2015五年級語文上冊閱讀競賽試卷帶答案

2015五年級語文上冊閱讀競賽試卷（帶答案）小學五年級語閱讀競賽試題（檢測時間：90分鐘滿分：100分）題號一二三四總分分數一、我讀書，我會填。（28分）1我能積累。（10分）玲瓏（剔）（透）毫不（猶）（豫）眾志（成）（城）廢（寢）忘（食）前（仆）后（繼）奮不（顧）（身）（勵）精圖（治）臥（薪）嘗（膽）寫一個寓言成語：揠苗助長寫一個AB格式的四字詞語小心翼翼2我能倒背如流。（8分）（1）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（2）海內存知己，天涯若比鄰。（3）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（4）秋風雜秋雨，夜涼添幾許。3當我們遠在他鄉(xiāng)時，常引用宋朝詩人王安石在《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”表達對家鄉(xiāng)的思念。（4分）4《七律•長征》中統(tǒng)領全詩的句子是：紅軍不怕遠征難，萬水千只等閑（2分）我國古代四大發(fā)明是：造紙術、指南針、火藥、活字印刷術。（2分）6小明總是不按時完成作業(yè)，老師跟他說了很多次，可他還是外甥打燈籠——照舊（舅）。（填一句歇后語）（2分）二、我讀書，我會選。（20分）1“林暗草驚風，將軍夜引弓?！敝械摹皩④姟敝傅氖牵ˋ）。A.漢朝名將李廣B.三國名將趙云.趙國名將廉頗.下面哪一個不是安徒生的童話（）。A《賣火柴的小女孩》B《丑小鴨》《白雪公主》D《皇帝的新裝》.倫納德夫人對先天就是兔唇的小女孩說的一句話是（A）。A、我希望你是我女兒！B、你有沒有一雙新鞋？、人美的不僅是外表。.小豆豆的學校名字叫（B）。A、電車教室B、巴學園、小林宗作.在我國古代學作品中，被稱為“歲寒三友”的三種植物是（B）。A、梅、竹、蘭B、松、竹、梅、梅、蘭、菊6“諸葛亮”是我國哪部古典小說中的人物（B）A、《紅樓夢》B、《三國演義》、《西游記》D、《水滸傳》71492年，哥倫布發(fā)現了新大陸，這塊“新大陸”實際是指（D）A、中國B、印度、埃及D、美洲8地球自轉一周的時間是（B）A、3小時6分B、24小時、一年D、一周9下面四位都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（A）。A、杜甫B、李白、白居易D、陸游10《春曉》中（B）一句最能體現詩人惜春之情。A、處處聞啼鳥B、花落知多少、夜風雨聲三、我讀書，我會判斷。（對的打V錯的打火）（10分）1《詩經》云：“一日不見，如三秋兮。”其中“三秋”指的是三個季度。（X）2徐悲鴻以畫竹聞名世界。（X）3蝙蝠是鳥雀，也是哺乳動物。（X）4色彩中的三原色指紅黃藍。（V）我國有6個少數民族。（X）四、我讀書，我會做。（42分）（一）內閱讀我最棒。（18分）圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺樓閣；有象征著（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風光）的鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1按原填空。（4分）2給帶點的字選擇正確的解釋。（2分）（1）風景名勝（B）：A、超過B、優(yōu)美的地方、能擔任，能承受（2）舉世聞名（B）：A、用鼻子嗅B、知道、有名望3從選的第一自然段中，我們可以知道圓明園的景觀可分為三類：（仿照各地名勝建造的、根據古代詩人的詩情畫意建造的、西洋建筑）（3分）4畫橫線的句子是過渡句，在中起_承上啟下_的作用，中還有一個有同樣作用的句子，是：園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。（3分）最后這個段落的構段方式是總一分一總（1分）6這兩段話從建筑和物寫了圓明園輝煌的過去，用那么大的篇幅寫圓明園輝煌的過去是為了襯托出帝國主義侵略者在中國犯下的滔天罪行和中國曾經飽受屈辱的苦難，激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。（3分）7.漫步園內，流連其間，你仿佛到了哪里？又有著什么樣的感受呢？仿照下，試著寫一寫。（2分）我仿佛到了風光秀麗的田野鄉(xiāng)，看到了稻浪滾滾，聽到了潺潺流水聲，聞到了稻花飄香。我仿佛到了（略）（二）外閱讀顯身手。（24分）莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？¶那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏（bingping）息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲（zh^ngzhi）下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄（q近q尚無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句，愿這位孩子健康成長，一生平安’的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。¶此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫（u6u6）折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。¶1給短加上合適的題目：《莊重的乞討》（2分）2給加點字選擇正確的讀音打y”。（2分）3短運用了語言、神態(tài)和動作（外貌）等細節(jié)描寫乞討的盲人，其中“他便從洗得干干凈凈的灰色中裝口袋里摸出了口琴”是外貌和動作描寫。（4分）4“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意思是_表示出乎意料「“這一切”是指什么？請在中用“”畫出，作者有這樣的感受是因為盲人應該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動：孩子把數枚硬幣遞到小罐頭瓶里。（4分）“我有什么比不上他？”是反問句，把它換一種說法：我比得上他。（2分）6給分段，并寫出第二大段的段意。（3+2分）講了“我”在電車上看到一個下崗盲人正視挫折，莊重地行使自己勞動權利賣藝賺錢的感人場景7“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得