單片機課程設計-用定時器設計的門鈴

單片機課程設計-用定時器設計的門鈴專業(yè)資料...僅供學習.參考.分享*******大學課程設計說明書課程設計名稱：《單片機》課程設計專業(yè)：機械設計制造及其自動化學號：1224140146學生姓名：***指導教師：****單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第1頁。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第1頁。專業(yè)資料...僅供學習.參考.分享目錄318951設計任務 1159342系統(tǒng)總體設計 1291973硬件系統(tǒng)設計 2284854程序流程圖 3258265程序 4221906軟件仿真 7312467設計總結 75013參考文獻 8單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第2頁。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第2頁。1設計任務用定時器設計的門鈴,通過定時器控制門鈴聲響的系統(tǒng)設計，掌握定時/計數器的使用方法，和簡單程序的編寫，最終提高我們的邏輯抽象能力。要求是按下開關的時候開啟中斷，定時器溢出進入中斷后，在軟件以標志位i來判斷門鈴聲音呢，開始響鈴。先是“叮”，標志位i加1，延時后接著是“咚”，標志位i加1，然后是關中斷。檢測鈴響脈寬也是以標志位i來識別“叮咚”。當i為0時給示波器A通道高電平，i為2時，給示波器B通道高電平。2系統(tǒng)總體設計1.針對本課題的設計任務，進行分析得到，本次設計是利用單片機實現對揚聲器發(fā)省的，控制采用按鈕操作，c51單片機進行控制，最終使揚聲器發(fā)出“叮咚”聲音。繪制電路原理圖，編寫程序，并進行仿真，基本實現對輸出頻率的控制，用揚聲器的管理。其中有兩個聲音“?！?、“咚”，因此有兩個輸出的頻率對應于兩個不同揚聲器聲音的輸出。最終利用單片機實現對揚聲器發(fā)聲的控制，采用按鈕操作，c51單片機進行控制，最后使揚聲器發(fā)出“叮咚”聲音。本設計能模擬基本的揚聲器發(fā)出聲響的系統(tǒng)，是采用中斷的方式定時控制不同頻率的輸出。定時/計數器工作方式寄存器，定時器采用T0定時器工作于模式0，位數：13位。計數范圍：0-8192；中斷設置每次定時器中斷執(zhí)行兩個不同頻率的輸出。 單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第3頁。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第3頁。3硬件系統(tǒng)設計單片機設計的門鈴系統(tǒng)，可用單片機直接控制輸出頻率變化來實現門鈴聲響可以廣泛的應用到現實門鈴的設計中。據此，本設計系統(tǒng)以單片機為控制核心，連接成最小系統(tǒng)。系統(tǒng)的總體框圖如上圖所示。因為它能夠準確地劃分成時鐘頻率，與UART（通用異步接收器/發(fā)送器）量常見的波特率相關。特別是較高的波特率（19600,19200），不管多么古怪的值，這些晶振都是準確，常被使用的。當定時器1被用作波特率發(fā)生器時，波特率工作于方式1和方式3是由定時器1的溢出率和SMOD的值（PCON.7雙倍速波特率）決定。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第4頁。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第4頁。4程序流程圖單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第5頁。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第5頁。5程序ORG0000H；規(guī)定匯編的起始地址為0000HLJMPMAIN；把MAIN函數進行長轉移ORG000BHLJMPT0ISRORG0030HMAIN:MOVTMOD,#00H；定義工作方式寄存器TMOD用于選擇定時器/計數器的工作模式和工作方式MOVIE,#82HMOVTH0,#HIGH(8192-700)；定義定時器/計數器0（高字節(jié)）的地址MOVTL0,#LOW(8192-700)；定義定時器/計數器0（低字節(jié)）的地址MOVR2,#0MOVR3,#0LOOP:JBP2.0,$SETBTR0JNBP2.0,$；直接尋址位為零則轉移SJMPLOOPT0ISR:CPLP2.3；對P2.3取反LCALLADDPLCALLCMPPJNZT01MOVTH0,#HIGH(8192-700)MOVTL0,#LOW(8192-700)RETI；從中斷返回T01:單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第6頁。DECA；累加器減1單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第6頁。JNZT02MOVTH0,#HIGH(8192-1000)MOVTL0,#LOW(8192-1000)RETIT02:CLRTR0MOVR2,#0MOVR3,#0RETIADDP:MOVA,R2ADDA,#1；把立即數1加上累加器中的數寄存到累加器A中MOVR2,AMOVA,R3ADDCA,#0；把立即數加到累加器MOVR3,ARETCMPP:CLRCMOVA,R2SUBBA,#90HMOVA,R3SUBBA,#1JCCMPP0CLRC；清進位位MOVA,R2SUBBA,#20H；累加器減去立即數20HMOVA,R3SUBBA,#3單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第7頁。JCCMPP1單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第7頁。MOVA,#2RETCMPP1:MOVA,#1RETCMPP0:MOVA,#0RET；從子程序中返回END單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第8頁。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第8頁。6軟件仿真7設計總結這次課程設計使我得到了不小的收獲，發(fā)現了自己的很多不足，知識體系上的漏洞，看到了自己的實踐經驗還是比較缺乏，理論聯系實際的能力還需很大提高。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第9頁。首先拿到這個題目，我就開始收集大量的資料，包括C51單片機的原理，人的聽力范圍等等與課程設計相關的各類知識，了解了很多之前并未注意的知識。通過這次課程設計，開闊了我們的視野，提高了我們的興趣。在今后的學習中我們仍可以進行這方面的嘗試，開拓自己的眼界和操作能力，提高自己的動手制作能力，在動手中學習，在動手中收獲。單片機課程設計-用定時器設計的門鈴全文共10頁，當前為第9頁。參考文獻[1]樓然苗.李光飛．51系列單片機設計實例[M].北京航空航天大學出版社，2001.[2]王東峰等.單片機C語言應用100例[M].電子工業(yè)出版社，2009.[3]劉守義等.單片機技術基礎[M].HYPERLINK"/s?wd=%E8%A5%BF%E5%AE%89%E7%94%B5%E5%AD%90%E7%A