地震演習方案

—地震演習方案地震演習方案1為了進一步普及防震學問，增加師生安全意識，真正把握在地震中快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御地震和應對緊急突發(fā)大事的力量，特制訂如下安全疏散演習方案，并進行實際演習。一、演練時間：XXX年5月19日二、演練地點：灣龍區(qū)試驗小學演練現(xiàn)場：教學樓、綜合樓和操場地震應急演練路線：從各教室疏散到操場三、演練內容：以師生自救互救及安全疏散演練為主四、組織領導1.現(xiàn)場組織指揮系統(tǒng)：總指揮：XXX警戒維護組負責人：XXX醫(yī)療搶救組負責人：XXX（組長）報警聯(lián)絡組負責人：XXX（組長）后勤保障組負責人：XXX（組長）預備機動組（播送、疏散、攝制）負責人：XXX（組長）2.演練參與人員：全體同學及學校各行政處室、段長、各班主任、各任課老師、保安及后勤相關人員五、任務分配潘朝陽校長：現(xiàn)場指揮播送管理組：負責播送系統(tǒng)，打開報警、發(fā)疏散令。疏散組：站在各安全通道口和轉彎處，維持疏散秩序，告知同學疏散地點，疏散結束后清查教室、清查人數(shù)?，F(xiàn)場指揮：將有關情況傳遞給相關人員。醫(yī)護組：搶救受傷人員并將受傷人員護送到就近醫(yī)院救治。救災組：因地制宜，轉移易燃易爆物品，解救受困人員。各班主任：匯報本班的疏散情況和人數(shù)情況，并幫助維持秩序，穩(wěn)定同學心情。六、模擬演習模擬地震背景：以我市發(fā)生5.5級劇烈的地震為背景，同學正在學校上課.地震時，震感強裂，燈具晃動掉落，玻璃震碎，部分教學樓顯現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。11：00演習開頭，發(fā)布地震預警信號；警報聲響起，地震應急演練開頭。（學校播送播放地震聲響和警報音4分鐘，1分鐘地震模擬音效，之后是3分鐘學校拉響警報聲）11：00—11：01（1分鐘）全體教職員工、全體同學就地避震，教室同學在上課老師的指揮下，快速躲在課桌下。場景1：學校正在上課，突然聽到地震聲響和警報響起，各班在老師的指揮下，依據(jù)把握的地震學問，同學快速躲在課桌下或其它支撐物下，以書或書包摭頭護眼。（在突發(fā)的地震面前，師生難免會驚慌失措，甚至實行不正確的避震措施。專家建議：震時，在平房可依據(jù)情況向室外空曠安全的地方躲避，在樓房，應就近躲避，震后快速撤離到空曠安全的地方是應急避震的優(yōu)選方法，不要盲目跳樓。）短暫地震后，學校播送室傳出：“我市發(fā)生了一次強有感地震，請老師和同學不要驚慌，如今由代課老師指揮同學快速、有序撤離教室并遠離高大建筑物到空曠場地去。（真實的地震后，學校播送不肯定擔當指導老師指揮同學撤離教室，此時，教室代課老師則擔當責任人，指揮同學有序、快速撤離教室，同時，防止震后顯現(xiàn)同學在撤離時互相擁擠、踩踏而造成的損害；各班主任、班級組長不管有無接到學校領導或校防震救災指揮部指令，震后第一時間必需趕赴教室或疏散地負責組織同學撤離教室或在疏散地清點同學人數(shù)及受傷情況；搶險救災組全體人員在有無接到指令后，也必需在第一時間到學校預案指定疏散地指揮部附近待命；不管有無校長發(fā)布指令，震后，學校防震救災指揮部自動轉為抗震救災指揮部，校辦公室、搶險救災組、疏散組、安全保衛(wèi)組自動擔當各自職責）11：01ˊ30″—11：08（5——7分鐘）震后緊急疏散。場景2：全體師生經過短暫躲避后，各個班級同學在老師帶著下按預案規(guī)定的疏散路線，快速、有序地撤至指定的'疏散地或操場。其中輕傷員在老師和同學的背著、攙扶著走出教學樓，同學在疏散中，仍然用書或書包護著頭部，以防室外建筑物損害，有的同學已用校服、鞋帶或袖套對自己進行了簡易搶救……場景3：學校啟動破壞性地震應急預案后，師陌生散到操場后，應急領導小組部署搶險救災工作。11：10分指揮長：“各班班主任立刻集合同學，清點人數(shù)，結果由班級負責人向指揮部報告。其他老師員工根據(jù)預案分工由各組組長布置開展工作，將工作發(fā)展隨時向指揮部進行匯報。”場景4：各班主任開頭清點人數(shù)，清點結果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班級負責人向學校地震應急指揮部匯報統(tǒng)計結果。11：12校指揮部組長布置震后應急工作?？傊笓]：我校抗震救災工作已告一段落，請各班班主任組織各班同學疏散到教學樓后的操場待命。如今開頭，學校停止上課，待學校通知后再恢復上課。請副總指揮向教育局匯報我校人員傷亡情況各抗震救災情況，按時了解教育局最新指示。11：12演習結束。地震演習方案2為營造“以人為本，關愛生命”的深厚氣氛，切實強化學校安全管理，增加師生的安全防范意識，真正把握在災害中能夠快速逃命、自救、互救的根本方法，提高抵御災害和應對緊急突發(fā)大事的力量。經學校研討確定，特舉辦一次全體住宿生逃命安全演練。一、演練目的：通過安全應急疏散演練，使全校師生把握正確的逃命要領，以沉著應對空襲、火災、地震等危險境況，熟識我校宿舍緊急疏散的程序和線路，確保突發(fā)大事來臨時，應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地愛護全校師生的生命安全，削減不必要的非災損害。同時通過演練活動培育同學聽從指揮、團結互助的品德，提高突發(fā)公共大事下的應急反應力量和自救互救力量。二、演練原則：安全第一，確保有序；責任明確，詳情落實；初次演練，寧慢勿快；按部就班，熟能生巧。三、演練布置：1、內容：遇到地震或宿舍某處發(fā)生火災等緊急情況下的疏散2、對象：全體住校生、生活老師及全體管理人員3、時間：20XX年9月5日16：30四、演練準備：1、征得縣消防隊的技術指導、報縣教育局的同意，首先使全校師生、教職工明確此次消防演練的目的與留意事項。2、演練前班主任發(fā)動，讓同學熟識應急疏散的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個宿舍疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性訓練，并非真正的應急疏散，以免發(fā)生誤會而引發(fā)謠傳。3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地認真檢查，對存在問題按時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。五、演練要求：1、不要驚慌，聽從指揮，聽從布置。2、保持清靜，動作機敏、標準，不答應急奔和慢行，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，不得講話、喧嘩。3、按規(guī)定線路疏散，不得搶道擁堵，不得插隊串線或擅自更改線路。4、班級、宿舍嚴密組織，認真對待，防止危險情況的發(fā)生。六、組織機構：總指揮：鄭副總指揮：宿舍內指導：各班班主任及相關生活老師后勤保障組：緊急搶救組：七、組織實施布置：1、一旦聽到危險信息后，總指揮校長核實情況后，確定啟動緊急疏散預案。指令副總指揮立刻到達現(xiàn)場進行指揮，德育處主任楊雪通過播送，要求全部工作人員各就各位，詳細負責指揮疏散。2、疏散指揮組的領導在得到啟動《緊急疏散預案》通知后，快速到所負責的`各宿舍樓檢查各崗位工作人員的到崗情況，然后向副總指揮匯報，副總指揮確定各崗位工作人員全部到達崗位后，確定演練開頭。3、聽到安全演練警報聲后，各宿舍樓負責開鎖的老師快速打開宿舍樓的大門及一樓的走廊門（總務、生活老師在演練前要確保每把鎖都能快速打開），每個同學宿舍的宿舍長立刻組織同學趕緊起床開燈，立刻把寢室門打開；班主任、管理人員、生活老師指導同學有秩序地快速撤離。4、詳細疏散工作布置：（1）樓梯口疏散指揮員布置各樓層走廊、樓梯口以及該樓層下面的轉身臺，實際疏散時由該樓樓梯轉身臺的老師和生活老師共同負責指揮：三樓生活老師負責二到三樓和三到四樓東樓梯的疏通；二樓生活老師負責一到二樓東樓梯和宿舍東大門、東走廊出口的疏通。為確保安全，在走廊、內門口、外門口、轉身臺等地詳細布置師生統(tǒng)一指揮，詳細布置見《宿舍樓安全疏散演練指揮表》。（2）聽到警報聲后，負責開門的生活老師快速打開樓梯出口和走廊出口門；各樓層生活老師快速打開該樓層樓梯口門以后立刻撤到指定樓梯轉身臺指揮同學疏散；各宿舍的宿舍長立刻組織疏散，宿舍長組織本宿舍的同學趕緊起床開燈，打開寢室門，其他同學快速披衣下床，撤離宿舍；該樓層同學全部撤離以后，負責指揮的工作人員在檢查前方可最終撤離。各樓層撤離時按撤離指令、撤離路線有序進行，原則上樓梯附近先行撤離，其他宿舍依次進行，不顯現(xiàn)間隔，并掌握合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。（3）宿舍內同學疏散布置：各宿舍第一位下床的同學下床后快速開燈開門，清理地面障礙物；宿舍同學拿著毛巾，掩住口鼻，俯首低行，排成單行有秩序地跑出宿舍，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂，經過走廊、樓梯下樓，來到學校指定的安全地帶后，以宿舍、班級、樓層相對集中，如情況需要，再聽從指揮疏散到其它區(qū)域。各宿舍到達安全區(qū)后應以宿舍為單位由宿舍長或指定人員立刻清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），清點完畢以后到個樓層生活老師處登記，登記時到齊的宿舍寫明“齊”字，缺少同學的宿舍要寫清缺少同學姓名，生活老師登記完畢后按時匯報給場地隊列指揮組長及相關的體育老師。（4）班主任、生活老師及樓梯口指揮人員清點樓層，最終撤出的是老師和指揮組人員。3、搶救組：（1）校醫(yī)攜帶緊急藥箱到操場待命。（2）后勤服務處派校車到現(xiàn)場待命。八、疏散要求與留意事項：1、聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立刻快速、安全進行疏散，不能再整理物品。（如遇火災疏散時則貓腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。）2、疏散組織人員應了解參與演習的同學可能存在的逃命本能心理反應，按時實行措施，防止意外發(fā)生。教育同學發(fā)生火災時，能夠做到：①遇事不慌，頭腦冷靜。②判明情況，思索對策。③主動自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。⑤杜絕跳窗、跳樓、跳床事情發(fā)生。⑥要教育同學，不得擁擠、推搡，不得重返宿舍，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危險地。3、疏散集合地點：校門口場地。4、疏散挨次：以宿舍為單位列單隊（不能統(tǒng)一喊口令“齊步跑”，以免產生共振）安全下樓，不得大聲說話，不得爭道搶行，嚴禁擅自轉變疏散路線，以免發(fā)生擁擠。二樓的的宿舍首先快速撤離并到安全地帶集合，而后是三樓的宿舍，詳細挨次是靠近樓梯的宿舍先下（留意：全部往下疏散的同學均貼近樓梯靠墻一側依次下樓，扶手一側必需留出一人的向上通道，且不得講話，以便指揮人員上下通行和下達指令）全部信號不能依靠手機和播送，由于真正的突發(fā)大事臨時都是斷電的，必需靠各樓層指揮人員見風使舵、口頭下達。九、演練準備：1、參演人員預案學習（德育處負責）；2、準備相應的物資（總務處負責）；3、同學自救、逃命學問培訓（班主任負責）4、預設場景預演（校辦負責）；5、與教育局安全辦、消防大隊聯(lián)系，事先通報四周單位及居民（校辦負責）；6、演練活動橫幅（校辦負責）。地震演習方案3一、活動目的：為切實做好幼兒園的安全工作，確保師幼的生命安全，培育師幼在遇到地震突發(fā)大事時的生存技能，讓幼兒把握簡潔防地震常識和逃命學問，特進行一次地震逃命演習。二、活動準備：1、組織領導機構：組長：陳喜玲副組長：王靜岑黎明組員：鄭建林、邱素華康海燕、吳宗輝陳瀟瀟周愛愛張丹君王瓊醫(yī)護人員：潘利亞仇建芳2、錄制警報聲（吳宗輝），師幼事先熟識（各班的逃命路線），下樓梯（方法、挨次、路線），老師活動前向幼兒講解地震逃命學問。3、演習時間：20XX年5月10日上午9：30（周四）4、演習對象：春暉幼兒園全體師生三、逃命過程：（一）動作要領：1、以班級為單位，組織幼兒學習防震減災學問，并進行就地避震和安全撤離演練。2、開頭時，警報聲起。老師喊：“留意，地震了?！庇變嚎焖僮龊帽苷饻蕚?。緊接著，老師喊：“蹲下，別動?！庇變嚎焖俣自谡n桌下，用雙手護住頭。3、大約2分鐘后，警報聲再起，老師喊：“排隊，準備撤離?！庇變嚎焖倥藕藐牐粢猓褐荒茉诮淌依锱抨?，不能在走廊上排）。老師喊：“開頭撤離。”幼兒在老師的`帶著下有秩序的根據(jù)要求路線撤離。（二）安全方面強調：1、就地避震時，要留意愛護自己的眼睛和頭部，防止被課桌椅碰傷。2、撤離的總體要求是：“安全、有序、快速?！笔紫纫ＷC“安全、有序。”幼兒在撤離過程中特別在樓梯口，千萬不能推、擠、拉，以免造成擠壓。3、整個演習過程應當保持緊急、嚴格，不準喧嘩、嬉鬧。（三）正式演練。1、就地避震：聽到第一次警報，根據(jù)上述動作要求，老師快速要求幼兒蹲到課桌下、玩具柜和承重墻旁，而不能躲在橫梁和窗下，把一個手臂彎起來護住眼睛，另一只手抱住桌腿，躲在墻角的孩子把雙手交叉放在脖子后面愛護頭部和頸部，把眼睛閉起來，不要喊叫，保持體力，等候救援。2、安全撤離：聽到第二次警報，幼兒在老師的帶著下根據(jù)規(guī)定路線有序地撤離（主班老師帶頭，配班老師壓陣，保育員在中間，樓梯口進行護理）以最快的速度撤離到安全地帶，以班級為單位進行集中，各班幼兒到達集中地后，蹲在地上，快速用雙手護住頭。聽候指揮，不得處處亂跑。重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓梯轉彎處）班級人員分工明（隊伍前、中、后位置布置到位）3、各班主班老師清點幼兒人數(shù)，向指揮中心王老師匯報人數(shù)。各部門、各班級組負責人清點本部人數(shù)后向指揮中心王老師報告。4、演習后排隊有序回教室。四、逃命路線：一樓：小一、小二、小三班以此挨次經過走廊到左邊的草坪，小四、小五班以此挨次經過走廊到右邊的草坪。小小四、小小五趕緊到教室前面的草坪上。二樓：小小一、小小二、小小三班往行政樓梯撤離，大五班往行政樓下，中一、中二班往西首樓梯撤離，中三、中四班往中間樓梯撤離，中五班往東首樓梯撤離。三樓：大一往西首樓梯撤離，大二、大三班往中間樓梯撤離，大四班往東首樓梯撤離。以此路線按出操的路線上操場。中間樓梯下的四個班級撤離至兩塊草坪中間的水泥地位置。行政樓下和兩邊樓梯下的班級各撤離至左右兩塊草坪。1、王靜接受險情報告并按時作出應對預案給領導小組作出決策。2、王靜接受各班級、各部門負責人的人數(shù)報告，匯總后向總指揮（陳喜玲組長）報告情況。3、鄭建林負責維持操場秩序及計時。小汪師傅在東樓梯口指揮，保安老黃在中樓梯口指揮，邱素華在行政樓梯口指揮，蔡素梅在西樓梯口指揮，岑黎明在西首樓梯二樓樓梯口，王靜敏在中間二樓樓梯口。4、潘利亞、仇建芳負責應急搶救，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。5、吳宗輝負責音響及麥克。五、演習后總結留意：請每個教職工熟識演習預案。地震演習方案4一、地震演習的目的為進一步增加我園師生地震安全意識，提高自救防范力量，做到在發(fā)生地震等自然災害時，能臨危不亂，有序、快速地根據(jù)地震逃命路線安全疏散，確保生命安全。通過緊急疏散演練，穩(wěn)固幼兒所學的安全防護學問，逐步學會有事不慌、主動應對、自我愛護。讓教職工把握正確自救的方法及愛護幼兒逃命的方法，提高抗擊突發(fā)大事的應變力量。二、演練時間和地點時間XXX年9月23日上午9：00地點：幼兒園操場三、演練組織機構總指揮：伍立云副指揮：王梅菊組員：全體老師四、工作小組1、幫助指揮人員：各班老師和后勤人員。職責：分別到各自班級活動室，互相幫助。2、現(xiàn)場警戒小組：鄭虹。職責：詳細負責幼兒和其他閑雜人員進入警戒地帶。3、搶救小組：保健醫(yī)生和門衛(wèi)。職責詳細負責演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的`應急搶救和撥打119電話和120急救電話等。4、撤退后幼兒安全管理：各班老師。職責；清點幼兒人數(shù)，負責安撫幼兒心情，保證幼兒災后的安全，向總指揮匯報詳細情況。以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防擁擠事故發(fā)生。5、報警小組：值班老師。負責火警預報，向分管領導電話報警。6、業(yè)余地震隊：后勤人員。職責：負責拿救援工具。地震演習方案5活動名稱：地震逃命演習年齡段：小班活動目標：1、對地震演習活動有愛好，初步了解地震中簡潔的自我愛護方法。2、在活動中感受老師和家長對自己的關懷，初步體驗愛護生命的情感?；顒拥攸c：新源幼兒園參與人員：老師：小班老師、幼兒園安全員幼兒：小班幼兒家長：部分祖輩家長其他：無活動準備：1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的物象改變的`錄像、地震造成災害的錄像）；2、對幼兒進行一次針對地震逃命的安全教育?；顒舆^程：一、觀看逃命錄像商量：1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震（燈在搖晃、人站不穩(wěn)了……）2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃命的（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……）3、哪些是危險的事，我們不行以做正確的方法是什么二、地震演習1、假如發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己2、“地震”演習“地震啦……”，聽到地震的消息，幼兒趕緊查找又快又安全的方法逃命自救。（用枕頭、小被子等愛護好頭部，有序地逃到操場上……）三、小結老師：地震會給我們的生活帶來許多麻煩，但是，地震并不行怕，只要我們做好預防逃命的工作，就可以防止許多的危險和麻煩。地震演習方案6一、演練目的為進一步提高全院職工的防震意識和應急意識，把握根本的防震避震學問和技能，增加應急疏散力量和安全意識，最大限度地減輕地震災害造成的損失，提高地震時的應急反應力量和自救互救力量。依據(jù)本單位實際情況，制定此地震演練方案。二、演練布置1、內容：地震演練2、對象：全院職工3、時間：20XX年X月X日時單位上班時間，發(fā)生地震，嚴峻威逼全體醫(yī)務人員及患者的生命安全。三、演練準備1、使全院職工明確此次應急演練的任務和留意事項。2、演練前學習有關地震自救學問，讓職工熟識應急避災的正確方法。并進行以科室為單位的疏散訓練，熟識疏散線路，進行自救逃命訓練。做到：①遇事不慌，頭腦冷靜。②判明情況，思索對策。③主動自救，互幫互助。④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個科室疏散的路線和到達的區(qū)域。3、演練前對疏散路線必經之處和到達的'“安全地帶”進行實地認真檢查，對存在問題按時進行整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。四、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，聽從布置。2、保持清靜，動作機敏、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。4、各科主任、護士長要嚴密組織，認真對待，防止危險情況的發(fā)生。五、組織機構現(xiàn)場應急救援指揮組負責全院防震救災各項工作的總體布置與協(xié)調?？傊笓]：副總指揮：成員：1、臨床各科室要做好以下工作：一般病號由當日值班護士統(tǒng)一組織經安全通道至空曠安全區(qū)域。危重病人由當日值班醫(yī)生及家屬一同將病號經安全通道運輸至空曠安全區(qū)域，同時依據(jù)病人病情連續(xù)進行治療。手術科室根據(jù)以下情況進行分類對待：一是對病人進行手術時還未開腹，應立刻停止手術，參與手術人員將病人轉移至安全區(qū)域；二是已對病人進行開腹，但未對病人進行切除手術，應立刻關腹，并將病人轉移至安全區(qū)域；三是對病人已開腹，且手術已進行一半時，應快速做完手術，并將病人轉移至安全區(qū)域。供應室立刻將消毒鍋電源切斷，確?？剖胰藛T安全。制氧室應立刻將制氧儀器電源關閉，確保不發(fā)生火災。鍋爐房應將鍋爐電源立刻切斷，防治發(fā)生意外大事。2、醫(yī)技科室對正在實施檢查及在門口外等候的患者應立刻組織他們經安全通道轉移至安全區(qū)域。3、藥劑科做好藥品搶救與愛護工作，集中發(fā)放全部藥品、同時對藥品做好登記、管理、造冊工作，保證院內的藥物正常運用。幫助行政后勤組主動開展自救工作。4、院感科做好災后防疫工作，對全院醫(yī)療垃圾、生活垃圾進行消毒燃燒，在燃燒爐無法正常運用時，集中消毒處理填埋。幫助行政后勤組主動開展自救工作。5、保衛(wèi)科人員應主動做好疏導和維護秩序工作。同時，協(xié)作各科室進行救援工作。6、總務科做好各類物資清點整理工作，主動搶修水電設備，盡快恢復水電供應。7、醫(yī)療應急小分隊，應做好病號及傷員應急救援工作。8、院辦做好上傳下達工作，同時做好登記、統(tǒng)計、災情損失匯總。財務科人員盡快搶救和愛護好醫(yī)院各類票據(jù)及現(xiàn)金。人事科愛護好檔案資料。六、演練程序（一）啟動程序：總指揮宣布地震應急演練趕緊就要開頭，請大家做好準備，各就各位。（二）演練過程1、演練總指揮發(fā)出演練啟動指令。2、信號員發(fā)出“地震警報”第一聲信號。3、進入緊急避險狀態(tài)。全體醫(yī)護人員停止工作，就地避震，護住頭部及眼睛，防止受傷。（約1分鐘）。4、約1分鐘后，總指揮發(fā)出疏散開頭，全部醫(yī)護人員按疏散要求及路線對患者及家屬進行疏散，留意保持好疏散的秩序。5、疏散完畢，除負責危重患者的醫(yī)護人員，各科室主任、護士長負責清查本科患者是否安全疏散，保證全部患者按時疏散。同時，向副總指揮匯報XX科室疏散完畢。8、副總指揮負責在疏散后安全區(qū)清點醫(yī)護人員及患者人數(shù)。9、確定無異樣后，副總指揮向總指揮報告演練結束，請總指揮指示。并發(fā)布演練結束指令，醫(yī)護人員以科室為單位有秩序的將患者送回病室，恢復正常工作。七、演練留意事項1、對因特別情況不能參與演練的職工，在演練開頭前由本人向總指揮請假。2、演練時，冷靜、有序地組織撤離。地震演習方案7一、演習時間：二、演習地點：三、演習指揮體系：總指揮：XX副總指揮：XX組長：成員：四、應急演練科目及預期目標：（一）緊急避震：當假定地震發(fā)生時，各班當堂授課老師快速有序組織本班同學躲到桌子下面，雙手抱頭，防治頭部受傷。檢驗師生應急避險方式的科學性和避險場所的安全性。（二）緊急疏散：當聽到緊急疏散指令后，各分隊工作人員快速到位，各班當堂授課老師快速有序的組織本班同學撤離出建筑物，前往我校的地震避險場所XXX操場。檢驗緊急疏散路線設計的合理性、避難場所的安全性（）和師生緊急撤離時的