公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試提升訓(xùn)練試題分享附答案

公務(wù)員（國考）之公務(wù)員面試提升訓(xùn)練試題分享附答案

大題（共10題）一、面試熱點(diǎn)：快遞小哥職級評定，你怎么看?【熱點(diǎn)梗概】近日，經(jīng)T市郵政管理局組織申報(bào)，T市人力資源和社會保障局審核通過，向全市首批38名“快遞小哥”頒發(fā)了初級職稱證書。除T市外，今年以來，全國已經(jīng)有多地陸續(xù)開展對快遞工作人員的職稱評定工作，最高的可以評為正高級工程師。該職稱評審針對整個(gè)快遞行業(yè)，包括一線快遞員、快遞物流企業(yè)的行政、技術(shù)或管理人員等。【模擬試題】近日，某市人力資源和社會保障局為38名快遞小哥頒發(fā)了初級職稱證書。有人說此舉可以推動社會更多的理解快遞業(yè)、尊重快遞小哥;也有人說此舉看似尊重勞動與付出，實(shí)則無用功。對此，你怎么看?【答案】我國快遞員數(shù)量有近300萬人，這無疑是一個(gè)龐大的勞動群體。我國快遞行業(yè)的發(fā)展面臨著全球化的競爭，比拼的不僅僅是誰能風(fēng)里來雨里去，更是產(chǎn)業(yè)鏈條中端、后端的高技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用。毋庸置疑，快遞行業(yè)評定職稱能夠?qū)爝f從業(yè)者乃至整個(gè)快遞物流行業(yè)產(chǎn)生積極影響。一方面可以激勵(lì)快遞小哥努力工作，讓他們通過提升自身能力，收獲職稱，進(jìn)而獲得更大的職業(yè)發(fā)展空間，有利于增強(qiáng)自己的幸福感。同時(shí)，這也彌補(bǔ)了快遞行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員職稱評審的空白，凸顯了整個(gè)社會對于快遞行業(yè)的認(rèn)可，有利于增強(qiáng)職業(yè)幸福感。另一方面，職稱評定在提升工作積極性的同時(shí)，也在倒逼快遞小哥不斷學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型，從而使快遞行業(yè)健康蓬勃的發(fā)展。但“無用功”的消息是公眾對快遞群體的權(quán)益、職業(yè)發(fā)展有著關(guān)切，強(qiáng)烈的代入感，也擴(kuò)散了大家對于這種消息的誤讀。所以，我們與其在快遞小哥也能評職稱上歡呼鼓掌，不如共同呼吁保障其貨真價(jià)實(shí)的權(quán)益。當(dāng)務(wù)之急是要設(shè)置一系列實(shí)實(shí)在在的行動，推動行業(yè)向縱深發(fā)展。一方面，設(shè)置惠及更多一線基層從業(yè)者參評標(biāo)準(zhǔn)。例如從業(yè)年限、專家評定等等，讓更多人一線從業(yè)人員有更多的參與能力。另一方面，設(shè)置與職稱配套的晉升模式。例如根據(jù)從業(yè)年限可設(shè)置p1-p10不同的晉升模式，給廣大一線從業(yè)人員更好的晉升管理層的機(jī)會。二、為進(jìn)一步提高短期預(yù)報(bào)質(zhì)量和氣象預(yù)報(bào)服務(wù)水平，保證氣象預(yù)報(bào)服務(wù)效果，你單位準(zhǔn)備舉行“優(yōu)秀預(yù)報(bào)員”評選活動，領(lǐng)導(dǎo)交由你負(fù)責(zé)此事，你怎么做?【答案】“優(yōu)秀預(yù)報(bào)員”評選活動，旨在表揚(yáng)先進(jìn)，樹立標(biāo)桿，從而不斷增強(qiáng)單位預(yù)報(bào)員的業(yè)務(wù)水平，營造積極向上的單位氛圍。領(lǐng)導(dǎo)將此事交予我負(fù)責(zé)，我一定會確保此次評選活動的公平、公正性。首先，在評選之前，成立小組，召開評選小組討論會，商量評選方案，尤其對評選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確定。此次評選標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為從個(gè)人品德、日常工作態(tài)度、過往工作業(yè)績、分析判斷復(fù)雜天氣形勢的能力、重要時(shí)期突發(fā)預(yù)警天氣的播報(bào)質(zhì)量、有關(guān)氣象科研話題的開發(fā)工作參與度等層面來全面衡量優(yōu)秀預(yù)報(bào)員的綜合素質(zhì)。評選方案初稿形成之后，交予領(lǐng)導(dǎo)審批、再修改。此后，將此次評選活動相關(guān)事宜通過單位官方網(wǎng)站發(fā)布或向各部門下發(fā)通知單的形式，來鼓勵(lì)大家通過自薦、他薦或推選的形式，讓符合標(biāo)準(zhǔn)的預(yù)報(bào)員填寫申請單，提交個(gè)人相關(guān)資料。其次，在初選階段，評選小組對所申請的個(gè)人材料進(jìn)行審核，對申請單進(jìn)行篩選，確定初選入選人名單，下發(fā)初選人員最終通知，并將復(fù)選階段的需準(zhǔn)備系列資料告知入選人。再次，在復(fù)選階段，我們主要通過兩個(gè)環(huán)節(jié)來對入選人進(jìn)行全面的綜合素質(zhì)評估。第一環(huán)節(jié)為案例分析環(huán)節(jié)，以突發(fā)應(yīng)急災(zāi)害氣象案例為題材，讓入選人運(yùn)用自身能力對此案例進(jìn)行有效分析并提出相應(yīng)預(yù)警機(jī)制，在此過程中，評委團(tuán)提出質(zhì)疑點(diǎn)，入選人員需給予快速準(zhǔn)確解答，我們可通過此環(huán)節(jié)來測查入選人的業(yè)務(wù)能力的精湛度;第二環(huán)節(jié)為個(gè)人匯報(bào)環(huán)節(jié)，入選人通過對自身過往工作業(yè)績、工作效能、工作未來規(guī)劃以及參與研發(fā)等情況進(jìn)行有效匯報(bào)，我們可通過此環(huán)節(jié)來測查入選人的全面素質(zhì)。在復(fù)選結(jié)束之時(shí)，我們通過評委現(xiàn)場打分的方式與網(wǎng)絡(luò)投票方式，對入選人進(jìn)行終選，并當(dāng)場公布終選名單，同步將結(jié)果發(fā)布到官方網(wǎng)絡(luò)。此外，為確保評選人員的民意度，我們將終選名單在官方網(wǎng)絡(luò)實(shí)施公示，并將終選人的系列評選內(nèi)容實(shí)施公開，公示期為一周，自覺接受民眾的反饋。最后，公示期接受后，我會對此次的評選內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)書寫總結(jié)方案，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)，向領(lǐng)導(dǎo)建議，在全單位開展對終選人的學(xué)習(xí)活動與開展經(jīng)驗(yàn)交流會，讓優(yōu)秀事跡生根發(fā)芽。三、面試熱點(diǎn)：十年禁捕，長江生態(tài)恢復(fù)需要多久【熱點(diǎn)背景】2020年1月1日起，長江流域的重點(diǎn)水域?qū)⒎诸惙蛛A段實(shí)行漁業(yè)禁捕。當(dāng)日零時(shí)起，長江上游珍稀特有魚類國家級自然保護(hù)區(qū)等332個(gè)自然保護(hù)區(qū)和水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)全面禁止生產(chǎn)性捕撈。根據(jù)部署，2020年年底前，長江干流，岷江、沱江、赤水河、嘉陵江、烏江、漢江、大渡河等重要支流，以及鄱陽湖、洞庭湖等通江湖泊要完成漁民退捕，實(shí)施為期10年的常年禁漁?！灸M試題】近日國家有關(guān)部門出臺政策對長江流域的重點(diǎn)水域?qū)⒎诸惙蛛A段實(shí)行漁業(yè)禁捕。對此談?wù)勀愕目捶?。【答案?.分析政策目的。(1)保護(hù)長江流域物種的繁衍和發(fā)展，避免出現(xiàn)諸如白鱀豚、白鱘等生物滅絕的事件發(fā)生。通過禁止捕撈，給長江流域物種以恢復(fù)發(fā)展的時(shí)間和空間，保護(hù)我國自然資源，讓長江重新?lián)Q發(fā)光彩。(2)養(yǎng)護(hù)魚類資源，保證漁業(yè)長期發(fā)展。禁漁十年，可以讓長江流域的魚類資源得到恢復(fù)，重新達(dá)到可供捕撈的水平線上，增加漁業(yè)收入，延長長江流域漁業(yè)生存的年限。(3)改善漁民生活現(xiàn)狀。長江流域魚類資源縮減，漁民收入普遍較低，部分存在貧、困、殘、病情況。禁捕期間，漁民上岸，更改職業(yè)，配合脫貧攻堅(jiān)工程，改善生活境遇。(4)恢復(fù)長江自然、航運(yùn)生態(tài)。長期以來，廣泛存在的長江漁民大捕大撈，影響了長江流域污染工程、航運(yùn)工程、生態(tài)修復(fù)工程的推進(jìn)。十年禁捕，可以促進(jìn)長江自然、航運(yùn)生態(tài)的發(fā)展。2、分析政策不足(1)漁民上岸后的就業(yè)解決。長江流域漁民規(guī)模龐大，十年禁捕，部分身無長技的漁民上岸后如何就業(yè)，附近地區(qū)能否提供充足的就業(yè)崗位，是干系漁民生存、政策實(shí)現(xiàn)的主要因素。(2)政策貫徹執(zhí)行力的短缺。多年來，長江流域都有相關(guān)禁捕政策，一直未能貫徹主要是由于長江流域面積大、漁民多，相關(guān)部門人手不夠。十年禁捕，勢必會帶來更持久、更廣泛的執(zhí)行力短缺。特別是幾年后，魚類資源短暫恢復(fù)，對退捕漁民的利益誘惑更大，管理難度更大。(3)配套解決措施不完善。十年禁捕，只是改善長江流域魚類資源的措施之一，相關(guān)的污染治理、工程管理等措施，都是影響長江漁業(yè)資源的重要因素，配套措施不能同步跟上，仍不能解決長江自然生態(tài)受損的問題。3、政策的完善舉措(1)重點(diǎn)恢復(fù)珍稀物種。對中華鱘、江豚等珍稀物種，要采取人工繁育、擴(kuò)大人工群體資源、強(qiáng)化就地保護(hù)、加強(qiáng)遷地保護(hù)和人工增殖放流等措施，使珍稀瀕危物種瀕危狀況得到明顯緩解。加大重要水域生態(tài)修復(fù)力度，實(shí)施一批重要生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)和修復(fù)重大工程，構(gòu)建生態(tài)廊道和生物多樣性保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。(2)加強(qiáng)水域執(zhí)法力度。重點(diǎn)水域配置一批漁政執(zhí)法船艇、無人機(jī)和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提升執(zhí)法能力和效果。引導(dǎo)退捕漁民參與巡查監(jiān)督工作，建立“護(hù)魚員”隊(duì)伍，配備必要執(zhí)法監(jiān)管裝備。(3)探索長江漁業(yè)資源有償使用制度。根據(jù)生態(tài)環(huán)境承載力和漁業(yè)資源恢復(fù)情況，適時(shí)組織研究新的保護(hù)管理政策，探索建立長江漁業(yè)資源有償使用制度。四、2016年安徽公務(wù)員面試真題與解析（6）有企業(yè)提出口號，要讓企業(yè)涌現(xiàn)更多雷鋒，要讓雷鋒開心工作，不能讓雷鋒吃虧，為落實(shí)這個(gè)口號，你將怎么做?【答案】從全心全意為人民服務(wù)到干一行愛一行，雷鋒精神激勵(lì)了一代又一代青年。各行各業(yè)想要做出成就，需要一位又一位新時(shí)代“雷鋒”貢獻(xiàn)出自己的力量。題中所述的企業(yè)想要鼓勵(lì)更多的雷鋒涌現(xiàn)出來，那么企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制就需要科學(xué)合理。在實(shí)現(xiàn)“要雷鋒開心工作、不讓雷鋒吃虧”這一口號中，既要做到有針對性，又要考慮到企業(yè)的實(shí)際情況，所以我會展開以下工作。第一，要讓雷鋒開心工作，就要先明確開心工作的要義。明確的工作目標(biāo)、和諧的工作氛圍，強(qiáng)烈的職業(yè)認(rèn)同感，都是開心工作的條件。一方面要在軟件上，要打造明確的企業(yè)文化，樹立整個(gè)企業(yè)的核心價(jià)值觀，讓每一名員工能夠有職業(yè)認(rèn)同感，這樣有利于形成統(tǒng)一的工作目標(biāo)，營造融洽的氛圍。另一方面，在硬件上，在條件允許的情況下要能夠給員工提供適宜的工作環(huán)境，讓員工有歸屬感，才能夠讓員工能夠開心工作，在為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值的同時(shí)也可以更好地做好服務(wù)工作。第二，不能讓雷鋒吃虧，則從另一個(gè)角度對制度的設(shè)計(jì)有了要求。一方面要積極完善績效考核，有著明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，以讓積極工作的員工可以通過自己的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)，比如可以將熱心服務(wù)、工作配合度等作為考核的指標(biāo)。當(dāng)然這也是對于主觀上工作效率低的員工一種警醒。另一方面，要能夠不讓雷鋒吃虧，企業(yè)的管理人員也需要能夠體察員工，從公平的角度對于員工有準(zhǔn)確的判斷。除此之外，完善的晉升機(jī)制，也是鼓勵(lì)雷鋒積極工作第三，其實(shí)，想讓大家爭當(dāng)雷鋒，除了以上兩點(diǎn)外，企業(yè)還可以利用榜樣的力量，樹立典型。雷鋒精神講究的是無私奉獻(xiàn)，工作目標(biāo)在設(shè)置時(shí)，不僅要能夠符合企業(yè)的核心價(jià)值觀，更重要的是鼓勵(lì)奉獻(xiàn)精神。如果有了榜樣的存在，那么大家就有了明確的參照，而且這也有利于良性競爭，讓企業(yè)內(nèi)部真正涌現(xiàn)出一個(gè)又一個(gè)雷鋒。敬業(yè)、友善、和諧、誠信等，這些社會主義核心價(jià)值觀中的內(nèi)容，其實(shí)和雷鋒精神是高度契合的。不僅企業(yè)需要雷鋒，社會也需要雷鋒。除了制度設(shè)計(jì)上需要鼓勵(lì)雷鋒的出現(xiàn)，我們每一個(gè)人都要敢于爭當(dāng)雷鋒，做好自己的服務(wù)工作，當(dāng)好一枚社會的螺絲釘。五、面試熱點(diǎn)：志不求易者成，事不避難者進(jìn)【熱點(diǎn)背景】“志不求易者成，事不避難者進(jìn)。”7月7日，習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，并寄語廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)?！灸M題】習(xí)近平總書記給中國石油大學(xué)(北京)克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信中講到“志不求易者成，事不避難者進(jìn)”。對這句話談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮俊爸静磺笠渍叱桑虏槐茈y者進(jìn)”源自《后漢書·虞詡傳》，原句“志不求易，事不避難”，說的是立志不貪求容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，行事不躲避風(fēng)險(xiǎn)困難。習(xí)近平總書記引用此句，寄語廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。廣大高校畢業(yè)生正值青年，青年是整個(gè)社會力量中最積極、最富有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年，青年立志高遠(yuǎn)、不畏艱難，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與價(jià)值，為國家富強(qiáng)、民族振興做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。不經(jīng)風(fēng)雨，不成大樹;不受百煉，難以成鋼。困難挑戰(zhàn)往往是人生的“磨刀石”。困難越大，戰(zhàn)勝困難后取得的成績就越大;挑戰(zhàn)越多，克服挑戰(zhàn)后練就的本領(lǐng)就越強(qiáng)。無數(shù)人生成功的事實(shí)表明青年時(shí)期選擇了吃苦也就選擇了收獲，選擇了奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一些挫折、摔打、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。不論是剛出校門就參與到西部建設(shè)的志愿者，還是投身于邊遠(yuǎn)地區(qū)脫貧攻堅(jiān)任務(wù)的第一書記，他們不畏難、不服輸，磨練真本領(lǐng)、挑起重?fù)?dān)子，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)也在為各地區(qū)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。作為青年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的志向和明晰的人生目標(biāo)，讓自己的青春在為單位、為集體、為人民中閃耀光芒，真正投身于自己的本職工作中去發(fā)光出彩;在工作中腳踏實(shí)地、任勞任怨，摒棄好高騖遠(yuǎn)、眼高手低的思想，真正一步一個(gè)腳印去實(shí)實(shí)在在提升自我本領(lǐng)，承擔(dān)更多責(zé)任，只有這樣，才能奏響青春贊歌、不負(fù)韶華。六、2016年山西公務(wù)員面試真題與解析（2）現(xiàn)在有很多老年代步車，它們沒有牌照，容易出現(xiàn)交通事故，給交通造成了很多不便。而且這些老年代步車大多是拼接，組合而成的。為了整頓這些老年代步車，交通管理部的領(lǐng)導(dǎo)，讓你擬訂一個(gè)整改方案，你準(zhǔn)備怎么擬訂方案？【答案】（1）調(diào)查研究：沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。要在有關(guān)部門和人員的配合下，深入社區(qū)，了解群眾在購車后為什么沒有及時(shí)辦理牌照；要深入老年代步車生產(chǎn)和銷售商，通過他們提供的數(shù)據(jù)和情況，分析了解老年代步車質(zhì)量存在哪些質(zhì)量問題；還要研究國內(nèi)外其它城市治理老年代步車問題的成功經(jīng)驗(yàn)。（2）起草方案：在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，著手起草方案。在方案中，要重點(diǎn)就老年代步車市場存在的主要問題、深層次原因、國內(nèi)外其它城市的成功經(jīng)驗(yàn)，以及我市整改工作的主要目標(biāo)、主要任務(wù)、具體措施，形成一份詳細(xì)的方案。（3）征求意見：在草案形成后，要多征求其他人的意見。既要在單位內(nèi)部征求一下領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，也要征求質(zhì)量監(jiān)督局等有關(guān)部門的意見，同時(shí)還要再次深入基層，舉行幾次座談會，邀請基層干部、群眾代表、老年代步車生產(chǎn)銷售商代表，多聽聽大家的想法。（4）完善方案：在充分征求意見的基礎(chǔ)上，綜合各方面意見和要求，結(jié)合我自己的理解和判斷，對方案進(jìn)行必要的完善，形成新的方案，匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)。如果領(lǐng)導(dǎo)有新的意見，那么我也會按照領(lǐng)導(dǎo)要求對方案繼續(xù)進(jìn)行調(diào)整。七、面試熱點(diǎn)：嚴(yán)管厚愛，教師們應(yīng)該用好“戒尺”【熱點(diǎn)背景】為保障和規(guī)范教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)，維護(hù)師道尊嚴(yán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，教育部22日對外發(fā)布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》，提出教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。征求意見稿提出，實(shí)施教育懲戒，應(yīng)遵循育人為本、合法合規(guī)、過罰適當(dāng)、保障安全的原則。同時(shí)，還擬明確一般懲戒、較重懲戒、嚴(yán)重懲戒等具體內(nèi)容。征求意見稿提出，教師在教育教學(xué)管理、實(shí)施教育懲戒教育過程中，不得有以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰行為，辱罵或者以帶有歧視、侮辱的言行貶損等侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為等。征求意見稿提出，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法制定、完善校規(guī)校紀(jì)，明確教師實(shí)施學(xué)生管理和教育懲戒的具體情形和規(guī)則。學(xué)校制定校規(guī)校紀(jì)，應(yīng)當(dāng)廣泛征求教職工、學(xué)生和家長的意見。校規(guī)校紀(jì)應(yīng)當(dāng)提交家長委員會、教職工代表大會、校長辦公會議審議通過后實(shí)施，并報(bào)主管教育部門備案。教育部表示，征求意見稿面向社會公開征求意見，意見反饋截止時(shí)間為12月22日?！灸M試題】為保障和規(guī)范教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)，維護(hù)師道尊嚴(yán)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，教育部于11月22日對外發(fā)布《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》，提出教育懲戒是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。對此，你怎么看?【答案】1.結(jié)合政策出臺的背景，分析目的意義。校園管理中該不該實(shí)行懲戒，如何實(shí)行懲戒，一直以來都是困擾教學(xué)工作的難題。現(xiàn)在教育部出臺的《懲戒規(guī)則(征求意見稿)》，是對這個(gè)問題最好的回應(yīng)。對于教師來說;這將為中小學(xué)教師正確使用教育懲戒提供良好的制度保障，為他們正常使用教育懲戒提供了法律依據(jù)。讓老師在教學(xué)管理中掌握主動權(quán)，便于教學(xué)工作的開展。對于中小學(xué)生來說;一方面能夠起到震懾作用，讓學(xué)生有所顧忌。另一方面也能夠起到良好的約束作用，讓學(xué)生養(yǎng)成尊師重道、守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好習(xí)慣。此外，《征求意見稿》的出臺豐富并完善了現(xiàn)有的教育懲戒權(quán)規(guī)范體系，明確了教育懲戒權(quán)的性質(zhì)、充實(shí)了教育懲戒的類型、明確了授權(quán)學(xué)校制定校規(guī)的規(guī)定，這些措施將有利于提高教育懲戒權(quán)的可操作性，為教師行使懲戒權(quán)提供具體的規(guī)范依據(jù)。這對于促進(jìn)我國依法治教工作的開展，具有重要的意義。2.結(jié)合實(shí)際分析問題或不足。(1)老師：存在顧慮，擔(dān)心出現(xiàn)問題，導(dǎo)致家長出現(xiàn)“校鬧”?；蛘叱霈F(xiàn)，過度使用懲戒方法，演變成變相體罰。(2)家長：擔(dān)心處罰尺度和標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一，是否能夠做到人人平等，是否能夠做到過罰適當(dāng)。(3)學(xué)生：可能會有抵觸情緒，與老師產(chǎn)生對抗或者做出偏激的做法。(4)除校、家之外，對于中小學(xué)生行為、習(xí)慣的約束可能缺失，導(dǎo)致學(xué)生沒有辦法真正養(yǎng)成良好習(xí)慣。3.完善優(yōu)化，提出對策。(1)加強(qiáng)家校互通;家長和學(xué)校老師應(yīng)該做好配合，相互信任，及時(shí)交流學(xué)生情況和問題，通過雙方共管來約束學(xué)生。(2)細(xì)化懲戒規(guī)定，完善懲戒的辦法;學(xué)?？梢愿鶕?jù)總的要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定懲戒辦法和標(biāo)準(zhǔn)。征求家長意見之后，規(guī)范懲戒行為，保障懲戒效果。(3)正確對待、合理使用手中戒尺;教師們應(yīng)該清楚，懲戒不是目的，并且懲戒的方法也是因人而異的，要有一定的靈活性，真正用好手中的“戒尺”。八、面試熱點(diǎn)：青少年游戲成癮怎么治【熱點(diǎn)背景】根據(jù)世界衛(wèi)生組織的新定義，長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲造成的“游戲障礙”是一種疾病,中國網(wǎng)絡(luò)游戲用戶已突破4億，其中,12歲到16歲的青少年是網(wǎng)絡(luò)成癮的高危人群。我國有40%左右的青少年正在面臨著網(wǎng)絡(luò)成癮的潛在風(fēng)險(xiǎn)。甚至出現(xiàn)了，16歲少年游戲成癮，偷母親車禍所得賠償6萬充值;男孩偷錢泡網(wǎng)吧沉迷網(wǎng)游，3萬元10天揮霍一空等情況。【模擬試題】很多青少年，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不玩游戲時(shí)，也是難以自拔的觀看游戲直播。針對青少年游戲成癮，你怎么看?【答案】青少年玩游戲，可以適當(dāng)緩解學(xué)習(xí)的壓力，但是游戲成癮，勢必會影響身心健康，千萬不能誤食網(wǎng)絡(luò)游戲這個(gè)“電子海洛因”。“吃雞”才有朋友，“農(nóng)藥”才是話題，成為很多青少年的真實(shí)寫照，除了游戲，他們甚至沒有與人交流的話題。很多游戲涉及暴力、色情等內(nèi)容，會刺激青少年，模糊了他們的道德認(rèn)知，生活在虛擬游戲的世界里，誤認(rèn)為游戲中的手段可以達(dá)成目的，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。長期上網(wǎng)還會對現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生不適，出現(xiàn)社交障礙，無法安心學(xué)習(xí)。在青少年正在長身體的關(guān)鍵時(shí)期，會造成頸椎、視力等問題，甚至還會造成違法犯罪的嚴(yán)重后果。青少年長期在枯燥無味的學(xué)習(xí)生活中，對周圍一切新鮮事物都有著很強(qiáng)的好奇心和探索欲。尚未形成的“三觀”，面對周圍同學(xué)的蠱惑和游戲平臺的宣傳，往往因?yàn)闆]有很好的自控力而深陷其中。生活中的自卑、孤獨(dú)、壓抑，很難跟別人傾訴，只有通過玩游戲可以得到宣泄，獲得滿足感。很多“留守兒童”成了網(wǎng)癮少年，這跟缺少父母陪伴，學(xué)校缺乏監(jiān)督都有著密不可分的關(guān)系。有的學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)，可是附近商販，就出現(xiàn)了“商機(jī)”，租手機(jī)玩游戲業(yè)務(wù)獲得了很多學(xué)生的青睞?！俺砂a”是一種疾病，青少年游戲成癮必須要進(jìn)行“治療”：第一、陪伴：父母對陪伴孩子，像朋友一樣溝通，豐富課余文化生活，全家人呢一起走進(jìn)大自然，積極參加公益活動，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，脫離對于游戲的依賴。第二、疏導(dǎo)：家長盡早帶孩子去正規(guī)精神疾病專科醫(yī)院，接受正規(guī)治療，不要去社會上各種非醫(yī)療機(jī)構(gòu)，防止治療過程中出意外，帶來不必要的傷害，早日重回正常生活。第三、杜絕：國家相關(guān)部門制定一系列關(guān)于網(wǎng)游的法規(guī)，對游戲公司出品的游戲，進(jìn)行嚴(yán)格審查，比如對游戲中的內(nèi)容、連續(xù)使用的時(shí)間等方面進(jìn)行嚴(yán)格控制。九、面試熱點(diǎn)：成風(fēng)化人思政網(wǎng)課有營養(yǎng)【熱點(diǎn)背景】疫情期間，全國學(xué)生“停課不停學(xué)”，在線教學(xué)成為了傳統(tǒng)教學(xué)的有益補(bǔ)充。其中，思政課上網(wǎng)，“圈粉”無數(shù)。3月9日聯(lián)合教育部社會科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”后，又于3月27日，聯(lián)合江西省委教育工委、江西省教育廳推出了“同上一堂戰(zhàn)‘疫’課江西專場”思政課活動。【新題速遞】教育部社會科學(xué)司舉辦“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”，將抗擊疫情的鮮活素材與思政教育、互聯(lián)網(wǎng)傳播相結(jié)合，涉及民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、不良之風(fēng)等方方面面。一經(jīng)推出，叫好又叫座，被廣大學(xué)生網(wǎng)友譽(yù)為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”。對此，談?wù)勀愕目捶ā！敬鸢浮克颊n的根本任務(wù)是立德樹人，現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，將高校思想政治理論課教學(xué)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為支持防疫斗爭的強(qiáng)大力量，既符合當(dāng)前疫情背景，也能滿足學(xué)生對思政教育的需求。被稱之為“一堂有營養(yǎng)有影響的思政課”當(dāng)之無愧，這正是“成風(fēng)”有影響、“化人”有營養(yǎng)。首先，疫情防控思政大課形式新穎，“成風(fēng)”有影響。同上一堂戰(zhàn)“疫”課，共聚一堂，講述生動，相互討論學(xué)習(xí)，恰好去除“教化”;與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的創(chuàng)新思維，將所授內(nèi)容更直接、更方便地傳遞給廣大學(xué)生;這種創(chuàng)新和探索更具吸引力和感染力，將全國大學(xué)生擰成一股繩，形成良好的社會氛圍;同時(shí)也為疫情過后思政課的開展提供了參考。其次，疫情防控思政大課內(nèi)容豐富，“化人”有營養(yǎng)。通過抗擊疫情的鮮活素材，讓廣大青年學(xué)生熟知鐘南山、李蘭娟等一系列戰(zhàn)“役”英雄，學(xué)習(xí)他們身上一往無前、永不退縮、無私奉獻(xiàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);解讀黨中央關(guān)于疫情防控的決策部署，分析中國抗疫彰顯出中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，引導(dǎo)全國大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，做到“兩個(gè)維護(hù)”;涉及民風(fēng)、社風(fēng)、政風(fēng)、學(xué)風(fēng)、不良之風(fēng)等方方面面，讓廣大青年學(xué)生通過內(nèi)化風(fēng)氣所蘊(yùn)含的特定價(jià)值觀，吸收風(fēng)氣中所蘊(yùn)含的精神營養(yǎng)，補(bǔ)足“精神之鈣”;更好地起到“立德樹人”的效果，正能量的熏陶引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，扣好人生第一粒扣子。最后，我們也要認(rèn)識到，一方面線上思政課只是在當(dāng)前疫情背景下，線下教學(xué)的一種有益補(bǔ)充，以后繼續(xù)開辦就需要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新思維，避免同質(zhì)化。思政課教師必須思維開拓，信念堅(jiān)定，每節(jié)課的形式、內(nèi)容等方面都要?jiǎng)?chuàng)新。另一方面，我們作為新時(shí)代的青年人，要將思政課的內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行;疫情期間，在做好自身安全防護(hù)的前提下，依法科學(xué)有序的參與疫情志愿服務(wù)活動，宣傳抗疫信息，不信謠不傳謠;疫情結(jié)束，積極投入到祖國發(fā)展的偉大事業(yè)中，向戰(zhàn)“疫”英雄看齊，做好本職工作，不忘初心，牢記使命，時(shí)刻準(zhǔn)備著。一十、面試熱點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理，還網(wǎng)絡(luò)天朗氣清一、熱點(diǎn)背景網(wǎng)絡(luò)，是每個(gè)人數(shù)字化言行的總和，我們在網(wǎng)上如何表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)世界就會如何呈現(xiàn)。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都是自媒體，人人皆有麥克風(fēng)，每個(gè)人的想法發(fā)表出去就會影響到更多人。但是比發(fā)表觀點(diǎn)更難的是保持理性，比主張權(quán)利更可貴的是守住規(guī)則邊界。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，“標(biāo)題黨”、“網(wǎng)絡(luò)暴力”、“人肉搜索”、“流量造假”等問題層出不窮。為了更有效解決網(wǎng)絡(luò)生態(tài)污染的問題，自今年3月1日起，《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》開始實(shí)行。規(guī)定明確，網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容服務(wù)使用者和生產(chǎn)者、平臺，不得開展網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、深度偽造、流量造假、操縱賬號等違法活動。二、命題預(yù)測當(dāng)我們借助互聯(lián)網(wǎng)的便利時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、深度偽造、流量造假、操縱賬號等行為也在污染著網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。針對這些問題，國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室近日發(fā)布《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》，自2020年3月1日起施行。對于這一規(guī)定，你怎么看?【答案】(一)總體表態(tài)當(dāng)我們借助互聯(lián)網(wǎng)的便利自由瀏覽海量的網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，網(wǎng)絡(luò)暴力、人肉搜索、流量造假、操縱賬號等行為也在污染著網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》的出臺能夠有效緩解現(xiàn)當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜的情況，營造良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，保障大家的合法權(quán)益，維護(hù)國家安全和公共利益。(二)出臺背景網(wǎng)