北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)北師大版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材簡(jiǎn)析

本冊(cè)教材中不再著眼于個(gè)別的能力點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)；不再設(shè)“語(yǔ)文天地”做單項(xiàng)練習(xí)；不再通過(guò)“金鑰匙”學(xué)習(xí)某種學(xué)習(xí)方法或策略；而是致力于綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)；使學(xué)生在實(shí)踐中綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)、形成的能力；提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；進(jìn)行比較廣泛的文化積累；基本上實(shí)現(xiàn)能夠自學(xué)語(yǔ)文；切實(shí)實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的目標(biāo)。教材仍以主題單元的形式編寫；本冊(cè)共設(shè)計(jì)了8個(gè)主題單元。每個(gè)單元由五篇課文（三篇精讀課文；兩篇拓展閱讀課文）、一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)和單元小結(jié)組成。五篇課文中；前三篇必須精讀；后兩篇可以根據(jù)實(shí)際情況；精讀或略讀。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)；要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；陶冶學(xué)生的愛美的情趣；還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。

2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音；利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字；學(xué)習(xí)普通話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力；學(xué)會(huì)生字；復(fù)習(xí)查字典的方法；養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。

4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。注意積累詞語(yǔ)；初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5、在閱讀教學(xué)中要重視情感的介入——感知、感受、感悟。通過(guò)教材中“小資料”、”我的視角”、“日積月累”等欄目；展示學(xué)生自學(xué)產(chǎn)生的問(wèn)題、獨(dú)立的見解、改進(jìn)的意見、延展開的思考、總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和策略；等等。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的興趣和創(chuàng)造精神。

6、閱讀適合程度的課外讀物；了解主要內(nèi)容；逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣；本學(xué)期閱讀不少于20萬(wàn)字。

7、樂于參加討論或辯論；稍作準(zhǔn)備；能講清楚自己的意思；表達(dá)有條理；語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。

8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物；養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣；能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想像作文；內(nèi)容具體；事情真實(shí)；有一定的條理。

三、學(xué)情分析六年級(jí)一班共有學(xué)生34人；女生22人；男生12人。從總體上看；大多數(shù)孩子都能積極地投入到學(xué)習(xí)中；上課能專心聽講；認(rèn)真思考問(wèn)題；積極主動(dòng)地發(fā)言；提出不同的看法；絕大多數(shù)孩子能按時(shí)完成作業(yè)。但有個(gè)別學(xué)生書寫能力差；寫字很不規(guī)范。對(duì)一些詞語(yǔ)和句子理解困難；本學(xué)期要著重抓好這兩方面工作。四、教學(xué)措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)階段的一個(gè)重點(diǎn)。在低中年級(jí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上；應(yīng)提高其訓(xùn)練的要求。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和社會(huì)實(shí)踐的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)；特別是那些含義比較深刻的句子。要鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法。

2、思考練習(xí)的教學(xué)要充分利用思考練習(xí)中的問(wèn)題；啟發(fā)學(xué)生思考和討論；切實(shí)提高學(xué)生的理解能力；學(xué)到讀書作文的方法。

3、要加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。朗讀是重要的閱讀基本功；課上一定要有朗朗的讀書聲。課堂教學(xué)要多讀少講；使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀；指導(dǎo)朗讀；不要單純從朗讀的技巧上指導(dǎo)；使朗讀和理解密切結(jié)合；在理解的基礎(chǔ)上；通過(guò)朗讀準(zhǔn)確表達(dá)課文的思想感情。

4、要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；包括引導(dǎo)、點(diǎn)撥、范讀以及必要的歸納、小結(jié)和講解。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上；通過(guò)教師的指導(dǎo)；圍繞重點(diǎn)開展討論和交流；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。

5、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字的訓(xùn)練；堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫50個(gè)鋼筆字；做到正確、規(guī)范、勻稱、美觀。

7、加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和評(píng)講；作文評(píng)改繼續(xù)采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等多種評(píng)論方式。

五、教學(xué)進(jìn)度安排周次日期教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)進(jìn)度安排19．11第一課時(shí)29.4-9．8439．11-9．15449．19-9．22語(yǔ)文天地4語(yǔ)文天地第一課時(shí)第一課時(shí)59．25-9．305第二課時(shí)610．2-10．6國(guó)慶國(guó)慶710．9-10．134810．16-10．204910．23-10．2741010．30-11．341111．6-11．1041211．13-11．1741311．20-11．2441411．27-12．141512．4-12．841612．11-12．1541712．18-12．2241812．25-12．294191．2-1．53201．8-1．12復(fù)習(xí)41-8單元知識(shí)211．15-1．1941-8單元知識(shí)221．22-1．26考試4231．29-2．2放假4六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃