部編版三年級語文下冊 身邊那些有特點的人 教學課件

部編版小學語文三年級下冊習作：身邊那些有特點的人

同學們，今天我們來聊聊自己身邊認識的人，把你熟悉的這個人介紹給大家。一、出示詞語，選定題目1.上面的詞語，你想到了誰，為什么會選擇他？看到了“熱心腸”，我想到了我的同桌，我給你們講一件事情……“昆蟲迷”，這不是在說我表哥嗎？，他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲……2.給你的作文選擇一個題目，用上表示人物特點的詞語。如“我們班的昆蟲迷”“故事大王張小樂”……1.寫熟悉的人。2.語句要通順。3.用一件事來寫。4.抓住人物的特點。二、明確任務(wù)，選材構(gòu)思長輩（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師等）同輩（同學、兄弟、姐妹、鄰居家的小伙伴等）明確習作對象如何定題目？寫誰就以誰為題目。如：我的媽媽（我的XX)也可以根據(jù)文章所要表達的中心確定題目。如：助人為樂的XX、無私奉獻的XX、淘氣包xx.…習作指導抓住特點：有的愛學習、有的愛幫助別人，有的愛做小手工，有的愛吃零食，有的愛勞動，有的愛打架、罵人，有的愛做小動作等等。寫人的作文就是要抓住這些特點寫好一件事。一、要適當?shù)孛鑼懭宋锏耐饷?、按照一定的順序2、抓住外在特點3、適當添加修辭手法性格特點：細心、嘮叨、愛美、善良、溫柔關(guān)心我、樂于助人、嚴厲、關(guān)心學生、工作認真、馬虎、文靜、愛勞動、勇敢、愛讀書、聰明、樂于助人、調(diào)皮、可愛、二、要選擇一件具體的事例來表現(xiàn)這個人的特點用典型的事例突出人物的特點。（什么時候？在哪里？發(fā)生了什么事？事件發(fā)生過程中出了什么狀況？結(jié)果如何？）寫一件事。敘事的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。三、要對這個人的語言、動作、神態(tài)心理活動進行描寫愛勞動的小紅小紅特別愛勞動。記得有一次，在開家長會的前一天，（時間）老師一聲令下：“我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始?！保ㄊ虑槠鹨颍├蠋焺傉f完，小紅（人物）就第一個沖到黑板前，拿起抹布放進水盆里弄濕，然后兩只手用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水。她洗了洗抹布，又站到凳子上認真地擦了起來，擦完以后，整個黑板就像換了一件衣服似的，被擦得如同星星一樣明亮。（事情經(jīng)過）老師和同學們都夸她是個愛勞動的同學。（事情結(jié)果）例文1：我的同學——鄭欣雨她是我的向?qū)W鄭欣雨。一張白里透紅的臉，像一個紅紅的大蘋果，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的像天上閃爍的星星，小巧玲瓏的鼻子，她的伶牙俐齒總是說得別人啞口無言。下課了，同學們像箭一樣沖出教室。鄭欣雨卻依然在座位上認真地練字，我跑過去，大聲地說：“鄭欣雨，我們一起去玩吧！”她頭也不抬，仍然埋頭寫字。我連喊了三遍，她還是頭也不抬。我生氣地回到座位上。過了一會兒有人拍我，我一看，原來是鄭欣雨，我說：“你剛才不是不理我的嗎？”她慚愧地說“剛才我在練字，沒聽見，真對不起。你能原諒我嗎？”我點點頭。她又說：“練字有許多的好處。不如我們一起來學練字吧！”我高興地笑了。我相信我們能永遠做朋友，也相信她一定能成為一位著名的書法家。例文2：身邊那些有特點的人部編版：三年級下冊

頭戴緊箍咒，手持金箍棒，能騰云駕霧，會七十二變。情景導入長嘴大耳，圓身肥肚，好吃懶做，貪生怕死。情景導入

習作要求

本次作文是寫一個自己身邊有特點的人，并選擇一兩件能表現(xiàn)他鮮明特點的真實而具體的事例，通過具體事例表現(xiàn)人物特點。題目自擬。

第一步：審題

1.本次習作是一篇寫人的命題作文2.寫一個有特點的人，要抓住人物的某一個特點來寫。3.通過具體事例體現(xiàn)人物的某個特點。寫法指導

第二步選材

外貌性格

愛好特長第二步選材

一件具體事例第二步選材

開頭中間結(jié)尾第三步構(gòu)思

以例文為例

抓住人物的語言、動作進行描寫，突出人物的性格特征。第四步方法

例文

“旋球王”多多

多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。

多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王”?！靶蛲酢钡男蚰强墒钦妗靶保≈灰蛞怀鍪?，就像長了眼睛似的，“唰唰”地直向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現(xiàn)撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，都會張開他的大嘴，大叫一聲。

我真羨慕他。

習作點評

小作者在這篇習作中，開篇介紹了多多的外貌特點，接著用一件具體的事例體現(xiàn)多多的鮮明特點，同時抓住多多的打球動作讓我們仿佛看到了“旋球王”多多，最后用一句話表達了小作者的真情實感。

錦囊妙計

一、用上平時積累的好詞好句。

二、抓特點、有順序、要連貫。

三、小事例、要典型、重細節(jié)、寫具體。

習作練習

請大家嘗試寫一寫身邊那些有特點的人，寫的時候要注意剛學到的寫人方法。

修改要求

1.語句修改通順，把標點符號修改正確，無錯別字。2.人物介紹時是否用一兩件真實而具體的事例來體現(xiàn)人物特點。3.是否描寫人物的外貌、語言、心理活動。

習作