教師招聘面試：《索溪谷的“野”》教學(xué)設(shè)計_第1頁
教師招聘面試：《索溪谷的“野”》教學(xué)設(shè)計_第2頁
教師招聘面試：《索溪谷的“野”》教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

教師招聘面試：《索溪谷的“野”》教學(xué)設(shè)計碼下載APP領(lǐng)取新人大禮包

一、教學(xué)目標【知識與能力】學(xué)生能夠會讀會寫“磅礴、綿亙、窈窕、返璞歸真”等生字詞并正確、流利、有感情地朗讀課文?！具^程與方法】學(xué)生通過自主讀文、交流、討論等過程，領(lǐng)悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的方法，體會作者的情感?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】學(xué)生能夠感受索溪谷的美，體會作者所表達出來的對大自然的喜愛與贊美之情。二、教學(xué)重難點【重點】感受索溪谷的美，領(lǐng)悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的方法?！倦y點】體會作者寫作的情感，表達了作者對大自然的贊美。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課同學(xué)們，還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的《索溪谷的野》嗎?哪位同學(xué)能說說文章是從哪幾個角度進行描寫的?(結(jié)合實際情況，學(xué)生暢所欲言)(板書標題)(二)初讀感知1.初讀課文，解決生字詞。(屏幕出示生字詞，\t"/jiaoshi/20230506/_blank"教師范讀，學(xué)生齊讀)2.默讀課文，獨立思考“野”在本文當中是什么意思?課文是從哪幾個方面的描述來寫出索溪谷的“野”?(純天然的野性美;四個方面進行的描寫：山野、水野、物野、人野)(三)深入研讀1.作者怎樣描繪索溪谷的山、水、野物和游人的“野”的?分組研讀，交流討論。(例：山野體現(xiàn)在“什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聞名就使人膽顫?！?2.課文是從哪些方面來具體描繪山、水、野物和游人的“野”的特點的?(例：山的“野”是磅礴的野、驚險的野;水的“野”是隨心所欲的野、不拘一格的野。)3.同學(xué)們，作者通過對索溪谷這些景物的“野”的描寫，所要表達出怎樣的一個情感?(品析關(guān)鍵詞句，教師提問回答)(表達出對大自然的喜愛與贊美之情)(四)鞏固提高同學(xué)們，在你們的生活當中也會有很多的風(fēng)景見許多的事物，你們通過什么樣的方式來表達自己的情感呢?(聯(lián)系生活實際，談?wù)劯惺?學(xué)生自由發(fā)揮，教師總結(jié))(五)小結(jié)作業(yè)小結(jié)：通過幻燈片放映有關(guān)索溪谷的圖片，回顧本課所感受到的索溪谷的美，有感情地朗讀課文，結(jié)束課堂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論