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第第頁小班科學(xué)軟軟的和硬硬的教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過幼兒對(duì)玩具的把玩與觸摸，感知"軟軟的、硬硬的"，并對(duì)玩具及其他物品進(jìn)行分類。

2、培育幼兒初步的歸類意識(shí)。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、培育幼兒觀測(cè)技能及動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具人手一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具)，其他各類物品假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、展示玩具，引起幼兒的愛好。

老師這里有許多玩具，想不想玩?

二、多次把玩玩具，感知玩具軟軟的.和硬硬的特性。

1、幼兒自行選擇玩具把玩。

(1)、要求：①每人只能選擇一件;②用你的小手摸摸看，你拿到的玩具是怎樣的?

(2)、老師指導(dǎo)幼兒用各種方式知道玩具的軟與硬。

(3)、爭(zhēng)論：你發(fā)覺你玩的玩具摸上去或碰上去是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞：軟軟的、硬硬的)2、幼兒再次玩玩具。

和同伴交換玩具，嘗試多種感知。

三、學(xué)習(xí)歸類

1、游戲：把玩具送回家。

軟軟的玩具有一個(gè)家，硬硬的玩具也有一個(gè)家，你拿的玩具是軟軟的就送軟軟的家，你拿的玩具是硬硬就送硬硬的家里。

幼兒送玩具，老師指導(dǎo)。

2、嘗試給多種物品歸類。

讓幼兒觀測(cè)老師預(yù)備的物品。

小結(jié)：小伙伴，在平常的生活中，我們會(huì)接觸到許多許多的東西，有些是軟軟的，而有些是硬硬的。只要用我們的小手去摸摸就知道了。

現(xiàn)在，我們一起來送這些物品回家好嗎?

活動(dòng)反思：

首先讓幼兒分組試驗(yàn)，科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，分組試驗(yàn)可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對(duì)探究結(jié)果印象更深刻;然后讓幼兒交換分組，檢驗(yàn)其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗(yàn)過程中，在發(fā)覺別人存在的問題的同時(shí)也會(huì)反思自己在操作過程中的錯(cuò)誤，產(chǎn)生新奇;最末，老師引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)

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