《蝴蝶》小班美術(shù)教案

《蝴蝶》小班美術(shù)教案

《蝴蝶》小班美術(shù)教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶，并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

2、喜愛(ài)蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)（蜜蜂、蝴蝶）。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學(xué)預(yù)備：

（認(rèn)知預(yù)備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。

(材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、漂亮的春天

——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！（出示課件）

——春天來(lái)了，小燕子從暖和的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)嬉戲。柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。

天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高快樂(lè)興地春游去！

——我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶）

二、漂亮的蝴蝶

1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！

——蝴蝶身上有什么？

——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢！

2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶

——今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧?。ǔ鍪痉独┠阕钕矏?ài)哪一只？

——蝴蝶還有一個(gè)小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱對(duì)稱，高。

——讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些漂亮的蝴蝶吧。

——先畫(huà)蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀，先畫(huà)右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱。

——我們的面前有這么多漂亮的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜愛(ài)的畫(huà)紙：砂皮紙、刮蠟紙）

三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱。

2、不同的線條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們連續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。

教學(xué)反思：

教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比擬喜愛(ài)的一種昆蟲(chóng)，由于它顏色艷麗，形態(tài)各異，喜愛(ài)在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜愛(ài)，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案2

二、設(shè)計(jì)意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開(kāi)，彩色的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，漂亮極了。在上周的活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶，對(duì)漂亮的蝴蝶布滿了深厚的興趣，而本節(jié)活動(dòng)就在此根底上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對(duì)折紙的興趣。

2.培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到適當(dāng)位置。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解決方法：教師示范指導(dǎo)。

難點(diǎn)：幼兒能學(xué)會(huì)對(duì)折的圖標(biāo)，并依據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示。

四、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒用書(shū)“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫(huà)；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動(dòng)中幼兒的作品。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)頭局部：

以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng)，出示上周作品?！敖袢战處熃o小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，這是誰(shuí)畫(huà)的？你們畫(huà)的是什么？你喜愛(ài)蝴蝶嗎？”

（二）根本局部：

1.出示教師范畫(huà)“教師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”

2.出示折紙圖示，教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師依據(jù)幼兒的答復(fù)進(jìn)展示范，教幼兒折蝴蝶）3.請(qǐng)幼兒操作

（1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。

（2）幼兒折紙時(shí)，教師巡回指導(dǎo)。

4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置?！昂酆昧?，應(yīng)當(dāng)貼到哪？”“那一面應(yīng)當(dāng)朝上？”

5.請(qǐng)幼兒粘貼

（1）提示蘸膠水時(shí)要適量。

（2）提示幼兒粘得反正。

（三）完畢局部：

請(qǐng)幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評(píng)價(jià)，教師總結(jié)?！罢l(shuí)做得好？哪里好？”

（四）延長(zhǎng)活動(dòng)：

請(qǐng)幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)展添畫(huà)。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案3

嬉戲目標(biāo)

1、寶寶能快樂(lè)得進(jìn)入活動(dòng)，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，進(jìn)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的力量。

2、鼓舞寶寶大膽地精確說(shuō)出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗(yàn)勝利的喜悅。

嬉戲過(guò)程：

1、教師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“漂亮”。

2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)展撕的練習(xí)，熟悉外形，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。

3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對(duì)于力量較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀）

身上有件花花衣。（相互拍打?qū)Ψ降纳眢w）

我們也來(lái)扮蝴蝶，（面對(duì)面拉住手，向左移再向右移）

跟它一起做嬉戲。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地）

《蝴蝶》小班美術(shù)教案4

活動(dòng)背景：

春天到了，蝴蝶在校園里的飛來(lái)飛去，它們艷麗的顏色吸引了很多小朋友。他們說(shuō)：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只顏色許多的美麗蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一對(duì)眼睛的”等，蝴蝶身上漂亮的圖紋成為了孩子的興趣點(diǎn)，于是開(kāi)展了本次漂亮的蝴蝶的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的特征，嘗試用對(duì)稱的方法表現(xiàn)不同顏色、圖案的蝴蝶。

2、在看看畫(huà)畫(huà)中感受蝴蝶的漂亮。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體、故事、繪畫(huà)工具

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞散文

1、蝴蝶用什么嚇跑了螳螂？

2、蝴蝶的眼睛在哪里？

二、看看說(shuō)說(shuō)：

1、觀賞多媒體——漂亮的蝴蝶

2、你看到的蝴蝶是怎樣的？它的翅膀有什么隱秘？翅膀上的花紋又怎樣？

引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花紋。

小結(jié)：我們可以發(fā)覺(jué)，蝴蝶的左右兩對(duì)翅膀的圖紋、大小都是一樣的，我們稱之為對(duì)稱。

三、幼兒畫(huà)蝴蝶

1、鼓舞大膽畫(huà)出蝴蝶的形狀。

2、運(yùn)用對(duì)稱的方法畫(huà)蝴蝶的翅膀。

3、引導(dǎo)幼兒大膽選擇顏色。

四、剪貼蝴蝶

將自己畫(huà)的蝴蝶剪下，布置墻面“蝴蝶園”。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)折撕角的方法來(lái)撕貼蝴蝶，引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對(duì)稱的形象美；

2、培育幼兒手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、彩色長(zhǎng)方形紙若干。油畫(huà)棒、漿糊、擦手布。

2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個(gè)蝴蝶展。

3、幼兒用書(shū)畫(huà)面。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞蝴蝶圖片，以仿照蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對(duì)折撕蝴蝶的興趣。

師：看，教師帶來(lái)了誰(shuí)？它美麗嗎？看看他是什么樣子的？翅膀上的花紋怎么樣？

小結(jié)：這些是蝴蝶，他們有漂亮的翅膀，美麗的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對(duì)稱的。小朋友們，你們想不想制作漂亮的蝴蝶呢？

2、教師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。

師：將長(zhǎng)方形的紙短的一邊對(duì)邊折，將不開(kāi)口的兩個(gè)角撕掉，綻開(kāi)將其貼在花叢中，用油畫(huà)棒添畫(huà)蝴蝶的肚子和觸角。

3、展現(xiàn)范畫(huà)

師：小朋友可以隨便的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最終為草地，小花，太陽(yáng)和云朵圖上漂亮的顏色。那樣蝴蝶就飄舞在花叢中，更加的快樂(lè)。

4、幼兒撕貼，教師指導(dǎo)。

（1）提示幼兒對(duì)折后要撕去不開(kāi)口的兩角。

（2）撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

5、展現(xiàn)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。

看看，誰(shuí)的花叢中的蝴蝶最艷麗。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案6

設(shè)計(jì)意圖：

春天里，漂亮的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最愛(ài)，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過(guò)供應(yīng)豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的根底上去探究和發(fā)覺(jué)蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的漂亮。

2.能用多種材料大膽進(jìn)展表現(xiàn)，愛(ài)惜自己和別人的作品。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)前帶著幼兒一起去戶外觀看過(guò)蝴蝶

2.三原色水粉顏料

3.滴管、抹布、水粉筆等材料

4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

5.ppt課件一份

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小朋友在歡樂(lè)的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？

二、觀看蝴蝶——感知蝴蝶對(duì)稱的特點(diǎn)

1.出示PPT2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？

2.教師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱花花衣，春天里來(lái)把舞跳。

3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好朋友，你喜愛(ài)那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？

（引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)展觀賞）

4.教師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱的。

三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱的翅膀

1.介紹作畫(huà)材料

2.爭(zhēng)論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢？

3.幼兒自由選擇材料作畫(huà)，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的`翅膀。

四、作品觀賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？

活動(dòng)反思：

本課采納蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)展再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式進(jìn)展互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同力量的幼兒都有收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)觀賞及蓋印活動(dòng)初步感受對(duì)稱美。

2、能?chē)L試用大小不同的瓶蓋印畫(huà)蝴蝶的翅膀和花紋。

3、能?chē)L摸索索并運(yùn)用不同材料完成作品，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：對(duì)蓋印畫(huà)有初步的嘗試，熟悉蝴蝶。

2、材料預(yù)備：各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊（或膠棒）、抹布。

3、掛圖、幼兒美術(shù)畫(huà)冊(cè)。

4、環(huán)境布置：在主題畫(huà)面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型（凸顯蝴蝶翅膀的對(duì)稱性）。

2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀，用小瓶蓋印畫(huà)出翅膀上的花紋。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶。

1、教師：“花園里有三只蝴蝶，一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今日它們一起飛到教室里來(lái)了，你們看，它們好看嗎？它們是來(lái)找蝴蝶朋友的，請(qǐng)小朋友們幫助讓它們有更多的蝴蝶朋友吧！”

2、教師：“這些漂亮的蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀？它們身上的圖案是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒觀賞蝴蝶翅膀上的花紋，感受顏色、左右對(duì)稱的美。）猜猜這些蝴蝶是怎樣畫(huà)出來(lái)的？”（用瓶蓋印，還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。）

二、師生共同爭(zhēng)論瓶蓋印畫(huà)蝴蝶的方法。

1、教師（出示卡紙）：“教師這里有一張彩紙，我們用瓶蓋制作一只漂亮的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友，好嗎？”

2、師生共同爭(zhēng)論，教師講解。

（1）教師：“盒子里有很多的瓶蓋，怎樣做蝴蝶的大翅膀呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出，在調(diào)色盤(pán)邊緣掭一掭，印在卡紙上，接著緊挨著在它的右邊再印一次，蝴蝶的兩個(gè)大翅膀就印好了。”

（2）教師：“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一個(gè)略小些的瓶蓋，用一樣的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀，要分別印在兩只大翅膀的下面哦！現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友們真能干！”

（3）教師：“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢？”

幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師邊演示邊小結(jié)：“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案，要當(dāng)心不能印到翅膀外面?！?/p>

（4）教師：“最終用筆畫(huà)出蝴蝶的兩只觸角，一只漂亮的蝴蝶就畫(huà)好了。”

（5）教師：“把這只蝴蝶剪下來(lái)，送給三只蝴蝶做朋友吧！”（教師將作品剪下后貼在主題圖畫(huà)中。）

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、教師：“小朋友們都來(lái)動(dòng)手試試做只蝴蝶，送給三只蝴蝶做朋友吧！”

2、教師：“蝴蝶的翅膀長(zhǎng)在身體兩邊一樣的位置，我們蓋印時(shí)要留意，不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣，最終不能遺忘給小蝴蝶添上漂亮的觸角哦?！?/p>

3、幼兒操作，教師賜予個(gè)別指導(dǎo)，幫忙有困難的幼兒完成活動(dòng)。

4、教師可以引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

四、觀賞與評(píng)價(jià)。

1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫(huà)面中，帶幼兒參觀“漂亮的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師：“小朋友們，你們的蝴蝶再哪里？說(shuō)說(shuō)你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的？你情愿把他們送給這三只蝴蝶嗎？”

2、教師：“三只蝴蝶有了這么多朋友，真快樂(lè)，他們讓我感謝XX班的小朋友們，由于從今他們的生活更有樂(lè)趣了。感謝大家！”

《蝴蝶》小班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)一樣的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱美。

物質(zhì)預(yù)備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。

活動(dòng)指導(dǎo)

1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

★引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

★引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的外形，理解“對(duì)稱”的含義。

2．觀賞范例。

★引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。

★提問(wèn)：教師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。

提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙?

怎么折?

3．引導(dǎo)幼兒再次觀看教師范例，爭(zhēng)論粘貼蝴蝶的方法。

★出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么?

★留意幫忙幼兒積極思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展現(xiàn)。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案9

一、圖畫(huà)展導(dǎo)入，感受蝴蝶的美。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：今日，教師給大家?guī)?lái)了一組漂亮的圖片。請(qǐng)小朋友找一張喜愛(ài)的圖片，認(rèn)真看一看，圖片當(dāng)中蝴蝶美在哪里？

2、幼兒自由觀賞，教師進(jìn)展引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)蝴蝶不同的美。

3、集中溝通，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。

二、課件觀賞，感受用生活中的材料創(chuàng)作的美。

1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞、發(fā)覺(jué)用生活中的材料創(chuàng)作出來(lái)的蝴蝶。

引導(dǎo)語(yǔ)：這么美的蝴蝶是怎么做出來(lái)的呢？它的翅膀上有什么？

小結(jié)：這漂亮的蝴蝶是用樹(shù)枝、樹(shù)葉、花瓣等裝飾成的，生活中的許多材料都可以用來(lái)變成漂亮的“花蝴蝶”。

三、動(dòng)手操作，初步感受生活材料的組合美。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：你們想做出這么美的花蝴蝶嗎？請(qǐng)小朋友都來(lái)試試吧！

2、提出要求：請(qǐng)小朋友選擇自己喜愛(ài)的材料對(duì)花蝴蝶進(jìn)展裝飾。

3、教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛(ài)的材料，嘗試對(duì)蝴蝶進(jìn)展簡(jiǎn)潔裝飾。

四、作品共享，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

請(qǐng)小朋友們自由觀賞同伴的作品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)哪幅作品？為什么？

《蝴蝶》小班美術(shù)教案10

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà)根本的構(gòu)成圖形（橢圓、半弧線形等）并能大膽說(shuō)出；

2、讓幼兒練習(xí)畫(huà)蝴蝶的簡(jiǎn)筆畫(huà)；

3、初步培育幼兒的構(gòu)畫(huà)意識(shí)和力量；

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾；

5、培育幼兒的觀賞力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

一則小故事、打印好的蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)圖紙30份、打印好的彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)5份、打印10份彩色花朵、塑料手帶、頭帶10份、素描紙、顏色筆、黑色油性筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師進(jìn)展自我介紹和嬉戲?qū)耄?/p>

兩位教師在進(jìn)展自我介紹后，和小朋友們玩一個(gè)小嬉戲：兩根拇指碰一碰，點(diǎn)點(diǎn)頭；兩根食指變公雞，斗一斗；兩根小指勾一勾，做朋友；兩個(gè)小手撓一撓，做朋友！小朋友們，我們兩位教師可喜愛(ài)你們了，你們喜愛(ài)教師嗎？（喜愛(ài)）那教師嘉獎(jiǎng)你們和教師玩一個(gè)小嬉戲好不好？嬉戲開(kāi)頭：小眼睛看教師，小嘴巴不說(shuō)話。（小朋友聽(tīng)好了！我看哪一位小朋友最乖，最乖的小朋友，教師有神奇禮物送給他。教師看誰(shuí)坐的最好最端正。教師嘉獎(jiǎng)小朋友玩?zhèn)€小嬉戲好不好？）（小眼睛，看教師。小嘴巴，不說(shuō)話。）教師看誰(shuí)的眼睛最厲害，看教師看的最棒！教師看誰(shuí)的小嘴巴最嚴(yán)實(shí)，最寧?kù)o！

二、和幼兒講規(guī)章：

1、上課發(fā)言要舉手，內(nèi)急、要喝水、身體不舒適等要打報(bào)告。

2、好孩子，講禮貌，見(jiàn)到教師要問(wèn)好。

3、嘉獎(jiǎng)規(guī)章：得到教師十次表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)一面小紅旗；收集到十面小紅旗得到一張美麗的小卡片。

4、讓幼兒喝水，上洗手間。

三、故事導(dǎo)入課程內(nèi)容，同時(shí)拿出彩色蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)。

小朋友們，下面教師給你們講一則小故事好不好？春天到了，天氣變暖了，小樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，花兒也漸漸的開(kāi)了，一朵一朵的，可美麗了！一天，小蝴蝶透過(guò)窗戶，看到院子里的花兒都盛開(kāi)了，其他的蝴蝶小伙伴也在院子里和花兒姑娘快樂(lè)的玩耍著，小蝴蝶也想?yún)⒓铀齻?，和她們一起玩！但是，小蝴蝶想了想，有一個(gè)問(wèn)題把給難倒了，小蝴蝶很難過(guò)的哭了，小朋友，你們知道為什么小蝴蝶難過(guò)的哭了嗎？噢！原來(lái)呀，小蝴蝶沒(méi)有美麗的新衣服，她擔(dān)憂美麗的小花朵不情愿和她一起玩。小朋友們，教師知道你們很喜愛(ài)幫忙有困難的朋友，那你們?cè)覆磺樵笌托『谱饕惶酌利惖男乱路?？讓小蝴蝶可以穿上美麗的衣服快?lè)的玩耍。

四、分析簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，讓幼兒說(shuō)出簡(jiǎn)筆畫(huà)根本圖形（圓形，半圓、橢圓等）

五、讓幼兒動(dòng)手給蝴蝶涂色（穿衣服）

六、涂完之后給小朋友帶上手環(huán)，在手環(huán)上把畫(huà)好的蝴蝶貼好。

七、課程拓展：蝴蝶找花嬉戲。

活動(dòng)反思

孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，教師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，孩子們相互學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。依據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計(jì)了好玩的教學(xué)用具和嬉戲設(shè)計(jì)，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在開(kāi)心的氣氛中獲得初淺的社會(huì)閱歷，體驗(yàn)了解他人的歡樂(lè)。效果好。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)比照、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相像性，體驗(yàn)肌理紋路的奇妙與自然美。

2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)展版畫(huà)創(chuàng)作，感受材料的多樣性。

3、能夠主動(dòng)、有序地整理整理版畫(huà)工具和材料，體驗(yàn)為集體效勞的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蜻蜓的視頻。

2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、制版

1、觀賞蜻蜓的視頻，回憶已有閱歷，感受蜻蜓翅膀輕松、透亮的形態(tài)。

教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？

2、通過(guò)比照、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相像性，感受肌理紋路的奇妙與自然美。

教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？

3、觀看紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進(jìn)展比照、聯(lián)想。

（1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？（翅膀）卡紙呢？（身體局部）吹塑紙可以來(lái)做什么？（背景）

（2）教師：在制作油印紙版嘶時(shí)要留意什么？

4、制造性地使用各種紙材制作底版。

（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。

（2）難點(diǎn)：幫忙操作有困難的幼兒剪貼紗布。

二、拓印

1、觀看、討淪拓印的過(guò)程和留意點(diǎn)。

（1）教師：在以前的活動(dòng)中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方？

（2）教師小結(jié)：吹塑紙比擬薄脆，簡(jiǎn)單粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個(gè)方向滾，不能來(lái)回滾動(dòng)。

2、幼兒印制。

（1）重點(diǎn)：沿一個(gè)方向滾印。

（2）難點(diǎn)：保持底版的完整和干凈。

3、評(píng)價(jià)。

（1）確定畫(huà)面干凈、有創(chuàng)意的幼兒。

（2）表?yè)P(yáng)能夠主動(dòng)、有序地整理整理版畫(huà)工具和材料的幼兒。

日?；顒?dòng)：

觀看、觀賞多種材料制作的版畫(huà)作品，體驗(yàn)版畫(huà)材料的豐富性。

區(qū)角活動(dòng)：

供應(yīng)卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

家園共育：

嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)展粘貼活動(dòng)。

【評(píng)析】

版面制作材料是多樣的，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟識(shí)的，又是變化的。敏捷多變的制作材料和制作材料就是版畫(huà)獨(dú)有的藝術(shù)魅力，它與幼兒求新求變的嬉戲活動(dòng)不謀而合。

《蝴蝶》小班美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用艷麗的顏色在指定范圍內(nèi)進(jìn)展不規(guī)章的涂色。

2、感知對(duì)稱印畫(huà)特有的藝術(shù)風(fēng)格。

3、對(duì)對(duì)稱印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂(lè)磁帶；紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干；每組放若干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入。教師今日給你請(qǐng)來(lái)了一位