培訓(xùn)方案設(shè)計的模型

------------------------------------------------------------------------培訓(xùn)方案設(shè)計的模型培訓(xùn)方案設(shè)計的模型隨著社會的發(fā)展，培訓(xùn)越來越得到人們的重視。在確立培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容之后，設(shè)計培訓(xùn)方案就顯得尤為重要。在設(shè)計培訓(xùn)方案之前，需要了解設(shè)計培訓(xùn)方案的模型，以便更好地完成方案設(shè)計的任務(wù)。本文將會簡要介紹培訓(xùn)方案設(shè)計的模型。一、ADDIE模型ADDIE模型是一種廣泛使用的培訓(xùn)方案設(shè)計模型。ADDIE模型包括5個階段：分析、設(shè)計、開發(fā)、實施和評估。每個階段都需要按照一定的方式來完成，只有完成了前一個階段的工作，才能進(jìn)入下一個階段。ADDIE模型的每個階段如下：1.分析在分析階段，需要考慮一系列問題，了解培訓(xùn)的目標(biāo)、學(xué)員的特點、實施培訓(xùn)所需的資源等等。同時，還需要完成學(xué)術(shù)度量和需求分析，幫助確定培訓(xùn)方案的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)2.設(shè)計在設(shè)計階段，需要依據(jù)需求分析的結(jié)果設(shè)計出具體的培訓(xùn)計劃。這個階段需要考慮培訓(xùn)形式、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)策略、教材設(shè)計等等，需要有詳細(xì)、清晰的計劃。3.開發(fā)在開發(fā)階段，需要制定具體的培訓(xùn)材料、制定教學(xué)計劃和實施教學(xué)場所等等，還需要完成培訓(xùn)所需硬件和軟件的開發(fā)工作。4.實施在實施階段，可以開始進(jìn)行正式的培訓(xùn)。需要注意教學(xué)質(zhì)量的保證，包括教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)、現(xiàn)場的教學(xué)管理和各項教學(xué)效果指標(biāo)的監(jiān)控等。5.評估在評估階段，需要對培訓(xùn)方案進(jìn)行評估，總結(jié)教學(xué)效果、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)質(zhì)量等。需要運用各項考核工具進(jìn)行評估，如學(xué)員評價、培訓(xùn)機構(gòu)評價等。二、Kirkpatrick模型Kirkpatrick模型也是一個常用的培訓(xùn)方案設(shè)計模型。Kirkpatrick模型包含四個層次的培訓(xùn)評估：反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為和成果。1.反應(yīng)反應(yīng)是指學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)課程后對課程的反應(yīng)。一個課程好不好會先看學(xué)生的反應(yīng)。2.學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是指學(xué)員能否理解課程內(nèi)容以及是否能夠?qū)W會課程的內(nèi)容。3.行為行為是指學(xué)員在學(xué)習(xí)完后是否會以課程為基礎(chǔ)進(jìn)行行動，和行動的有效性。4.成果成果是指學(xué)員將學(xué)到的知識和技能運用到現(xiàn)實中，使自己的日常工作變得更加高效和優(yōu)秀，從而達(dá)成了培訓(xùn)的真正目的。三、Gagne模型Gagne模型針對特定的培訓(xùn)目標(biāo)而設(shè)計。它可以幫助在設(shè)計教學(xué)之前確定特定的訓(xùn)練目的和到達(dá)這個目的需要的訓(xùn)練形式。Gagne模型包括學(xué)習(xí)者能力的層級和八種訓(xùn)練方式，可以幫助教師更好地應(yīng)對不同的學(xué)習(xí)需求和能力。1.基本知識和動機這是Gagne模型的第一層，學(xué)習(xí)者需要知道關(guān)于課程的基本知識和動機。2.獲取學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息學(xué)生需要有目的地學(xué)習(xí)知識和技能，并且知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)。3.結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)知識是指學(xué)生必須理解知識和技能的架構(gòu)，并了解它們之間的關(guān)系。4.獲取執(zhí)行技能獲取執(zhí)行技能是指必須學(xué)會完成工作所必需的具體技能，無論是物理運動還是心理反應(yīng)。5.整合知識整合知識是指學(xué)生需要將多種技能和知識組合在一起，以完成一個任務(wù)。6.建立策略建立策略是指學(xué)生需要熟練掌握所學(xué)知識和技能，并根據(jù)情況制定最佳的行動方案。7.掌握自我調(diào)節(jié)技能掌握自我調(diào)節(jié)技能是指學(xué)生需要學(xué)會如何調(diào)整所學(xué)的知識和技能，以滿足新的甚至是特定的情況條件。8.精通知識精通知識是指學(xué)生需要在多種情況下，對所學(xué)的知識或技能進(jìn)行精細(xì)的變通和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)以上三種培訓(xùn)方案設(shè)計的模型，