)布了一條微信朋友圈為“慶祝弄璋之喜”，由此看來(lái)，王先生近來(lái)的喜事是：A.妻子生了個(gè)男孩B.妻子生了個(gè)女孩C.新婚D.搬家參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“弄璋之喜”出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·斯干》，“乃生男子，載寢之床，載衣之裳，載弄之璋?！松?，載寢之地，載衣之裼，載弄之瓦?！彼怨糯泻⒔小芭爸病保⒔小芭咧病?。因此，選擇A選項(xiàng)。22.①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)用機(jī)械、灌溉設(shè)施和相關(guān)技術(shù)上的投入，有很大一部分是所謂的固定成本，它們不隨經(jīng)營(yíng)規(guī)模增加而變化。②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與工業(yè)一樣，存在“規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)”，理解這一現(xiàn)象需要用到經(jīng)濟(jì)學(xué)的固定成本和可變成本的概念。③因此，每單位土地上的平均成本會(huì)隨規(guī)模增加而減少。④而事實(shí)上，農(nóng)場(chǎng)規(guī)模成為限制這些新技術(shù)、新知識(shí)廣泛采用的一大影響因素。⑤當(dāng)前，關(guān)于控制農(nóng)業(yè)面源污染的主流做法是研發(fā)技術(shù)、培訓(xùn)農(nóng)民、知識(shí)“下鄉(xiāng)”等知識(shí)傳遞路線。⑥當(dāng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小時(shí)，農(nóng)民在計(jì)算相關(guān)的成本和收益后，會(huì)發(fā)現(xiàn)投入固定成本較大的項(xiàng)目是不劃算的。將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的是A.⑤-④-②-③-①-⑥B.①-⑥-③-②-④-⑤C.②-①-③-⑥-⑤-④D.⑥-②-①-③-⑤-④參考答案：C解題思路：觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句。⑤“當(dāng)前”論述背景，適合做首句，保留。①介紹“固定成本”的具體內(nèi)容，⑥“投入固定成本”，②提出“固定成本和可變成本”的概念，故①⑥應(yīng)在②之后，不適合做首句，排除B、D項(xiàng)。觀察題干，③出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”，從該句入手。結(jié)合A、C項(xiàng)，需要判斷③之前接②還是①。③總結(jié)了每單位土地上的平均成本和規(guī)模的關(guān)系，②提及了規(guī)模經(jīng)濟(jì)和兩個(gè)成本概念，①論述了固定成本和規(guī)模的關(guān)系，①③話題一致，銜接恰當(dāng)，進(jìn)行捆綁。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊墩愦髨F(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)：耕地減“肥”，適度擴(kuò)大規(guī)模很關(guān)鍵！》解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句首先提出“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”要用到“固定成本”和“可變成本”的概念，①句和⑥句則是圍繞“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”中所用到的“固定成本”進(jìn)行細(xì)節(jié)描述，這三句話相比，應(yīng)先從整體上引出話題，再展開(kāi)細(xì)節(jié)闡述，②句更適合做首句，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。⑤句為背景鋪墊，適合做首句，保留A項(xiàng)。第二步，觀察剩下的兩個(gè)選項(xiàng)，④句提到了“農(nóng)場(chǎng)規(guī)模”所產(chǎn)生的不利影響，而②句先提出了“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在規(guī)模經(jīng)濟(jì)”的話題，故二者相比，應(yīng)先點(diǎn)出“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)存在規(guī)模經(jīng)濟(jì)”后面才能涉及到“農(nóng)場(chǎng)規(guī)?！钡南嚓P(guān)內(nèi)容，故②句應(yīng)該在④句的前面，排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：③以“因此”開(kāi)頭，應(yīng)與前句構(gòu)成因果關(guān)系，②③相連銜接不當(dāng)，排除A。④提到“這些新技術(shù)、新知識(shí)”，其指代對(duì)象應(yīng)為⑤中的“研發(fā)技術(shù)、培訓(xùn)農(nóng)民、知識(shí)‘下鄉(xiāng)’等”，⑤④應(yīng)前后相連，排除B。C、D兩項(xiàng)的區(qū)別在于⑥的順序，分析可知，⑥的“固定成本”是對(duì)②“經(jīng)濟(jì)學(xué)的固定成本”在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中適用的具體表現(xiàn)，故⑥應(yīng)在②后，排除D。故本題選C。23.2018年房縣聚焦深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)、貧困村和貧困戶，注重精準(zhǔn)施策，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高脫貧質(zhì)量，確保（

）個(gè)貧困村整村出列、（

）人脫貧銷(xiāo)號(hào)。A.10

25633B.12

30619C.15

39765D.20

45374參考答案：B解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。第二步，2017年12月24日，房縣第十八屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議召開(kāi)。會(huì)議提出，2018年會(huì)重點(diǎn)抓好以下工作：突出脫貧攻堅(jiān)，加快全面小康步伐。堅(jiān)持把脫貧攻堅(jiān)作為全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)，聚焦深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)、貧困村和貧困戶，注重精準(zhǔn)施策，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，提高脫貧質(zhì)量，確保12個(gè)貧困村整村出列、30619人脫貧銷(xiāo)號(hào)。因此，選擇B選項(xiàng)。24.當(dāng)商品消費(fèi)量達(dá)到一定程度時(shí)，總效用會(huì)達(dá)到最大值，邊際效用為0。如果此時(shí)繼續(xù)增費(fèi)，那么（

）。A.總效用逐漸減少，邊際效用變?yōu)樨?fù)數(shù)B.總效用逐漸減少，邊際效用不變C.總效用繼續(xù)增加，邊際效用變?yōu)樨?fù)數(shù)D.總效用繼續(xù)增加，邊際效用不變參考答案：A解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)?？傂в檬侵赶M(fèi)一定數(shù)量的某種物品得到的總的滿足程度。總效用的大小取決于個(gè)人的消費(fèi)水平，即消費(fèi)的物品與勞動(dòng)數(shù)量越多，總效用越大。邊際效用是指某種物品的消費(fèi)量每增加一單位所增加的滿足程度。當(dāng)一個(gè)人連續(xù)消費(fèi)某種物品時(shí)，隨著所消費(fèi)的該物品的數(shù)量增加，邊際效用是遞減的?？傂в门c邊際效用的關(guān)系是：當(dāng)邊際效用為正數(shù)時(shí)，總效用是增加的；當(dāng)邊際效用為零時(shí)，總效用達(dá)到最大；當(dāng)邊際效用為負(fù)數(shù)時(shí)，總效用減少。因此當(dāng)邊際效用已經(jīng)為0時(shí)，商品消費(fèi)量繼續(xù)增加，邊際效用遞減變?yōu)樨?fù)數(shù)，總效用隨之減少。故正確答案為A。25.榮譽(yù)一旦成為商品，到了可以任意買(mǎi)賣(mài)的地步，其危害________。青少年問(wèn)題教育專(zhuān)家孫云曉曾作出這樣的評(píng)述：“孩子的榮譽(yù)感是很強(qiáng)的，但要培養(yǎng)他們通過(guò)老老實(shí)實(shí)的努力得來(lái)。榮譽(yù)一旦與錢(qián)權(quán)相結(jié)合，就會(huì)________?！笨芍^________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.立竿見(jiàn)影

貽害無(wú)窮

微言大義B.顯而易見(jiàn)

密不可分

苦口婆心C.不容置疑

勢(shì)如破竹

語(yǔ)重心長(zhǎng)D.不言而喻

后患無(wú)窮

一語(yǔ)中的參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“榮譽(yù)一旦成為商品，到了可以任意買(mǎi)賣(mài)的地步，其危害”可知，文中要表達(dá)的意思是一旦榮譽(yù)成為商品、任意買(mǎi)賣(mài)，就勢(shì)必會(huì)有很大危害。A項(xiàng)“立竿見(jiàn)影”比喻收效迅速，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“顯而易見(jiàn)”指事情或道理很明顯，極容易看清，符合文意。C項(xiàng)“不容置疑”指不允許有什么懷疑，表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑，符合文意。D項(xiàng)“不言而喻”指不用說(shuō)就可以明白。形容道理很淺顯，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“孩子的榮譽(yù)感是需要他們努力得來(lái)的”與“榮譽(yù)一旦與錢(qián)權(quán)相結(jié)合，就會(huì)”可知，第二空所填詞語(yǔ)含有消極色彩，要表示“后果很?chē)?yán)重”之意。B項(xiàng)“密不可分”形容十分緊密，不可分割，無(wú)消極色彩，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“勢(shì)如破竹”比喻作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)勝利，毫無(wú)阻礙，積極色彩，與文中感情色彩不符，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“后患無(wú)窮”指今后的禍害及憂患沒(méi)有窮盡，符合文意及色彩。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，代入驗(yàn)證。第三空所填詞語(yǔ)是對(duì)專(zhuān)家孫云曉評(píng)述的一個(gè)總結(jié)，即孫云曉的評(píng)述很到位?！耙徽Z(yǔ)中的”指一句話就說(shuō)中了事情的要害或重點(diǎn)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。貽害無(wú)窮：比喻留下無(wú)窮的禍患。微言大義：意思是包含在精微語(yǔ)言里的深刻的道理?？嗫谄判模阂馑际巧埔獾挠植粎捚錈┑貏駥?dǎo)某人。語(yǔ)重心長(zhǎng)：話語(yǔ)懇切而有分量，情意深長(zhǎng)。26.把一根鋼管鋸成兩段要用4分鐘，若將它鋸成8段要多少分鐘？A.16B.32C.14D.28參考答案：D解題思路：第一步，本題考查其他雜題。第二步，鋸成兩段需鋸1次，要4分鐘；鋸成8段需鋸7次，要7×4＝28（分鐘）。因此，選擇D選項(xiàng)。27.有人說(shuō)：閱讀最直接的作用，就是讓人以最便捷的方式，接觸到其他人類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)做出的知識(shí)積累。我同意這個(gè)觀點(diǎn)，但是我們或許也應(yīng)保有一份冷靜，那些在歷史長(zhǎng)河中閃閃發(fā)亮的智慧結(jié)晶，可能越來(lái)越無(wú)法直接解決我們正在或即將遭遇的問(wèn)題了。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)或許會(huì)沮喪，那些浩如煙海的典籍、盛如繁花的新知，都是個(gè)人知識(shí)大廈的磚石，哪些筑底，哪些支柱，哪些裝飾，并沒(méi)有明確的施工圖紙。能確定的只有一點(diǎn)：

，好比往爐膛中添置燃燒的煤塊，這份理性的動(dòng)能，會(huì)驅(qū)動(dòng)我們找到想要的答案。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.帶著問(wèn)題意識(shí)的主動(dòng)閱讀B.讓閱讀水平得到質(zhì)的提升C.理解和有效輸出書(shū)中的知識(shí)D.始終保持閱讀的興趣和欲望參考答案：A解題思路：本題為語(yǔ)句填空題，橫線在結(jié)尾，應(yīng)總結(jié)上文，同時(shí)橫線后出現(xiàn)“好比”，所填內(nèi)容應(yīng)關(guān)注與下文的銜接。文段開(kāi)篇通過(guò)他人觀點(diǎn)引出話題，指出閱讀最直接的作用就是讓人以最便捷的方式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”引出作者觀點(diǎn)，即我們?cè)谖者^(guò)往經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也應(yīng)保有一份冷靜，因?yàn)檫^(guò)去的智慧結(jié)晶可能越來(lái)越無(wú)法解決當(dāng)前的問(wèn)題，并詳細(xì)展開(kāi)解釋說(shuō)明。結(jié)尾通過(guò)打比方將思考過(guò)程比作在爐膛中添置燃燒的煤塊，強(qiáng)調(diào)需保持理性的動(dòng)能。結(jié)合上文，這種理性應(yīng)指主動(dòng)在閱讀中尋找能解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“帶著問(wèn)題意識(shí)閱讀。B項(xiàng)，“閱讀水平得到質(zhì)的提升”文段并未提及，且無(wú)法與后文類(lèi)比部分對(duì)應(yīng)，排除；C項(xiàng)，“理解和有效輸出”偏離文段重點(diǎn)，且“有效輸出”文段未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“始終保持閱讀的興趣和欲望”偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)討論通過(guò)閱讀如何解決我們正在或即將遭遇的問(wèn)題，排除。故正確答案為A。【文段出處】《閱讀的元問(wèn)題》28.從早幾年的“技工荒”，到目前勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)出以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏，與此同時(shí)，不少高校畢業(yè)生仍在為一份工作發(fā)愁。這種強(qiáng)烈的對(duì)比，將勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性供需矛盾以一種超出人們慣常認(rèn)知的方式展現(xiàn)在世人面前。有學(xué)者認(rèn)為，造成這一現(xiàn)象的深層次根源在于，全社會(huì)整體的擇業(yè)意愿與社會(huì)需求的背離程度正在不斷加深。以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述結(jié)論？A.當(dāng)前技能教育培訓(xùn)發(fā)展較慢，使有從事體力工作意愿的勞動(dòng)者無(wú)法享受到相應(yīng)的技能訓(xùn)練B.高等教育的大眾化增加了從事腦力勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)化了更多人選擇從事腦力勞動(dòng)的志向C.獨(dú)生子女的大量存在使家庭愿意集中足夠的精力、財(cái)力來(lái)承擔(dān)讓孩子躋身腦力勞動(dòng)領(lǐng)域的成本D.雖然隨著人工智能的發(fā)展，社會(huì)對(duì)技工和普工的需求總量有所下降，但愿意從事這一工作的勞動(dòng)者數(shù)量減少得更快參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能支持上述結(jié)論”，確定為加強(qiáng)論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：造成這一現(xiàn)象的深層次根源在于，全社會(huì)整體的擇業(yè)意愿與社會(huì)需求的背離程度正在不斷加深。論據(jù)：從早幾年的“技工荒"，到目前勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)出以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏，與此同時(shí)，不少高校畢業(yè)生仍在為一份工作發(fā)愁。這種強(qiáng)烈的對(duì)比，將勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)性供需矛盾以一種超出人們慣常認(rèn)知的方式展現(xiàn)在世人面前。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。有從事體力工作意愿的勞動(dòng)者的擇業(yè)意愿和題干中“以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏”的社會(huì)需求并不背離。有從事體力工作意愿的勞動(dòng)者無(wú)法享受到相應(yīng)的技能訓(xùn)練，是教育培訓(xùn)發(fā)展較慢導(dǎo)致，與社會(huì)需求無(wú)關(guān)，論題不一致，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。高等教育的大眾化強(qiáng)化了更多人選擇從事腦力勞動(dòng)的志向，與題干“以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏”的社會(huì)需求有所背離。增加了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。家庭愿意集中足夠成本讓孩子躋身腦力勞動(dòng)領(lǐng)域，這也是社會(huì)整體擇業(yè)意愿的一部分，與題干“以體力勞動(dòng)為主的技工、普工同時(shí)緊俏”的社會(huì)需求有所背離。增加了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)?！吧鐣?huì)對(duì)技工和普工的需求總量有所下降”與“愿意從事這一工作的勞動(dòng)者數(shù)量減少得更快”有所背離。增加了論據(jù)，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇A選項(xiàng)。29.對(duì)于國(guó)家投入大量人力物力保護(hù)野生動(dòng)物的做法，有網(wǎng)民認(rèn)為：野生動(dòng)物和家養(yǎng)的豬、牛、羊等都是動(dòng)物，既然國(guó)家不保護(hù)家養(yǎng)的動(dòng)物，也就沒(méi)有必要去保護(hù)野生動(dòng)物。下列最能指出上述論證缺陷的是（

）。A.默認(rèn)了保護(hù)野生動(dòng)物所花費(fèi)的人力物力更多B.默認(rèn)了所有動(dòng)物擁有相同的受保護(hù)價(jià)值C.忽視了家養(yǎng)動(dòng)物的數(shù)量遠(yuǎn)多于野生動(dòng)物D.忽視了野生動(dòng)物對(duì)人類(lèi)生存的重要性參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：野生動(dòng)物和家養(yǎng)的豬、牛、羊等都是動(dòng)物，既然國(guó)家不保護(hù)家養(yǎng)的動(dòng)物，也就沒(méi)有必要去保護(hù)野生動(dòng)物。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，論點(diǎn)認(rèn)為家養(yǎng)動(dòng)物和野生動(dòng)物都是動(dòng)物，所以都不應(yīng)該保護(hù)，而實(shí)際上野生動(dòng)物跟家養(yǎng)動(dòng)物有本質(zhì)的不同，找出說(shuō)明這種不同的選項(xiàng)就能指出論證缺陷。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出默認(rèn)了保護(hù)野生動(dòng)物的投入巨大，花費(fèi)大不大跟是否有必要保護(hù)之間沒(méi)有必然聯(lián)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法指出論證缺陷，排除；B項(xiàng)：指出默認(rèn)了所有動(dòng)物的保護(hù)價(jià)值相同，而實(shí)際上野生動(dòng)物的保護(hù)價(jià)值遠(yuǎn)高于家養(yǎng)動(dòng)物，所以國(guó)家才會(huì)保護(hù)，能夠指出二者本質(zhì)的不同，可以指出論證缺陷，當(dāng)選；C項(xiàng)：指出忽視了兩種動(dòng)物的數(shù)量差異，數(shù)量多少跟保護(hù)與否沒(méi)有必然聯(lián)系，也不是保護(hù)與否的依據(jù)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法指出論證缺陷，排除；D項(xiàng)：指出忽視了野生動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的重要性，對(duì)人類(lèi)是否重要跟是否有必要保護(hù)沒(méi)有必然聯(lián)系，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，無(wú)法指出論證缺陷，排除。故正確答案為B。30.春風(fēng)街道辦事處為豐富老年人文化生活，準(zhǔn)備舉辦老年才藝秀活動(dòng)?；顒?dòng)項(xiàng)目共有書(shū)法、繪畫(huà)、歌曲演唱、太極拳四項(xiàng)。參加者報(bào)名項(xiàng)數(shù)不限，每種報(bào)名方式最多可報(bào)4人。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，共有3人同時(shí)報(bào)名參加書(shū)法和繪畫(huà)項(xiàng)目。據(jù)此，參加老年才藝秀活動(dòng)最多報(bào)名（

）人。A.68B.73C.45D.47參考答案：D解題思路：由題意可知，報(bào)名可報(bào)四項(xiàng)活動(dòng)中的其中一項(xiàng)、兩項(xiàng)、三項(xiàng)或四項(xiàng)，可求出全部的報(bào)名方式。題干已知“共有3人同時(shí)報(bào)名參加書(shū)法和繪畫(huà)項(xiàng)目”，則說(shuō)明同時(shí)參加書(shū)法和繪畫(huà)項(xiàng)目的所有報(bào)名方式中只報(bào)了3個(gè)人。先求出同時(shí)參加書(shū)法和繪畫(huà)項(xiàng)目的全部報(bào)名方式，用全部的報(bào)名方式與其作差求出其他報(bào)名方式的數(shù)量。又因其他報(bào)名方式每種最多可報(bào)4人，求出其他報(bào)名方式總?cè)藬?shù)再加3人即為所求。由題意可知，可選擇四項(xiàng)活動(dòng)中的其中一項(xiàng)、兩項(xiàng)、三項(xiàng)或四項(xiàng)報(bào)名，共有+++=15種報(bào)名方式。又因共有3人同時(shí)參加書(shū)法和繪畫(huà)項(xiàng)目，可能的報(bào)名方式包括①書(shū)法和繪畫(huà)，②書(shū)法、繪畫(huà)和歌曲演唱，③書(shū)法、繪畫(huà)和太極拳，④書(shū)法、繪畫(huà)、歌曲演唱和太極拳，共4種，即這4種報(bào)名方式共報(bào)了3人。若想?yún)⒓踊顒?dòng)的人數(shù)最多，除同時(shí)參加書(shū)法和繪畫(huà)項(xiàng)目的報(bào)名方式外，每種報(bào)名方式均報(bào)4人，則參加老年才藝秀活動(dòng)最多報(bào)名（15-4）×4+3=47人。故本題選D。31.環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、樣品標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)稱(chēng)為（

），是我國(guó)環(huán)境法律體系的一個(gè)重要組成部分。A.環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)B.環(huán)境認(rèn)證C.環(huán)境質(zhì)量D.環(huán)境系統(tǒng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查科技知識(shí)第二步，環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)是為了防止環(huán)境污染，維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)人群健康，對(duì)環(huán)境保護(hù)工作中需要統(tǒng)一的各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范和技術(shù)要求所做的規(guī)定。我國(guó)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)分為：環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、污染物排放標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境方法標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)（樣品標(biāo)準(zhǔn)）和環(huán)保儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)共六類(lèi)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：環(huán)境認(rèn)證簡(jiǎn)稱(chēng)ISO14000。環(huán)境認(rèn)證是全面管理體系的組成部分，包括制定、實(shí)施、實(shí)現(xiàn)、評(píng)審和維護(hù)環(huán)境方針?biāo)璧慕M織結(jié)構(gòu)、策劃、活動(dòng)、職責(zé)、操作慣例、程序、過(guò)程和資源。不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：環(huán)境質(zhì)量是指環(huán)境素質(zhì)優(yōu)劣的程度。其中，優(yōu)劣是質(zhì)的概念，程度是量的概念。具體地說(shuō)，環(huán)境質(zhì)量是指在一個(gè)具體的環(huán)境內(nèi)，環(huán)境的總體或環(huán)境的某些要素對(duì)人類(lèi)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適宜程度。不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：環(huán)境系統(tǒng)是地球表面各種環(huán)境要素或環(huán)境結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系的總和。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。32.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為文化遺產(chǎn)的保護(hù)提供了全新的高科技手段。各個(gè)國(guó)家紛紛推出相關(guān)的措施和計(jì)劃。然而，數(shù)字技術(shù)畢竟只是技術(shù)手段，最終不可能代替人類(lèi)的智慧和精神。如果沒(méi)有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成“數(shù)字陷阱”。虛擬性有可能讓一種文化變成一種“真實(shí)的”幻境，同時(shí)也會(huì)使那些不具傳播強(qiáng)勢(shì)的文化樣式受到來(lái)自“文化單極化”的擠壓，從而在“馬太效應(yīng)”中更加速其消亡。下列符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：A.只要有正確的理念加以引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護(hù)。B.正確理念的引領(lǐng)是把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域的前提C.數(shù)字技術(shù)的虛擬性對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化有利，而對(duì)弱勢(shì)文化不利D.數(shù)字技術(shù)會(huì)導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護(hù)領(lǐng)域中“馬太效應(yīng)”的出現(xiàn)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講數(shù)字技術(shù)在文化遺產(chǎn)保護(hù)中的作用，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”強(qiáng)調(diào)技術(shù)手段不能代替人類(lèi)的智慧和精神，最后通過(guò)反面論證引出觀點(diǎn)，即如果沒(méi)有正確理念引導(dǎo)，數(shù)字技術(shù)則會(huì)導(dǎo)致一系列嚴(yán)重的后果。文段重點(diǎn)通過(guò)反面論證引出，主要講的是應(yīng)該有正確的理念的引領(lǐng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：據(jù)提問(wèn)知此題為細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)材料“如果沒(méi)有正確的理念加以引導(dǎo)，它可能墮落成數(shù)字陷阱”可以推出B選項(xiàng)正確。材料強(qiáng)調(diào)了正確理念引導(dǎo)對(duì)數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的重要性，但由此并不能推出滿足了這一條件，數(shù)字技術(shù)就可以為文化遺產(chǎn)提供很好的保護(hù)，A項(xiàng)把必要條件當(dāng)充分條件，排除；材料提到“馬太效應(yīng)”主要強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字技術(shù)會(huì)加速弱勢(shì)文化消亡這一屬性，其對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化的影響材料未涉及，故C項(xiàng)的“對(duì)強(qiáng)勢(shì)文化有利”屬主觀臆測(cè)，排除；D項(xiàng)“馬太效應(yīng)”并不是數(shù)字技術(shù)產(chǎn)生后才出現(xiàn)的，只是數(shù)字技術(shù)的產(chǎn)生使其表現(xiàn)得更突出，排除。故正確答案為B。33.黃巖島是我國(guó)的固有領(lǐng)士，我國(guó)對(duì)黃巖島擁有________的主權(quán)。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.理所當(dāng)然B.毋庸置疑C.天經(jīng)地義D.無(wú)可爭(zhēng)辯參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境?？崭翊钆鋵?duì)象為“主權(quán)”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“理所當(dāng)然”從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)這樣，不能用來(lái)修飾主權(quán)，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“天經(jīng)地義”指正確的、不可改變的道理，也指理所當(dāng)然，不容懷疑，不能用來(lái)修飾主權(quán)，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“毋庸置疑”事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒(méi)有懷疑的余地；D項(xiàng)“無(wú)可爭(zhēng)辯”沒(méi)有什么可爭(zhēng)辨的，表示確實(shí)無(wú)疑。D項(xiàng)“無(wú)可爭(zhēng)辯”比B項(xiàng)“毋庸置疑”語(yǔ)氣更重，更能確定我國(guó)是黃巖島主權(quán)的擁有者。D項(xiàng)比B項(xiàng)更符合句子語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。34.從兒童發(fā)展的立場(chǎng)來(lái)看，“興趣”是兒童生命生長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)外界事物的一種內(nèi)在沖動(dòng)，是兒童內(nèi)在生命力的一種表現(xiàn)形式，它并不是培養(yǎng)的結(jié)果。因此，從這個(gè)意義上來(lái)看，一些家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子參加園外的很多興趣班，結(jié)果往往事與愿違，影響了兒童的自然生長(zhǎng)。這段話主要表達(dá)的觀點(diǎn)是：A.興趣不是培養(yǎng)的結(jié)果B.興趣是最好的老師C.興趣班會(huì)磨滅兒童的興趣D.興趣是兒童生命力的一種表現(xiàn)形式參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話指出對(duì)兒童而言，“興趣”并不是培養(yǎng)的結(jié)果。第二句話通過(guò)結(jié)論詞“因而”強(qiáng)調(diào)說(shuō)明“強(qiáng)迫孩子參加園外的很多興趣班，結(jié)果往往影響了兒童的自然生長(zhǎng)”的特點(diǎn)。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，第二句話是主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：出現(xiàn)在主旨句之前，非重點(diǎn)。B項(xiàng)：無(wú)中生有。35.勤奮：學(xué)習(xí)：進(jìn)步A.艱苦：創(chuàng)業(yè)：失敗B.魯莽：說(shuō)話：厭惡C.喝酒：駕車(chē)：車(chē)禍D.努力：工作：成功參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，可以結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)可以獲得進(jìn)步。A項(xiàng)，艱苦創(chuàng)業(yè)可能會(huì)失敗，但失敗是負(fù)面的結(jié)果，而題干中的進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，說(shuō)話魯莽可能會(huì)被厭惡，但厭惡在這里是被動(dòng)的關(guān)系，且是負(fù)面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，喝酒后駕車(chē)可能會(huì)出車(chē)禍，但喝酒和駕車(chē)是兩個(gè)動(dòng)作，并沒(méi)有修飾關(guān)系，且車(chē)禍?zhǔn)秦?fù)面的結(jié)果，而題干中的勤奮和學(xué)習(xí)是修飾關(guān)系，進(jìn)步是正面的結(jié)果。與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，通過(guò)努力工作可以獲得成功。與題干關(guān)系一致。故本題選D。36.共享經(jīng)濟(jì)________，需要足夠的耐心與智慧去培育、去引導(dǎo)。在資本投機(jī)________下，共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步被異化為“共搶”經(jīng)濟(jì)的，蜂擁而至的資本不求長(zhǎng)期發(fā)展、但求短期暴利，越來(lái)越多的共享產(chǎn)品有“共享”之名，卻無(wú)“共享”之實(shí)，甚至與共享初衷________。共享經(jīng)濟(jì)并不是眼球經(jīng)濟(jì)，不能一味追求搶眼和________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.篳路藍(lán)縷

推波助瀾

南轅北轍

標(biāo)新立異B.如日中天

火上澆油

大相庭徑

特立獨(dú)行C.方興未艾

推波助瀾

背道而馳

標(biāo)新立異D.方興未艾

煽風(fēng)點(diǎn)火

南轅北轍

獨(dú)樹(shù)一幟參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“需要足夠的耐心與智慧去培育、去引導(dǎo)”可知，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚不成熟，正處于發(fā)展過(guò)程中。A項(xiàng)“篳路藍(lán)縷”形容創(chuàng)業(yè)的艱苦，不能體現(xiàn)正在發(fā)展，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“如日中天”指比喻事物正發(fā)展到十分興盛的階段，文中未體現(xiàn)興盛之意，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)和D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“在資本投機(jī)________下，共享經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步被異化為‘共搶’經(jīng)濟(jì)”可知，共享經(jīng)濟(jì)的異化是因?yàn)橘Y本投機(jī)的驅(qū)動(dòng)作用。故該空體現(xiàn)“驅(qū)動(dòng)、推動(dòng)”的意思。C項(xiàng)“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物（多指壞的事物）的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，符合文意。D項(xiàng)“煽風(fēng)點(diǎn)火”比喻鼓動(dòng)別人做某種事（多指壞的），文中沒(méi)有鼓動(dòng)他人做壞事的含義，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空和第四空?！氨车蓝Y”指朝著相反的方向走，比喻方向、目標(biāo)完全相反?！皹?biāo)新立異”指提出新奇的主張，表示與一般不同。越來(lái)越多的共享產(chǎn)品有“共享”之名，卻無(wú)“共享”之實(shí)，甚至背離了共享初衷。共享經(jīng)濟(jì)并不是眼球經(jīng)濟(jì)，不能一味追求搶眼和與眾不同。因此，選擇C選項(xiàng)?；鹕蠞灿停罕扔魇谷烁討嵟蚴故聭B(tài)更加嚴(yán)重。大相庭徑：彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。特立獨(dú)行：有操守、有見(jiàn)識(shí)，不隨波逐流。南轅北轍：比喻行動(dòng)和目的相反。獨(dú)樹(shù)一幟：?jiǎn)为?dú)樹(shù)立起一面旗幟，指自成一家。37.最近有一位科學(xué)家提出新觀點(diǎn)：地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間不會(huì)晚于35億年前。他的依據(jù)是：板塊運(yùn)動(dòng)必然會(huì)讓自然界深色的鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)變成淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石。而在35億年前，地球已經(jīng)有淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石出現(xiàn)了。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑這位專(zhuān)家觀點(diǎn)的是：A.顏色淺的長(zhǎng)英質(zhì)巖石本質(zhì)上是顏色深的鎂鐵質(zhì)巖石“再生”而來(lái)的，而在數(shù)十億年前，鎂鐵質(zhì)巖石在地球上占有絕對(duì)的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)地位B.以全球各地35億年前的沉積層樣品分析，其中含有長(zhǎng)英質(zhì)巖石顆粒的不足一半C.長(zhǎng)英質(zhì)巖石在自然界中的占比比鎂鐵質(zhì)巖石高出很多似乎只有板塊運(yùn)動(dòng)這一解釋?zhuān)缙诘陌鍓K構(gòu)造運(yùn)動(dòng)很可能是時(shí)斷時(shí)續(xù)的，局部范圍的D.35億年前地球火山密布，火山爆發(fā)釋放的巖漿會(huì)把鎂鐵質(zhì)巖石深深埋在地下，這些鎂鐵質(zhì)巖石會(huì)被熔化，進(jìn)而轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)英質(zhì)巖石，但板塊運(yùn)動(dòng)不是火山爆發(fā)的唯一原因參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間不會(huì)晚于35億年前。論據(jù)：板塊運(yùn)動(dòng)必然會(huì)讓自然界深色的鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)變成淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石，而在35億年前，地球已經(jīng)有淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石出現(xiàn)了。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干說(shuō)的是能不能通過(guò)淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石出現(xiàn)來(lái)判斷地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間，該項(xiàng)說(shuō)的是鎂鐵質(zhì)巖石數(shù)量的多少，話題不一致，而且數(shù)十億年時(shí)間也不夠明確，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：題干說(shuō)的是能不能通過(guò)淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石出現(xiàn)來(lái)判斷地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間，該項(xiàng)說(shuō)的是長(zhǎng)英質(zhì)巖石的顆粒在沉積層的占比多少，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：“似乎”和“可能”說(shuō)明不能確定是板塊運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)英質(zhì)巖石，還是板塊運(yùn)動(dòng)直接導(dǎo)致長(zhǎng)英質(zhì)巖石的占比高，而且并沒(méi)有提到時(shí)間，屬于不明確項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：火山爆發(fā)會(huì)把鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)英質(zhì)巖石，但板塊運(yùn)動(dòng)不是火山爆發(fā)的唯一原因，指出鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)英質(zhì)巖石并不一定與板塊運(yùn)動(dòng)有關(guān)，拆斷了論據(jù)與論點(diǎn)之間的聯(lián)系，是拆橋項(xiàng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間不會(huì)晚于35億年前。論據(jù)：板塊運(yùn)動(dòng)必然會(huì)讓自然界深色的鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)變成淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石，而在35億年前，地球已經(jīng)有淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石出現(xiàn)了。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)淺色長(zhǎng)英質(zhì)巖石具體的產(chǎn)生方式以及數(shù)十億年前存在的數(shù)量，與地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)35億年前含有長(zhǎng)英質(zhì)巖石顆粒在沉積層樣品中不足一半，與地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是早期的板塊運(yùn)動(dòng)方式，與板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。深色的鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)變成淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石是由火山爆發(fā)帶來(lái)的，而板塊運(yùn)動(dòng)并不是火山爆發(fā)的唯一原因，說(shuō)明可能還有其他原因造成淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石的出現(xiàn)，并不一定是板塊運(yùn)動(dòng)引起的，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑專(zhuān)家觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確專(zhuān)家的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干的論點(diǎn)為“地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間不會(huì)晚于35億年前”，論據(jù)為“在35億年前，地球已經(jīng)有淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石出現(xiàn)了”，要質(zhì)疑該專(zhuān)家的觀點(diǎn)，可以指出根據(jù)淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石并不能判斷出地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間。題干根據(jù)“35億年前，地球已經(jīng)有淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石出現(xiàn)了”得出“地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間不會(huì)晚于35億年前”的結(jié)論。A項(xiàng)，題干要論述的是能否通過(guò)淺色長(zhǎng)英質(zhì)巖石來(lái)判定地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間，而該項(xiàng)說(shuō)的是“含有長(zhǎng)英質(zhì)巖石顆?！钡恼急?，與題干觀點(diǎn)不一致，無(wú)法質(zhì)疑題干結(jié)論，排除。B項(xiàng)，題干要論述的是能否通過(guò)淺色長(zhǎng)英質(zhì)巖石來(lái)判定地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間，而該項(xiàng)說(shuō)的是“鎂鐵質(zhì)巖石”在地球上的數(shù)量，與題干觀點(diǎn)不一致，無(wú)法質(zhì)疑題干結(jié)論，排除。C項(xiàng)，沒(méi)有提到時(shí)間，無(wú)法說(shuō)明根據(jù)淺色長(zhǎng)英質(zhì)巖石能否判定地球板塊運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間，且“似乎只有板塊運(yùn)動(dòng)這一個(gè)”是猜測(cè)，并非確定性的表述，無(wú)法質(zhì)疑題干結(jié)論，排除。D項(xiàng)，指出火山爆發(fā)會(huì)使鎂鐵質(zhì)巖石轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)英質(zhì)巖石，但板塊運(yùn)動(dòng)并不是火山爆發(fā)的唯一原因，說(shuō)明不能根據(jù)35億年前地球上有淺色的長(zhǎng)英質(zhì)巖石就判斷出那時(shí)有地球板塊運(yùn)動(dòng)，質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)。故本題選D。38.一項(xiàng)工作由師傅單獨(dú)做要10天，由徒弟單獨(dú)做要12天，現(xiàn)由兩人共同做，中途師傅請(qǐng)假1天，則完成需要（

）天。

A.6

B.7

C.8

D.9

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。

第二步，賦值該項(xiàng)工作的工作量為60（10和12的最小公倍數(shù)），則師傅的效率為6，徒弟的效率為5。設(shè)合作完成該工作需要x天，則師傅工作了（x－1）天，則有6（x－1）＋5x＝60，解得x＝6（天）。

因此，選擇A選項(xiàng)。

39.①如果你沒(méi)有過(guò)走進(jìn)別人內(nèi)心世界的機(jī)會(huì)，你就永遠(yuǎn)不會(huì)理解歷史和個(gè)體的復(fù)雜性②只要你進(jìn)入過(guò)一次別人的內(nèi)心世界，你再看待其他人的時(shí)候，你就會(huì)去考量：是不是我把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在了人家身上③我們以前老講“要推己及人，要學(xué)會(huì)寬恕”，大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，即要學(xué)會(huì)去體諒別人④實(shí)際上，態(tài)度固然重要，但更核心的是能力問(wèn)題⑤因?yàn)槿硕家宰晕覟橹行膩?lái)看世界，所以才看不到別人經(jīng)歷的東西將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：A.②①③④⑤B.③④①⑤②C.①③④⑤②D.①②⑤④③參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽5個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，根據(jù)首句較難排除選項(xiàng)，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序，本題可利用承啟關(guān)系和邏輯關(guān)系確定答案。③的句尾提到“態(tài)度問(wèn)題”，④的句首指出“態(tài)度固然重要”，兩句之間存在承接關(guān)系，順序應(yīng)為③④，排除D。⑤的內(nèi)容是對(duì)①中論斷原因的闡釋?zhuān)瑑删湎噙B順序?yàn)棰佗荩懦鼳、C。故本題選B。解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。①句闡述沒(méi)有走進(jìn)內(nèi)心會(huì)如何；②句闡釋只要走進(jìn)內(nèi)心你會(huì)怎樣。根據(jù)事理邏輯“先強(qiáng)調(diào)沒(méi)有走進(jìn)內(nèi)心，所以無(wú)從了解，之后才會(huì)有走進(jìn)內(nèi)心的感觸”可判斷①句應(yīng)該在②句之前，排除A項(xiàng)。第二步，③句和④句都在說(shuō)態(tài)度問(wèn)題，屬于話題一致，應(yīng)該相連，并且通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“實(shí)際上”可判斷③句應(yīng)在④句之前，排除D項(xiàng)。第三步，⑤句“因?yàn)槿耸且宰晕覟橹行摹笔窃蜿U述，解釋①句中“不會(huì)理解歷史和個(gè)體的復(fù)雜性”，而④⑤句并不存在因果關(guān)系，⑤句應(yīng)在①句之后。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：觀察①②句，①闡述沒(méi)有走進(jìn)內(nèi)心，②闡述只要走進(jìn)內(nèi)心會(huì)發(fā)生的情況，可知①應(yīng)該在②之前，可排除A項(xiàng)。③為援引觀點(diǎn)，更適合做首句，③提到態(tài)度，④在態(tài)度基礎(chǔ)上進(jìn)行轉(zhuǎn)折，所以③在④前，且兩句應(yīng)相連，排除D項(xiàng)。⑤句為原因闡述，④、⑤兩句并不存在因果關(guān)系，排除C項(xiàng)。故正確答案為B。40.記者采訪時(shí)的提問(wèn)要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰·布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時(shí)向訪問(wèn)對(duì)象提出諸如“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題的弊端，認(rèn)為這些提問(wèn)“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒(méi)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付?！庇纱丝梢酝瞥觯?/p>

）。A.采訪對(duì)象如果沒(méi)法回答提問(wèn)，說(shuō)明他沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付B.記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難C.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)D.諸如“您感覺(jué)如何”這樣的問(wèn)題，只能使采訪對(duì)象抓不住問(wèn)題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答參考答案：C解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來(lái)，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知：①問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對(duì)象沒(méi)法回答；②采訪對(duì)象可以回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話應(yīng)付。A項(xiàng)，采訪對(duì)象沒(méi)法回答→沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付→采訪對(duì)象可以回答。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。B項(xiàng)，問(wèn)題具體、簡(jiǎn)潔明了→不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答困難。即采訪對(duì)象難以回答→問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。C項(xiàng)，采訪對(duì)象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。與題干信息②一致?？梢杂深}干推出。D項(xiàng)，題干提出，對(duì)于“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題，會(huì)使采訪對(duì)象無(wú)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。但題干中沒(méi)有提出這種問(wèn)題只會(huì)使采訪對(duì)象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未涉及“具體、簡(jiǎn)潔明了的提問(wèn)”與“給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“采訪對(duì)象沒(méi)法回答提問(wèn)”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無(wú)法確定是否“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，排除；C項(xiàng)：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；D項(xiàng)：本選項(xiàng)信息可翻譯為“采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：翻譯題干。除非，否則不這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無(wú)味。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。A項(xiàng)：記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了是否能給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難，原文當(dāng)中完全沒(méi)有提到過(guò)，屬于無(wú)中生有的選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)法回答→沒(méi)有（含混不清或枯燥無(wú)味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無(wú)味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中因?yàn)椴稍L對(duì)象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說(shuō)的是采用含混不清或枯燥無(wú)味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒(méi)有提到，排除。故正確答案為C。41.校園∶教室∶學(xué)生A.工廠∶工人∶廠房B.商場(chǎng)∶商鋪∶顧客C.農(nóng)田∶農(nóng)村∶農(nóng)具D.道路∶公路∶汽車(chē)參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“教室”是“校園”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“校園”與“教室”是“學(xué)生”學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，與“學(xué)生”屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“工廠”是“工人”工作的場(chǎng)所，二者屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“商鋪”是“商場(chǎng)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“商場(chǎng)”與“商鋪”是“顧客”購(gòu)物的場(chǎng)所，與“顧客”屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“農(nóng)村”有“農(nóng)田”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“公路”屬于“道路”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。42.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干兩組圖形的組成元素相同，只是位置不同，考慮位置的轉(zhuǎn)換關(guān)系。兩組圖形中的小圖形位置對(duì)應(yīng)，第一組中位于左上、右上、左下、右下的小圖形在第二組中位于左下、左上、右上、右下。只有B項(xiàng)符合規(guī)律，故本題選B。43.我國(guó)宏觀調(diào)控體系以（

）為手段。A.財(cái)政政策B.貨幣政策C.產(chǎn)業(yè)政策D.價(jià)格政策參考答案：ABCD解題思路：經(jīng)濟(jì)政策既是宏觀調(diào)控的依據(jù)，也是實(shí)行宏觀調(diào)控的重要手段。經(jīng)濟(jì)政策是一個(gè)多方面、多層次的政策體系，包括財(cái)政政策、貨幣政策、產(chǎn)業(yè)政策、投資政策、消費(fèi)政策、流通政策、分配政策、價(jià)格政策等。故正確答案為ABCD。44.當(dāng)一個(gè)人被一種詞語(yǔ)貼上標(biāo)簽時(shí)，他就會(huì)做出自我印象管理，使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致，這種現(xiàn)象是由于貼上標(biāo)簽后引起的，故稱(chēng)為“標(biāo)簽效應(yīng)”。以下選項(xiàng)中的描述未運(yùn)用標(biāo)簽效應(yīng)的是：A.某批士兵每周都按照要求寫(xiě)“聽(tīng)從指揮、奮勇殺敵、立功受獎(jiǎng)”等內(nèi)容的信給家人，半年后，這些士兵真的像信中描述的那樣努力去做一個(gè)優(yōu)秀的人B.某老師課堂上總是叫某學(xué)生“豬頭、笨蛋”，結(jié)果這個(gè)孩子越來(lái)越厭學(xué)，心里也默認(rèn)了自己不聰明C.小李本身有點(diǎn)自卑，同事老王一直鼓勵(lì)他：“你一定行，加油!”近期看來(lái)，小李確實(shí)越來(lái)越自信、樂(lè)觀了D.某老板每天早上都要求自己的員工喊“我最優(yōu)秀”的口號(hào)，同時(shí)，要求員工向自己下跪，近期有員工陸續(xù)提出了離職。參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①一個(gè)人被一種詞語(yǔ)貼上標(biāo)簽；②使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：士兵按照要求寫(xiě)“聽(tīng)從指揮、奮勇殺敵、立功受獎(jiǎng)”，體現(xiàn)了“被一種詞語(yǔ)貼上標(biāo)簽”，這些士兵像描述的那樣做一個(gè)優(yōu)秀的人，體現(xiàn)了“使自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，符合定義；B項(xiàng)：老師叫某學(xué)生“豬頭、笨蛋”，體現(xiàn)了學(xué)生“被一種詞語(yǔ)貼上標(biāo)簽”，結(jié)果這個(gè)學(xué)生心理也默認(rèn)自己不聰明，體現(xiàn)了“自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，符合定義；C項(xiàng)：老王鼓勵(lì)小李一定行，體現(xiàn)了小李“被一種詞語(yǔ)貼上標(biāo)簽”，后來(lái)小李越來(lái)越自信、樂(lè)觀，體現(xiàn)了“自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，符合定義；D項(xiàng)：要求員工喊“我最優(yōu)秀”的口號(hào)，體現(xiàn)了員工“被一種詞語(yǔ)貼上標(biāo)簽”，近期員工陸續(xù)離職，未體現(xiàn)“自己的行為與所貼標(biāo)簽內(nèi)容一致”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。45.數(shù)列：2，8，4，16，6，32，8，（

）A.16B.64C.128D.256參考答案：B解題思路：觀察數(shù)列特征，數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。交叉來(lái)看，奇數(shù)列2，4，6，8，此數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列；偶數(shù)列8，16，32，是公比為2的等比數(shù)列，故所求項(xiàng)。故正確答案為B。46.我國(guó)生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)有130多家，而美國(guó)只有4家企業(yè)，但是美國(guó)吃配方奶粉的嬰幼兒數(shù)量則遠(yuǎn)高于我國(guó)?！霸O(shè)想一下，如果只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉。企業(yè)會(huì)倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識(shí)，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無(wú)法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問(wèn)題是不可想象的?！币韵履捻?xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)（

）。A.我國(guó)生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)太多，品牌價(jià)值對(duì)于企業(yè)并不重要，所以這些企業(yè)敢在奶粉中添加三聚氰胺B.某國(guó)的嬰幼兒配方奶粉生產(chǎn)商有90多家，它們之中大多數(shù)企業(yè)生產(chǎn)出的奶粉均未查出過(guò)三聚氰胺C.某公司是我國(guó)生產(chǎn)奶制品的著名企業(yè)，其品牌價(jià)值很高。但是在其生產(chǎn)的奶制品中查出了三聚氰胺D.某企業(yè)是美國(guó)嬰幼兒配方奶粉的著名生產(chǎn)商。在他們生產(chǎn)的某品牌配方奶粉中查出了三聚氰胺參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：美國(guó)只有4家企業(yè)生產(chǎn)配方奶粉。企業(yè)會(huì)倍加珍惜自己的品牌價(jià)值，不斷加強(qiáng)食品安全意識(shí)，任何可能的食品安全風(fēng)險(xiǎn)都是企業(yè)自身無(wú)法容忍的，發(fā)生三聚氰胺這樣的問(wèn)題是不可想象的。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：這個(gè)選項(xiàng)在解釋我國(guó)嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)添加三聚氰胺的原因，與美國(guó)企業(yè)無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的某國(guó)與美國(guó)無(wú)關(guān)，且該國(guó)奶粉企業(yè)數(shù)量很多，與美國(guó)情況大不相同，不具有代表性，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論生產(chǎn)奶制品的企業(yè)，論點(diǎn)討論的是生產(chǎn)嬰幼兒配方奶粉的企業(yè)，主體不一致，為無(wú)關(guān)項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：該企業(yè)是美國(guó)著名的奶粉生產(chǎn)商，但是查出了三聚氰胺的成分，舉例對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行了削弱，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。47.下列不屬于環(huán)境行政處罰種類(lèi)的有（

）。A.警告B.罰款C.沒(méi)收違法所得D.吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照參考答案：D解題思路：本題考查其他。根據(jù)《環(huán)境行政處罰辦法》第十條規(guī)定：“根據(jù)法律、行政法規(guī)和部門(mén)規(guī)章，環(huán)境行政處罰的種類(lèi)有：（一）警告；（二）罰款；（三）責(zé)令停產(chǎn)整頓；（四）責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)、關(guān)閉；（五）暫扣、吊銷(xiāo)許可證或者其他具有許可性質(zhì)的證件；（六）