分析高校預算編制過程中的競爭性博弈

分析髙校預算編制過程中的競爭性博弈在現實決策活動中，決策方對彼此信息的掌握并不總是很充分和對稱的。預算委員會根據掌握的有限信息，對各系部上報預算的真實性進行判斷。以下是由查字典為大家整理的分析髙校預算編制過程中的競爭性博弈，希望對你有幫助，如果你喜歡，請繼續(xù)關注查字典。論文摘要：本文將博弈論引入到高校預算編制過程中，通過利用博弈論的原理構建博弈模型，利用非合作博弈模型對髙校預算編制過程分析和探討，進而提岀預算編制的對策及建議。論文關鍵詞：預算，資源，競爭，博弈成承擔的工作任務，受此影響，相關的資金使用部門首先考慮爭取更多的資金，為爭搶有限的資源，會展開相互競爭的博弈，使得預算過程充滿激烈的競爭。在預算總規(guī)模既定的條件下，這種一、博弈的基本理論冬自所允許的幾種選擇中進行抉擇并加以實施，最終各自取得相應結果的過程。博弈論主要研究參與人在某種活動中的理性行為以及在所有參與人都采取理性行為的假設下博弈的最終結果。參與人之間的相互沖突與合作。博弈論包括參與人、信息、行動、戰(zhàn)略、支付（效用或得益）、結果和均衡等因素。所謂的”納什均衡”;，指的就是這樣一種人與人相互關系所處的狀態(tài)，在這種狀態(tài)下給泄其他人所采取的戰(zhàn)略，一個人只能采取某種戰(zhàn)略才能獲得最大利益或使交易費用最低，而達到這種境界必須經過”多次博弈”;才能達到，是所有參與人的最優(yōu)戰(zhàn)略組合。博弈論可從參與人在博弈中的行為是否具有合作性劃分為合作與非合作博弈。合作博弈理論的分析單位是群體，而非合作博弈理論的分析單位是參與博弈的各參與人。雖然他們可能合作，但這樣做的前提是合作必須符合所有參與者的利益。以下將利用非合作博弈模型對高校預算編制過為一個獨立個體加以考察，其提岀的預算申請大體由兩部分構成：一是以上年預算規(guī)模為基礎，加以適度調整的撥款;二是因特殊情況申請的追加撥款。如果以Y表示第i個資金使用者在t時期的預算資金需求，則Y為前一時期（即t1時期）實際分配的預算規(guī)模;以A表示第t期相對于前期的預算調整幅度（通常情況下A>1,即每個資金使用者的預算規(guī)模呈現漸增趨勢）;以B表示當期該資金使用者獲得的追加撥款數額;那么單個資金使用者的預算需求函數可以表示為：也就是說，資金使用者實現自身預算規(guī)模最大化的途徑有兩個：一是在上年預算規(guī)模的基礎上，盡可能擴大本年預算的增加幅度;二是在因特殊因素而可能出現預算追加的情況下,盡可能獲取更多的補充預算撥款。每一資金使用者都在努力證明本部門比其他部門更重要,理應獲得爭。高校預算編制過程中，預算委員會以高校的發(fā)展戰(zhàn)略為目標，而各系部以本部門的利益最大化為目標，目標的不一致造成預算委員會與系部、各系部之間相互博弈,預算額度的最終確定是（一）基本假設在對預算編制過程進行博弈分析之前，提岀本文的假設：假設1:資源的稀缺性。每年年初隨著財政批復預算的下達，高?？捎觅Y金量已確左，在預預算博弈是非合作的假設2：博弈方決策理性。在預算編制過程中，無論是預算委員會還是各系部，都理性地進行決策，為各自的利益最大化作出最佳策略選擇。假設3：信息不對稱。在現實決策活動中，決策方對彼此信息的掌握并不總是很充分和對稱的。預算委員會根據掌握的有限信息，對各系部上報預算的真實性進行判斷。各系部雖然完全了解預算的真實性，但為了自身利益最大化，各系部可能會隱藏真實信息，從而造成預算委員會和各系部之間的信息不對稱。同理，各系部對預算:委員會的信息也未必完全了解，各系部之間的信息也存在不對稱性。(二)以系部為不同利益集團的競爭：囚徒困境在預算規(guī)模既立的條件下，這些不同資金使用者之間的利益是彼此對立的。各系部間競爭的手段是多種多樣的：既可能是通過代表本部門的利益集團向資源配巻決策主體施加壓力;也可能是利用各種手段進行游說;還可能利用自身的信息優(yōu)勢，強凋本部門工作的重要性而提髙預算額度等等。這種爭取超額預算資金配給的努力通常是要花費相應成本的，但力爭本部門的收益大于成本是英競爭努力的基本準則。由于預算規(guī)模既泄，而這種競爭是需要相應成本的，需求方之間的競爭并非是一種"零和博弈“;，因為在競爭過程中會把大量的內部資源消耗在彼此競相進行的交易之中。這一過程就像美國經濟學家薩繆爾森所比喻的那樣，在看節(jié)日游行的時候，每個人都踮起腳尖，試圖使自己的視角好一些，結果大家都比原來付出了更多的努力，同時大家的視角都沒有得到改善。下而利用博弈論中的"囚徒困境”;非合作博弈模型，進一步分析部門間競爭假設高校只有法律系和管理系兩個系部，為爭取既左的預算資金而相互競爭，每個系部都按照自身利益最大化原則做出策略選擇。各系部在博弈的過程中，可采取的策略只有競爭與不競爭兩種。當競爭的邊際成本大于邊際收益時，從理性原則出發(fā)，各系會采取不競爭的策略，否則采取競爭策略。假設在不競爭的情況下，兩個系能夠得到的預算額度分別為Y和Y,成本均為0;在競爭的情況下,兩個部門爭取到的預算額度分別為Y′和Y′,付出的成本分別為X和X。根據收益大于成本的經濟原理，Y′>X,Y′>X,于是得到法律系和管理系的競爭博弈圖1系部之間的競爭博弈矩陣利用劃線法進行分析可知當管理系選擇不競爭策略時，由于法律系不競爭的得益Y小于競爭的得益(Y+Y′",則法律系選擇競爭策略;當管理系選擇競爭策略時，法律系競爭的得益(Y+Y′-Y′-X)大于不競爭的得益(Y-Y′),因此法律系選擇競爭策略。可見,無論管理系的策略是競爭還是不競爭，法律系的策略都是競爭。同理，管理系也選擇競爭策略。由上述分析可知，博弈矩陣的納什均衡為(競爭，競爭)。作為該博弈的惟一納什均衡,是法律系和管理系理性選擇的結果。然而，對于整個髙校預算資金分配來說，這種納什均衡的結果卻是不利的，使高校內部人際關系趨于緊張，不利于髙校的和諧發(fā)展。三、完善高校預算編制的對策建議（一）加大力度實行預算管理，增加預算管理的權威性和約朿性。讓全體員工了解預算管理的重要性。建立科學的，公正的，可實行的激勵機制。激勵機制科學可實行是保障整個激勵體系的核心，精神激勵與物質激勵結合，約束硬性和工作方式的軟性結合，提髙職工的工作激情。在預算管理的執(zhí)行過程中，作為各責任中心的務系部要及時向預算管理委員會匯報預算執(zhí)行過程中的問題，及時反饋各種信息，確保信息暢通，各種問題得到及時的解決。而作為預算管理的制左者應該要了解執(zhí)行過程中的信息，以便能夠根據情況的變化適時調整。（三）要劃分各系部的職能，確保職能淸晰避免相互重疊預算編制過程中存在可爭取的利益空間是由于工作職能的劃分模糊。有些工作牽涉到多個工作職能的準確劃分，可以減少多報和漏報可能性，有利于公司的長遠發(fā)展。保障預算管理實施的一個重要的方而就是保障信息的及時暢通。正是由于信息不對稱才導致雙方的博弈。在實施全而的預算管理當中應該要有先進難得信息平臺，提高預算管理編制基礎的會汁信息的真實度。完善預算編制基礎數據的收集和分類工作。髙校應建立一套完整的基礎數據收集、分類整理的管理制度?？陀^、頁實、可靠的基礎數據能減少預算過程中的信息不對稱與預算編制過程中的盲目性，使編