教師招聘之中學(xué)教師招聘過關(guān)檢測(cè)練習(xí)A卷帶答案

教師招聘之中學(xué)教師招聘過關(guān)檢測(cè)練習(xí)A卷帶答案

單選題（共50題）1、一般地,……推進(jìn)到高潮直至結(jié)束幾個(gè)環(huán)節(jié)組成,具體歸納一下,主要組織環(huán)節(jié)不包括（）。A.起始活動(dòng)。B.評(píng)估活動(dòng)。C.主體活動(dòng)。D.結(jié)束活動(dòng)【答案】B2、法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法，必須問法于民、立法為民，既要發(fā)揮人大代表在立法活動(dòng)中的作用，又要拓寬公民有序參與立法的途徑。這意味著（）。A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】C3、關(guān)于中學(xué)情緒變化特點(diǎn),表述不正確的是（）。A.情緒缺失溫和細(xì)膩的一面B.情緒來得快去得快C.不能控制情緒的波動(dòng)D.容易狂喜狂怒【答案】A4、根據(jù)以下材料，回答題A.silentlyB.eagerlyC.peacefullyD.anxiously【答案】A5、全球化是在人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，把分散割據(jù)的世界連成一個(gè)相互聯(lián)系的統(tǒng)一大市場(chǎng)的過程?！@個(gè)過程的初始階段，即16世紀(jì)前后“地理大發(fā)現(xiàn)”的時(shí)代。這里所說的“地理大發(fā)現(xiàn)”指的是()。A.張騫通西域B.鄭和下西洋C.新航路開辟D.“一帶一路”建設(shè)【答案】C6、鄭板橋詩(shī)文“紙花如雪滿天飛,……,好將蝴蝶斗春歸?！泵鑼懙氖俏覈?guó)傳統(tǒng)工藝美術(shù)中的（）A.紙塑B.刺繡C.剪紙D.風(fēng)箏【答案】D7、下列有關(guān)群落演替的說法，正確的是（）。A.到達(dá)森林階段時(shí)，群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群B.人類活動(dòng)可以改變演替速度，但不能改變方向C.在草本階段，各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響【答案】A8、有學(xué)者這樣評(píng)論英國(guó)的一個(gè)時(shí)期：“這時(shí)候一個(gè)人的統(tǒng)治已經(jīng)過去，多數(shù)人的統(tǒng)治還沒有到來，多數(shù)貴族把握重權(quán)，民眾還沒有參政的權(quán)利，經(jīng)濟(jì)取得了劃時(shí)代的突破?！庇纱舜_定當(dāng)時(shí)英國(guó)開始()。A.君主立憲制逐步確立B.盛行自由主義政策C.貴族掌握了一切權(quán)力D.確立了議會(huì)制度【答案】A9、對(duì)某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于（）。A.廣場(chǎng)恐懼癥B.社交恐懼癥C.單純恐懼癥D.一般恐懼癥【答案】C10、主張教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授有用知識(shí)，至于學(xué)生的智力則無需特別訓(xùn)練的教學(xué)理論是（）。A.傳統(tǒng)教學(xué)理論B.現(xiàn)代教學(xué)理論C.形式教學(xué)理論D.實(shí)質(zhì)教育論【答案】D11、黨中央多次強(qiáng)調(diào)，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，要更加注重社會(huì)公平，使全體人民共享改革發(fā)展的成果。注重社會(huì)公平，必須（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】B12、《學(xué)記》云：“君子之教，喻也；道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。”這句話體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.長(zhǎng)善救失C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)誘導(dǎo)【答案】D13、德國(guó)海德堡某印刷機(jī)公司創(chuàng)始人及其合作者設(shè)計(jì)了輪轉(zhuǎn)式印刷機(jī)．開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機(jī)公司。同時(shí)，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國(guó)內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機(jī)技術(shù)革新。A.市場(chǎng)營(yíng)銷成本B.原料成本C.勞動(dòng)力成本D.設(shè)備成本【答案】A14、2013年底．隨著上證指數(shù)在2000點(diǎn)附近振蕩．市場(chǎng)的成交量也出現(xiàn)逐步萎縮。一些投資者開始購(gòu)買中長(zhǎng)期證券。上述兩種投資方式的主要區(qū)別在于（）。A.股票是有價(jià)證券，債券不是有價(jià)證券B.股票的收益總是大于債券的收益C.股票是所有權(quán)憑證.債券是債務(wù)憑證D.股票可以買賣，債券只能到期還本付息【答案】C15、心理健康教育講座是面向……。其主講人不包括（）A.學(xué)校的專職或兼職心理健康教師。B.優(yōu)秀班主任或優(yōu)秀學(xué)科教師C.學(xué)生會(huì),團(tuán)委干部D.高校心理學(xué)專家。【答案】C16、麗麗總是覺得自己的手不干凈，因此常常要反復(fù)地洗手，這屬于（）。A.焦慮B.強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫觀念D.強(qiáng)迫恐懼【答案】B17、《世界文明史》介紹：羅馬成文法的組成部分之一“是羅馬城市行政官在執(zhí)法過程中所做的決定……行政官……可以根據(jù)每一個(gè)別案例的情況做出裁量，而不必僵硬地按照有關(guān)法律條文的字面含義進(jìn)行判決。他的這種決定成為事實(shí)上的判例法?！庇纱丝梢姡_馬法的顯著特點(diǎn)是()。A.具有較為明顯的習(xí)慣法傳統(tǒng)B.內(nèi)容龐雜且受行政因素影響C.結(jié)構(gòu)松散但有普遍的適用性D.具有高度的靈活性和實(shí)用性【答案】D18、將《茶花女》改編為戲劇的是哪位意大利作曲家?()A.威爾第B.普契尼C.羅西尼D.唐尼采蒂【答案】A19、全球主要溫室氣體有二氧化碳、甲烷、氟氟烴、一氧化二氮等，它們?cè)诖髿庵械暮孔怨I(yè)革命以來呈上升趨勢(shì)。據(jù)此完成題。A.能強(qiáng)烈吸收太陽輻射中的可見光B.能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紫外線C.能強(qiáng)烈吸收太陽輻射中的紫外線D.能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線【答案】D20、根據(jù)以下材料，回答題A.aroundB.acrossC.onD.above【答案】B21、Youshouldtakethepartagoodwayoflearning__________inyourstudyintoconsideration.A.actsB.enjoysC.playsD.forms【答案】C22、魏晉南北朝期間出現(xiàn)的新樂種()是在相和歌音調(diào)的基礎(chǔ)上，吸收民間音樂“吳聲”“西曲”發(fā)展起來的。A.鼓吹樂B.相和大曲C.清商樂D.清官調(diào)【答案】C23、物質(zhì)和意識(shí)的對(duì)立只有在非常有限的范圍內(nèi)才有絕對(duì)的意義，超過這個(gè)范圍便是相對(duì)的了，這個(gè)范圍是指（）。A.物質(zhì)和意識(shí)何者為第一性B.物質(zhì)和意識(shí)是否具有統(tǒng)一性C.物質(zhì)和意識(shí)何者更為重要D.物質(zhì)和意識(shí)何者與社會(huì)生活的關(guān)系更緊密【答案】A24、某位同學(xué)在學(xué)習(xí)continue和break語句的用法后，（）A.0246810B.1357911C.24681012D.024681012【答案】A25、美國(guó)學(xué)者波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式是()。A.教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思B.教師成長(zhǎng)=觀摩+分析C.教師成長(zhǎng)=培訓(xùn)+進(jìn)修D(zhuǎn).教師成長(zhǎng)=學(xué)習(xí)+實(shí)踐【答案】A26、一種認(rèn)識(shí)或積極走近某事物的傾向，成就動(dòng)機(jī)的重要部分的是（）。A.理想B.興趣C.毅力D.信念【答案】B27、生物進(jìn)化的基本單位是（）。A.個(gè)體B.群落C.種群D.生態(tài)系統(tǒng)【答案】C28、下列說法有誤的一項(xiàng)是（）。A.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向整理編輯的一部國(guó)別體史書，我們學(xué)過的《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》《曹劌論戰(zhàn)》均選自此書B.《小石潭記》《醉翁亭記》是我國(guó)古典文學(xué)游記作品中的經(jīng)典之作，其作者都在“唐宋八大家”之列C.蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川人，清代文學(xué)家。郭沫若曾為蒲松齡故居寫了“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”的對(duì)聯(lián)D.任何一部?jī)?yōu)秀的小說，總有使人難忘的人物形象，如《西游記》中的豬八戒、《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、《我的叔叔于勒》中的菲利浦夫婦等，塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段【答案】A29、2016年11月，新西蘭發(fā)生強(qiáng)烈地震。中國(guó)第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制，對(duì)中國(guó)留學(xué)生及游客展開救援。一條“漫天都是中國(guó)承包的救援機(jī)，外國(guó)人看呆了”的微博在網(wǎng)絡(luò)上流傳，引發(fā)無數(shù)網(wǎng)友點(diǎn)贊。我國(guó)對(duì)本國(guó)留學(xué)生及游客展開救援，體現(xiàn)了（）。A.①②B.②③C.①③D.③④【答案】C30、音樂教學(xué)的()包括音樂教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合。A.內(nèi)容B.評(píng)價(jià)C.綜合D.目標(biāo)【答案】C31、學(xué)校教育包括3個(gè)基本要素：教育者、受教育者和(??)。A.教育內(nèi)容B.教育影響C.教育手段D.教育方法【答案】B32、人本主義理論所采用的咨詢技術(shù)是（）A.自我暴露B.暗示C.人際關(guān)系分析D.角色扮演【答案】D33、設(shè)函數(shù)y=f(x)為最小正周期為π的奇函數(shù)，則f(x)可能是()。A.f(x)=sinxB.f(x)=tan2xC.f(x)=sin(2x+π/2)D.f(x)=sinxcosx【答案】D34、“20世紀(jì)的大幕拉開了，紫禁城依然巍峨莊嚴(yán)，但太和殿前卻留下了中國(guó)在20世紀(jì)的第一年遭受的國(guó)恥?！辈牧现小爸袊?guó)在20世紀(jì)的第一年遭受的國(guó)恥”是指()。A.《馬關(guān)條約》的簽訂B.《璦琿條約》的簽訂C.《南京條約》的簽訂D.《辛丑條約》的簽訂【答案】D35、TheWorld'sLoneliestPhoneBoothForalmost40years,alonephoneboothstoodintheMojaveDesert.about75milessouthwestofLasVegas.Itwaslikelyinstalledforlocalminersaround1960.Theglasspanelswerelonggonefromthe17by1990,andthephonebookhadbeenstolen.Butavisitortotheboothin1990foundthatthetelephone17workeA.stillB.neverC.hardlyD.rarely【答案】A36、關(guān)于考試焦慮的干預(yù)和治療,表述不正確的是（）A.對(duì)于考試焦慮的干預(yù),認(rèn)知療法是一種輔助的途徑B.認(rèn)知療法可以有效治療考試焦慮中的認(rèn)知成分。C.放松訓(xùn)練法有很多種,但總得來說可以分為生理和心理放松D.系統(tǒng)脫敏療法對(duì)于治療考試焦慮中的情感成分無效?！敬鸢浮緿37、中國(guó)近代民主主義音樂文化開端的標(biāo)志是()的興起A.上海國(guó)立音樂?？茖W(xué)校的成立B.學(xué)堂樂歌C.中華音樂會(huì)民樂社團(tuán)的成立D.新音樂運(yùn)動(dòng)【答案】B38、“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！边@句詩(shī)包含的哲學(xué)道理是（）。A.矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力B.事物是本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一C.事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一D.新事物代替舊事物是事物發(fā)展的總趨勢(shì)【答案】D39、由南美各國(guó)足球俱樂部冠、亞軍參加的足球聯(lián)賽、冠名為“解放者杯”是為了紀(jì)念()。A.伊達(dá)爾哥B.玻利瓦爾C.圣馬丁D.查巴塔【答案】B40、實(shí)現(xiàn)到2020年讓7000多萬農(nóng)村貧困人口擺脫貧困的既定目標(biāo)，時(shí)間十分緊迫、任務(wù)相當(dāng)繁重。要采取產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧一批、移民搬遷安置一批、低保兜底脫貧一批、醫(yī)療救助扶持一批“四個(gè)一批”措施，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。根據(jù)材料下列推斷正確的是（）。A.②④B.①③C.②③D.①④【答案】B41、根據(jù)以下材料，回答A.wideB.dominantC.potentialD.fantastic【答案】A42、()是創(chuàng)造性思維的主導(dǎo)成分。A.形象思維B.發(fā)散思維C.直覺思維D.常規(guī)思維【答案】B43、近日，不少上市公司分紅預(yù)案頻頻曝光，中國(guó)神華、上汽集團(tuán)等公司“大手筆”的現(xiàn)金分紅受到各方點(diǎn)贊。然而也有部分公司從上市以來從未進(jìn)行過現(xiàn)金分紅，是名副其實(shí)的“鐵公雞”。中國(guó)證監(jiān)會(huì)主席劉士余表示，資本市場(chǎng)是講規(guī)矩、有紅線、有底線的，證監(jiān)會(huì)將對(duì)一些長(zhǎng)期不分紅的上市公司采取強(qiáng)硬措施。根據(jù)材料回答題。A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】C44、洪希同學(xué)在學(xué)習(xí)世界現(xiàn)代史中，發(fā)現(xiàn)有些國(guó)際組織至今還在發(fā)揮重要作用，有的國(guó)際組織已經(jīng)成為歷史名詞。今天看來，已經(jīng)成為歷史名詞的國(guó)際組織有()。A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④【答案】B45、新課程理念的價(jià)值取向，（）A.學(xué)生為中心B.訓(xùn)練為中心C.競(jìng)賽為中心D.活動(dòng)為中心【答案】A46、根據(jù)以下材料，回答A.InnovationwillfinallydragthedevelopmentofeconomyB.PeopleshowthesameconcernininnovationasthatindeficitC.InnovationcanarousemoreinterestinpeoplethanObamacanD.ObamahastofocusonrebuildingAmericanstraditionininnovation【答案】B47、毛澤東說：“無論何人要認(rèn)識(shí)什么事物，除了同那個(gè)事物接觸，即生活于(實(shí)踐于)那個(gè)事物的環(huán)境中，是沒有法子解決的?！边@一論斷著重說明（）。A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力C.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的【答案】A48、布盧姆等人在教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)又分為五個(gè)等級(jí)。其中，形成價(jià)值觀念是情感領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)的重要等級(jí)，下列敘述中不屬于形成價(jià)值觀念的是?（）A.愿意改進(jìn)與團(tuán)體交往的技能B.喜愛所學(xué)的內(nèi)容C.為發(fā)揮集體的有效作用而承擔(dān)義務(wù)D.形成一定的人生哲學(xué)【答案】D49、濕地、森林、海洋被并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng)，在防洪、抗旱、調(diào)節(jié)氣候、控制污染等方面具有其他生態(tài)系統(tǒng)所不可替代的功能和效益．被譽(yù)為“地球之腎”。A.三江平原沼澤開發(fā)難度大B.三江平原土壤貧瘠C.為保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境D.糧食過剩無需開墾【答案】C50、印象主義音樂的代表人物是()。A.圣?桑B.比才C.柏遼茲D.德彪西【答案】D多選題（共20題）1、關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（）。A.內(nèi)發(fā)論B.教育C.外鑠論D.成熟機(jī)制E.多因素相互作用論【答案】AC2、月亮繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)，水向低處流，蘋果落地，價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)等，這些聯(lián)系都不是規(guī)律本身。這是因?yàn)椋ǎ.規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面現(xiàn)象的聯(lián)系，而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本質(zhì)的聯(lián)系B.規(guī)律是事物內(nèi)部的聯(lián)系.是對(duì)事物的存在和發(fā)展起主要的、決定作用的聯(lián)系C.規(guī)律不是人的感官可以感知的，只有運(yùn)用抽象思維才能把握D.規(guī)律是看不見、摸不著的，是人的主觀精神的產(chǎn)物【答案】ABC3、多元智力理論的基本特征是強(qiáng)調(diào)（）A.多元性B.差異性C.創(chuàng)造性D.開發(fā)性【答案】ABCD4、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A.學(xué)生特點(diǎn)B.教學(xué)目的和任務(wù)的要求C.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD5、中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受到節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長(zhǎng)過程中具有重要作用，其功能主要包括（）A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能【答案】ABC6、“感動(dòng)中國(guó)”十大人物評(píng)選已經(jīng)超出了感動(dòng)的意義，更催人行動(dòng)。這說明價(jià)值評(píng)價(jià)是（）A.實(shí)踐活動(dòng)的精神驅(qū)動(dòng)力B.實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向C.實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的規(guī)范因素D.實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的決定力量【答案】ABC7、北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63％。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會(huì)勞動(dòng)，似乎沒有必要進(jìn)行勞動(dòng)教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)學(xué)生80%不會(huì)系鞋帶；三年級(jí)不參加家務(wù)勞動(dòng)的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動(dòng)中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級(jí)40%以上的學(xué)生不能正確對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時(shí)，有的學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)職務(wù)帶“長(zhǎng)”字的就洋洋得意，家長(zhǎng)是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫。A.幫助學(xué)生樹立勞動(dòng)觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想情感B.勞動(dòng)能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高C.改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育D.提高學(xué)生的勞動(dòng)審美能力E.引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣【答案】ABCD8、根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為（）。A.強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)B.運(yùn)用非言語性的例證C.運(yùn)用概念的演繹法D.保持教學(xué)內(nèi)容的次序性【答案】ABCD9、影響人身心發(fā)展的內(nèi)部因素有（）。A.社會(huì)因素B.主觀努力C.遺傳D.學(xué)校教育【答案】BC10、[單選題]我國(guó)社會(huì)主義職業(yè)道德的基本原則是（）。A.人道主義B.集體主義C.實(shí)用主義D.社會(huì)主義【答案】B11、以目的和目標(biāo)的概括程度為依據(jù)，教育方面可以分為四個(gè)層次（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.職業(yè)目標(biāo)E.教學(xué)目標(biāo)【答案】ABC12、[單選題]弗洛伊德認(rèn)為性心理發(fā)展的第三個(gè)階段是（）。A.肛欲期B.潛伏期C.生殖器期D.生殖期【答案】C13、“學(xué)生是倉(cāng)庫(kù)，教師就是儲(chǔ)蓄者”。這體現(xiàn)了()。A.“假學(xué)習(xí)”B.教師壟斷和控制C.學(xué)生的主動(dòng)性D.學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性【答案】AB14、選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)包括()。A.學(xué)生特點(diǎn)B.教學(xué)目的和任務(wù)的要求C.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與特點(diǎn)D.教師自身素養(yǎng)及其具備的條件【答案】ABCD15、[多選題]關(guān)于職業(yè)紀(jì)律與員工個(gè)人之間的關(guān)系，正確的說法有（）。A.職業(yè)紀(jì)律是約束員工行為的“紅線”B.只有員工廣泛參與制定的紀(jì)律才能真正稱得上有意義的職業(yè)紀(jì)律一C.職業(yè)紀(jì)律只對(duì)員工有效，具有適用范圍上的有限性jD.職業(yè)紀(jì)律是對(duì)員工素質(zhì)和職業(yè)活動(dòng)表現(xiàn)的一種評(píng)價(jià)體系【答案】ABD16、處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A.反射B.客體永恒性C.能運(yùn)用語言或較為抽象的符號(hào)來代表他們經(jīng)歷過的事物D.據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象E.守恒【答案】CD17、為什么呢（）A.場(chǎng)獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)B.場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格更有利于學(xué)生接受新知識(shí)C.場(chǎng)獨(dú)立型的人比較不容易受外界環(huán)境和他人信息的干擾，傾向于獨(dú)立判斷，其具有較高的思維、認(rèn)知變通能力和人格自主性，在理性思維方面較為出色，但社會(huì)敏感度和社交技能往往偏低D.場(chǎng)依存型的人則很容易受外在環(huán)境的影響，也能很快察覺環(huán)境中微妙的人際信息，從而作出最恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，所以社交能力往往出眾E.場(chǎng)獨(dú)立型和場(chǎng)依存型認(rèn)知風(fēng)格各有優(yōu)勢(shì)，不能簡(jiǎn)單地說孰優(yōu)孰劣【答案】CD18、以下屬于學(xué)習(xí)的是（）A.感覺適應(yīng)B.入鄉(xiāng)隨俗C.談虎色變D.上行下效【答案】BCD19、心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）。A.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時(shí)間上的不同C.個(gè)體不同系統(tǒng)在到達(dá)成熟時(shí)期上的進(jìn)程不同D.個(gè)體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域的不同E.同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率【答案】ABC20、學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）(易錯(cuò))A.學(xué)生與家長(zhǎng)或教師具有依附關(guān)系B.學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位C.學(xué)生努力使自己的行為獲得家長(zhǎng)或教師的贊許D.與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系【答案】ABC大題（共10題）一、求助者：幾個(gè)月了一直煩躁擔(dān)憂。本以為母親去世后我會(huì)慢慢恢復(fù)過來，但現(xiàn)在感覺越來越嚴(yán)重了。心理咨詢師：為了明確診斷，我想給您做幾個(gè)心理測(cè)驗(yàn)，不知道您愿不愿意。求助者：我也想盡快解決自己的問題，我聽您的安排。（求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)）心理咨詢師：我上一次就發(fā)現(xiàn)您的手有些顫抖，這次好像更嚴(yán)重了，您到醫(yī)院去檢查過嗎？求助者：您觀察真敏銳！我不僅手抖，而且胸悶、氣短、呼吸發(fā)堵、心悸、頭暈……………母親去世以后，我到醫(yī)院做了全面檢查，上個(gè)月單位又組織體檢，可都沒發(fā)現(xiàn)身體上有什么問題。心理咨詢師：這些癥狀持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間了？求助者：將近有四、五個(gè)月了。心理咨詢師：那你能回憶一下出現(xiàn)癥狀之前發(fā)生過什么事情嗎？求助者：我能想到的就是當(dāng)時(shí)我們部門主管馬上要退休了，我是最有希望繼任的人選。但就在這關(guān)鍵的時(shí)候我母親病情加重了……我也不知道是不是因?yàn)槲艺?qǐng)假太多，有一些重要的工作耽誤了，所以最后提拔的是另一位同事。心理咨詢師：這兩件事是在同一時(shí)期嗎？求助者：差不多吧，母親喪事期間，也就是同事被任命前的公示期間。心理咨詢師：我能理解您的感受?！敬鸢浮壳笾邔?duì)抑郁概念不清，不能區(qū)分抑郁情緒和抑郁癥。參見：三級(jí)技能（2015版）101頁(yè)三級(jí)技能（2017版）95頁(yè)二、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的重大任務(wù)，精準(zhǔn)扶貧事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局。材料一：2017年2月21日，中共中央政治局就我國(guó)脫貧攻堅(jiān)形勢(shì)和更好實(shí)施精準(zhǔn)扶貧進(jìn)行第三十九次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，農(nóng)村貧困人口如期脫貧、貧困縣全部摘帽、解決區(qū)域性整體貧困，是全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)，是我們做出的莊嚴(yán)承諾。(1)運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的相關(guān)知識(shí)，說明我國(guó)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策的經(jīng)濟(jì)意義。(8分)材料二：某縣政府為進(jìn)一步貫徹習(xí)近平總書記的講話精神，邀請(qǐng)基層群眾代表到縣政府，認(rèn)真聽取他們對(duì)政府扶貧工作的意見和建議。縣政府還根據(jù)群眾代表的意見和建議，及時(shí)對(duì)原有的扶貧措施進(jìn)行修改與調(diào)整，使之更切合工作實(shí)際、更符合群眾愿望。同時(shí)，該縣政府還派出扶貧工作組深入基層，了解真實(shí)情況，傾聽民眾呼聲。(2)運(yùn)用《政治生活》的相關(guān)知識(shí)，說明該縣的做法是如何體現(xiàn)政府工作基本原則的。(8分)【答案】(1)①踐行科學(xué)發(fā)展觀以人為本的理念，有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義共同富裕的目標(biāo)。②統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推動(dòng)城鎮(zhèn)化建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。③體現(xiàn)社會(huì)主義制度優(yōu)越性，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。④轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展。(2)①堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。某縣政府邀請(qǐng)基層群眾代表，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，使扶貧工作更符合人民意愿，這體現(xiàn)了政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。②樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。政府根據(jù)群眾代表的意見和建議，及時(shí)對(duì)原有的扶貧措施進(jìn)行修改與調(diào)整．使之更切合工作實(shí)際，這體現(xiàn)了政府樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。③堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。某縣政府邀請(qǐng)基層群眾代表，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，并且派出扶貧工作小組深入基層，了解真實(shí)情況，傾聽民眾呼聲。這體現(xiàn)了政府堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的工作方法。三、第七次咨詢：……心理咨詢師：經(jīng)過前幾次的咨詢，我們基本達(dá)到了預(yù)定的咨詢目標(biāo)，您的情緒、行為有了很大的改變，我為您感到高興。求助者：謝謝您！心理咨詢師：接下來我們將要一起進(jìn)行咨詢效果評(píng)估，大概包括六個(gè)方面的內(nèi)容?！笾撸赫且?yàn)橛心膸椭疑砩喜拍馨l(fā)生這么多積極的變化。如果當(dāng)初您像那兩個(gè)咨詢師一樣把我拒之門外，如果沒有您對(duì)我的理解和包容，我現(xiàn)在很可能對(duì)心理咨詢和心理咨詢師還懷著敵視的態(tài)度；您的態(tài)度和技術(shù)讓我信任，您的陪伴和鼓勵(lì)也使我敢于面對(duì)自己的問題并且努力探索去解決自己的問題……聽您的意思，我們的咨詢好像就要結(jié)束了，我真有些舍不得和您分別。心理咨詢師：是的，我們還有一次咨詢就全部結(jié)束了。我也舍不得和您分別，但是我不能把您長(zhǎng)久地“拴在”咨詢室里，希望您能夠把咨詢中學(xué)到的知識(shí)和技能很好地運(yùn)用到日后的生活里，更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。我們下一次要討論的就是這些問題?！噙x：事宜的求助者應(yīng)具備的條件包括（）。【答案】適宜接受心理咨詢的求助者應(yīng)具備的條件（八點(diǎn)）：動(dòng)機(jī)正確、人格正常、信任度高、行動(dòng)自覺、匹配性好、智力正常、年齡適應(yīng)、內(nèi)容合適參見：三級(jí)技能（2015版）177頁(yè)三級(jí)技能（2017版）165頁(yè)四、閱讀資料，完成下列要求。資料：長(zhǎng)江中下游平原在不同歷史發(fā)展階段，農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r不同。開發(fā)早期。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展緩慢，后來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了較快的發(fā)展。在農(nóng)業(yè)社會(huì)，長(zhǎng)江流域逐漸成為我國(guó)糧食主要生產(chǎn)地和桑蠶、棉花生產(chǎn)基地。隨著工商業(yè)的發(fā)展，今天長(zhǎng)江流域在全國(guó)糧倉(cāng)中的地位逐漸下降，在棉花生產(chǎn)中的地位也不斷下降。試以長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展不同階段為例，論述區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響?！敬鸢浮块_發(fā)早期，人們利用和改造自然的能力低下。長(zhǎng)江中下游地區(qū)稠密的水系成為人們交通的阻隔，黏重的土壤導(dǎo)致開墾困難．農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢。在農(nóng)業(yè)社會(huì)，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，船作為交通工具被廣泛使用，稠密的水系為擴(kuò)大交通聯(lián)系提供了天然水道；由于生產(chǎn)工具和技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)?shù)囟嗨ぶ氐耐寥澜?jīng)改造后適宜種植水稻；加上我國(guó)歷史上人口從北方至南方幾次大規(guī)模的遷移，為長(zhǎng)江中下游平原的水稻種植業(yè)提供了豐富的勞動(dòng)力資源。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，隨著工商業(yè)的發(fā)展。由于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化的發(fā)展，大量耕地被占用，加上水網(wǎng)稠密，耕地破碎，不利于農(nóng)業(yè)機(jī)械化生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模小．商品率低，所以長(zhǎng)江流域在全國(guó)糧倉(cāng)中的地位逐漸下降，在棉花生產(chǎn)中的地位也不斷下降。五、閱讀下面一首詩(shī)，回答問題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山【注】何必獨(dú)沾衣【注】春秋時(shí)，齊景公游于牛山，北望國(guó)都臨淄流淚說：“若何滂滂去此而死乎!”(1)這首詩(shī)反應(yīng)的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日__________節(jié)的情景。(2)有人認(rèn)為這首詩(shī)是將“抑郁之思以曠達(dá)出之”。你同意這種看法嗎試說明你的理由。【答案】高遠(yuǎn)，以高秋登高寫高潔之情，頗顯名士風(fēng)范；頷聯(lián)則引古時(shí)名士莊周、陶潛的典故，以開口一笑、折菊滿頭將內(nèi)心郁郁排遣而出；頸聯(lián)、尾聯(lián)直言縱飲去憂，應(yīng)當(dāng)曠達(dá)處世，不必憂生傷逝。全詩(shī)起于愁情而抒于曠達(dá)，既含思凄惻，又爽利俊健，讀來頓挫跌宕。六、閱讀以下材料，根據(jù)要求寫一篇不少于600字的文章?！暗馈笔侵缸匀贿\(yùn)行于人世共通的真理，“德”是指人世的德行。道德可以是一種承諾，擲地有聲：道德可以是一種擔(dān)當(dāng)，責(zé)任重于泰山；道德可以是一份善良，春風(fēng)化雨；道德有一個(gè)底線，無法逾越。對(duì)此，李克強(qiáng)總理說：“炎黃子孫的血管中應(yīng)該留著道德的血液?！泵鎸?duì)道德的內(nèi)涵與建設(shè)，引發(fā)了你怎樣的思考結(jié)合材料的內(nèi)容與含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意。明確文體。自擬標(biāo)題?！敬鸢浮亢霌P(yáng)道德思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，一個(gè)人的外在行為需要受他內(nèi)在的思想價(jià)值觀念的驅(qū)使，有什么樣的價(jià)值觀，就會(huì)有什么樣的價(jià)值判斷以及行為選擇。近來我國(guó)屢次爆出校園暴力事件，此類事件出現(xiàn)的根本原因在于真、善、美價(jià)值觀的缺失。因此，弘揚(yáng)良好社會(huì)道德風(fēng)氣，讓道德如同春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)靈魂的土壤，才能實(shí)現(xiàn)生命之花的精彩綻放。傳統(tǒng)國(guó)學(xué)是道德弘揚(yáng)的源頭之水?！叭酥?，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)；茍不教，性乃遷，教之道，貴以?！眰鹘y(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典中蘊(yùn)藏著豐富的道德本源知識(shí)，正是因?yàn)閭鹘y(tǒng)道德價(jià)值觀念的缺失，學(xué)校中暴力事件才層出不窮，社會(huì)中“人心不古”案例才頻頻發(fā)生。因此，弘揚(yáng)道德，傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典不能缺席，它是扶正祛邪、激濁揚(yáng)清的一把利劍，是驅(qū)散道德迷霧，醫(yī)治道德缺失的一劑良藥。學(xué)校教育是道德弘揚(yáng)的關(guān)鍵所在?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣如自然”，一個(gè)健全人格的塑造離不開好習(xí)慣的扶持。而好習(xí)慣的培養(yǎng)，除了要依靠家庭教育外，還少不了學(xué)校教育支持。塑人如同栽樹，本根不搖則枝葉茂榮，而這個(gè)“本”與“根”即真、善、美道德的弘揚(yáng)。學(xué)校在課程設(shè)置上應(yīng)該重視對(duì)于學(xué)生良好道德品德的培養(yǎng)和熏陶．一方面要將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)經(jīng)典納入課程的科目選擇中，另一方面要開展豐富多彩的道德教育活動(dòng)，通過師生共同參與的方式，讓大家認(rèn)識(shí)到立德樹人的重要性，從內(nèi)心深處向美德靠攏，讓自己的生命之花精彩綻放。身體力行是道德弘揚(yáng)的最終目的。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，價(jià)值觀的生命力在于實(shí)踐，在于每個(gè)社會(huì)成員的自覺行動(dòng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)捫心自問：在對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)的時(shí)候，是否想到“我”也是社會(huì)不良風(fēng)氣的制造者有句話說得好，“你就是他人的環(huán)境”，一個(gè)人的嘉言善行，就是對(duì)美好道德品德的無聲詮釋，就會(huì)在他人心中激起善的漣漪。只要每個(gè)人都做出自我改變，那么整個(gè)社會(huì)就會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。因此，我們應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，從身邊做起：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，誠(chéng)信友善，樂于助人，為良好社會(huì)風(fēng)氣的弘揚(yáng)貢獻(xiàn)自己的力量。道德的作用是巨大的，它能夠凈化人的心靈，提升人的修養(yǎng)，豐富人的智慧，如果每一個(gè)人都能夠意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要性，在思想上向美德靠攏，在行動(dòng)上用美德踐行，那么必將能夠在人生的每一段歷程．擁有精彩的旅程，提高生命的重量。七、案例一：求助者：女性，32歲，未婚。公司人力資源部主管。初診時(shí)間：2017年7月9日案例介紹：求助者因戀愛問題尋求心理幫助，先后在咨詢師A和咨詢師B處進(jìn)行了咨詢。以下是求助者先后與兩位咨詢師的咨詢過程：與心理咨詢師A的第一次咨詢：心理咨詢師A：你好!請(qǐng)問你有什么心理方面的問題需要我?guī)椭?求助者：您好!我最近面臨一件非常重要的事情，但是我拿不定主意，想到您這兒來咨詢一下，請(qǐng)您幫我做個(gè)決定。心理咨詢師A：那就說說看吧求助者：我認(rèn)識(shí)一個(gè)男生近八年了，最近半年感覺相處得非常好。我非常喜歡他，想和他建立戀愛關(guān)系。我覺得他也喜歡我，但暗示他幾次，他都沒有回應(yīng)。不知道他是沒領(lǐng)會(huì)我的意思，還是不想和我建立更親密的關(guān)系。所以我想先請(qǐng)您幫我分析一下他的心理，然后再幫我決定一下我是否應(yīng)該主動(dòng)跟他表白。心理咨詢師A：好。那就說說你們交往的經(jīng)過吧。求助者：......心理咨詢師A：你和他的事情你父母知道嗎？他們是怎么看的？這件事你和你要好的朋友商量過嗎？他們是怎么評(píng)價(jià)你們之間的關(guān)系的？?單選題：咨詢師在上述最后一句對(duì)話中使用的不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞牵??）查看材料【答案】八、這是七年級(jí)某班某天的英語作業(yè)：編寫一個(gè)商場(chǎng)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。第二天交上來的作業(yè)中有這樣一段對(duì)話：S(salesperson):CanIhelpyou?C(customer):Yes.Iwantasweater.S:Whatcoloryoulike?C:Blue.S:Giveyou.C:Howmuchisitcost?S:17dollor.C:OK.Ibuyit.S:Thankyou!Bye!C:Bye!這是一個(gè)英語基礎(chǔ)薄弱，而且學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都較弱的七年級(jí)學(xué)生的作業(yè)。教師在批改作業(yè)時(shí)將學(xué)生在對(duì)話中的單詞拼寫錯(cuò)誤圈了出來；對(duì)于語法錯(cuò)誤，教師只在有問題的句子后面打了個(gè)“X”；最后給了個(gè)等級(jí)“C”的評(píng)價(jià)?！締栴}】【答案】1．由于該學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在該對(duì)話中，學(xué)生犯了很多單詞拼寫以及語法方面的錯(cuò)誤，而老師只是把其中的錯(cuò)誤圈出來或者是簡(jiǎn)單地打了叉號(hào)，學(xué)生可能無法意識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在，下次很可能會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。另外，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，老師直接打叉號(hào)，會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不利于學(xué)生自信地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。2．建議：(1)注意啟發(fā)性。當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師不能只做簡(jiǎn)單的判斷，而應(yīng)啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)誤。(2)注意激勵(lì)性。在指出基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的問題的同時(shí)，要肯定和鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。(3)注意針對(duì)性。應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，具有針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)，寫出不同的評(píng)語。九、國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)生態(tài)文明建設(shè)做出重要指示，強(qiáng)調(diào)生態(tài)文明建設(shè)是“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的重要內(nèi)容。各級(jí)黨政機(jī)關(guān)有關(guān)方面要把生態(tài)文明建設(shè)作為一向重要的任務(wù)，扎實(shí)工作，堅(jiān)持不懈，為生態(tài)安全建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)作出批示指出，生態(tài)文明建設(shè)事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局和人民群眾切身利益，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要基石。近年來，各地區(qū)各部門按照黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，采取有效措施，在推動(dòng)改善生態(tài)環(huán)境方面做了大量工作，取得積極進(jìn)展。希望牢固樹立新型發(fā)展理念，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，堅(jiān)持把生態(tài)文明建設(shè)放在更加突出的位置。著力調(diào)整優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)