春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

—春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案1一、實(shí)施對(duì)象：五班級(jí)全體同學(xué)二、活動(dòng)目標(biāo)：【學(xué)問(wèn)目標(biāo)】①了解春節(jié)的風(fēng)俗②了解春節(jié)的由來(lái)③了解春節(jié)的文化【力量目標(biāo)】①能對(duì)于“家鄉(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研討的問(wèn)題，并組成研討小組，能制定出解決問(wèn)題的方案，并根據(jù)制定的方案開(kāi)展活動(dòng)，能對(duì)于活動(dòng)過(guò)程對(duì)自己和組員作出評(píng)價(jià)②能利用信息技術(shù)搜集有關(guān)家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培育同學(xué)對(duì)搜集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應(yīng)用的力量。③能清楚的說(shuō)出自己的研討所得和感受，能以肯定的形式展現(xiàn)自己的研討成果?！厩楦心繕?biāo)】①通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)春節(jié)的研討，使同學(xué)更加了解家鄉(xiāng)風(fēng)俗，培育對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，增加愛(ài)國(guó)主義情感。②通過(guò)同學(xué)間相互商量、合作溝通，培育自己語(yǔ)言表達(dá)力量和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。體驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和勝利感，培育自主學(xué)習(xí)的力量，增加自信念，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、引導(dǎo)同學(xué)從網(wǎng)上或書(shū)上查找有關(guān)節(jié)日的背景資料。2、引導(dǎo)同學(xué)向熟識(shí)當(dāng)?shù)卮汗?jié)的有關(guān)機(jī)構(gòu)和個(gè)人進(jìn)行調(diào)查采訪。3、準(zhǔn)備好外出活動(dòng)所需的一些裝備，如攝像機(jī)、相機(jī)等、四、活動(dòng)過(guò)程：第一階段：確定活動(dòng)主題，分組制定計(jì)劃1、通過(guò)開(kāi)題課，同學(xué)商量得出研討的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié)感受民風(fēng)民俗》以及研討的3個(gè)主題：“春節(jié)的由來(lái)”、“春節(jié)的風(fēng)俗”、“春節(jié)的文化”。2、同學(xué)依據(jù)自己喜歡的主題自由搭配，分配好人員，選好各個(gè)小組長(zhǎng)。然后由組長(zhǎng)帶著，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和要求，制定活動(dòng)計(jì)劃。第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段1、按小組開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)、圖片搜集、查找資料；實(shí)地考察；分析調(diào)查結(jié)果并對(duì)活動(dòng)所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工完成（訪問(wèn)方式有：實(shí)地訪問(wèn)、電話訪問(wèn)等形式，對(duì)象過(guò)度含蓋老、中、青三個(gè)年齡階段，組員依據(jù)訪問(wèn)的情況做好記錄）2、集中溝通，合作探究。各小組商量在活動(dòng)中的.心得體會(huì)和在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題等。依據(jù)活動(dòng)的體驗(yàn)和小組成員之間的溝通吸取教訓(xùn)，調(diào)整方法。3、整理信息，形成觀點(diǎn)。第三階段：總結(jié)階段展現(xiàn)成果，溝通共享，組織評(píng)價(jià)。在老師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員依據(jù)活動(dòng)中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理，形成共識(shí)，以書(shū)面形式上交調(diào)查報(bào)告，并總結(jié)自己在活動(dòng)中的心得體會(huì)。各個(gè)小組成員以不同的方式向同學(xué)共享展現(xiàn)自己的成果。最終老師和同學(xué)共同評(píng)價(jià)這次的活動(dòng)。五、活動(dòng)成果展現(xiàn)：1、同學(xué)說(shuō)活動(dòng)感受2、小組匯報(bào)研討成果，如：春節(jié)的來(lái)歷春節(jié)的風(fēng)俗春節(jié)的文化3、每組評(píng)比出：英勇之星、主持之星、認(rèn)真之星等等。春節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中培育同學(xué)的探究力量、社會(huì)調(diào)查力量、動(dòng)手力量、創(chuàng)新力量和與人交往、合作的力量。2、學(xué)會(huì)調(diào)查、搜集、整理資料的方法，培育搜集信息、處理信息的力量。3、培育同學(xué)常常觀看生活的習(xí)慣，提高審美力量和寫(xiě)作力量。4、通過(guò)展現(xiàn)、演講等形式培育同學(xué)的自信念?；顒?dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：開(kāi)題課確定研討主題一、賞識(shí)花市圖（配樂(lè)）師：看了剛剛的圖片，大家有什么話想說(shuō)板書(shū)：春節(jié)二、產(chǎn)生主題，綻開(kāi)商量師：春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老的節(jié)日，也是全年最重要的一個(gè)節(jié)日，如何過(guò)慶賀這個(gè)節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風(fēng)俗習(xí)慣，有很多還相傳至今。對(duì)于春節(jié)的傳奇也是各種各樣，風(fēng)俗許多，形式也各不相同，但都寄予著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美妙生活的憧憬。師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研討有關(guān)春節(jié)的文化，關(guān)于春節(jié)，你想明白些什么生：自由發(fā)言。同學(xué)綻開(kāi)頭腦風(fēng)暴式商量，提出了一大堆問(wèn)題，如：春節(jié)詳細(xì)指哪一天有多長(zhǎng)的歷史了它是怎么來(lái)的為什么要過(guò)春節(jié)有沒(méi)有春節(jié)的傳奇故事人們過(guò)春節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣三、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近得問(wèn)題歸在一起，生成子課題現(xiàn)代人與古代人過(guò)春節(jié)有什么不一樣保存了哪些番禺有哪些春節(jié)活動(dòng)A、春節(jié)詳細(xì)指哪一天它是怎么來(lái)的有多長(zhǎng)的歷史了為什么要過(guò)春節(jié)有沒(méi)有相關(guān)的傳奇故事……春節(jié)的由來(lái)B、人們過(guò)春節(jié)有哪些風(fēng)俗如今過(guò)春節(jié)又有哪些風(fēng)俗保存了哪些，為什么會(huì)這樣……春節(jié)的.風(fēng)俗引申出：壓歲錢(qián)（紅包）貼春聯(lián)、倒貼“?！薄⒎疟夼?、掃塵……C、春節(jié)食品的種類(lèi)、所食東西與春節(jié)的關(guān)系、春節(jié)食品的材料、春節(jié)食品的制作過(guò)程、春節(jié)的食品是否受人歡迎……春節(jié)的食俗D、歷朝歷代有哪些跟春節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞、歌謠；誰(shuí)寫(xiě)的內(nèi)容怎樣表達(dá)什么意思……春節(jié)的詩(shī)詞、歌謠。E、搜羅番禺春節(jié)慶典活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程……番禺春節(jié)的慶典活動(dòng)F、有哪些佩飾、材料、有什么作用、制作過(guò)程是怎樣的……春節(jié)的佩飾、服飾活動(dòng)二：分組，落實(shí)任務(wù)四、建立課題小組，設(shè)計(jì)小課題研討方案。A、同學(xué)依據(jù)自己的愛(ài)好愛(ài)好、特長(zhǎng)等，自由搭配成研討小組，兼顧同組異質(zhì)。B、以小組為單位，初步商量、設(shè)計(jì)子課題的活動(dòng)方案。（老師隨即以指導(dǎo)者、參與者、合的身份參與各小組的活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實(shí)踐。）五、溝通課題方案，指導(dǎo)完善。A、小組介紹自己的課題研討方案B、其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議C、老師指導(dǎo)評(píng)價(jià)D、小組修改、完善，確定課題研討方案六、