2021年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷通用(2套)

PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)52021年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷（通用）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）chóuxièzhēnbǎodīngzhǔbēngtājiāojífāshìhuǎnghuàchíyán二、比一比，再組詞。（10分）鈕（_______）禍（_______）賽（_______）陷（_______）版（_______）紐（_______）鍋（_______）寨（_______）餡（_______）扳（_______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）心曠神（____）一知半（____）無(wú)（____）無(wú)束做人（____）世栩栩如（____）索然無(wú)（____）自（____）多情奇（____）異寶（_____）開眼笑（1）毫無(wú)意味或毫無(wú)興致的樣子是_______；一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方的歡心是_______。（2）我們要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)知識(shí)，不能_______。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不是……而是……盡管……還是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1.（________）噪音這位“隱身人”難以對(duì)付，人們（______）想出了許多制服它的辦法。2.（_______）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里（______）只剩下12分貝了。3.它們?cè)跇渖献龈C、生活，（_______）樹被風(fēng)刮得太厲害，（_______）到地上來(lái)。4.“夾絲玻璃”（_______）被打碎了，碎片（_______）藕斷絲連地粘在一起。5.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（_______）魚類，（_______）哺乳動(dòng)物。五、按要求寫句子。（15分）1、父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑殚g接引語(yǔ)）__________________________________2、我的腦海里浮現(xiàn)出了兩年前剛剛發(fā)生的事情。（修改病句）_________________________________3、松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。（縮句）________________________________4、太陽(yáng)從山坳里升起來(lái)了。（改成擬人句）__________________________5、我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？（改為陳述句）__________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）竹節(jié)人（節(jié)選）教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來(lái)玩竹節(jié)人。將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！破課桌，yǎn（）然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！只見(jiàn)老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒(méi)注意到我們?cè)谕悼础Ｋ樕系纳袂?，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。1．根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語(yǔ)①yǎn（__________）然②叱咤風(fēng)云：________________2．第段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？_______________________3．從第③段的劃線詞語(yǔ)，“手舞之、身擺之”“沒(méi)頭沒(méi)腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會(huì)到作者怎樣的心情？_____________________4．第段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？____________________5．從句式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兩方面分析第兩段的表達(dá)效果。______________________6．老師把竹節(jié)人沒(méi)收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？______________________七、習(xí)作。（20分）在我們成長(zhǎng)的目子里，一個(gè)人、一件事、一次活動(dòng)……可能都會(huì)給我們留下深刻的印象。請(qǐng)你以《難忘的》為題，寫一篇作文。不少于450字____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一酬謝珍寶叮囑崩塌焦急發(fā)誓謊話遲延二按鈕禍患比賽陷阱版本紐扣鐵鍋山寨餃子餡扳手三怡解拘處生味作珍眉索然無(wú)味自作多情一知半解四⑴盡管...還是...⑵如果...就...⑶只有...才...⑷即使...仍然⑸不是...而是...五父親說(shuō)，對(duì)，這就是他對(duì)我們的希望。刪去兩年前或剛剛。松鼠是動(dòng)物太陽(yáng)從山坳里露出了笑臉。（答案不唯一）我可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展。六1．儼形容聲勢(shì)、威力很大。2．比喻、夸張把桌面豁開的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，寫出裂縫既寬且長(zhǎng)。3．體會(huì)到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛(ài)。4．反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對(duì)竹節(jié)人的創(chuàng)造很是欣賞，很得意，很自豪。5．作者連用五個(gè)短句，五個(gè)感嘆號(hào)，以及后兩句的反復(fù)，營(yíng)造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學(xué)們玩竹節(jié)人的入迷，對(duì)竹節(jié)人的喜愛(ài)之情。6．自己玩竹節(jié)人了。原來(lái)老師也喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人得到老師的青睞讓我們感到自豪，感受到與老師志趣相近、心靈契合，老師的行為拉近了與學(xué)生的距離，突出了老師溫柔赤誠(chéng)的內(nèi)心，童心未泯，活潑親切的形象。PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)52021年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試卷（附參考答案）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）lǒuzhùdǎzhànghóuzizǔnáoshǒuwàntìtóushuājiāngshīfupíngzhàngzhàpiàn二、比一比，再組詞。（10分）瘙（_______）穢（_______）康（_______）享（_______）扭（_______）搔（_______）歲（_______）庸（_______）亨（_______）紐（_______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）失魂落（____）震耳（____）聾千變?nèi)f（____）滿天（____）斗得（____）揚(yáng)揚(yáng)（____）聲痛哭迫不（____）待一如既（____）（1）她因發(fā)表了一篇文章而_________________。（2）他_________________地把這個(gè)好消息告訴了媽媽。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)1.爸爸（____）三年被評(píng)為“先進(jìn)工作者”。2.我每讀完一個(gè)故事,都會(huì)（____）把這個(gè)故事編下去。3.受災(zāi)的群眾已經(jīng)被（____）送到醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。不管……都……不僅……而且……如果……就……4.我們（____）要學(xué)習(xí)寫好讀書筆記,（____）要學(xué)會(huì)保存,（____）用什么形式寫的,（____）應(yīng)該將它們分類保存好,以備日后查詢之用。（____）隨手寫隨手扔,（____）失去了讀書積累的意義。五、按要求寫句子。（15分）（1）老師對(duì)王寧說(shuō)：“你告訴小紅，我放學(xué)了給她補(bǔ)上昨天請(qǐng)假?zèng)]學(xué)的內(nèi)容?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________（2）教室里掌聲很響亮。(改成夸張句)夸張句：____________________________________（3）難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改成陳述句）____________________________________________（4）通過(guò)聽講座，使我明白了要好好做人的道理。（在原句上修改病句。）____________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）太陽(yáng)（節(jié)選）地面上的水被太陽(yáng)曬著的時(shí)候，吸收了熱，變成了水蒸氣?？諝馍仙龝r(shí)，溫度下降，其中的水蒸氣凝成了無(wú)數(shù)的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚越多，就變成雨或雪落下來(lái)。太陽(yáng)曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動(dòng)，成為風(fēng)。太陽(yáng)光有殺菌的能力，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。1．第一、二自然段通過(guò)__________的說(shuō)明方法，說(shuō)明了太陽(yáng)在____________，以及與__________的關(guān)系密切。2．選段中的哪一句話最能概括太陽(yáng)的作用？寫下來(lái)。___________________________________________________3．聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界”的理解。______________________________________________________七、習(xí)作。（20分）題目：的愛(ài)要求：把題目補(bǔ)充完整。2.內(nèi)容具體、真實(shí)，感情真摯。3.語(yǔ)句通順。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________