感恩老師的校園廣播稿

第第頁感恩老師的校園廣播稿

〔音樂〕

乙：每年的12月12日是寧溪學(xué)校美滿班主任節(jié)，所以今日的廣播主題是感恩老師：老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實(shí)在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培育；

甲：社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。

乙：解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。

甲：從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喊，是老師的人格在感召。

乙：有一位老師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜愛‘老師’這兩個字??”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。

甲：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

乙：感恩老師，并不需要我們?nèi)プ稣鹛靹拥氐拇笫拢憩F(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是感恩；〔音樂〕

甲：下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；

乙：放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依舊是感恩；

甲：當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，

也是老師最大的欣慰，最歡樂的滿意。

乙：不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和確定。

合：下面請聽：老師，您好〔音樂〕

甲：在昨天與今日之間鋪設(shè)大道，

乙：在現(xiàn)實(shí)和抱負(fù)之間架起金橋。

合：啊，老師的事業(yè)多么崇高!

甲：古今中外，

哪個人的成長不浸透著老師的.心血!

乙：地北天南，

哪一項(xiàng)制造不蘊(yùn)含著老師的辛苦!

合：每當(dāng)看到時代在飛速地前進(jìn)，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好!

甲：用真理和聰慧把人才塑造，

乙：讓春暉和朝霞在心靈耀眼。

合：啊，老師的事業(yè)多么美妙!

甲：筆尖飄舞，

那是春蠶靜靜地編織抱負(fù)的絲線;

乙：笑語盈盈，

合：每當(dāng)看到鮮花在美滿地開放，

我就不由自主地誠心祝福：

老師，您好!

下面請聽：老師，我想對您說??..〔音樂〕乙：老師,我想對您說,

您是藍(lán)天,我就是白云

在您寬敞的胸懷暢游

甲：老師，我想對您說

您是安全的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船

在您鎮(zhèn)靜的碧波里蕩漾

乙：老師，我想對您說

您是一首動人的樂曲

我就是樂譜上流淌的音符

在您充斥愛的旋律中跳躍

甲：老師，我想對您說

您是火紅的太陽

我就是土坡上剛萌芽