《望洞庭》古詩教學(xué)后感

《望洞庭》古詩教課后感fontsize="6">By:落葉無聲《堂古詩教課感覺》新學(xué)期課是古詩教課，此中第二首詩光從字面上理解，學(xué)生一定掌握得不會太好。我想起了寒假培訓(xùn)新課程時的胡老師，她很年青，教齡不長，但是她的語言倒是那樣令人著迷，讓我們感覺到詩化的語言，很美，真的是一種享受。今日，我是否是也能夠創(chuàng)建一點情形，讓孩子們走近詩，走近詩同樣的講堂？上課伊始，我調(diào)整好自己的心境，帶著淺笑，飽含著期望的眼光，開始了講話：同學(xué)們，我們偉大的祖國河山艷麗，風(fēng)景如畫。上個學(xué)期我們賞析過錢江大潮，賞識過“鳥的天堂”，旅行過《雅魯藏布大峽谷》，今日，老師想帶大家去洞庭湖走一走，領(lǐng)會一下洞庭的美景。有誰知道洞庭湖的？孩子們幾乎沒人舉手。是剛開學(xué)還沒進入狀態(tài)？仍是確實沒人知道？也許我應(yīng)當先給他們查閱的時間，但是這一些都來不及了。心情有點焦急了，但是課即便沒人配合也要堅持上完呀！“你預(yù)習(xí)事后，從書上認識到的也能夠和大家溝通?！蔽姨崾敬蠹?，鼓舞大家講話。終于一個男同學(xué)舉手了?！岸赐ズ镉幸蛔??！庇型瑢W(xué)露出笑臉，看來他們也知道，我連忙一定：“對，它叫君山。大家看，書上認識到的也能夠和大家分享，你不舉手就失掉了享受的快樂?！庇钟心猩e手?！拔覐恼n外書上認識到它仿佛是我國的四大淡水湖之一?！蔽衣N起大拇指，很動情地夸獎他：“你真了不起，看過的知識能記著，并能在適合的時間告訴大家。確實是，并且洞庭湖是我國的第二大淡水湖?！蓖瑢W(xué)們向他投去敬羨的眼光?？创蠹乙舱劜怀鍪裁戳?，我只有把自己準備好的那些關(guān)于洞庭湖的內(nèi)容介紹給大家。而后，我出示課前做的幻燈片，給孩子們看洞庭湖的景色。在這個基礎(chǔ)上，讓他們用一個詞來談?wù)効吹降娘L(fēng)景。孩子們說到的詞語不多，不知道是否是長大一歲有些害羞了，仍是確實找不出適合的詞語？我想我該給他們創(chuàng)建更多的時機，讓他們學(xué)有所用。我又送大家自己預(yù)先準備好的那些詞語，并要求他們記錄在“摘錄本”上。課上到這兒，還不過做了一點鋪墊，而后我又用一段話，引入今日學(xué)習(xí)的內(nèi)容?！岸赐ズ那樾翁貏e迷人，從古到現(xiàn)在有無數(shù)文人墨客被它吸引，寫下了很多描繪洞庭的美詩佳句。在一千三百多年前，唐代有位大詩人劉禹錫到達了洞庭湖鄰近，看到了這樣一幅美景，不由詩興大發(fā)，寫下了一首千古歌頌的佳作。聽，他正在吟誦呢！”就在孩子頓足觀看的時候，我利用多媒體播放了有圖有音的《望洞庭》?？吹贸龊⒆觽儽蛔兓膱D片所吸引，從大家輕輕的“哇——”聲讓我感覺到一點上課的滋味。在以后的環(huán)節(jié)中，我安排了隨著音樂朗讀詩，采納了自讀自悟談詩意的方法，大家學(xué)得比較順利。今日的古詩教完了，有好