六年級上冊三分數(shù)除法：問題解決-理解運用“單位‘’×分率=分率對應(yīng)的量”

復(fù)習(xí)回顧一、說出下面句中的“單位‘1’”量，并說出句子中分數(shù)表示的意義：1、三好學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的。2、黑牛頭數(shù)是黃牛頭數(shù)的。學(xué)生匯報模式：我認為....同學(xué)們，我說得對嗎？...3、小明看了一本書的。4、工程隊完成了計劃工作量的。1復(fù)習(xí)回顧二、根據(jù),說出下面句子所反映出的，形如“

×

＝

”的數(shù)量關(guān)系式：2、黑牛頭數(shù)是黃牛頭數(shù)的。學(xué)生匯報模式：我認為....同學(xué)們，我說得對嗎？...黃牛頭數(shù)黑牛頭數(shù)×=1、三好學(xué)生人數(shù)占全校人數(shù)的。全校人數(shù)三好學(xué)生人數(shù)×=2乘法“求一個數(shù)的幾分之幾用

計算”復(fù)習(xí)回顧二、根據(jù)求一個數(shù)的幾分之幾用

乘法

計算”,說出下面句子所反映出的，形如“

×

＝

”的數(shù)量關(guān)系式：4、甲數(shù)的正好是乙數(shù)。甲數(shù)乙數(shù)×=3、小明看了一本書的。這本書的頁數(shù)看了的頁數(shù)×=3乘法學(xué)生匯報模式：我認為....同學(xué)們，我說得對嗎？...復(fù)習(xí)回顧三、觀察比較，智慧升級學(xué)生匯報模式：我認為....同學(xué)們，我說得對嗎？...黃牛頭數(shù)黑牛頭數(shù)×=單位“1”的量幾分之幾對應(yīng)的量×=幾分之幾單位“1”的量分率對應(yīng)的量×=分率全校人數(shù)三好學(xué)生人數(shù)×=這本書頁數(shù)看了的頁數(shù)×=甲數(shù)乙數(shù)×=下面的4個數(shù)量關(guān)系式，反映出了三種量之間的乘法關(guān)系。你知道是哪三種量嗎？4運來的黃沙有多少噸？一讀：弄清條件、問題。二找：找關(guān)鍵句，寫出數(shù)量關(guān)系。三解答：根據(jù)找出的數(shù)量關(guān)系解答。學(xué)生匯報模式：我是這樣做的。....同學(xué)們，我這樣做對嗎？...用“三步法”解決問題5三步法運來的黃沙有多少噸？學(xué)生匯報模式：我是這樣做的。....同學(xué)們，我這樣做對嗎？...用“三步法”解決問題三步法：一讀：弄清條件、問題。二找：找關(guān)鍵句，寫出數(shù)量關(guān)系式。三解答：根據(jù)找出的數(shù)量關(guān)系式解答。6運來的黃沙有多少噸？黃沙噸數(shù)

水泥噸數(shù)×=解：設(shè)運來的黃沙有x噸。答：設(shè)運來的黃沙有60噸。用“三步法”解決問題？√（24噸）71、某農(nóng)場有黑牛150頭，黑牛是黃牛頭數(shù)的。黃牛有多少頭？用“三步法”解決問題解：設(shè)黃牛有x頭。答：黃牛有180頭?！包S?！薄昂谂！薄?？√（150頭）8學(xué)生匯報模式：我是這樣做的。....同學(xué)們，我這樣做對嗎？...用“三步法”解決問題2、學(xué)校六年級兩個班圖書角共有圖書160本，其中六一班占兩個班總數(shù)的。六一班有圖書多少本？兩個班的圖書數(shù)六一班的圖書數(shù)×=答：六一班有圖書100本。？√（160本）（本）9學(xué)生匯報模式：我是這樣做的。....同學(xué)們，我這樣做對嗎？...3、某農(nóng)場有黃牛180頭，黑牛是黃牛頭數(shù)的。黑牛有多少頭？用“三步法”解決問題“黃牛”“黑?！薄?？√（180頭）答：黑牛有150頭。（頭）10學(xué)生匯報模式：我是這樣做的。....同學(xué)們，我這樣做對嗎？...“黃沙”“水泥”×=單位“1”的量分率對應(yīng)的量×=分率細心比較，智慧發(fā)現(xiàn)：（1）這四道題，寫出的數(shù)量關(guān)系有什么相同點？（2）在解法上你發(fā)現(xiàn)了什么？解：設(shè)運來的黃沙有x噸。答：運來的黃沙有60噸?！包S牛”“黑?！薄?解：設(shè)黃牛有x頭。？√（150頭）？√（24噸）“黃牛”“黑?！薄?？√（180頭）答：黃牛有180頭。答：黑牛有150頭。（頭）“兩個班的”“六一班的”×=答：六一班有圖書100本。？√（160本）（本）114、一個修路隊修一條公路，已修了16km，占這條公路的。這條公路長多少千米？公路長已修的×=√？(16km)解：設(shè)公路長x千米。答：公路長20千米。12用“三步法”解決問題學(xué)生匯報模式：我是這樣做的。....同學(xué)們，我這樣做對嗎？...1、我們今天學(xué)習(xí)的主題是什么？2、我的收獲是什么？3、我還有什么疑問？學(xué)會總結(jié)，成長更快13謝謝同學(xué)們！活動：思維拓展，你的智慧升級●看圖編寫問題解決，并根據(jù)“三步法”解決問題。14謝謝各位！運來的黃沙有多少噸？用“三步法”解決問題15條件：黃沙噸數(shù)、“水泥噸數(shù)是黃沙的”問題：水泥噸數(shù)運來的黃沙有多少噸？用“三步法”解決問題16條件：黃沙噸數(shù)、“水泥噸數(shù)是黃沙的”問題：水泥噸數(shù)黃沙噸數(shù)

水泥噸數(shù)×=單位“1”的量分率對應(yīng)的量×=分率學(xué)生匯報模式：我認為....同學(xué)們，我說得對嗎？...運來的黃沙有多少噸？用“三步法”解決問題17條件：