中考語文練習：劉心武小說作品閱讀理解（含答案）

沒用的故事

劉心武小說作品閱讀理解

美瓷不碎

劉心武

①朋友許君熱愛陶藝，他在經(jīng)營一家業(yè)務興旺的企業(yè)之余，于京

郊開辦了一所完全不以贏利為目的的樂陶園，常約些同好在那里弄埴

燒陶。燒出來的陶瓷作品若有神來之筆，他就得意地舉辦內(nèi)部展覽，

和來賓們交流陶藝心得，也兼山南海北地神侃。每每盡歡而散時，已

月成金鉤，蛙聲一片。

②許君和他的朋友們燒制陶瓷作品追求的是自得其樂。作品出爐

后如果覺得不滿意，就馬上搗碎；如果凸現(xiàn)個性，靈氣四射，則自己

先欣賞一番，再招呼他人一起轉著圈地欣賞點評。雖說是不以贏利為

目的，但有來賓實在喜歡，提出要付款買下，有的作品也就那樣被請

走。付款的原則據(jù)說是地意，但我目睹了幾次那樣的“隨意”，買方

若是企業(yè)家或演藝界大腕，那付出的數(shù)目，像我這樣的人，是無論如

何也“隨意”不起的。

③那天，許君又來電話約我去他的樂陶園。我說實在有事，去不

了。什么事那么要緊？他一再問我，還是希望我去，因為他們幾個陶

藝發(fā)燒友新創(chuàng)作了一批作品，有幾件實在不必謙虛，可以用“美輪美

奐”來形容，我若不去先睹為快，會是很大的“審美損失”。我告訴

他，是我捐助的一個窮鄉(xiāng)僻壤的小學生，來我家了，現(xiàn)在家里就我跟

他，難道我?guī)?？他可是一點陶藝的概念也沒有啊。許君說沒概念

更好，他來，對我們來說，多一雙特別的眼睛，對他來說，則眼睛里

會多裝一些東西，豈不兩下里都有趣？就這樣，我?guī)墙袧娡薜男W

生到醫(yī)院檢查完身體，就直奔京郊的樂陶園而去。

④到了樂陶園，許君和一群熟朋友都對我和潑娃表示歡迎。許君

拍拍潑娃的肩膀笑著說：“你怎么一點也不潑辣？還是等一會兒才暴

露你的真面目？"我?guī)椭忉專骸八忍觳蛔?。當?shù)仫L俗，怕是養(yǎng)不

活的孩子，就故意給取個活不活無所謂的名字，舍娃，丟娃，潑娃，

一個村里總有幾個。”許君給他一塊巧克力，讓他別客氣，可樂、雪

碧隨便喝，也可以到處走動觀看，但囑咐他千萬不能動手摩拳任何東

西。

⑤我觀覽完許君他們的杰作，就跟他們一起到院子里的大楊樹

下，坐到休閑椅上喝咖啡，神侃。正當我們言談甚歡時，忽然聽到那

邊屋子里“胱啷啷”一陣刺耳的聲響傳來。我立刻跳起來，氣急敗壞

地沖進屋里，果不其然，是潑娃把展示柜上的一件作品弄倒在地摔得

粉碎！許君和別的朋友也都進了屋，一瞬間，我看見潑娃的臉紅得像

團火，而許君的臉白得像塊冰。我不知該用什么話重責潑娃。潑娃兩

眼嚼著厚淚，跟我說：“那……實在太奇了，就像我們村里老得動彈

不得，求人別殺它的黃牛的眼睛……我心里不落忍，就伸手摸它，讓

它別怕，有人疼它……”我們一群大人全都愣住了，那件作品的外在

形態(tài)并非黃牛，我們剛才哄然叫妙，這個說有米開朗琪羅般的悲劇情

調，那個說大有令人遍體清涼的禪意……但誰也沒能像潑娃那樣進入

到審美的最高層次！許君一把將潑娃攬進了懷里，我和別的朋友不由

地鼓起掌來。

⑥那件美瓷沒有碎，它永存于潑娃心中，而且連同潑娃那出自淳

樸胸臆的審美評語，將永遠鮮活地珍藏在我、許君及在場的朋友們的

心里。

（選自劉心武作品集《心靈體操》，有刪改）

23.下列對文章相關內(nèi)容和寫法的分析，不正確的一項是（2分）

A.第②段寫瓷器被“請走”時連用三個“隨意”，用語詼諧，

寫出“我”的感受，突出瓷器精美，價格不菲。

B.文章注重前后照應，如“但囑咐他千萬不能動手摩摯任何東

西”與后文“我心里不落忍，就伸手摸它”相照應。

C.第⑤段寫聽完潑娃的話后“我們一群大人全都愣住了”，表

現(xiàn)出“我們”的驚訝和對潑娃摔碎瓷器的憤怒。

D.題目意蘊豐富，既指美瓷完整地永存于潑娃的心里，又指美

瓷和潑娃的審美評語永遠珍藏在“我”和友人的心里。

24.第③段寫許君一再邀請“我”去樂陶園賞瓷有何作用？（4

分）

25.請賞析文中畫線的句子。（3分）

我看見潑娃的臉紅得像團火，而許君的臉白得像塊冰。

26.為什么說潑娃的審美是最高層次？請簡要分析。（4分）

藕荷色的羊絨衫

劉心武

她被老同學們動員很久，才加入了同窗微信群，但她基本上只是

瀏覽別人的微信，自己極少回應發(fā)言，表情包不會用，音頻對話罕有

響應，視頻通話更不愿意。但若干同窗并不因她孤僻而疏離她。前幾

天就有人問她：重陽節(jié)登高了嗎？她心里回答：又讀《紅樓夢》里’

琉璃世界白雪紅梅’一節(jié)呢，仿佛和薛寶琴及其丫頭小螺同立在那琉

璃世界的山坡上，共覽美景啦；還有人問她：賞菊了嗎？她當然把《紅

樓夢》里的菊花詩再誦讀了一遍。但有人問她：今年重陽節(jié)晚輩孝敬

的是什么呀？還是菊花糕嗎？她心里就不大淡定了。

老伴去世五年了。她獨居。兒子兒媳孫女兒住得遠。兒子在外企,

兒媳婦在國企，孫女兒大學剛畢業(yè)跟幾個同窗聯(lián)袂創(chuàng)業(yè)。晚輩們自打

中秋節(jié)以后就再沒來看她，這倒還罷了，卻也基本上沒來電話聊天。

算起來一人來過一次電話問候吧，問忙嗎？回答是‘忙倒不忙'’還行

吧'‘瞎忙’，話比以往少。不免有些掛念。

今年重陽節(jié)不在雙休日，晚輩們沒來看望很正常，但現(xiàn)在年輕人

多能網(wǎng)購，前面幾個有特殊意義的日子，如她的生日，端午節(jié)，也都

不在雙休日，人沒來，卻總有快遞小哥按響門鈴，送來晚輩們網(wǎng)購的

應景應節(jié)禮物，心里卻暖暖的，這不，晚輩人沒來電話沒來東西也沒

來，心里就有點子空落落的了。

今年的重陽節(jié)過去兩天就是雙休日。星期日下午，門鈴脆響，開

門一迎，三張笑臉?！畫屇棠獭臒岷鹾魡局丿B一起。

原來，兒子兒媳婦孫女兒，一上午轉了三個商場，為的是給她

孝敬一件羊絨衫。她不免嗔怪：’現(xiàn)在不是什么都能從網(wǎng)上買到嗎？

怎么非得到實體店買？又怎么要轉悠三個商場？什么精怪的羊絨

衫？夠貴的吧？奢侈品我可不要！’

兒媳婦就把那精挑細選買來的羊絨衫從包裝匣里取出來，抖開，

舉起給她看：‘媽，怎么樣？這顏色，絕了吧？’兒子、孫女兒站在兒

媳婦兩邊，都笑吟吟地等待她作出反應。

'天呀！藕荷色的！’她激動得不行。

立刻理解了：藕荷色的羊絨衫，網(wǎng)購未必有貨，就是有貨，根據(jù)

圖片買來恐怕打開一看也難理想，而且實體店里也未必都備有這種顏

色的貨，難怪轉到第三家商場才終于心想事成。

立刻試穿，立刻照鏡，合身，雅麗，鏡子里綻放出四張如花的笑

臉。

大家圍坐到沙發(fā)茶話。她滿臉放光，說：’原來你們記住了我以

前說過的話?！都t樓夢》里寫到顏色的地方多了。賈母說那種軟煙羅

的紡織品，幾種顏色呀？一種雨過天青，一種秋香色，一種松綠色，

一種銀紅色。寶玉跟寶釵的丫頭鶯兒有關于顏色搭配的對話，怎么說

的呀？大紅要配黑色，松花色要配桃紅色，蔥綠要配柳黃……書里還

常提到玉色，有人以為玉色等同白色，不對，玉色比白色略暗卻又潤

澤……當然啦，你們記住了，我最喜歡的，是藕荷色。書里起碼三次

寫到藕荷色。林黛玉的床帳是藕荷色的，寶玉一次穿著簇新的藕荷色

紗衫，鴛鴦抗婚，穿的也是藕荷色綾襖……有人說藕荷色屬于暖色，

說得不準，藕荷色是中國畫顏料里頭的花青色和胭脂色調出來的，如

果胭脂成分多些，那當然比較暖，如果花青色成分多了，就往紫色靠,

那就又偏冷了，依我看，你們買的這件，屬于最得宜的藕荷色，既不

偏暖也不偏冷，很溫馨，極雅致……'但她低頭撫摸那羊絨衫下擺時

不禁問：’啊呀，很昂貴吧？從實招來，究竟多少錢買的？’

兒子報出價格，確實不菲，但安慰母親：’我們?nèi)齻€人集體孝敬

您的，一分攤，也就不算奢侈了。’

她眼光輪流掃視三個晚輩：’你們都順遂嗎？’三個人都笑了。兒

子說：’媽，您就繼續(xù)沉浸在您所喜愛的《紅樓夢》世界里，安度晚

年吧！’兒媳婦說：‘您別為我們操心啦！'孫女兒依偎到她懷里，她

摟住孫女兒，心里汪著蜜水兒。

（選自《新民晚報》2018年10月30日）

8.文章開頭寫她誦讀《紅樓夢》中的詩句，這一細節(jié)有什么作用？

（2分）

9.看到“藕荷色”羊絨衫，她為什么“激動得不行”？（2分）

10.請賞析文末畫橫線語句的表達效果。（3分）

11.閱讀下面的新聞材料，結合選文內(nèi)容，寫一段不超過100

字的評論。（4分）

近日，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。吃晚飯

時，全家人都圍在了桌前，看到兒孫滿堂，兩位老人很高興，張爺爺

一時高興也喝點酒。老人屢次想和孫子孫女們交流，但孩子們卻并不

在意，只顧低頭玩手機，老人開始不高興了?？创蠹叶疾缓退f話，

老人說了一句：“你們就和手機過吧。”說完之后，生氣地回了房。

跟陌生人說話

劉心武

①父親總是囑咐子女不要跟陌生人說話，尤其是在火車、大街

等公共場所。母親對父親給予子女們的囑咐總是隨聲附和，但是在不

跟陌生人說話這條上卻并不能率先luXing；而且，恰恰相反，她在

公共場合，最喜歡跟陌生人說話。

②有一次，我和父母回四川老家探親。在火車上，同一個臥鋪

間里的一位陌生婦女問了母親一句什么，母親就熱情地答復起來，結

果引出更多詢問，她也就更熱情地絮絮作答。我聽母親把有幾個子女、

都怎么個情況，包括我在什么學校上學什么的，都說給人家聽，急得

用腳尖輕輕踢母親的鞋幫，母親卻渾然不覺，樂樂呵呵一路跟人家聊

下去。那婦女跟她一個脾性，兩人說到共鳴處，你嘆息，我搖頭；或

者我抿嘴笑，你拍膝蓋。母親的嘴不設防，以善意揣測別人，哪怕是

對旅途中的陌生人，也總報以一萬分的善意。

③有一年冬天，我和母親從北京坐火車到張家口，坐的是硬座,

對面有兩個年輕人，面相很兇，身上的棉衣破洞里露出灰色的棉絮。

沒想到，母親竟去跟她對面的小伙子攀談，問他手上的凍瘡怎么也不

想辦法治治，說每天該拿溫水浸它半個鐘頭，然后上藥。那小伙子冷

冷地說：“沒錢買藥?！边€跟旁邊的小伙子對眼。我覺得不妙，忙用

腳尖輕輕踢母親的鞋幫。母親卻照例不理會我的提醒，而是從自己隨

身的提包里摸出一盒如意膏，打開蓋子，用手指剜出一些，要給那小

伙子手上有凍瘡的地方抹藥膏。小伙子先是要把手縮回去，但母親的

慈祥與固執(zhí)，使他乖乖地承受了那藥膏，一只手抹完了，又抹另一只；

他旁邊那個小伙子也被母親勸說得抹了藥。母親一邊給他們抹藥，一

邊絮絮地跟他們說話，大意是這如意膏如今藥廠不再生產(chǎn)了，這是家

里最后一盒了，這藥不但能外敷，感冒了，實在找不到藥吃，挑一點

用開水沖了喝，也能頂事……末了，她竟把那盒如意膏送給了對面的

小伙子，囑咐他要天天抹，說是別小看了凍瘡，不及時治好，抓破感

染了會得上大病癥。她還想跟那兩個小伙子聊些別的，那倆人卻不怎

么領情，含混地道了謝，似乎是去上廁所，竟一去不返了。

④火車到了張家口站，下車時，站臺上有些個騷動，只見警察

押著幾個搶劫犯往站外走。我眼尖，認出里面有原來坐在我們對面的

那兩個小伙子。又聽有人議論說，他們這個團伙原是要在3號車廂動

手，什么都計劃好了的，不知為什么后來跑到7號車廂去了，結果事

情敗露被逮住了……我不由得暗自吃驚：我和母親乘坐的恰是3號車

廂?？磥恚赣H的善良感動了那兩個搶劫犯，他們才沒對我們下手。

⑤母親84歲謝世，算得高壽了，在她84年的人生經(jīng)歷里，沒有

出現(xiàn)過一例因與陌生人說話而遭致的損失，或許是上帝對她的厚愛，

或許也證明著即使是兇惡的陌生人，遭逢到我母親那樣的說話者，其

人性中哪怕還有螢火般的善，也會被煽亮？如今,母親已去世多年，

但她與陌生人說話的情景，時時浮現(xiàn)在心中，浸潤出絲絲縷縷的溫馨。

⑥前兩天在地鐵通道里，聽到男女聲二重唱的悠揚歌聲，唱的是

一首我青年時代最愛哼吟的歌曲，那飽含真情、略帶憂郁的歌聲深深

打動了我。走進唱歌者，發(fā)現(xiàn)是一對中年盲人，那男的手里捧著一只

大搪瓷缸子，不斷有過路的人往里面投錢。我在離他們很近的地方站

住，想等他們唱完最后一句再給他們投錢。他們唱完，我向前移了一

步，這時那男的仿佛把我看得一清二楚，對我說：“先生，跟我們說

句話吧。我們需要有人說話，比錢更需要??！”那女的也應聲說：“先

生，隨便跟我們說句什么吧！"我舉錢的手僵在那里，心里涌出層層

溫熱的波浪，每個浪尖上仿佛都是母親慈藹的面容……

⑦母親的血脈跳動在我喉嚨里，我意識到，生命中一個超越功利

防守的甜蜜瞬間已經(jīng)來臨……

(1)根據(jù)拼音寫出漢字。

luxing____________

(2)文章起筆交代父親對于子女的囑咐是：①；在

母親與陌生人說話時，“我”②的動作顯示“我”

遵從了父親的囑咐。

(3)第⑤段畫線句運用了修辭方法，其作用

是O

(4)文章寫了母親與陌生人說話的兩件事，略寫；

詳寫;這樣安排詳略是因為

(5)對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検?)

A.贊揚母親總以萬分的善意對待別人。

B.勸慰我們應熱情友善地對待陌生人。

C.揭示即使螢火般的善意也會被煽亮。

D.體現(xiàn)打破功利防守會創(chuàng)造美好境界。

(6)聯(lián)系上下文，在第⑥段結尾處補寫一段“我”的內(nèi)心獨白。

(80字左右)

挪開暖瓶

劉心武

他一再叮囑我，到了紐約，一定要當面問她，還記不記得挪開暖

瓶的那回事。

他和她，30幾年前，和我，同在工廠一個車間。他們是正式工

人，我是教師，下放勞動。我比他們大十歲，但很合得來。我跟他學

鎮(zhèn)工活兒，叫他師傅。她是統(tǒng)計員，那時梳著倆抓鬃，走過來跑過去,

扎著紅頭繩的大抓薪前后晃蕩，使人聯(lián)想起碩大的蝴蝶。

工間休息的時候，在那間更衣室當中，大家圍坐在一張長方形的

大案子前，說說笑笑，用大搪瓷缸子，大口喝水。大案子上，常放著

幾只大暖瓶，是最粗糙的那種，鐵皮條編的露著瓶膽的外殼，漆成淺

藍色。

他在我面前回味過很多次，就是挪開暖瓶的那件事。他非常喜歡

她，休息時，卻不敢坐在她近旁。她總大大方方地坐在案子一端，他

呢，那天選擇了一個離她最遠的位置，就是案子的另一端。那天大家

究竟議論些什么，我已經(jīng)記不得了；只記得那天他話多，正當他高談

闊論，她忽然大聲說：“哎，把暖瓶挪開！”我坐在案子一側，離暖

瓶比較近，就把一只暖瓶挪了挪，他還在議論，她就更大聲地對我說:

“勞駕，把那個暖瓶也挪開！"我就把兩只暖瓶都挪到一邊去了。這

些細節(jié)，經(jīng)他提醒，我都還想得起來。

她要求挪開暖瓶，是因為暖瓶擋住了她的視線，使她不能看清楚

大發(fā)高論的他。挪開了暖瓶，她就睜圓一雙明亮的眼睛，直盯著口若

懸河的他，兩個抓鬃靜止不動，仿佛一對斂翅的春燕。

后來社會發(fā)生了很大的轉折、很大的變化。我們的人生也隨著發(fā)

生了很大的轉折、很大的變化。我成了所謂作家。她1978年考取大

學，1983年赴美留學，1990年獲得博士學位，現(xiàn)在是美國一所州立

大學的終身教授。

他下崗后做過很多種事，現(xiàn)在比較穩(wěn)定，是一家大公司的倉庫管

理員。那家工廠早已消失，原址成為一個華麗的專供“成功人士”享

受的商品樓盤，底層是商場，商場附設星巴克咖啡廳，我和他正是在

那里會面的。他知道我要去美國講演，打電話說要見我，托我個事。

我就約他到星巴克，他喝不慣咖啡，甚至聞不慣那里頭的氣息，他說

完他的心事囑托，就離開了。

我已經(jīng)年逾花甲，他和她也都早已結婚有了子女，我們應該都不

算浪漫人士，但他卻還是希望我能在美國見到她，并私下里問她，還

記不記得挪開暖瓶的事情？那是不是意味著，在他們生命的那個時

段，她喜歡他，以至他說話時，她不能容忍任何障眼的東西，她不但

要傾聽他，還要注視他。他只希望她在我面前表示，她還記得，確實,

她那時喜歡過他，然后，我回國把她的回應告訴他，他就滿足了。

我把他的囑托，視為一個神圣的使命。甚至于，從某種意義上說,

完成好這個使命，不亞于要把我那演講的任務達到圓滿。

人的一生有許多美好的瞬間。使這些瞬間定格，使其不褪色，可

以永遠滋潤我們那顆在人生長途跋涉中越磨越粗礪的心。

我演講那天，她沒有來。當?shù)匚幕Φ娜耸烤鄄蜌g迎我，她也沒

露面。我給她打去幾次電話，都是英語錄音讓給留言，但我留了言也

沒有回應。

直到回國前一晚，再撥她家電話，才終于聽到她的聲音。她的聲

音一點沒有變。她很高興。說她們?nèi)业綒W洲旅游，昨天才回家。她

說看到報道，祝賀我演講成功。我就引導她回憶當年，提到好幾個那

時工廠里的師傅，其中有他，她熱情地問：“都好嗎？你們都還保持

著聯(lián)系嗎？"我就先逐個說一下那些人的近況，然后特別提到他，提

到他那時如何喜歡高談闊論，那時候我們給他取的外號是“博士”……

我都提到那張舊桌案了，她一直饒有興味地聽著，還發(fā)出熟悉的笑聲,

但就在這關口，發(fā)生了一個情況，就是她先道了聲“sorry”，然后

分明對她那個房間里另外一個人，估計是她女兒，大聲地說：“朱迪,

你把那個花瓶挪開，我看不到微波爐了……”雖然她馬上又接著跟我

通話，但我的心一下子亂了，我都不記得自己究竟是怎么跟她結束通

話的。

回國很多天了。我沒主動給他去電話。他也還沒有來電話。如果

他來電話問我，我該怎么跟他說呢？

7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

（3分）

A.小說第一段不僅設置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，還巧妙

地引出了下文“他”與“她”的故事。

B.“碩大的蝴蝶”和“斂翅的春燕”分別寫出了“她”的動態(tài)美

和靜態(tài)美，給人留下了深刻的印象。

C.“我把他的囑托，視為一個神圣的使命”，這句話不僅說明了

“我”對“他的囑托”的重視，也交代了赴美的原因。

D.小說雖然篇幅短小，但是語言簡潔流暢，意蘊豐富，結構精巧,

體現(xiàn)了作者駕馭語言的高超能力和布局謀篇的匠心。

8.小說中的“他”有哪些性格特征？請簡要分析。（6分）

9.通電話的過程中發(fā)生了“她”讓人挪開花瓶的情況，作者這樣

安排有何用意？請結合作品進行分析。（6分）

后門橋的修鞋匠

劉心武

北京城中軸線所穿過的地方，由北而南，依次有:鐘樓、鼓樓、

后門橋等。后門橋古時叫萬寧橋，又名澄清間。當年頗富野趣。如今

的后門橋，卻完全是鬧市景象了。

荀磊的父親荀興旺師傅，就在后門橋西南的人行道上擺他的修

鞋。整個掉子由兩只油漆桶和幾扇可以折疊的木板組成，上面陳列著

備用的大小鞋釘、鐵掌、皮料、人造革模壓塑料塊以及成型的鞋底、

鞋跟等等。荀師傅將一幅印有“修理皮便鞋”字樣并附有個體營業(yè)執(zhí)

照號碼的白布，系在攤前。沒有活時，他便端坐在掉后，膝上搭著一

塊厚重的勞動布;修鞋用的“獨角域”竹在兩腿之間，手里握看一只

用麻果疙自制的大煙斗，悠閑地抽著葉子煙;來了活路時，他便將那

大煙斗下，麻利地操作起來。

這天苗師傅八點多出攤，擺開攤就來了不少大活一一有打前后掌

帶換跟的，有縫前幫粘內(nèi)墊的，送活的人還都提急，師傅拿過活就做，

和顏悅色地對他們說：“過一個鐘頭來拿吧，我盡可能給整舊如新。”

人家走了，他戴個老花鏡，兩眼只著“獨角蛟”上的鞋，一雙布滿老

繭的手忙個不停。

馮婉妹騎著自行車由南而北而來，看到了鞋攤，也看到了修鞋的

荀師傅。

馮婉姝和荀磊在同一個單位工作。他們倆是一見鐘情，后來荀磊

告訴馮婉姝說：“我爸是個修鞋匠。他叫興旺。我爺爺早就去世了，

爸爸后來就加入了八路軍。要是留在部隊，說不定就當上南下干部了。

可土改以后家里沒有勞力，他就解甲歸田了。種了幾年地后來就進城

當了工人，先學木工，后學鉗工，他這人手巧，后來一直升到了七級。

我爸不是黨員，是個出名的孝子，奶奶去世了，無論別人怎么勸，

也不忍心把奶奶火，到底他還是買了棺材，想法子把奶奶送回老家土

葬了。他不愛看書，只愛鼓搗東西比如打個家具、安裝個管道、修理

個自行車、修個鞋、旋個煙斗什么的，弄出來樣樣讓行家佩服。我爸

這個人人緣特好。他才54歲，可他提前退體了，為的是讓我二姐進

廠去接班。”

當她接近那鞋時，不覺停下了車子。當時荀師傅已經(jīng)為一位中年

婦女補好了一只鞋師傅又用一把小刷子，蘸了一丁點黑鞋油，把補好

的鞋跟刷黑一一他這樣做只是表明他做得的每一樣活都是漂漂亮亮

的一一刷完了，他邊遞過那只鞋邊說：“你給兩毛錢吧！”

喲，這么貴呀！"那中年婦女拿過鞋子，用挑別的目光檢驗著，

嘮叨起來：“這么塊小料就值兩毛錢嗎?現(xiàn)在什么都漲價!釘這么塊鞋

跟也得掏兩毛錢！”

荀師傅一邊往他那大煙斗里裝煙，一邊說：“那你就拿走吧，拿

走吧。”

這倒出乎那中年婦女的意料。地遲疑了一下，掏出一毛錢遞過去,

說：“哪能不給錢呢?給你一毛吧！”

荀師傅沒有接。他點燃煙斗，吸了一口說：“你拿走吧。這塊料

一毛錢也不值呢。”

那中年婦女想了想，便又掏出個五分的鋼鋪兒，扔到鞋攤上，說:

“那就給五分吧！”

荀師傅立刻把那鋼鋪兒拾起來，投入中年婦女臂中挽的菜籃里，

心平氣和地對地說你拿走吧，我一分錢也不收你的?！?/p>

那中年婦女雖然訕訕的，卻終于并不付錢，轉身走了。

馮婉姝把這一幕看在眼里，她理解他的心情:他希望人們尊重他

的勞動。他收的不是料錢而是手工錢。

荀師傅一抬眼,發(fā)現(xiàn)了她：“姑娘，你鞋怎么了？”

馮婉姝對他微笑著，說：“您是荀師傅吧?我叫馮婉姝，是荀磊的

對象。

荀師傅一下子被她弄懵了.他額骨泛紅了，把煙斗放下，又拿起

來，戴上老花鏡，又把它取下，憋了半天，才說出一的話來：“小磊

子的對象是你啊，你叫什么名兒？”

馮婉妹又說了一遍自己的名字，他只記得住地姓馮，而弄不清她

名字那兩個字究竟是什么。

后門橋一帶熱鬧起來。陽光斜照到鼓樓龐大的身軀上，巍巍鼓樓

俯視著蕓蕓眾生，它在沉思著什么？

（節(jié)選白《鐘鼓》1985年版，有刪改）

12.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的賞析，不正確的一項是（3

分）

A.小說開頭敘述了后門橋一帶的位置和特點，為下文人物活動和

情節(jié)的鋪展提供了具體的生活場景。

B.對荀師傅修鞋推的細致刻畫，突出了鞋推雖然設備齊全，但物

品簡陋，暗示了荀師傅生活的潦倒。

C.荷磊對荷師傅人生經(jīng)歷的介紹，以及馮婉妹的觀察，從側面刻

畫了荀師傅，使人物形象更加豐滿。

D.小說通過對中年婦女由一毛到五分再到不給錢訕訕離開的細

節(jié)刻畫，諷刺了錨銖必較的市償習氣。

13.請簡要分析荀師傅這一人物形象。（6分）

14.請?zhí)骄啃≌f結尾的表達效果。（6分

免費的午餐

劉心武

父親在世時，曾向我講述過他年輕時所獲得過的一次免費午餐。

那是20世紀20年代初，父親才十七八歲，因為祖父遠行，而后

祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時

他的維生手段之一，是代人投考名牌大學，他也實在是有應考的才能

與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每

回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進

入名牌大學，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學費。就算

學校愛才如渴，準許他減免學費，他也無法應付食宿等方面的開支，

而勤工儉學，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設法貸到一筆

款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢?想來想去，有這種實力并可

能情愿的，應在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己

去應考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學院放榜錄取，這令他萬分興奮，當一

名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措

入學讀書的費用便成了當務之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一

位老友求助，該人當時在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟狀況極佳，

并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合

院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的

話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關愛著自己，

于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，

一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個

飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。

父親跟著那位名人，乘坐當時仍頗時髦的彈簧馬車，到了前門外

的“擷英番菜館”，這是當時顯貴名流們才有財力與雅興去消費的一

家最著名的西餐館。

祖父在北京時不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點父親

便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親

念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進入歷史的人物，

有的是社會活動家，有的是藝術家，有的是學者、教授。剛進入餐廳

時父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向

大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當分量

的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來。

那是父親青年時代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費午餐，令

我聽來也不禁神往。父親沒有詳細地向我講述這頓免費午餐的結局，

但有一點那是交代得很清楚的:他沒能從那位名流伯伯那里得到另外

的幫助。

我問父親：“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢？”

父親說：“他們一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進話去?！?/p>

我再問：“吃完飯，您可以單獨向他提出呀？”

父親說：“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下

一站。我實際上也沒有辦法找到一個單獨的機會，人們都紛紛禮貌地,

甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?/p>

我還問：“那么，您可以再到他家里找他呀？”

父親說：“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！?/p>

我說：“是因為覺得他太虛偽了吧？”

父親正色道：“不!怎么能怪人家虛偽呢?那頓午餐，人家讓我一

起去，是出于真心真意的！”

我說：“可是，他到頭來沒有借給您錢呀！”

父親說：“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的:別人不該你

不欠你!在你一生中，你應該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依

賴別人的想法!別人可能會向你提供一頓免費午餐，但你自己一生的

餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來！”

我正琢磨這話，父親又說：“其實，后來我成家立業(yè)以后，也曾

無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰。

可是，要我付出相當?shù)拇鷥r幫助他，往往還是下不了決心。也許，除

非是你那時不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好-

可以給一頓免費午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命！”

4.下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

（）（5分）

A.起初，“父親”代人投考，并不是他自己不想上大學，而是

他知道即使考了第一名，他也沒錢交學費和生活費，所以，只能把替

別人考試作為謀生手段之一。

B.祖父的朋友表達了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的

午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，

但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。

C.小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這

里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。

D.這篇小說以“免費午餐”作為題目，因為“免費午餐”既是

這篇小說的主要情節(jié)，同時又是行文線索。

E.父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流

伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”

成為一名成功人士。

5、請概括小說第二自然段的主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的

作用。（6分）

6、結合全文簡要分析“父親”這一人物形象。（6分）

7、小說中通過寫“父親”敘述自己的經(jīng)歷以及“父親”與“我”

的對話，能讓你悟出哪些生活道理？（6分）

熄滅

劉心武

①那天中午我心里太不痛快了。我覺得心里頭火燒火燎的。這次

數(shù)學考試，我竟然丟掉了我一直以來的第一名?？嫉谝坏氖侨~蓮。說

實話，以前她成績一般，沒想到了初三，她的數(shù)學成績突飛猛進，這

次竟超過了我！我心里頭被火苗兒燒得發(fā)痛。

②這天放學后，我正收拾書包，葉蓮突然過來說：“你這本習

題集太好啦！借我抄一晚上吧？“我一抬眼，才發(fā)現(xiàn)她正捧著我最珍

貴的手抄習題集，那是考上科技大學的小表哥送給我的。我一把搶過

來，“你干嗎亂翻別人東西？”葉蓮滿臉通紅，“我是從地上撿起來

的……”“你這是偷看！”葉蓮也惱了：“你這是什么態(tài)度！”她說

完就走了。

③臨近期中考試時，姥姥住院了，媽媽天天在醫(yī)院陪護。考試

那天，我早早就到了學校。沒想到葉蓮在打預備鈴時才趕到教室。她

眼圈好黑，昨晚準是熬了個通宵。這次考試，我很順利地答完了。

④考完試，我忙趕到醫(yī)院。媽媽告訴我：“夜里，姥姥折騰得

挺厲害。多虧有個跟你差不多大的姑娘，人家原本是來看快出院的舅

舅，看我忙不過來，便主動幫忙，天亮才走……”我忽然看到床頭柜

上有一個蔚藍色的硬皮本兒，好眼熟。

⑤我拿起那個本兒，竟然是葉蓮的。只見扉頁上寫著：“解幾

何題的加輔助線技巧……”這正是我一直沒找到的資料！昨晚上幫媽

媽照顧姥姥的是葉蓮？她肯定是不小心落這兒的。我心里百味雜

陳……

⑥第二天來到學校，我走到葉蓮跟前，想道謝，卻又說不出口，

我索性掏出那個藍皮本，“你的。我沒有翻看……”她卻說：“我這

是專門為你抄的呀。早就想給你，可怕你不理我……前天我起初不知

道那是你姥姥，后來知道了，我才特意把本子留在那兒的……”葉蓮

驚異地望著我，“難道你沒看見字條？”我翻開本兒，這才看到字條:

我們把資料合起來利用，不是都可以變得更聰明些嗎？我覺得，生活

中有比分數(shù)更重要的東西，你說呢？

⑦我愣住了。幸好這時上課鈴響了，我趕忙回到座位。那張字條

好像化為了一道小溪，熄滅我心頭的火苗兒。放學了,我頭一個沖出

教室。我要趕快回到家里，把我珍藏的習題集也抄錄一份，只是里面

夾的字條，我該寫點什么呢……

16、葉蓮所說的“生活中有比分數(shù)更重要的東西”是指什么？（最

少些三點）（3分）

17、賞析第⑦段中劃線的句子。（2分）

18、文章結尾說：“只是里面夾的字條，我該寫點什么呢……”，

請你根據(jù)文章內(nèi)容代“我”擬寫一張字條。（100字左右）（3分）

人在風中

劉心武

①一位沾親帶故的妙齡少女，飄然而至，來拜訪我。我想起她的

祖父，當年待我極好，卻已去世八九年了，心中不禁泛起陣陣追思與

惆悵。與她交談中，我注意到她裝扮十分時髦，發(fā)型是“男孩不哭”

式，短而亂；上衫是“阿妹心情”式，緊而露臍；特別令我觸目驚心

的，是她腳上所穿的“姐妹貝貝”式松糕鞋。她來，是為了征集紀念

祖父的文章，以便收進就要出版的她祖父的一種文集里，作為附錄。

她的談吐，倒頗得體。但跟她談話時，總不能不望著她，就算不去推

敲她的服裝，她那涂著淡藍眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越來越感

到別扭。事情談得差不多了，她隨便問到我的健康，我忍不住借題發(fā)

揮說：“生理上沒大問題，心理上問題多多。也許是我老了吧，比如

說，像你這樣的打扮，是為了俏，還是為了‘酷’？總欣賞不來。我

也知道，這是一種時尚?？赡銥槭裁淳头堑米寱r尚裹著走呢”？

②少女聽了我的批評，依然微笑著，客氣地說：“時尚是風。無

論迎風還是逆風，人總免不了在風中生活?！鄙倥孓o而去,剩下我

獨自倚在沙發(fā)上出神。本想“三娘教子”，沒想到卻成了“子教三娘”。

③前些天，也是一位沾親帶故的妙齡少女，飄然而至來拜訪我，

她的裝束打扮，倒頗清純。但她說起最近的一些想法，比如想嘗試那

些與中國傳統(tǒng)格格不入的西方陋習，甚至毒品，以便“豐富人生經(jīng)驗”,

躋身“新新人類”等等，我便竭誠地給她提出了幾條忠告，都是我認

定的在世為人的基本道德與行為底線。

④妙齡少女很多，即使同是城中白領型的，看來差異也很大。那

看去清純的，卻正處在可能失純的邊緣。那望去扮'酷’的，倒心里

透亮，不但不需要我的忠告，反過來還給我以哲理啟示。

⑤幾天后整理衣櫥，忽然在最底下，發(fā)現(xiàn)了幾條舊褲子。我回想

起那是我費了九牛二虎之力，才討到手的。那時“國防綠”的軍帽、

軍服、軍褲乃至軍用水壺，都強勁風行，我怎么能置身于那審美潮流

之外？還有兩條喇叭褲，是20年前，在一種昂奮的心情里置備的；

那時我已經(jīng)38歲，卻沉浸在“青年作家”的溢美之詞里，記得還曾

穿著喇叭開度極為夸張的那一條，大搖大擺地去拜訪過那位提攜我的

前輩，也就是，如今穿松糕鞋來我家，征集我對他的感念的那位妙齡

女郎的祖父；仔細回憶時，那前輩望著我的喇叭褲腿的眼神，凸現(xiàn)著

詫異與不快，重新浮現(xiàn)在了我的眼前，只是，他大概忍住了涌到嘴邊

的批評，沒有就此吱聲。

⑥人在風中，風來不可抗拒，有時也毋庸抗拒。風有成因。風既

起，風便有風的道理。風就是風，它來了，也就預示著它將去。凝固

的東西就不是風。風總是多變的。風既看得見，也看不見。預報要來

的風，可能總也沒來，沒預料到的風，卻會突然降臨。遙遠的地球那

邊一只蝴蝶翅膀的微顫，可能在我們這里刮起一陣勁風。費很大力氣

扇起的風，卻可能只相當于蝴蝶翅膀一顫的效應。風是單純的、輕飄

的，卻又是詭濡的、沉重的。人有時應該順風而行，有時應該逆風而

抗。像穿著打扮，飲食習慣，興趣愛好，在這些俗世生活的一般范疇

里，順風追風，不但無可責備，甚或還有助于提升生活情趣，對年輕

的生命來說，更可能是多余精力的良性宣泄。有的風，屬于剛升起的

太陽；有的風，專與夕陽作伴。好風，給人生帶來活力；惡風，給人

生帶來災難。

⑦像我這樣經(jīng)風多多的人，對妙齡人提出些警惕惡風的忠告，是

一種關愛，也算是一種責任吧。但不能有那樣的盲目自信，即認定自

己的眼光判斷總是對的。有的風，其實無所謂好或惡，只不過是一陣

風，讓它吹過去就是了。于是又想起了我衣柜底層的喇叭褲，我為什

么再不穿它？接著又想起了那老前輩的眼光，以及他的終于并沒有為

喇叭褲吱聲。無論前輩，還是妙齡青年，他們對風的態(tài)度，都有值得

我一再深思體味的地方。

8.第二段劃線部分是如何塑造少女形象的？請加以分析。

（3分）

9.對文章理解錯誤的兩項是（）（）（4分）

A.第①段突出少女裝扮的時髦和“酷”，與下文少女的“心里透

亮”形成鮮明的對比。

B.第④段中的“哲理啟示”的含義是，看人如果只重表象，往往

會形成錯誤的判斷。

C.第⑤段中，“大搖大擺”一詞是作者對當年沉浸于溢美中輕狂

傲慢的自我批評。

D.第⑤段中，“涌”字讓讀者感受到那位前輩當時對作者的衣

著形象有著一種強烈的不滿。

E.文章第⑥段運用了比喻、夸張、排比等修辭手法，行文鋪排，

思想深邃。

F.本文在結尾用含蓄的語言揭示主旨，如畫的留白，發(fā)人深省，

余味悠長。

10.全文從“人與風的關系”角度進行構思，新穎獨特，請結

合內(nèi)容加以賞析。（4分）

11.評析第⑥段“人有時應該順風而行，有時應該逆風而抗”所

表達的思想的意義。（4分）

王小波，晚上能來喝酒嗎？

劉心武

⑴北京有兩座著名的金剛寶座塔。打個比方，碧云寺好比著名作

家，而五塔寺好比尚未引人注意的作家。

⑵至今還記得19年前深秋到五塔寺寫生的情景。那天下午，在

空曠的寺廟里，我把對溝通的向往通過畫筆鋪排在對銀杏樹的描摹

中。

⑶而后，我懶懶地散步于安定門外蔣宅口一帶，發(fā)現(xiàn)街邊一家私

營小書店，有一搭沒一搭地邁進去，店面很窄，陳列的書不多，瞥來

瞥去，凈是些純粹消遣消閑的花花綠綠的東西，不過終于發(fā)現(xiàn)有一格

塞著些文學書，其中有一本是《黃金時代》，“又是教人如何‘日進

斗金’的發(fā)財經(jīng)”吧？怎么擱在了這里？順手抽出，隨便一翻，才知

確是小說，作者署名王小波。

⑷書里是幾個中篇小說，頭一篇即《黃金時代》。我試著讀了一

頁，呀，竟欲罷不能，就那么著，站在書架前，一口氣把它讀完。

⑸那天晚飯后，忽來興致，打了一圈電話，接電話的人都很驚訝,

因為我的主題是：“你能告訴我聯(lián)系王小波的電話號碼嗎？”廣種薄

收的結果是，其中一位告訴了我一個號碼：“不過我從沒打過，你試

試吧?！?/p>

⑹我迫不及待地撥了那個得來不易的電話號碼。那邊是一個懶懶

的聲音：“誰??？”

⑺我就直截了當?shù)卣f：“看了《黃金時代》，想認識你，跟你聊

聊。”他居然還是懶洋洋的：“好吧?！闭Z氣雖然出乎我的意料，傳

遞過來的信息卻令我欣慰。

⑻我就問他第二天下午有沒有時間，他說有，我就告訴他我住在

哪里，下午三點半希望他來。第二天下午他基本準時，到了我家。坦

白地說，乍見到他，把我嚇了一跳。我沒想到他那么高，都站著，我

得仰頭跟他說話。

⑼請他坐到沙發(fā)上后，面對著他，不客氣地說，覺得丑，而且丑

相中還帶有些兇樣?？墒且婚_始對話，我就越來越感受到他的豐富多

彩。開頭，覺得他憨厚，再一會兒，感受到他的睿智，兩杯茶過后，

竟覺得他越看越順眼，那也許是因為他逐步展示出了其優(yōu)美的靈魂。

⑩我把在小書店立讀《黃金時代》的情形講給他聽，我拍著那書

告訴他：“你寫得實在好。不可以這樣好！你讓我嫉妒！”從表情上

看，他很重視我的嫉妒。

(11)我已經(jīng)不記得隨后又聊了些什么。只記得漸漸地，從我說得多,

到他說得多。確實投機，我真的有個新“談伴”了。他也會把我當作

一個“談伴”嗎？眼見天色轉暗，到吃飯的時候了，我邀他到樓下附

近一家小餐館吃飯，他允諾，于是我們一起下樓。

(12)我和王小波選了里頭一張靠椅角的餐桌，我們面對面坐下，要

了一瓶北京最大眾化的牛欄山二鍋頭，還有若干涼菜和熱菜。我不知

道王小波為什么能跟我聊得那么歡。我們之間的差異實在太大。那一

年我54歲，他比我小10歲。我自己也很驚異，我跟他哪來那么多的

“共同語言”？“共同語言”之所以要打引號，是因為就交談的實質

而言，我們雙方多半是在陳述并不共同的想法。

?但我們雙方偏都聽得進對方的“不和諧音”，甚至還越聽越感

覺興趣盎然。我們并沒有多少爭論。他的語速，近乎慢條斯理，但語

言鏈卻非常堅韌。他的幽默全是軟的冷的，我忍不住笑，他不笑，但

面容會變得格外溫和，我心中暗想，乍見他時所感到的那分兇猛，怎

么竟被交談化解為藹然可親了呢？

(14)那一晚我們喝得吃得忘記了時間，也忘記了地點。每人都喝了

半斤高度白酒。微醺中，我忽然發(fā)現(xiàn)熟悉的廚師站到我身邊，彎下腰

望我。我才驚醒過來一原來是在飯館里呀！我問：‘幾點了？’廚師指

指墻上的掛鐘，呀，過十一點了！再環(huán)顧周圍，其他顧客早無蹤影，

廳堂里一些桌椅已然拼成臨時床鋪，有的上面已經(jīng)搬來了被褥一人家

早該打爛，困倦的小伙子們正耐住性子等待我們結束神侃離去好睡個

痛快覺呢！我酒醒了一半，立刻道歉、付賬，王小波也就站起來。

(⑸出了餐廳，夜風吹到身上，涼意沁人。我望望王小波，問他：

'你穿得夠嗎？你還趕得上末班車嗎？’他淡淡地說：’太不是問題。

我流浪慣了。‘我又問：‘我們還能一起喝酒嗎？如果我再給你打電

話？‘他點頭：‘那當然?！覀円矝]有握手，他就轉身離去了，步伐

很慢，像是在享受秋涼。

(16)1997年初春，大約下午兩點，我照例打電話約王小波：“晚

上能來喝酒嗎？”他回答說：“不行了，中午老同學聚會，喝高了，

現(xiàn)在頭還在疼，晚上沒法跟你喝了。"我沒大在意，囑咐了一句：“你

還是注意別喝高了好。”也就算了。

(⑺大約一周以后，忽然接到一個電話，聲音很生，稱是“王小波

的哥兒們”，直截了當?shù)馗嬖V我：“王小波去世了?！蔽冶灸艿胤磻?/p>

是：“玩笑可不能這樣開呀！”但那竟是事實。

?驟然失去王小波這樣一個“談伴”，我的悲痛難以用語言表達。

生前，王小波只相當于五塔寺，冷寂無聲。死后，他卻仿佛成了碧云

寺，熱鬧非凡。面對著我在五塔寺的寫生，那銀杏樹里仿佛浮現(xiàn)出王

小波的面容，我忍不住輕輕呼喚：王小波，晚上能來喝酒嗎？

11.賞析第⑵段畫線句的表達效果。（3分）

12.對⑸、⑹、⑺段分析不正確的一項是（）（3分）

A.表明“我”聯(lián)系王小波心情迫切。

B.表明王小波當時名氣還不是很大。

C.表明“我”不喜寒暄且說話直率。

D.表明“我”雖有不悅但期待見面。

13.第?段中“共同語言”在文中的含義是（2分）

14.聯(lián)系全文，談談你對王小波的認識。（4分）

①

②____________________________________________________

③____________________________________________________

④___________________________________________________

15.簡析作者對王小波的豐富感情。（4分）

①____________________________________________________

②____________________________________________________

③____________________________________________________

④____________________________________________________

野馬脊

劉心武

盤盤的爺爺為培養(yǎng)出了一個有出息的兒子驕傲。確實是，運河邊

的村子里，能像他那樣把兒子培養(yǎng)成大學生，后來又成為高級工程師

的，掰手指頭，也不夠一巴掌?？墒菭敔敽芫蟆Ｄ棠倘ナ酪院?，盤盤

爸媽在城里四環(huán)內(nèi)貸款買下挺寬敞的單元房，三臥兩廳雙衛(wèi)，接他來

住，住不慣，回去執(zhí)意住進了鎮(zhèn)上養(yǎng)老院。

盤盤知道，爺爺心里是愛她的?？墒牵瑺敔敳幌衲棠?，能把那愛

意表達出來。盤盤愛爺爺，沒什么道理，他是爺爺，能不愛嗎？爺爺

在城里小住的時候，跟盤盤有過沖突。盤盤從冰箱里取出頭天吃剩的

披薩餅，放微波爐里轉幾圈，拿出來咬一口，滿臉怪表情，馬上就扔

垃圾桶里了。爺爺看見后生了氣。盤盤解釋說：“爺爺，變酸了，吃

了我會肚子疼的。"爺爺就數(shù)落她：“你盡是些吃飽了撐著的說詞。

餓你幾頓就好了！”盤盤就笑：“爺爺好主意，這兩天我體重又增了！

明天只喝木瓜汁！"爺爺氣呼呼，盤盤笑嘻嘻。盤盤說：“披薩，木

瓜，味道怪怪的，對吧？爺爺您是不愛吃的。”爺爺就說：“凡能吃

的都是好東西。都不能扔！”

爺爺住進養(yǎng)老院以后，爸媽和盤盤去看望。爺爺話不多，眼睛也

不怎么看他們，卻總是盯著窗外的運河。冬天又到了，運河結冰了。

盤盤自己去看望爺爺，爺爺也還總凝視窗外的運河。結冰的運河失卻

了秀麗，河邊的樹木光禿禿的，爺爺在那樣的畫面上看見了什么呢？

盤盤開始求職了。有天投完簡歷回家，爸爸下班早，媽媽還堵在

回家的路上。父女倆就隨意聊天。盤盤就說起爺爺總盯著運河冰面看

的事情。爸爸就說，該講給你聽了，不過，還是等你媽回來，吃過晚

飯，再坐下來講。晚飯吃過了，爸媽和盤盤圍坐在沙發(fā)上，爸爸講了

起來。

你爺爺娶媳婦很晚。因為家里窮，過三十了，還是光棍。你的太

爺爺，過世得早，你的太奶奶，一直守寡。那時候咱們運河這邊的村

子，比運河那邊的村子，還稍微好些，那邊特別窮。這邊有大片的菜

地，種大白菜，每年晚秋砍下白菜，會留下菜根，砍下的白菜裝車運

走的時候，會掉下些破爛的菜幫子。就有運河那邊村里的婦女，過河

這邊來，挖走菜根、揀走那白菜幫子，好拿去充饑。過運河若從橋上

過，要繞很遠的路，搭擺渡船，要花錢。但是，河那邊村子跟河這邊

村子之間的河床，有一道凸起的石脊，河兩邊的人，都管它叫野馬脊。

它四季都沒在水面下，秋天能透過水面模模糊糊地看出來。過河的人

必須非常小心，才能踩著那道石脊渡過河來。

那些年，每到這邊村子砍完白菜，那邊村子就有婦女踩著野馬脊,

背著荊條筐，來挖菜根、揀菜幫。爺爺家的屋子外頭不遠，就是一片

菜地。有天刮著大風，凍得人不行，居然還有對岸來的一個婦女，跪

在那菜地里挖菜根。你太奶奶看見那婦女在寒風中直哆嗦，就讓你爺

爺出去，把她請進屋，先暖和暖和再說。你太奶奶正熬了一鍋棒子面

菜糊糊，就盛出一碗請她喝。兩個婦女就說起話來。敢情那也是個寡

婦。臨走的時候，你太奶奶就讓你爺爺，往那婦女的筐里，裝了好些

個自己家腌的酸白菜。窮幫窮呀。這么著，兩個寡婦就來往上了。

就在她們認識的那年冬天，那寡婦有天就跟你太奶奶說，咱們兩

家都窮，你兒子娶不上媳婦，正好我有個閨女，如今也二十好幾了，

就把我閨女，嫁你兒子吧。你太奶奶開頭不敢相信，因為窮家的閨女,

如果長得好，嫁出去也不難的，那寡婦就說，我不能拿閨女換錢。能

嫁個憨厚人，比什么不都強。就這么著，你爺爺就娶了你奶奶。盤盤

聽了，大吃一驚，問：“怎么，我的血脈里，有那挖菜根揀白菜幫子

的窮寡婦的成分？我該叫她什么？”媽媽說：“這事你爸老早就跟我

說過。那是你的太姥姥啊。不過，改革開放以后，中國解決了溫飽問

題，挖白菜根揀白菜幫子充饑的事情，似乎已經(jīng)成天方夜譚了。所以

我們這代人很少跟你們這代人講這些舊故事。”

爸爸對媽媽說：“可是，有個鏡頭，我一直沒忍心跟你講。現(xiàn)在

我要跟你和盤盤講出來。盤盤爺爺為什么總盯著那冰面看？是因為，

那一年，遇上百年不遇的情況，土話叫囪冏凍，就是原來河面還沒有

上凍，忽然氣溫驟降到零度以下，咔嚓，河面就封凍住了。那天天亮,

有人在河邊大喊，人們跑去看，在那野馬脊上，凍死了一個婦女，她

肯定是踏上野馬脊后，忽然囪I冏凍，她本能地跪下，再也拔不出身子,

整個人就凍成個冰雕了，而她背上，還背著那陪伴她多年的荊條筐。

你爺爺奶奶奔到河邊，一眼看出，那是你太姥姥，頓時捶胸大哭起

來……”

盤盤聽到那一刻，仿佛樹木的年輪，頓時擴展，原來詞典上的悲

愴一詞，不再飄渺，她的心智成熟期，來臨了。

4.下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身?/p>

是（5分）

A.小說第二段描寫盤盤和爺爺?shù)囊欢紊罴毠?jié)，從中可以看出

盤盤扔掉披薩是不知節(jié)約，也體現(xiàn)出了爺爺與這個社會的格格不入。

B.爺爺住進養(yǎng)老院之后，父母領著盤盤去看望，而爺爺卻總是

將目光投向窗外的運河，實質上是在為下文的表述埋下伏筆。

C.小說在描寫運河那邊的人“過河挖白菜根”這段情節(jié)時，充

分運用了語言、動作和細節(jié)描寫，來表現(xiàn)出那個時代的人對艱苦生活

的不屈與努力。

D.小說中盤盤在聽過爺爺所講的故事后，心智變得真正成熟了。

從這個意義上來說，人，只有經(jīng)歷，才能感受，才能懂得。

E.小說最后將筆觸聚焦在了“那個時代”，“那個時代”的風

雨辛酸磨練了那一代人，更展現(xiàn)出了那一代人的堅強與友善。

遠去的風琴聲

閱讀劉心武的《遠去的風琴聲》（有刪改）一文，完成15?19

題。（共16分）

1950年冬，我隨父母從四川遷來北京，母親把我送進了公立的

隆福寺小學，報到那天剛進校門，就聽見音樂教室里傳出風琴的聲音,

母親頷首微笑，她認為這才是正經(jīng)的小學校。

這里所說的風琴，不是手風琴、口琴，也不是管風琴，而是指那

種立式的踩踏板用手指按琴鍵發(fā)出音響的管簧樂器。那時候學生稱教

課的老師為先生。有天放學我就隨口說起：“‘小嘴先生'教我們唱

《二月里來》啦！"我覺得那首歌很好聽。媽媽卻批評我：“不許給

先生取外號！"我就辯解：“又不是我給取的！同學們背地里都這么

叫她，她嘴巴就是特別小嘛！”媽媽說：“我記得她姓因，你就該當

面背地都叫她因先生！"我就笑了：“咦地！媽媽，你也咬不準人家

那個姓??！她姓英，不姓因！"我們四川人，分不清韻母in和ing,

也分不清聲母1和n。

“小嘴先生”是一個美麗的女子，她的嘴，是名副其實的櫻桃小

口，有趣的是她偏會唱歌，唱的時候小嘴張得圓圓的，聲音非常噫亮。

她總是按著風琴教我們唱歌，不時扭過頭來望望我們，她那張小嘴真

的很厲害，發(fā)出的聲音往往會壓倒全班同學的合唱。她有時候會讓某

個學生站起來獨唱，讓你唱幾個音節(jié)，通過糾正你的唱法，來教你唱

好歌。有次她點我名，讓我唱《快樂的節(jié)日》。那首歌第一句是“小

鳥在前面帶路，風啊吹著我們”。我站起來，閉緊嘴，就是不唱?！靶?/p>

嘴先生”就問：“你為什么不唱??？"我說：“要唱我就唱《我們的

田野》?！靶∽煜壬备@訝：“那又為什么呢？”有個同學就故

意學舌：“小了在前面帶路！”他就知道我發(fā)不好“鳥”的音?！靶?/p>

嘴先生”明白了，微笑地看著我，對我說：“不要慌。不要怕。要敢

張口，要敢咬字，跟著我說：因為、英雄、印刷、影子……這次，再

跟我說，小鳥、了解、列寧、樹林……”

1984年，那時我已經(jīng)成為一個作家，應邀到聯(lián)邦德國訪問，我

帶去了謝飛導演的電影《我們的田野》，而那首歌曲《我們的田野》

的旋律貫穿電影始終。在放映過程中，我忽然憶起了“小嘴先生”，

耳邊響起她循循善誘的聲音一_“跟著我說：因為、英雄、印刷、影

子……再跟我說：小鳥、了解、列寧、樹林……”在異國他鄉(xiāng),那幻

聽勾起我濃駐的鄉(xiāng)愁。

1985年我回四川，在一個竹墻草頂?shù)纳酱逍W留宿了一夜，同

住的一位山村教師輾轉反側、失眠許久。原來，第二天有一架風琴運

到學校來，他既興奮又惶恐，因為他一直是吹口琴教學生唱歌，不會

按風琴。他曾來回走一百多里去縣城買了一本風琴演奏的書，書雖然

幾乎被他翻爛，但畢竟要在實物上實踐才能演奏成功！第二天早晨，

我隨學校師生與圍觀的村民，在那老師風琴奏起的國歌聲中，看學生

將一面國旗升起在毛竹制成的旗竿上，那演奏還不怎么達標，但其聲

響卻十分莊嚴。下午我離開的時候，教室里傳來風琴伴奏的《大海啊，

故鄉(xiāng)》，節(jié)奏不那么準確，每一句師生耐心地唱過重來，當我走出很

遠，還能聽見他們那質樸的歌聲。

1987年，楊陽把我的一個短篇小說《非重點》改編拍攝成電視

劇，在那劇里有一段，是老師踏著風琴引領孩子們唱歌，她說正是在

那個節(jié)點上，當年的電影局的審片者眼睛潮濕，她是刻意用風琴伴奏

的稚氣童聲來烘托師德之美。但是楊陽告訴我，現(xiàn)在如果劇里要出現(xiàn)

那樣的風琴，得讓劇務去找專門的道具公司租借了。

是呀，現(xiàn)在學校的音樂教室里，鋼琴已經(jīng)取代風琴多年了。歲月

會流逝，生命會衰老，立式風琴會式微，遠去的風琴聲難以復制，但

那____________________________________________________________

（選自《文匯報》）

15.通讀全文，簡要概括本文的記敘順序與敘事線索。（4分）

16.結合有關內(nèi)容，歸納一下“小嘴先生”這一人物形象的

特征。（4分）

17.簡要分析文章標題不能改成“小嘴先生”的理由。（3分）

18.細讀全文，請在文章結尾部分的空白處填上合適的內(nèi)容（寫

在下面橫線上）。（3分）

19.選出對文章兩處劃線句的朗讀要求的把握最恰當?shù)囊豁棧海?

分）

A.吐字用力而且很慢。B.吐字清晰且比較快。

C.激情飛揚且有節(jié)奏。D.風趣幽默而且較慢。

竹排嫂

劉心武

制竹排的原料,一是竹子。大貨車運來竹子,卸下,先要破開,再

截成一定的長度,然后在截好的竹板上打孔。再就是比較細的鋼筋，

用來將打好眼的竹板串起。固定的方式有兩種：一種是用能套住鋼筋

頭的扳子,將露出竹排兩邊的鋼筋頭掰彎，箍定竹排;另一種是鋼筋段

兩端有螺紋,將螺母旋進去箍緊。這并不是輕松的體力活兒,本應由男

子漢來干,但是如今鎮(zhèn)子附近的村里，留守的男子多是老弱病殘,于是,

形成了竹排嫂大軍。她們生產(chǎn)出的竹排,隔幾天就有大貨車來裝走，

老板望著滿載的貨車遠去,笑逐顏開,竹排嫂們則盼著運竹子的貨車

到來,那樣，她們就可以繼續(xù)掙錢了。她們掙的是計件工資。每天東方

發(fā)亮她們就來,露天干活，中午不回村，自帶饅頭,就著花生米,喝老板

供應的開水,吃完喝完,稍稍說笑一陣,再接著干,直到天光模糊。收工

時當著老板的面點數(shù),算下來,每個竹排嫂平均每天能掙80元,一個

月下來,能有2000多元的收入。這收入于她們至關重要,在城里務工

的男人雖然每天的工資比她們高許多,但是要等到春節(jié)前,才能領足

工資,若是大小老板拖欠,還得抗爭一番才能把錢帶回家，因此，竹排

嫂們每月一結的收入,便是家中老小生活的切實支撐。

羊群有頭羊，竹排嫂里有“頭嫂”，她男人恰好姓祝，包括老板在

內(nèi)大家就都叫她竹嫂。竹嫂五官端正,身體健壯,皮膚焦黑，嗓門特大。

她男人在北京建筑工地做鋼筋工。往往是，下小雨了，竹嫂帶領姐妹們

退進簡陋的檐棚下,繼續(xù)制造竹排；雨下大了，有的人不干了，她套個

雨披,還干,直到瓢潑大雨傾瀉而來,她才罷休。她兒子上小學,放了學,

就來工地找她,她讓孩子趴在制造好的竹排垛上寫作業(yè),后來,另幾位

竹排嫂也讓自己的孩子放學過來,幾個孩子一起寫作業(yè)。竹嫂有時會

去院外小店，買來小瓶的奶發(fā)給孩子們吃。

有次老板進的竹子,破開后飛出粉塵,顯然那竹子是讓蟲子啃過

了，老板還讓制成建筑工地用于蹬踩的竹排，竹嫂就抗議：“不行!建筑

工人踩上去不安全！”老板說：“知道你男人是干那個的，可哪能那么

巧，偏趕上他去踩呢?再說,這樣的竹片也不至于就會踩折！”竹排嫂們

的男人都是在建筑工地干活的，聽了老板這話,一窩蜂反駁,一個說：

“她男人沒踩上，我男人踩折了摔下來你償命！”一個說：“誰踩上也

是個地雷！”竹嫂就跟老板說：“我們還給你拿它做竹排，不過不是做

建筑工地用的，做成養(yǎng)羊用的那種！”養(yǎng)羊的竹排承重不用那么講究，

而且,竹片之間要留縫,好讓羊屎蛋漏下去，當然,批發(fā)價也就低許多。

老板不愿意：“最近哪有來要那個貨的?。　敝裆┚妥鲋鳎骸敖忝脗?，

這批竹子咱們就給他弄成養(yǎng)羊用的!”又對老板說:“你不能賺黑心錢,

你要有良心!做成的羊排給你碼得齊齊的，早晚能銷出去！”老板退讓

了：“好吧好吧，你個竹嫂，還真惹不起你！”

來了個新手,原來是在鞋廠打工的，鞋廠生意不好,被裁了，來做

竹排。為了計件多得,她串竹排的時候,本該在上好螺母以后，用鏗子

把露出的螺紋鏗花，以防螺母在運送、擺放過程中震松,她卻省略了那

道工序，直到收工前,才被竹嫂發(fā)現(xiàn)。竹嫂不依，那新手說：“你倒比老

板還狠,哪有那么巧的事，偏我做的就散架！”吵到老板那里,老板對那

新手說：“你的男人,是在城里收廢品吧?你要不跟竹嫂她們一條心，

我也不敢用你了。我出的竹排為什么供不應求，口碑那么好?就因為在

我這里干活的媳婦們，男人全在城里建筑工地干活,她們的心思,是質

量的保證。你想干下去,就得聽竹嫂的，連