一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案

—一年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案關(guān)于一班級(jí)美術(shù)的教學(xué)方案1一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：一班級(jí)的小好友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比擬差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、通過美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好與愛好。2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能。3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的根本學(xué)問和根本技能。2、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。四、個(gè)人教研專題：小搭配作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。五、主要措施：1、細(xì)心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。六、教學(xué)進(jìn)度布置：第1周看，我們的畫第2周走進(jìn)大自然第3周七彩生活第4周新花布，新衣服第5周圓圓的世界第6周方方的物第7周找找三角形第8周拼拼搭搭第9周太陽、月亮你們好！第10周水墨游戲第11周玩泥巴第12周秋天來了第13周手印、指印變變變第14周像什么呢第15周站起來站起來第16周畫聲響第17周難忘幼兒園第18周卡通卡通關(guān)于一班級(jí)美術(shù)的教學(xué)方案2第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用畫、剪、貼等簡(jiǎn)潔的制作方法制作一個(gè)自己寵愛的面具。關(guān)注材料與顏色的改變。2、在愉快的美術(shù)情景中體驗(yàn)賞識(shí)、參與扮裝舞會(huì)的神奇與歡樂，培育美術(shù)學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否把握了一些頭飾和面具的制作方法。2、是否能在制作方法上有創(chuàng)新。3、是否對(duì)造型進(jìn)行大膽的想象。課前準(zhǔn)備：老師：各種面具或頭飾的圖片、老師范作。同學(xué)：卡紙、彩紙、鉛筆、彩筆、剪刀、膠水、皮筋等材料。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入老師問：老師常?？吹揭恍┤嗽趶V場(chǎng)上跳舞，喜歡跳舞的人特別多，你們喜歡跳舞嗎喜歡跳舞的人經(jīng)常聚在一起開舞會(huì)（老師板書舞會(huì)），有一種舞會(huì)需要帶上面具去參與，你們明白是什么舞會(huì)嗎（扮裝舞會(huì)）老師板書課題同學(xué)問：化裝舞會(huì)是什么樣的老師帶著大家認(rèn)識(shí)一下參與扮裝舞會(huì)的人們，同學(xué)賞識(shí)圖片，了解戴上面具參與的舞會(huì)是什么樣的。今天我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是做一個(gè)自己喜歡的面具，為我們班的扮裝舞會(huì)做準(zhǔn)備。二、賞識(shí)各種面具請(qǐng)同學(xué)看中不同材質(zhì)不同顏色不同風(fēng)格的面具，想一想自己喜歡什么樣的面具。三、學(xué)習(xí)制作面具1、游戲一：剛剛咱看了這么多面具，老師這里也有幾個(gè)面具，咱們一起玩?zhèn)€游戲吧！老師藏起來，再出來時(shí)已經(jīng)戴上米奇面具，和同學(xué)們打招呼，小好友們你們認(rèn)識(shí)我嗎，我來自，我那里有很多好玩的玩具，有漂亮的游樂場(chǎng)，歡迎你們到我的游樂園玩！老師再次扮演美猴王，激發(fā)同學(xué)愛好，與同學(xué)互動(dòng)。2、游戲二：老師想請(qǐng)你們上來，帶上面具演一演，誰情愿同學(xué)上臺(tái)表演，老師恰當(dāng)指導(dǎo)，活潑課堂氣氛。3、說一說：你們覺得這些面具怎么樣你喜歡哪一個(gè)（同學(xué)評(píng)價(jià)面具，激發(fā)兒童的制作愛好。）戴上面具參與扮裝舞會(huì)挺神奇的，不同角色的面具會(huì)給人們帶來不同的猜想，不同的感覺。當(dāng)我們戴上面具，我們就變成了別人，不再是原來的自己，所以角色在轉(zhuǎn)變，咱們要學(xué)習(xí)制作面具的第一步就是轉(zhuǎn)變角色。（板書角色）4、總結(jié)制作步驟。（1）選擇角色。師：你想當(dāng)誰呢想XXXXX做什么面具（我想扮成小兔子，我想扮成米老鼠，我要做一個(gè)怪獸……）（2）選擇材料。（老師板書材料）選擇彩紙、卡紙還是其他材料，如羽毛等。（3）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作面具。老師示范小貓面具的制作過程，講解制作方法：畫的時(shí)分要占滿整張紙，剛要和自己的`臉一樣大，或稍大些。制作眼睛處的挖空。如：指出眼睛所在出，再請(qǐng)旁邊小好友幫忙定點(diǎn)，再挖空。給面具涂上顏色，裝飾身上的花紋，加上蝴蝶結(jié)。建議同學(xué)運(yùn)用各種喜歡的材料和顏色，大膽裝扮。（4）指導(dǎo)同學(xué)給面具裝上帶子，可以選擇皮筋，紙條或繩子來制作，老師示范紙條的做法，粘在面具上的時(shí)分要量一量自己的頭有多寬，再粘，粘堅(jiān)固了再去戴。四、布置作業(yè)如今我們就開頭做一個(gè)喜歡的面具。老師相信你們肯定有方法做出一個(gè)好玩的面具，趕緊動(dòng)手，為我們的扮裝舞會(huì)做準(zhǔn)備吧！同學(xué)制作，老師巡回輔導(dǎo)。1、老師巡察，幫忙力量較弱的同學(xué)定位，挖空眼睛。激勵(lì)同學(xué)之間相互幫忙，材料共享。2、按時(shí)提供同學(xué)所需，啟發(fā)同學(xué)制作溝通。五、展現(xiàn)評(píng)價(jià)進(jìn)行情景對(duì)話或表演。1、同學(xué)們，誰情愿戴上自己制作的面具去參與扮裝舞會(huì)呢別忘了向大家介紹自己哦（激勵(lì)同學(xué)依據(jù)角色進(jìn)行自我介紹）六、整理與整理1、提示同學(xué)整理好所用物品及整理紙屑。2、播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》讓每個(gè)同學(xué)在歡快的音樂聲中戴上自己的面具開頭游戲。七、老師總結(jié)今天，同學(xué)們都很棒，通過自己的努力用卡紙和身邊的材料為參與扮裝舞會(huì)制作了好玩的面具。關(guān)于一班級(jí)美術(shù)的教學(xué)方案3教材思路：本課屬于“賞識(shí)、評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù)，”生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)沒的眼睛“，從同學(xué)熟識(shí)的生活入手，引導(dǎo)他們多關(guān)注生活，從而去制造生活，美化生活，領(lǐng)悟生活的多姿多彩。課時(shí)：1~2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)七彩生活的回憶，培育同學(xué)對(duì)生活的熱愛。2、觀看生活中的顏色，了解顏色互相混合后的不同效果。3、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀看其效果；用水粉做調(diào)色游戲，完成一張任意畫。4、能認(rèn)識(shí)生活中的顏色，并把握一些顏色的調(diào)配學(xué)問。教學(xué)準(zhǔn)備：老師：七彩生活圖片或照片若干，演示用紙，顏料，彩筆，漂亮的生活用品實(shí)物等。同學(xué)：一些生活中顏色斑斕的照片或圖片，彩筆、油畫棒或水粉顏料，２－３支毛筆，調(diào)色盤等。教學(xué)過程：溝通及商量：1、詩歌誦讀“赤橙黃綠青藍(lán)紫，我們的生活像彩虹；好好學(xué)習(xí)去制造，美妙生活在前頭”2、說說生活中的顏色有哪些舉例說一說七彩生活（相互商量后答復(fù)）。如建筑物有七彩的，熱氣球是五彩繽紛的，焰火是五光十色的，衣服是漂亮的，家具是很美很適用的，玩具是各色各樣的，跳舞的人們是漂亮的，汽車外面的顏色也是各不相同的……3、溝通觀看各自的圖片，照片，說說生活中最打動(dòng)你的地方。4、喜歡生活中哪些物品的顏色，為什么賞識(shí)及介紹1、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片，找出最感愛好的地方。如漂亮的毛衣，可愛的卡通氣球，明快流暢的建筑，溫馨的房間……2、畫畫七彩的生活，介紹幾種繪畫方式。如彩筆畫、油棒畫、水粉畫，撕貼畫等。如用水粉色做調(diào)色訓(xùn)練，觀看顏色互相混合，并列或掩蓋后的不同效果。（介紹擠色方法，調(diào)色方法及涂色方法）再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹，觀看它的效果?；蛴糜彤嫲艉退凵黄鹱鳟?，會(huì)顯現(xiàn)一些好玩的效果?。ㄓ退畡e離）介紹用五彩油畫棒在紙上涂抹，然后用黑色油棒掩蓋，再刮色顯現(xiàn)五彩效果的刮畫法。介紹彩紙撕貼畫的方法，選定目標(biāo)，撕出形狀加以拼貼。訓(xùn)練與體會(huì)：1、出示一些生活用品的勾線圖例。如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。2、同學(xué)訓(xùn)練，老師巡察指導(dǎo)。用自己選定的方法畫生活，畫自己熟識(shí)的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫面。如能恰當(dāng)加以制造，會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還漂亮。3、完成作業(yè)后，退后看顏色互相混合、并列和掩蓋后的不同效果。小結(jié)與評(píng)價(jià)1、課堂小結(jié)，作業(yè)相互觀摩2、說說自己的畫，介紹自己的生活，唱一些歡樂的歌，并做做游戲，感受生活“我們的祖國像花園……3、設(shè)法自己去裝扮生活，感受生活的美?。ㄔO(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多，可依據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用）關(guān)于一班級(jí)美術(shù)的教學(xué)方案41、教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】引導(dǎo)同學(xué)用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀看雨的改變，用長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密不同的點(diǎn)和線，表現(xiàn)雨中的情景?！具^程與方法】通過觀看雨中的情景，感受人與自然的關(guān)系，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)觀看方法，發(fā)現(xiàn)不同的雨，用長(zhǎng)短、粗細(xì)、疏密等不同的點(diǎn)和線。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)、雨具在雨中的不憐憫景。解決措施：通過觀看圖片，觀看雨的多種形態(tài)，引導(dǎo)同學(xué)比照、賞識(shí)，體驗(yàn)用點(diǎn)、線不同的美感畫雨景。三、教學(xué)準(zhǔn)備老師：課件、不同雨聲的錄音同學(xué)：彩筆或油畫棒4、教學(xué)過程（1）導(dǎo)入新課師：（播放雨聲的音效錄音）猜一猜，你聽到的是什么聲響生答（下雨的聲響）板書下雨啦（二）探究新知看視頻，賞識(shí)圖片，觀看下雨的情景，邊看邊想用怎樣的線畫看到的雨，老師示范引導(dǎo)，說說看到怎樣的雨景。展現(xiàn)課件：你們聽，這是什么聲響（下雨的聲響）那雨是什么樣子的是大雨、小雨還是……（出示有關(guān)雨的圖片）。提問：你從哪里看出是小雨（生答聽著雨聲沙沙，看著畫面上細(xì)細(xì)的雨絲）（出示城市里雨中情景）快看雨下大了地上有許多積水，汽車駛過濺起很大的水花，水花真漂里亮啊!誰能給大家說說水花什么樣子，怎樣能畫出來（生商量說說）我們創(chuàng)作的時(shí)分可以試試畫畫。（出示范畫課件）賞識(shí)圖片《聽雨圖》，老師講解。簡(jiǎn)潔的幾筆勾畫出一幅悠閑的雨景，幾筆瓜葉仿佛讓我們看到一幅綠油油的瓜田