教師招聘《小學教育心理學》真題測試(2022年01月05日-2791)

教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2022年01月05日-2791)1：艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。（）

推斷題

對

錯

2：老師的領導風格對課堂管理有直接的影響。待人冷淡，只注意于集體爭論的過程，常常留意人的行為有無越軌的領導風格屬于（）

單項選擇題

A、參加式領導

B、監(jiān)督式領導

C、民主式領導

D、放縱式領導

3：了解操作活動的結構與要求．在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項選擇題

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

4：制造性的核心成分是（）。

單項選擇題

A、制造性想象

B、制造性思維

C、智力技能

D、才智水平

5：促進學問保持的方法有（）。

多項選擇題

A、深度加工材料

B、有效運用記憶術

C、進行組塊化編碼

D、適當過度學習

E、合理進行復習

6：依據耶基斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是（）

單項選擇題

A、在同學學習較簡單的任務時，應盡量使同學緊急一些

B、在同學學習較簡單的任務時，應盡量創(chuàng)設輕松自由的課堂生氣

C、在同學遇到困難或消失問題時，盡量心平氣和的漸漸引導

D、不論同學任務難易都應保持同樣的動機水平

7：馬斯洛認為，需要是由低到高依次消失的，只有當較低一級的需要得到基本滿意之后，高一層次的需要才會產生。（）

推斷題

對

錯

8：（）是指空間上接近、時間上連續(xù)、外形上相同、顏色上全都的事物，易于構成一個整體為人們所清楚地感知。

單項選擇題

A、組合律

B、活動律

C、強度律

D、差異律

9：關鍵期的提出體現了心理進展的（）

單項選擇題

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

10：依據動作對環(huán)境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

11：在韋納的歸因模式中，任務難度屬于（）。

單項選擇題

A、內部的、穩(wěn)定的、不行掌握的

B、外部的、穩(wěn)定的、不行掌握的

C、內部的、不穩(wěn)定的、可掌握的

D、外部的、不穩(wěn)定的、可掌握的

12：以下不屬于言語講解應留意的一項是（）

單項選擇題

A、言語要簡潔、概括與形象化

B、同時講解動作的結構和詳細要求，以及動作包含的基本原則

C、不僅講解動作的物理特性，也要指導同學留意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺

D、過度的講解，數量一般應掌握在100%～150%

13：資源管理策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

14：結構主義教學觀認為，把握學科基本結構的教學原則有（）。

多項選擇題

A、鼓舞原則

B、動機原則

C、結構原則

D、程序原則

E、強化原則

15：乘坐校車時，系好平安帶就可以中止刺耳的提示噪音，這種強化屬于（）

單項選擇題

A、負強化

B、正強化

C、替代強化

D、自我強化

16：交互式教學模式旨在教同學哪幾種策略?（）

多項選擇題

A、總結

B、提問

C、析疑

D、猜測

E、復習

17：馬斯洛的需要層次理論認為，最強有力的需要是自我實現的需要。（）

推斷題

對

錯

18：下列屬于模象直觀的有（）。

多項選擇題

A、各種圖片

B、圖表

C、模型

D、幻燈片

E、教學電影電視

19：愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

單項選擇題

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、責任感

20：兩種學習任務的共同成分可能是（）。

多項選擇題

A、刺激

B、反應

C、環(huán)境線索

D、學習目標

E、態(tài)度

21：讓同學根據各自的水平和速度進行學習的教學方法屬于（）教學。

單項選擇題

A、開心教學

B、個別化教學

C、情境教學

D、抱負化教學

22：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

23：做好心理輔導工作，必需遵循的原則有（）。

多項選擇題

A、面對全體同學原則

B、預防與進展相結合原則

C、敬重與理解同學原則

D、同學主體性原則

E、個別化對待原則

24：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯想

D、創(chuàng)造制造

25：態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）。

單項選擇題

A、學問閱歷

B、觀念和信念

C、道德熟悉

D、道德觀

26：當個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會賜予贊許或鼓舞，從而進一步強化其行為。這屬于（）。

單項選擇題

A、群體歸屬感

B、群體認同感

C、群體壓力

D、群體動力傾向

27：技能形成的基本途徑是()。

單項選擇題

A、講解

B、觀看

C、示范

D、練習

28：讀完一篇文章后，往往對前面的一段內容印象深刻，即消失首因效應，這是由于（）。

單項選擇題

A、沒有前攝抑制

B、沒有倒攝抑制

C、仍在短時記憶

D、進入長時記憶

29：日記、周記等是自述法的詳細表現形式。（）

推斷題

對

錯

30：功能固著是一個人意志堅決的表現。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析

2：答案B

解析參加式領導留意制造自由空氣，鼓舞自由發(fā)表看法，不把自己的看法強加于人。而監(jiān)督式領導則待人冷淡，只注意于集體爭論的進程，常常監(jiān)督人的行為有無越軌。(本解析由張恩凱供應)

3：答案A

解析

4：答案B

解析【系統解析】制造性思維是制造性的核心成分。

5：答案A,B,C,D,E

解析

6：答案D

解析

7：答案正確

解析略。

8：答案A

解析組合律表明，凡是空間上接近、時間上連續(xù)、外形上相同、顏色上全都的事物，易于構成一個整體為人們所清楚地感知。

9：答案B

解析

10：答案B,D

解析A是依據動作的精細程度劃分出來的，C是依據動作的連貫性劃分的，E是依據操作對象的不同劃分的。

11：答案B

解析

12：答案D

解析ABC均為言語講解應當特殊留意的，只有D項不屬于，講解應盡可能概括，練習的時候應過度學習。

13：答案錯誤

解析將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是精細加工策略。

14：答案B,C,D,E

解析把握學科基本結構的教學原則有動機原則、結構原則、程序原則和強化原則。

15：答案A

解析A負強化是指通過移除個體盼望避開的刺激來增加某一行為或反應的過程。

16：答案A,B,C,D

解析交互式教學這種方法，旨在教成果差的同學學會閱讀領悟這樣四種策略：(1)總結，總結段落內容；(2)提問，提與要點有關的問題；(3)析疑，明確材料中的難點；(4)猜測，猜測下文會消失什么。

17：答案錯誤

解析

18：答案A,B,C,D,E

解析所謂模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。故以上選項均為模象直觀。

19：答案B

解析情感反映著人們的社會關系和生活狀況，滲透到人類社會生活的各個領域，具有鮮亮的社會歷史性。道德感是個體依據肯定的社會道德行為標準，在評價自己或他人的行為舉止、思想言語和意圖時產生的一種情感體驗。

20：答案A,B,C,D,E

解析兩種學習任務的共同成分可以是學習材料(如刺激)、環(huán)境線索、學習結果(如反應)、學習過程、學習目標等方面的，也可以是態(tài)度、情感方面的。

21：答案B

解析

22：答案D

解析是非題和選擇題都有猜想的可能，而填空題猜想的可能性較低。

23：答案A,B,C,D,E

解析心理輔導與教學目標全都，要達到同學心理健康，必需遵循面對全體同學、預防與進展相結合、敬重與理解同學、同學主體性、個別化對待等原則。

24：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

25：答案B

解析態(tài)