分解因式（備課）_第1頁
分解因式（備課）_第2頁
分解因式（備課）_第3頁
分解因式（備課）_第4頁
分解因式（備課）_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二章分解因式

2.1分解因式教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課探究新知感知應(yīng)用收獲體會(huì)布置作業(yè)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課思考：993-99能被100整除嗎？還能被其他正整數(shù)整除嗎？探究新知思考：A:你能與同伴交流小明每一步的依據(jù)嗎？B:在判斷993－99能否被100整除時(shí)，小明是怎么做的？他最終達(dá)到了什么目的？屏幕計(jì)算第一組：3x(x-1)=___(m+4)(m-4)=___m(a+b+c)=___a(a+1)(a-1)=___(y-3)2=___第二組：3x2-3x=___m2-16=___ma+mb+mc=___a3-a=___感知應(yīng)用例1判斷下列哪些是因式分解？哪些不是？并說明理由。（a-b)2=a2-2ab+b2(x-y)(x+y)=x2-y2ab-a=a(b-1)x-1+x2-y2=(x-1)+(x-y)(x+y)例2判斷下列各式能否被4整除，并說明每一步的根據(jù)。3.2×1.54+1.54×2.8-2×1.542.4×0.2-1.2×0.2+3.6×0.2練習(xí)

P40－隨堂練習(xí)

收獲體會(huì)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論