王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》 觀后感

第頁(yè)共頁(yè)王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感【王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感一】上周六有幸到區(qū)政府聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我覺得非常震撼，特別是他那種“不走尋常路”似的教育方法，給學(xué)生另辟了一方天地，讓人耳目一新。他是另類的教育者，更是震撼心靈的傳奇鼓勵(lì)大師、策略大師和學(xué)生成才的設(shè)計(jì)師!在他的眼里沒有差生，不管什么樣的學(xué)生，他都可以激發(fā)起他們最大的潛能，創(chuàng)造出不可能的奇跡!這就是教育的力量!每一句打動(dòng)心弦的話，都給我留下了深入印象?，F(xiàn)今，老師僅作為“傳道、授業(yè)、解惑”者已經(jīng)不夠了。在王金戰(zhàn)老師看來(lái)，在現(xiàn)代信息化社會(huì)，現(xiàn)代教育觀念要求老師雖然只有一桶水，但要換來(lái)十桶水。老師首先是教練，教出比自己程度更高的學(xué)生才是好老師。老師就是要點(diǎn)燃學(xué)生的火花，激發(fā)學(xué)生的沖擊力，讓學(xué)生朝著成才的方向一直走下去。陶行知先生說(shuō)過，教育的最高境界是教育出令自己敬仰的學(xué)生。其次老師的角色是導(dǎo)游，要引導(dǎo)學(xué)生，告訴學(xué)生前面有一個(gè)美麗的地方，那里靈光閃爍，必然會(huì)享受到無(wú)限風(fēng)光。再次是學(xué)生成果的欣賞者，在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，把自己的肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)適當(dāng)且恰當(dāng)?shù)厮偷綄W(xué)生身邊，讓學(xué)生感覺到被自己景仰的老師表?yè)P(yáng)是多么快樂，可以經(jīng)常感受到自己的不斷進(jìn)步。王老師教育學(xué)生的過程中看重結(jié)果，但他更關(guān)注學(xué)生的心理需求，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和潛能讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的成功和快樂。他相信每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，總是用一種很欣賞的目光看自己的學(xué)生，相信他們都有自我前進(jìn)的愿望，自我進(jìn)步的才能。有了這種真誠(chéng)和信賴，他才能把自己融入到學(xué)生中去，并用他充滿哲理的名人故事或生活案例啟迪著學(xué)生，敲開了學(xué)生心靈的大門?！暗箶?shù)第一是無(wú)所畏懼”、“心態(tài)決定成績(jī)”、“過去并不那么重要，把握如今的和將來(lái)才是最重要的”、“排除雜念，專注于腳下”、“考前暴露的問題越多，就意味著考試中遇到的問題越少”。這些話讓迷惘的孩子豁然開朗，學(xué)習(xí)的心態(tài)調(diào)整過來(lái)，王老師提倡優(yōu)秀是鼓勵(lì)出來(lái)的。鼓勵(lì)，并不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“你真棒”，批評(píng)要讓孩子心服口服，表?yè)P(yáng)亦是如此，惟有這樣學(xué)生才能真正感受到我也有棒的一面，體會(huì)到成功的喜悅?！皼]有教不好的孩子，只有不稱職的家長(zhǎng)。”“沒有教不好的學(xué)生，只有不稱職的老師?！薄皼]有什么學(xué)習(xí)差的學(xué)生，只有暫時(shí)落后的學(xué)生?！边@些話在王老師的心里絕不只是我們聊以自慰的口號(hào)，而是沉淀為轉(zhuǎn)化學(xué)生成長(zhǎng)的自覺行動(dòng)。正如有人說(shuō)：態(tài)度決定一切。一個(gè)學(xué)生能否成功最關(guān)鍵不在根底、智力而在于是否擁有成功的心態(tài)。假如說(shuō)作為一個(gè)學(xué)生你擁有了一個(gè)好的心態(tài)，那就意味著你已經(jīng)為自己的天空涂上了希望的湛藍(lán)。我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕是那常惹我生氣，最讓我頭疼的一個(gè)。我要用放大鏡去尋找學(xué)生身上微小的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷完善自我，努力學(xué)好本領(lǐng)。我相信：只要用最真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一位學(xué)生，找出合適自己學(xué)生的管理方法，孩子們一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀!因?yàn)橹灰袗?，我們每一個(gè)人都會(huì)更優(yōu)秀。【王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感二】如今的孩子生活條件優(yōu)越，又聽不懂人生觀的大道理，跟在家玩電腦打游戲比起來(lái)上學(xué)確實(shí)是件既累又枯燥的事兒，怎樣才能讓孩子愛上學(xué)習(xí)是個(gè)一直很困擾我的事兒。今天聽了王金戰(zhàn)老師的講座，我終于找到理解決這一問題的金鑰匙，猶如醍醐灌頂豁然開朗。不愧是大方之家的講座，高深的道理在簡(jiǎn)單實(shí)在、接地氣的例子和幽默詼諧的語(yǔ)言當(dāng)中娓娓道來(lái)，每句話都說(shuō)到了我的心坎里。王老師說(shuō)如今不管做什么工作都要持證上崗，都要通過學(xué)習(xí)獲得執(zhí)業(yè)資格證書，唯有家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著影響教育下一代這么重要的工作卻是不用學(xué)習(xí)隨時(shí)都能上崗的。所以說(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都要隨時(shí)隨地地虛心學(xué)習(xí)，是為了自己的將來(lái)也是為了孩子的一生。讓孩子愛上學(xué)習(xí)取決于“興趣”和“心態(tài)”。首先是要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。這就要讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)要培養(yǎng)孩子的自信，要用欣賞的目光對(duì)待孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。而不是按照自己腦子里對(duì)孩子定下的形式和框框去要求孩子，批評(píng)孩子。要學(xué)會(huì)尊重孩子，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。對(duì)孩子最大的傷害往往來(lái)自于他最親近的人。家長(zhǎng)的表情、語(yǔ)氣對(duì)孩子的傷害都是宏大的。這就要求我們家長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻隨時(shí)隨地都要注意自己言行舉止?！昂⒆訉?duì)家長(zhǎng)的不滿無(wú)處發(fā)泄，只能用消極的學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)抗?！边@句話值得每個(gè)家反思。王老師用他的切身體會(huì)告訴我們，只有當(dāng)孩子考上理想大學(xué)的時(shí)候才是每個(gè)家長(zhǎng)放下肩頭的重?fù)?dān)，徹底輕松的時(shí)候。人可以一夜暴富卻不能在短時(shí)間內(nèi)成為教授和學(xué)者。學(xué)問是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過程，需要扎扎實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)，不管對(duì)學(xué)生還是對(duì)家長(zhǎng)都是任重而道遠(yuǎn)。【王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感三】王金戰(zhàn)老師將理論和大量的實(shí)例相結(jié)合，給我們分享了他珍貴的育才經(jīng)歷和方法。我感受到王金戰(zhàn)老師是一位為人坦誠(chéng)，個(gè)性鮮明的老師。還有，我所學(xué)到的不僅僅是王老師給我們介紹的經(jīng)歷方法，更重要的是那些充滿了我們看似很簡(jiǎn)單的卻持之以恒的精神!首先，從王金戰(zhàn)老師的育才方案中能看出他的敬業(yè)精神。雖然有人把老師譽(yù)為太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)，但身在其中的人往往有沖出圍城的想法。做老師就有了一種無(wú)可奈何的哀嘆。而王金戰(zhàn)老師把教書確實(shí)當(dāng)作神圣事業(yè)來(lái)對(duì)待、來(lái)敬重。在他身上既有對(duì)學(xué)生一視同仁大愛無(wú)疆的人文精神，又有刻苦鉆研業(yè)務(wù)、研磨教育學(xué)、心理學(xué)規(guī)律，把教學(xué)技術(shù)運(yùn)用純熟，居高臨下的大師學(xué)者風(fēng)范。無(wú)論是正常教學(xué)，還是朋友求助、慕名請(qǐng)教，抑或講座論壇，王金戰(zhàn)老師總是游刃有余，傾其所能王金戰(zhàn)講座觀后感篇。其次，王金戰(zhàn)老師教學(xué)注重謀求細(xì)節(jié)。他見到數(shù)落自己孩子的家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)勸阻家長(zhǎng)，保護(hù)孩子的自尊心;把高考題的考點(diǎn)研究透徹，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)成竹在胸、有的放矢;面對(duì)“早戀”一眼就能看穿，做學(xué)生的“知心大哥哥”;對(duì)學(xué)生以給予信心為主，不提過高目的要求，循序漸進(jìn)，反而時(shí)常起到“化腐朽為神奇”的驚人效果把平時(shí)的教學(xué)工作做足做細(xì),提升學(xué)生于無(wú)形,起到”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果第三，精練備課，進(jìn)步課堂教學(xué)效率，講課給學(xué)生留有余地。王金戰(zhàn)老師提出：一個(gè)學(xué)生很難做到40分鐘高度集中，老師就得保證，在最短的時(shí)間之內(nèi)把最重要的.東西講深講透，然后騰出一些時(shí)間來(lái)讓學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生練習(xí)做題。一堂課最重要的不是看老師講了多少，而是看學(xué)生承受了多少。要求保證自己在課堂上說(shuō)的每一句話、布置的每一個(gè)題都爛熟于心，并增強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)才能。這些要求是他在講授技能上自己給自己施壓。【王金戰(zhàn)老師《怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)》觀后感四】一、孩子內(nèi)心深處非?？释c家長(zhǎng)溝通：1、愛孩子是一個(gè)母雞都能做的事情，不能因?yàn)槟阌X得你愛他，就認(rèn)為已經(jīng)給他很多了。你覺得愛他，為他做了很多事情，這些并不一定是他所想要的和滿足的，只是你為了滿足自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧的心理，其實(shí)是在滿足你自己。而愛孩子很重要的一點(diǎn)就是怎么當(dāng)他心理的導(dǎo)師，怎么引導(dǎo)他走出心靈的誤區(qū)。盡量做到保證每周跟他溝通一次，不是象上課一樣，固定某個(gè)時(shí)間段，而是看著哪天孩子臉上比擬陽(yáng)光、心情比擬好的時(shí)候，把他的話引出來(lái)，讓孩子傾訴，家長(zhǎng)傾聽，即使說(shuō)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)也不要指出來(lái)，要想方法讓他自己感覺到哪里不妥。2、家長(zhǎng)是第一任老師，也是終生的老師，孩子不是敗在自己手里，而是敗在家長(zhǎng)手里。3、培養(yǎng)一個(gè)孩子，需要好多人好多時(shí)間的努力，但毀掉一個(gè)孩子，只需要一件事、一句話。所以，在你不冷靜時(shí)，絕不能脫口而出、不假思索。(語(yǔ)言暴力你怎么這么不爭(zhēng)氣?;表情暴力冷面孔)4、孩子沒考好，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)幫他分析^p原因。學(xué)習(xí)的四個(gè)階段：聽懂會(huì)做做對(duì)做好。“馬虎”是根本技能不過關(guān)。二、專注與發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改掉它，另一個(gè)問題還會(huì)出來(lái)。要以學(xué)生的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)加以鼓勵(lì)、強(qiáng)化、引導(dǎo)，樹立孩子的自尊、自強(qiáng)、自立的狀態(tài)。用放大鏡找優(yōu)點(diǎn)，不是夸張作假，是找到后及時(shí)鼓勵(lì)、強(qiáng)化。(一)、一個(gè)愛打架稱霸的孩子參加軍訓(xùn)：1、第一次談話夸獎(jiǎng)他有三大優(yōu)點(diǎn)：(1)身強(qiáng)力壯，一人頂三?！澳隳鼙ＷC拔河比賽第一名嗎?”(2)“規(guī)模”大，再“折磨”幾天沒問題。“打水的問題歸你了”(3)打遍天下無(wú)敵手王金戰(zhàn)講座觀后感篇王金戰(zhàn)講座觀后感篇?！澳隳鼙Ｗo(hù)本班同學(xué)不被欺負(fù)嗎?”滿足了他的自尊、自信和被認(rèn)可的需求。2、“老師，我想當(dāng)班長(zhǎng)?！薄霸趺凑f(shuō)你想當(dāng)班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)本來(lái)就是你的。不過，你中考考了多少分?”(一般不問分?jǐn)?shù)，是機(jī)密)“假設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)分?jǐn)?shù)很落后的話，是不是會(huì)影響他在班級(jí)工作中的威信?”“班長(zhǎng)還是你的，給你半年時(shí)間，你集中精力抓學(xué)習(xí)，只要到達(dá)中游程度，就把班長(zhǎng)還給你，行不行?”“你合適干紀(jì)律委員如今，只要管住你自己，全班同學(xué)你就管住了?！?二)、一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)失去信心的孩子教給他做題方法，幫助他恢復(fù)對(duì)數(shù)學(xué)的信心“考試的時(shí)候，你耐心的做題，假如有人先交卷，你也別急，沉住氣，把那些簡(jiǎn)單的題做對(duì)，你就是中游。而那些早早交卷的人太傻了，他們是快速的把會(huì)做的題做錯(cuò)，然后爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題。”“盧浮宮失火，眼見眾多名畫即將被毀，你救哪幅畫?”“救離門口最近的一幅。;“從最容易的事情，最核心的事情開場(chǎng)干起，立即行動(dòng)?！北緛?lái)應(yīng)得58分，給他得了63分，在試卷上寫了一句話鼓勵(lì)他“我快樂的看到，你走出了邁向輝煌的第一步?！?三)、女兒考試失利：“爸，我這次數(shù)學(xué)考的不好，只考了100分?！薄澳羌偃缯Ｇ闆r下，你靠多少分滿意呢?”“130分。”“