2023年陜西延安市延川縣事業(yè)單位招考聘用已安置退役大學(xué)生義務(wù)兵93人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年陜西延安市延川縣事業(yè)單位招考聘用已安置退役大學(xué)生義務(wù)兵93人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.學(xué)習(xí)障礙是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學(xué)習(xí)技能的正常方式受損。這種損害不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的結(jié)果，不是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，也不是后天的腦外傷或疾病的結(jié)果。這種障礙來(lái)源于認(rèn)知處理過(guò)程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。根據(jù)上述定義，下列屬于學(xué)習(xí)障礙的是：A.小曉的物理老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，所以在課堂上她常常聽不懂老師講的內(nèi)容，導(dǎo)致其物理成績(jī)一直難以提高B.小志在三歲時(shí)曾遭遇過(guò)一場(chǎng)車禍，在車禍中其腦部受損，導(dǎo)致其反應(yīng)遲緩，對(duì)知識(shí)的接受能力受限C.小童小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，進(jìn)入中學(xué)后由于難以承受沉重的學(xué)習(xí)壓力，成績(jī)一落千丈D.小強(qiáng)剛上小學(xué)，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)他總是將3誤看成8，也不太會(huì)數(shù)數(shù)或按數(shù)字大小進(jìn)行排序，無(wú)論數(shù)學(xué)老師怎么教他都學(xué)不會(huì)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①這種損害不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的結(jié)果，不是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，也不是后天的腦外傷或疾病的結(jié)果；②來(lái)源于認(rèn)知處理過(guò)程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小曉物理成績(jī)一直難以提高，是因?yàn)槲锢砝蠋熎胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，聽不懂老師講的內(nèi)容，并非“認(rèn)知處理過(guò)程的異常”，不符合定義；B項(xiàng)：小志在車禍中腦部受損，導(dǎo)致其反應(yīng)遲緩，對(duì)知識(shí)的接受能力受限，屬于“后天的腦外傷的結(jié)果”，不符合定義；C項(xiàng)：小童進(jìn)入中學(xué)后由于難以承受沉重的學(xué)習(xí)壓力，成績(jī)一落千丈，未體現(xiàn)“認(rèn)知處理過(guò)程的異常”，不符合定義；D項(xiàng)：小強(qiáng)總是將3誤看成8，也不太會(huì)數(shù)數(shù)或按數(shù)字大小進(jìn)行排序，無(wú)論數(shù)學(xué)老師怎么教他都學(xué)不會(huì)，屬于“認(rèn)知處理過(guò)程的異?！保憩F(xiàn)在“閱讀、計(jì)算等方面有特殊的障礙”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。2.我國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象與霧一起作為災(zāi)害性天氣，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”，關(guān)于霧和霾的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（

）。A.霾是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空氣層中形成的B.霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象C.霧是由浮游在大氣中的大量微小塵粒、煙?；螓}粒形成的D.霧和霾是同一個(gè)概念的兩種不同的說(shuō)法參考答案：B解題思路：霧是大量的小水滴或冰晶浮游在近地面空氣層中形成的，霾是由浮游在大氣中的大量微小塵粒、煙?；螓}粒形成的，霧和霾是兩種不同的天氣現(xiàn)象。故正確答案為B。3.從所給的選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形“窟窿”比較多，優(yōu)先考慮數(shù)面，數(shù)量依次是3、4、5、6、？，則問(wèn)號(hào)處應(yīng)選一個(gè)含有7個(gè)面的選項(xiàng)。A項(xiàng)5個(gè)面，B項(xiàng)8個(gè)面，C項(xiàng)7個(gè)面，D項(xiàng)11個(gè)面，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。4.①我們要感恩大自然造就我們的生命，給我們來(lái)到世界的機(jī)會(huì)，感恩大自然賦予我們豐富的生活所需資源②宋代張載指出：“乾曰父，坤曰母”。就是說(shuō)，天就是我們的父親，地就是我們的母親③我們要樹立人與天地萬(wàn)物同屬一個(gè)生命世界、生死與共的天人觀，樹立感恩自然、愛(ài)護(hù)自然的大自然觀、大環(huán)境觀和大生態(tài)觀④大自然是我們生命所來(lái)與所歸的地方，人人來(lái)自自然，在自然中生息，最后又回歸自然⑤陽(yáng)光、空氣和水，人們須臾不可離，沒(méi)有大自然，人就無(wú)法生活和生存，人與自然生死攸關(guān)⑥沒(méi)有自然界，就沒(méi)有我們的一切將上述6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.⑥④②⑤①③B.③①⑤④②⑥C.②④③①⑥⑤D.④②⑥①⑤③參考答案：D解題思路：首先觀察選項(xiàng)確定首句。②通過(guò)古人的話指出“天就是我們的父親，地就是我們的母親”，強(qiáng)調(diào)天地很重要，③提出對(duì)策指出要樹立大自然觀，不適合作為首句，排除B項(xiàng)；④通過(guò)下定義引出“自然界”這一核心話題，⑥為反面論證的表述，強(qiáng)調(diào)大自然很重要，可以應(yīng)先引出大自然的話題再?gòu)?qiáng)調(diào)其重要，故⑥應(yīng)在④之后，⑥不適合作首句，排除A項(xiàng)。其次來(lái)對(duì)比C、D兩項(xiàng)尾句，③提出對(duì)策，⑤指出大自然很重要，故③更適合作為文段的尾句，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊缎⒕醋匀坏淖穯?wèn)》解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④句通過(guò)下定義的方式引出話題“大自然”；②句援引張載的觀點(diǎn)，引出話題“大自然是我們的歸宿”。二者均適合做首句。⑥句“沒(méi)有自然界，就沒(méi)有我們的一切”，屬于反面論證，不宜做首句；③句“我們要樹立……的天人觀，樹立……的大自然觀、大環(huán)境觀和大生態(tài)觀”是對(duì)策句，更適合做尾句。排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，①句提到“人類生活所需資源”；⑤句說(shuō)“陽(yáng)光、空氣和水，人們須臾不可離”，①⑤兩句話題一致，應(yīng)緊密相連，且⑤句“陽(yáng)光、空氣和水”是對(duì)①句“生活資源”的具體解釋，①句在⑤句前，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速瀏覽題干6個(gè)句子，了解這段文字主要闡述的是感恩自然的話題。第二步，觀察選項(xiàng)，首句各不相同，較難入手。而A、D兩項(xiàng)均以③作為尾句，可根據(jù)尾句特點(diǎn)排除B、C。第三步，對(duì)比A、D兩項(xiàng)差異，代入驗(yàn)證，確定答案。⑤、⑥論述自然與人類的關(guān)系，③總結(jié)說(shuō)明我們應(yīng)樹立怎樣的天人觀和自然觀，③更適合作為尾句總結(jié)前文，排除B、C。②中張載把自然比作父母是為了強(qiáng)調(diào)自然對(duì)人類的意義，⑤以“陽(yáng)光、空氣和水”開頭，與“父母”的話題無(wú)法銜接，排除A。故本題選D。5.載客汽車行李架載貨時(shí)，從地面起高度不得超過(guò)：A.3．8米B.4米C.4．5米D.5米參考答案：B解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法實(shí)施條例并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法實(shí)施條例》第五十四條第二款，載客汽車除車身外部的行李架和內(nèi)置的行李箱外，不得載貨。載客汽車行李架載貨，從車頂起高度不得超過(guò)0.5米，從地面起高度不得超過(guò)4米。由此可知，載客汽車行李架載貨時(shí)，從地面起高度不得超過(guò)4米。因此，選擇B選項(xiàng)。6.替代品是指兩種商品互相配合來(lái)共同滿足同一種需求，它們之間是相互補(bǔ)充的。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：對(duì)于兩種物品，如果一種物品價(jià)格的上升引起另一種物品需求的增加，則這兩種物品被稱為替代品。這兩種產(chǎn)品之間存在著相互競(jìng)爭(zhēng)的銷售關(guān)系，即一種產(chǎn)品銷售的增加會(huì)減少另一種產(chǎn)品的潛在銷售量，反之亦然（如牛肉和豬肉），替代品與互補(bǔ)品是相互對(duì)立的概念?；パa(bǔ)品是指兩種商品必須互相配合，才能共同滿足消費(fèi)者的同一種需要。故表述錯(cuò)誤。7.辦公區(qū)域著火后應(yīng)該及時(shí)撤離逃生，下列逃生過(guò)程的做法正確的有：A.用濕毛巾捂住口鼻B.采取低姿爬行的方式向安全地帶撤離C.第一時(shí)間坐電梯逃生D.如果無(wú)法逃離則鉆到床底或待在閣樓參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，A項(xiàng)：火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)空氣污濁，用濕毛巾捂住口鼻可以最大限度地過(guò)濾有害氣體和粉塵并防止呼吸道被燙傷。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣較空氣輕而飄于上部，為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻貼近地面匍匐（低姿爬行的方式）撤離的辦法。這是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。B項(xiàng)正確。因此，選擇AB選項(xiàng)。C項(xiàng)：在高層建筑中，電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時(shí)隨時(shí)會(huì)斷電或因熱的作用電梯變形而使人被困在電梯內(nèi)。同時(shí)由于電梯井猶如貫通的煙囪般直通各樓層，有毒的煙霧直接威脅被困人員的生命，因此，千萬(wàn)不要乘普通的電梯逃生。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：被煙火圍困暫時(shí)無(wú)法逃離的人員，應(yīng)盡量呆在陽(yáng)臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上即可以用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號(hào)，引起救援者的注意。因?yàn)橄廊藛T進(jìn)入室內(nèi)都是沿墻壁摸索行進(jìn)，所以在被煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應(yīng)努力滾到墻邊或門邊，便于消防人員尋找、營(yíng)救；此外，滾到墻邊也可防止房屋結(jié)構(gòu)塌落砸傷自己。而不能像遇到地震一樣，如果無(wú)法逃離則鉆到床底或待在閣樓。D項(xiàng)錯(cuò)誤。8.群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的不滿，不僅產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)，而且很大程度上是由于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望值與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距。因此，如果競(jìng)選任何一個(gè)單位或部門的領(lǐng)導(dǎo)，競(jìng)選者在競(jìng)選過(guò)程中一味向群眾許愿、夸海口都是一種不明智的做法。從以上議論可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論？（

）A.只要群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望值足夠低，即便這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在職期間無(wú)所作為，群眾也不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒B.只要領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)出色，群眾就不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒C.聰明的領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)選者在競(jìng)選時(shí)不應(yīng)向群眾承諾什么D.由于群眾的期望值高，盡管領(lǐng)導(dǎo)的工作成績(jī)優(yōu)秀，群眾的不滿情緒仍可能存在參考答案：D解題思路：第一步：分析題干本題屬于日常結(jié)論題，首先抓住題干主要信息。第一句強(qiáng)調(diào)群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部產(chǎn)生的不滿有兩方面的原因，一是領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)，二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望值與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距。第二句說(shuō)明競(jìng)選時(shí)競(jìng)選者最好不要一味向群眾許愿、夸?？?。第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)，該選項(xiàng)片面，題干中的兩個(gè)原因“一是領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)，二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望值與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距”都要具備，該選項(xiàng)忽略了原因一，不符合題意。B項(xiàng)，該選項(xiàng)片面，題干中的兩個(gè)原因“一是領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績(jī)，二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望值與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距”都要具備，該選項(xiàng)忽略了原因二，不符合題意。C項(xiàng)，題干只是說(shuō)競(jìng)選者在競(jìng)選過(guò)程中一味向群眾許愿、夸?？诙际且环N不明智的做法，但并沒(méi)有說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)向群眾承諾什么，該選項(xiàng)屬于過(guò)度推斷，不符合題意。D項(xiàng)，是對(duì)題干的等價(jià)替換，強(qiáng)調(diào)了即使工作成績(jī)優(yōu)秀，群眾也可能會(huì)有不滿情緒，符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。9.在指導(dǎo)孩子、教育孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，科學(xué)的做法是：不教中有教，________，因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的興趣和自覺(jué)意識(shí)，讓孩子自覺(jué)成才，自覺(jué)成長(zhǎng)，而不是強(qiáng)制、________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.見縫插針

放任B.順其自然

苛求C.順?biāo)浦?/p>

冒進(jìn)D.舉一反三

嚴(yán)格參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不教中有教，________，因勢(shì)利導(dǎo)”可知，第一空應(yīng)與“因勢(shì)利導(dǎo)”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相近。“因勢(shì)利導(dǎo)”指順應(yīng)形勢(shì)加以引導(dǎo)。A項(xiàng)“見縫插針”比喻盡量利用一切可以利用的空間、時(shí)間或機(jī)會(huì)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“順其自然”指順應(yīng)事物的自然發(fā)展，不人為去干涉，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“順?biāo)浦邸北扔黜槕?yīng)趨勢(shì)辦事，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“舉一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“而不是強(qiáng)制、________”可知，“頓號(hào)”表并列，第二空應(yīng)與“強(qiáng)制”語(yǔ)義相近。B項(xiàng)“苛求”指過(guò)于嚴(yán)格的、過(guò)高的、要求，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“冒進(jìn)”指不顧具體條件和實(shí)際情形，而冒昧進(jìn)行，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。放任：指不加約束，任憑其自然發(fā)展。嚴(yán)格：是指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎。10.（2016遼寧錦州義縣）甲乙丙丁四人涉嫌某案被傳訊。甲說(shuō)：作案者是乙。乙說(shuō)：作案者是甲。丙說(shuō)：作案者不是我。丁說(shuō)：作案者在我們四人中。如果四人中有且只有一個(gè)人說(shuō)真話，則下列哪項(xiàng)斷定成立？（

）A.作案者是甲B.作案者是乙C.作案者是丙D.題干中的條件不足以斷定誰(shuí)是作案者參考答案：D解題思路：第一步：抓住題干主要信息。分析題干可知四個(gè)論斷中不存在矛盾關(guān)系，只能使用假設(shè)法，如果甲說(shuō)的是真話，那么丁說(shuō)的也是真話，出現(xiàn)兩句真話，和題干不符，因此甲必須說(shuō)假話，得出作案者不是乙；如果乙說(shuō)的是真話，那么丁說(shuō)的也是真話，出現(xiàn)兩句真話，與題干不符，因此乙必須說(shuō)假話，得出作案者不是甲；剩下丙和丁兩句話，必有一真，假設(shè)一：丙是真話，丁是假話，可以得出四個(gè)人都不是作案者；假設(shè)二：丙說(shuō)假話，丁說(shuō)真話，可以得出丙是作案者。由此可以發(fā)現(xiàn)兩種假設(shè)結(jié)果均成立，因此無(wú)法確定此次作案者是誰(shuí)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，無(wú)法確定此次作案者是誰(shuí)，不符合題意。B項(xiàng)，無(wú)法確定此次作案者是誰(shuí)，不符合題意。C項(xiàng)，無(wú)法確定此次作案者是誰(shuí)，不符合題意。D項(xiàng)，無(wú)法確定此次作案者是誰(shuí)，符合題意。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為D。11.絕對(duì)零度就是開爾文溫標(biāo)定義的零點(diǎn)。0K約等于-273.15℃。絕對(duì)零度是冷的極致（A），是一種理想的無(wú)法達(dá)到的完美冰冷狀態(tài)，就如瑞典著名兒童文學(xué)作家、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者阿斯特麗德·林格倫在茂名著《米歐，我的米歐》中描述的浪漫且神秘的“遙遠(yuǎn)之國(guó)”（B）一樣，是一個(gè)人類會(huì)無(wú)限接近卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的“美麗新世紀(jì)”。即便如此（C），自從這一概念于十九世紀(jì)中葉誕生以來(lái)，很多人終其一生的努力目標(biāo)（D）就是離它更近一點(diǎn)。這看起來(lái)是一場(chǎng)堂吉訶德式的追尋，但實(shí)際情況并非如此。（單選題）本段表述有誤的選項(xiàng)是：A.如文段所示B.如文段所示C.如文段所示D.如文段所示參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出有語(yǔ)病的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)前文提到“人類會(huì)無(wú)限接近卻永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)的美麗新世紀(jì)”，之后卻說(shuō)“這一概念誕生以來(lái)，很多人終其一生的努力目標(biāo)就是離它更近一點(diǎn)”邏輯關(guān)系構(gòu)成轉(zhuǎn)折。應(yīng)加入轉(zhuǎn)折詞“但”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均無(wú)語(yǔ)病。因此，選擇C選項(xiàng)。12.教師∶學(xué)生A.裁判∶運(yùn)動(dòng)員B.律師∶法官C.醫(yī)生∶護(hù)士D.廚師∶飼養(yǎng)員參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！敖處煛苯淌凇皩W(xué)生”，二者屬于主賓關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“裁判”判罰“運(yùn)動(dòng)員”，二者屬于主賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“律師”與“法官”屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“醫(yī)生”與“護(hù)士”都在醫(yī)院工作，二者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“廚師”與“飼養(yǎng)員”無(wú)明顯的邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。13.某單位統(tǒng)計(jì)上班遲到人數(shù)，一部門四人對(duì)是否遲到的說(shuō)法如下：趙：我沒(méi)有遲到，李：王和趙至少有一人沒(méi)有遲到，王：我們中有人遲到，張：我們四人都沒(méi)有遲到。已知上述四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話，則以下哪項(xiàng)斷定為真？A.說(shuō)真話的是趙和張B.說(shuō)真話的是李和王C.說(shuō)真話的是趙和李D.說(shuō)真話的是李和張參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。王的話“我們中有人遲到”和張的話“我們四人都沒(méi)有遲到”為矛盾關(guān)系。第三步，看其余。根據(jù)矛盾關(guān)系的特性“必有一真、必有一假”及題干的真假限定，可知王和張必有一真一假，題干限定兩真兩假，故剩余信息趙、李二人必一真一假，如果趙真，則李說(shuō)的也真，不符合題意，因此趙假李真，即“趙遲到了”，根據(jù)“趙遲到了”進(jìn)而推出王說(shuō)的是真話，張說(shuō)的是假話。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：觀察題干，找突破口。王說(shuō)“我們中有人遲到”，張說(shuō)“我們四人都沒(méi)有遲到”，王和張的話矛盾，必有一真一假。又因?yàn)轭}干說(shuō)“四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話”，因此趙和李的話也必有一真一假。本題沒(méi)有其他關(guān)聯(lián)信息，適合用假設(shè)法。第二步：使用假設(shè)法進(jìn)行推導(dǎo)并判斷選項(xiàng)正確與否。假設(shè)趙的話為真，李的話為假。由于“趙沒(méi)有遲到”，因此李的話也為真，這和假設(shè)中“李的話為假”矛盾，假設(shè)不成立。由于趙和李必有一真一假，因此，只能是趙的話為假，李的話為真。即：“趙沒(méi)有遲到”為假，則事實(shí)上趙遲到了，“王和趙至少有一個(gè)沒(méi)有遲到”為真，“趙遲到”可以推出“王沒(méi)有遲到”。“趙遲到，王沒(méi)有遲到”，那么王的話為真，張的話為假，這和題干中“四人中有兩人說(shuō)的是真話，有兩人說(shuō)的是假話”相符合，假設(shè)成立。綜上所述，王的話為真，張的話為假，趙的話為假，李的話為真。故正確答案為C。解題思路：題干給出了四句話，并明確了真假的數(shù)量，尋找具有對(duì)當(dāng)關(guān)系的話，再通過(guò)確定其他話的真假情況以解題。四人的話兩真兩假，由王和張的話矛盾可知二者必有一真一假，則趙和李的話也一真一假。若趙的話為真則李的話也為真，矛盾，故趙的話為假，李的話為真。趙遲到了，可推出王的話為真，張的話為假。故本題選C。14.下列四項(xiàng)去掉哪一項(xiàng)后，剩下的圖形可以呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成凌亂，考數(shù)數(shù)。本題考查封閉空間數(shù)量的遞增。題干圖形的封閉空間數(shù)量依次為1、2、3、4、1、5，去掉第五個(gè)圖后，即去掉D，圖形封閉空間數(shù)量依次遞增。故正確答案為D。15.2003年10月1日，我國(guó)實(shí)施新的《婚姻登記條例》，婚檢由“必須”變?yōu)椤白栽浮?。不再?gòu)?qiáng)制婚檢后，各類資料顯示，人口出生缺陷率開始上升。因此，婚前醫(yī)學(xué)檢查是提高出生人口素質(zhì)、降低新生兒缺陷、預(yù)防遺傳性疾病的一道重要防線，它可以對(duì)存在健康障礙的人起到警示作用，使他們得到醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo)，從而避免類似畸形兒的出生。由此可以推出：A.新《婚姻登記條例》將強(qiáng)制婚檢變?yōu)樽栽富闄z是我國(guó)人口出生缺陷率上升的主要原因B.只要恢復(fù)強(qiáng)制婚檢，就能降低我國(guó)的出生缺陷率，提高人口素質(zhì)C.進(jìn)行婚檢能夠起到降低人口出生缺陷率，提高人口素質(zhì)的作用D.只要進(jìn)行婚檢，就能避免畸形兒出生，降低出生缺陷率參考答案：C解題思路：本題要求選擇能夠由題干內(nèi)容推出的一項(xiàng)，需準(zhǔn)確理解和把握題干的細(xì)節(jié)信息，不要擴(kuò)大或縮小題干的范圍。A項(xiàng)，題干僅表達(dá)不再?gòu)?qiáng)制婚檢后人口出生缺陷率上升了，但并不一定是主要原因，該項(xiàng)不能推出。B項(xiàng)，題干并未指明婚檢與人口出生缺陷率之間存在因果聯(lián)系，因此恢復(fù)強(qiáng)制婚檢也未必能降低出生缺陷率，該項(xiàng)中“只要……就……”的表述過(guò)于絕對(duì)，不能推出。C項(xiàng)，題干中說(shuō)婚檢能對(duì)存在健康障礙的人起到警示作用從而避免類似畸形兒的出生，即可以降低人口出生缺陷率，該項(xiàng)正確。D項(xiàng)，“只要……就……”的表述過(guò)于絕對(duì)，不能由題干推出。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干只提到強(qiáng)制婚檢變?yōu)樽栽富闄z之后人口出生缺陷率開始上升，但無(wú)法確定強(qiáng)制婚檢變?yōu)樽栽富闄z是不是缺陷率上升的主要原因，排除；B項(xiàng)：婚檢與出生缺陷率沒(méi)有必然因果關(guān)系，因此恢復(fù)強(qiáng)制婚檢不一定就能降低出生缺陷率，該項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除；C項(xiàng)：婚前醫(yī)學(xué)檢查是提高出生人口素質(zhì)、降低新生兒缺陷、預(yù)防遺傳性疾病的一道重要防線，可以推出；D項(xiàng)：婚檢與出生缺陷率沒(méi)有必然因果關(guān)系，即使進(jìn)行婚檢也不一定就能避免畸形兒出生，降低出生缺陷率，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：日常結(jié)論題，根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干只說(shuō)了強(qiáng)制婚檢變?yōu)樽栽富闄z之后人口出生缺陷率開始上升，但是不能推出這就是主要原因，屬于無(wú)中生有，排除；B項(xiàng)：只要……就……，屬于絕對(duì)化表達(dá)，并且婚檢與出生缺陷率沒(méi)有必然因果關(guān)系，因此恢復(fù)強(qiáng)制婚檢不一定就能降低出生缺陷率，屬于無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)：是文段最后一句話的同義表述，當(dāng)選；D項(xiàng)：只要……就……，屬于絕對(duì)化表達(dá)，并且婚檢與出生缺陷率沒(méi)有必然因果關(guān)系，因此即使進(jìn)行婚檢也不一定就能避免畸形兒出生，降低出生缺陷率，屬于無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。16.“小劇場(chǎng)戲曲”到底是什么？與“大”相對(duì)應(yīng)，直觀來(lái)看，“小劇場(chǎng)”的“小”首先反映在劇場(chǎng)的物理規(guī)模上。不同于大劇場(chǎng)寬闊平展、與觀眾涇渭分明的演出舞臺(tái)，小劇場(chǎng)的舞臺(tái)常采取半伸出式的結(jié)構(gòu)，直接探入觀眾席當(dāng)中，使演員與觀眾的互動(dòng)發(fā)生在更近的距離之內(nèi)。同時(shí)，與大劇場(chǎng)動(dòng)輒成百上千的觀眾人數(shù)相比，小劇場(chǎng)所容納的觀眾要少許多，一般僅在幾十人到二三百人，許多在大劇院里聽?wèi)T了戲的觀眾對(duì)“小劇場(chǎng)”的模式感到陌生，其實(shí)這種模式才是戲曲最傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式。這段文字沒(méi)有提及“小劇場(chǎng)”：A.結(jié)構(gòu)布局的主要特點(diǎn)B.表演形式的發(fā)展歷史C.所能容納的觀眾數(shù)量D.演員與觀眾間的互動(dòng)參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解與判斷。解答本題需要將選項(xiàng)內(nèi)容與原文內(nèi)容一一對(duì)應(yīng)，從中找出原文中沒(méi)有提及的一項(xiàng)。A項(xiàng)在文段中有提及，即“小劇場(chǎng)的舞臺(tái)常采取半伸出式的結(jié)構(gòu)，直接探入觀眾席當(dāng)中”。B項(xiàng)在文段中未提及。C項(xiàng)在文段中有提及，即“小劇場(chǎng)所容納的觀眾要少許多，一般僅在幾十人到二三百人”。D項(xiàng)在文段中有提及，即“……使演員與觀眾的互動(dòng)發(fā)生在更近的距離之內(nèi)”。故本題選B。解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)和原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)“不同于大劇場(chǎng)寬闊平展、與觀眾涇渭分明的演出舞臺(tái)，小劇場(chǎng)的舞臺(tái)常采取半伸出式的結(jié)構(gòu)，直接探入到觀眾席當(dāng)中，使演員與觀眾的互動(dòng)發(fā)生在更近的距離之內(nèi)”。因此，“結(jié)構(gòu)布局和演員與觀眾間的互動(dòng)”均有提及，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“與大劇場(chǎng)動(dòng)輒成百上千的觀眾人數(shù)相比，小劇場(chǎng)所容納的觀眾要少許多，一般僅在幾十人到二三百人”，故“觀眾數(shù)量”也提及了，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“表演形式的發(fā)展歷史”文段沒(méi)有提及，屬于無(wú)中生有。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，“小劇場(chǎng)的舞臺(tái)常采取半伸出式的結(jié)構(gòu)，直接探入到觀眾席當(dāng)中”為結(jié)構(gòu)布局，排除；C項(xiàng)，“小劇場(chǎng)所容納的觀眾要少許多，一般僅在幾十人到二三百人”為容納的觀眾數(shù)量，排除；D項(xiàng)，小劇場(chǎng)的舞臺(tái)“直接探入到觀眾席當(dāng)中，使演員與觀眾的互動(dòng)發(fā)生在更近的距離之內(nèi)”，提到了演員與觀眾間的互動(dòng)，排除；B項(xiàng)，“發(fā)展歷史”在文段中沒(méi)有提及，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為B。【文段出處】《小劇場(chǎng)戲曲是回歸還是創(chuàng)舉？》17.大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，超級(jí)計(jì)算機(jī)將會(huì)在未來(lái)信息化發(fā)展中大放光彩，首先是它和云計(jì)算、云儲(chǔ)存聯(lián)系在一起，為大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展提供保障。下列不符合超級(jí)計(jì)算機(jī)特點(diǎn)的是：A.功能強(qiáng)大B.運(yùn)算速度快C.存儲(chǔ)容量大D.造價(jià)極低參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，超級(jí)計(jì)算機(jī)是指能夠執(zhí)行一般個(gè)人電腦無(wú)法處理的大量資料與高速運(yùn)算的電腦。就超級(jí)計(jì)算機(jī)和普通計(jì)算機(jī)的組成而言，構(gòu)成組件基本相同，但在性能和規(guī)模方面卻有差異。超級(jí)計(jì)算機(jī)是計(jì)算機(jī)中功能最強(qiáng)、運(yùn)算速度最快、存儲(chǔ)容量最大的一類計(jì)算機(jī)，多用于國(guó)家高科技領(lǐng)域和尖端技術(shù)研究，是國(guó)家科技發(fā)展水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。因此，選擇D選項(xiàng)。18.在諸多自然現(xiàn)象中，火可能是曾讓人最

的事物。古人曾認(rèn)為，火是諸神的

，是元素之一，或是物種本身蘊(yùn)藏的燃素釋放的過(guò)程。直到拉瓦錫提出氧化學(xué)說(shuō)，人類才認(rèn)識(shí)到燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.害怕創(chuàng)造B.驚奇安排C.迷惑恩賜D.崇拜榮譽(yù)參考答案：C解題思路：第一空由后文“直到拉瓦錫提出氧化學(xué)說(shuō)，人類才認(rèn)識(shí)到燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)”可知，前文人們對(duì)于火到底是什么并不清楚，說(shuō)明火曾讓人感覺(jué)到很迷惑不解。而“害怕”、“驚奇”和“崇拜”在文段中無(wú)從體現(xiàn)。第二空“諸神的恩賜”也是較為固定的搭配。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“直到拉瓦錫提出氧化學(xué)說(shuō)，人類才認(rèn)識(shí)到燃燒是劇烈的氧化反應(yīng)”可知，古人一直不清楚火到底是什么，該空應(yīng)體現(xiàn)“疑惑不解”這一含義。C項(xiàng)“迷惑”符合語(yǔ)境。“害怕”“驚奇”“崇拜”均沒(méi)有“疑惑不解”之意，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。鎖定答案C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！吧竦亩髻n”為常用搭配，體現(xiàn)了古人對(duì)火的本質(zhì)不清楚，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。19.-4，0，24，80，（

）A.120B.158C.132D.180參考答案：D解題思路：數(shù)列各項(xiàng)依次遞增，相鄰兩項(xiàng)之差逐漸擴(kuò)大，觀察發(fā)現(xiàn)除0外其余各項(xiàng)均為4的倍數(shù)，則考慮將數(shù)列各項(xiàng)改寫尋找規(guī)律?？蓪?shù)列依次改寫成（-4）×1、0×3、4×6、8×10、（12×15），第一個(gè)乘數(shù)是公差為4的等差數(shù)列，第二個(gè)乘數(shù)為二級(jí)等差數(shù)列，作差依次得到2、3、4、（5），所以12×15=（180）。故本題選D。20.廠商對(duì)每一單位的產(chǎn)品都按照消費(fèi)者最大愿意支付的售價(jià)出售屬于二級(jí)價(jià)格歧視。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在向不同的接受者提供相同等級(jí)、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時(shí)，在接受者之間實(shí)行不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)價(jià)格差別的程度，可把價(jià)格歧視區(qū)分為三個(gè)等級(jí)：一級(jí)價(jià)格歧視，又稱完全價(jià)格歧視，就是每一單位產(chǎn)品都有不同的價(jià)格，即假定壟斷者知道每一個(gè)消費(fèi)者對(duì)任何數(shù)量的產(chǎn)品所要支付的最大貨幣量，并以此決定其價(jià)格，所確定的價(jià)正好等于對(duì)產(chǎn)品的需求價(jià)格，因而獲得每個(gè)消費(fèi)者的全部消費(fèi)剩余。二級(jí)價(jià)格歧視是指壟斷廠商按不同的價(jià)格出售不同單位的產(chǎn)品，但是購(gòu)買相同數(shù)量產(chǎn)品的每個(gè)人都支付相同的價(jià)格。三級(jí)價(jià)格歧視即對(duì)于同一商品，完全壟斷廠商根據(jù)不同市場(chǎng)上的需求價(jià)格彈性不同，實(shí)施不同的價(jià)格。由此可見，題干所述應(yīng)是一級(jí)價(jià)格歧視，而不是二級(jí)價(jià)格歧視。故表述錯(cuò)誤。21.在法理學(xué)上，法的部門的劃分的主要依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是：A.法律調(diào)整的對(duì)象B.法律調(diào)整的后果C.法律調(diào)整的頻率D.法律調(diào)整的對(duì)象和方法參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)的基本概念知識(shí)。第二步，法律部門，又稱為部門法，是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則，按照法律規(guī)范自身的不同性質(zhì)，調(diào)整社會(huì)關(guān)系的不同領(lǐng)域和不同方法等所劃分的同類法律規(guī)范的總和。在現(xiàn)行法律規(guī)范中，由于調(diào)整的對(duì)象及其調(diào)整方法不同，可分為不同的法律部門，凡調(diào)整同一類社會(huì)關(guān)系的法律規(guī)范的總和，就構(gòu)成一個(gè)獨(dú)立的法律部門。因此，選擇D選項(xiàng)。法律部門劃分的標(biāo)準(zhǔn)有：（1）法律規(guī)范所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系。法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的行為準(zhǔn)則，任何法律都有其所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系，否則，就不能稱其為法律。（2）法律規(guī)范的調(diào)整方法。法律規(guī)范所調(diào)整的的社會(huì)關(guān)系雖是劃分法律部門的基礎(chǔ)或是最重要的標(biāo)準(zhǔn)，但是僅僅以此為標(biāo)準(zhǔn)還是不夠的，因此還需將法律規(guī)范的調(diào)整方法作為劃分標(biāo)準(zhǔn)。22.據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，我國(guó)歷史上最早使用的金屬是：A.銅B.銀C.金D.鐵參考答案：A解題思路：第一步，本題考查人文歷史知識(shí)。第二步，銅是一種存在于地殼和海洋中的金屬。銅是人類最早使用的金屬之一。早在史前時(shí)代，人們就開始采掘露天銅礦，并用獲取的銅制造武器、工具和其他器皿，銅的使用對(duì)早期人類文明的進(jìn)步影響深遠(yuǎn)。故歷史上最早使用的金屬是銅。A項(xiàng)與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：銀是一種應(yīng)用歷史悠久的貴金屬，至今已有4000多年的歷史。我國(guó)考古學(xué)者從出土的春秋時(shí)代的青銅器當(dāng)中就發(fā)現(xiàn)鑲嵌在器具表面的“金銀錯(cuò)”。在古代，銀的最大用處是充當(dāng)商品交換的媒介——貨幣。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：我國(guó)黃金的開采和使用亦至少有4000年的歷史。大約在新石器時(shí)代就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了黃金。根據(jù)考古工作者發(fā)掘出的各種金器的出土墓葬或遺址的年代，最早的黃金制品為商代早期。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：在我國(guó)，從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到東漢初年，鐵器的使用開始普遍起來(lái)，成為了我國(guó)最主要的金屬。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。23.知識(shí)產(chǎn)權(quán)是法律賦予人們對(duì)創(chuàng)造性智力成果享有的專有的權(quán)利，我國(guó)將知識(shí)產(chǎn)權(quán)分為兩類，分別是（

）。

A.競(jìng)爭(zhēng)地位權(quán)B.文學(xué)產(chǎn)權(quán)C.商譽(yù)權(quán)D.工業(yè)產(chǎn)權(quán)參考答案：BD解題思路：知識(shí)產(chǎn)權(quán)是智力勞動(dòng)產(chǎn)生的成果所有權(quán)，它是依照各國(guó)法律賦予符合條件的著作者以及發(fā)明者或成果擁有者在一定期限內(nèi)享有的獨(dú)占權(quán)利。我國(guó)將它分為兩類：一類是著作權(quán)（也稱為版權(quán)、文學(xué)產(chǎn)權(quán)），另一類是工業(yè)產(chǎn)權(quán)（也稱為產(chǎn)業(yè)產(chǎn)權(quán)）。故本題正確答案BD。24.變革步子邁得很慢，每一次變革幅度都不是很大指的是（

）。A.漸進(jìn)式變革B.一次性變革C.長(zhǎng)期性變革D.激進(jìn)式變革參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。漸進(jìn)式變革是管理者逐步地修正和改正一些事情，以漸進(jìn)的方式對(duì)變化做出反應(yīng)。這種方式強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，逐步深入，一步一個(gè)腳印，不急于求成；每解決一個(gè)問(wèn)題，就向變革目標(biāo)邁進(jìn)了一步。這種變革步子邁得較慢，每一次的改變幅度都不是很大，變革的阻力較小，變革較穩(wěn)妥。激進(jìn)式變革是一種能夠以較快的速度達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的變革方式，這種變革對(duì)組織進(jìn)行的調(diào)整是大幅度的、全面的，并且變革過(guò)程非?？?。故正確答案為A。25.在新時(shí)代新征程上，我們既要正視困難又要堅(jiān)定自信，既要借勢(shì)乘勢(shì)又要

，不斷弘揚(yáng)自信自強(qiáng)的精神，深刻把握歷史發(fā)展大勢(shì)，深邃洞察時(shí)代發(fā)展潮流，

，砥礪前行，將精神自覺(jué)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)歷史進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。A.量力而行意氣風(fēng)發(fā)B.自強(qiáng)不息踔厲奮發(fā)C.逆流而上斗志昂揚(yáng)D.一鼓作氣神采飛揚(yáng)參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)“既要正視困難又要堅(jiān)定自信，既要借勢(shì)乘勢(shì)又要······”可知，此處出現(xiàn)句式相同的反義并列關(guān)系，橫線處應(yīng)與“借勢(shì)乘勢(shì)”（指借助別人的勢(shì)力，趁著有利的形勢(shì)）語(yǔ)義相反，即應(yīng)體現(xiàn)靠自己的力量前行之意。B項(xiàng)“自強(qiáng)不息”指自己努力向上，永遠(yuǎn)不懈怠，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。A項(xiàng)“量力而行”指按照自己能力大小做事，C項(xiàng)“逆流而上”形容不怕困難，D項(xiàng)“一鼓作氣”比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完，此三項(xiàng)均不能與“借勢(shì)乘勢(shì)”構(gòu)成反義并列關(guān)系，不合語(yǔ)境，排除。第二空代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“踔厲奮發(fā)”形容精神振作，意氣奮發(fā)，努力前進(jìn)，與“砥礪前行”（指經(jīng)歷磨煉，克服困難，往前進(jìn)步）對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊惰T就自信自強(qiáng)的精神品格（新論）》26.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，且每行圖形間有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形圖二是由圖一的上下線條向外擴(kuò)張后得到的圖形，圖三是由圖一的上下線條向內(nèi)擠壓后得到的圖形，第二行也符合此規(guī)律，因此問(wèn)號(hào)處應(yīng)填入由圖一的上下線條向外擴(kuò)張之后得到的圖形，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。27.第一宇宙速度，是物體飛離地球，進(jìn)入環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行軌道的最小速度。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，第二宇宙速度：當(dāng)物體（航天器）飛行速度達(dá)到11.2千米/秒時(shí)，就可以擺脫地球引力的束縛，飛離地球進(jìn)入環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行的軌道，不再繞地球運(yùn)行。這個(gè)脫離地球引力的最小速度就是第二宇宙速度。各種行星或衛(wèi)星探測(cè)器的起始飛行速度都高于第二宇宙速度。因此，本題錯(cuò)誤。三大宇宙速度是從研究?jī)蓚€(gè)質(zhì)點(diǎn)在萬(wàn)有引力作用下的運(yùn)動(dòng)規(guī)律出發(fā)，人們通常把航天器達(dá)到環(huán)繞地球、脫離地球和飛出太陽(yáng)系所需要的最小發(fā)射速度，分別稱為第一宇宙速度、第二宇宙速度（也稱脫離速度）和第三宇宙速度。第一宇宙速度：航天器沿地球表面作圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)必須具備的發(fā)射速度，也叫環(huán)繞速度，7.9km/s。第二宇宙速度：飛離地球進(jìn)入環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)行軌道的最小速度，也叫脫離速度，11.2km/s。第三宇宙速度：從地球表面發(fā)射航天器，飛出太陽(yáng)系，到浩瀚的銀河系中漫游所需要的最小發(fā)射速度，亦稱逃逸速度，16.7km/s。28.最新科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，影響快樂(lè)的不僅僅是基因，有一半的快樂(lè)還需要后天學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。研究顯示，做自己喜歡的事情、戀愛(ài)、交友、享受與孩子共處的時(shí)間、旅游、鍛煉身體等都可以讓人更快樂(lè)?？茖W(xué)家也發(fā)現(xiàn)，只要錢足夠用，額外的收入并不能帶來(lái)更多的快樂(lè)。以下哪項(xiàng)是這段文字沒(méi)有表述的意思？（

）A.人的快樂(lè)一半取決于自己B.人的快樂(lè)受遺傳基因影響C.物質(zhì)條件越充足就越快樂(lè)D.快樂(lè)就在人們?nèi)粘Ｉ钪袇⒖即鸢福篊解題思路：根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為細(xì)節(jié)判斷題，將選項(xiàng)信息和原文信息進(jìn)行對(duì)比即可。A項(xiàng)，文段首句提到“影響快樂(lè)的不僅僅是基因，有一半的快樂(lè)還需要后天學(xué)習(xí)和培養(yǎng)”，故人的快樂(lè)一半是取決于后天的，也就是取決于自己的，此項(xiàng)在文中表述了，應(yīng)排除。B項(xiàng)，文段首句提到“影響快樂(lè)的不僅僅是基因，……”，故基因能影響人的快樂(lè)，此項(xiàng)表述正確，應(yīng)排除。C項(xiàng)，文段最后提出“只要錢足夠用，額外的收入并不能帶來(lái)更多的快樂(lè)”，既然額外的收入不能帶來(lái)更多的快樂(lè)，那么錢擁有到一定程度之后，不會(huì)更快樂(lè)，即物質(zhì)條件并不能帶來(lái)持續(xù)的快樂(lè)，此項(xiàng)表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。D項(xiàng)，文段第二句提到“做自己喜歡的事情、戀愛(ài)、交友、享受與孩子共處的時(shí)間、旅游、鍛煉身體等都可以讓人更快樂(lè)”，這些都是日常生活中可以做的，故快樂(lè)就在人們?nèi)粘Ｉ钪?。此題為選非題，故正確答案為C。【出處】《人們快樂(lè)與否是天生的嗎？》29.某科研機(jī)構(gòu)的員工情況是：并非所有工程師都不是研究生，所有的工程師都是男性。根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)：A.有的男性不是工程師B.有的男研究生不是工程師C.有的研究生是男性D.有的研究生是女性參考答案：C解題思路：本題屬于關(guān)聯(lián)詞推導(dǎo)題型。第一步：翻譯題干。題干第一句等價(jià)于“有的工程師是研究生”，根據(jù)直言命題的換位推理規(guī)則，可得出“有的研究生是工程師”，第二句是“所有的工程師都是男性”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。題干兩句構(gòu)成一個(gè)三段論，根據(jù)三段論的推理規(guī)則，可得出“有的研究生是男性”，即C項(xiàng)。A、B、D均不能從題干關(guān)系中推出。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“所有……都……”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干，①“并非所有工程師都不是研究生”可理解為：有的工程師是研究生②工程師→男性第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：將②換位可得：有的男性是工程師，“有的是”推不出“有的不是”，排除；B項(xiàng)：“男研究生”是對(duì)②的“肯后”肯后推不出必然結(jié)論，排除；C項(xiàng)：將①換位可得：有的研究生是工程師，結(jié)合②，可得到“有的研究生是男性”，可以推出；D項(xiàng)：將①換位可得：有的研究生是工程師，結(jié)合②，可得到“有的研究生是男性”，推不出“有的研究生不是男性”，無(wú)法推出，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干涉及“所有……都不……”“所有……都是……”等關(guān)鍵詞，可見其考查直言命題的推理知識(shí)，可以利用直言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題?！安⒎撬械墓こ處煻疾皇茄芯可钡戎涤凇坝行┕こ處熓茄芯可?。根據(jù)“有些A是B”進(jìn)行換位推理可轉(zhuǎn)化為“有些B是A”，可得“有些研究生是工程師”。結(jié)合“所有工程師都是男性”，可得“有些研究生是男性”，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)，根據(jù)“所有工程師都是男性”無(wú)法判斷“工程師”和“男性”之間是真包含于關(guān)系還是全同關(guān)系，如果是真包含于關(guān)系則該項(xiàng)正確，如果是全同關(guān)系則該項(xiàng)錯(cuò)誤，因此該項(xiàng)不一定為真，排除。B項(xiàng)，當(dāng)“研究生”真包含于“工程師”時(shí)，該項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“有些A是B”不能推出“有些A不是B”，因此根據(jù)“有些研究生是男性”不能推出“有些研究生是女性”，排除。故本題選C。30.如今的孩子，是當(dāng)之無(wú)愧的“網(wǎng)絡(luò)原住民”，透過(guò)屏幕，孩子們可以看到南極的企鵝、北極的極光，卻少了到家門口細(xì)嗅花香、追逐清風(fēng)的時(shí)間；他們可以交到大洋彼岸的朋友，欣賞豐富多樣的動(dòng)漫，卻少了漫山遍野撒歡兒的回憶……當(dāng)孩子們的世界被大量互聯(lián)網(wǎng)信息塞滿，他們的“視界”也就注定被鎖定。這段話意在說(shuō)明：A.當(dāng)今和未來(lái)的孩子都將從小開始接觸網(wǎng)絡(luò)B.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)現(xiàn)今孩子的影響利大于弊C.人類的“視界”取決于互聯(lián)網(wǎng)信息的多少D.網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍效應(yīng)”在孩子身上充分顯現(xiàn)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“如今的孩子，是當(dāng)之無(wú)愧的‘網(wǎng)絡(luò)原住民’”，網(wǎng)絡(luò)開拓了孩子的眼界。然后通過(guò)兩個(gè)“可以……卻……”的并列，表明孩子其實(shí)失去了很多東西，最后論述“當(dāng)孩子們的世界被大量互聯(lián)網(wǎng)信息塞滿，他們的‘視界’也就注定被鎖定”。整個(gè)文段的主旨是討論互聯(lián)網(wǎng)帶給孩子的好處與弊端。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)包含了文段主旨，符合作者意圖，D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：是對(duì)客觀事實(shí)的描述，不是文段重點(diǎn)。B項(xiàng)：與文段表述相悖。C項(xiàng)：缺少關(guān)鍵詞“孩子”。31.貴州十四五規(guī)劃指出，深入實(shí)施國(guó)企改革三年行動(dòng)計(jì)劃，完善以管資本為主的國(guó)有資產(chǎn)管理制度，積極穩(wěn)妥深化混合所有制改革，有效發(fā)揮國(guó)有企業(yè)在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、暢通循環(huán)、穩(wěn)定增長(zhǎng)中的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，推動(dòng)國(guó)有資本向重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域集中，推進(jìn)（

）國(guó)有資本有序退出。A.特殊性競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域B.一般性競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域C.基礎(chǔ)性競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域D.安全性競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域參考答案：B解題思路：本題考查國(guó)情省情。貴州十四五規(guī)劃，即《貴州省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》，《綱要》指出：“實(shí)施國(guó)企改革三年行動(dòng)，推進(jìn)國(guó)有經(jīng)濟(jì)布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動(dòng)國(guó)有資本更多投向基礎(chǔ)能源、交通運(yùn)輸、水利建設(shè)、應(yīng)急體系等關(guān)系國(guó)家安全、國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域。推進(jìn)一般競(jìng)爭(zhēng)性領(lǐng)域國(guó)有資本有序退出?！惫收_答案為B。32.印象管理是指人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程。一個(gè)人留給他人的印象表明了他人對(duì)其的知覺(jué)、評(píng)價(jià)，甚至?xí)顾诵纬蓪?duì)其的特定應(yīng)對(duì)方式。因而，為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待，人會(huì)用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)。印象管理的運(yùn)用，尤其要避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)體現(xiàn)印象管理運(yùn)用的是：A.沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門，舞出一套斷魂槍，微微一笑說(shuō)：“不傳不傳”B.許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說(shuō)：“梨雖無(wú)主，而吾心有主”C.一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住與同學(xué)離別的感傷，突然嚎啕大哭D(zhuǎn).岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，用針在其背上刺了四個(gè)字：“精忠報(bào)國(guó)”參考答案：B解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程；②為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)好門舞槍，周圍沒(méi)有人只有他自己，不涉及“給他人留下好的印象”，不符合定義；B項(xiàng)：其他人都在隨意地摘梨，許衡不為所動(dòng)并說(shuō)“梨子雖然沒(méi)有主人，但我的心卻是有主的”，折射出了他慎微慎獨(dú)、己心不欺的可貴品質(zhì)，給他人留下了能夠恪守自己原則、堅(jiān)守本心的“好印象”，符合定義；C項(xiàng)：小美之前的形象是沉靜溫柔，畢業(yè)之際嚎啕大哭是因?yàn)椴簧?，不是“為了給他人留下好的印象”，而且打破了原來(lái)沉靜溫柔的形象，不符合定義；D項(xiàng)：岳母刺字是為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，不是“為了給他人留下好的印象”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇體現(xiàn)了印象管理的一項(xiàng)。分析題干定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的目的（給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待）、方式（用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)）、條件（要避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。印象管理的定義要點(diǎn)：①為了給他人留下好的印象，得到他人好的評(píng)價(jià)與對(duì)待；②用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)。A項(xiàng)，沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)門舞槍，周圍并沒(méi)有其他人，沒(méi)有體現(xiàn)沙子龍為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。B項(xiàng)，許衡看到人們摘食路邊的梨解渴，不為所動(dòng)，說(shuō)：“梨雖無(wú)主，而吾心有主”，許衡為了給他人留下好的印象，用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)，符合定義。C項(xiàng)，一向沉靜溫柔的小美在畢業(yè)之際，承受不住離別的感傷而號(hào)啕大哭，不符合要點(diǎn)③。D項(xiàng)，岳飛的母親在岳飛背上刺“精忠報(bào)國(guó)”是為了激勵(lì)岳飛奮勇抗金，沒(méi)有體現(xiàn)岳飛的母親或者岳飛為了給他人留下好的印象而進(jìn)行自我表現(xiàn)，不符合要點(diǎn)①。故本題選B。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。印象管理：“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”、“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”、“避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作、不合時(shí)宜的闖入、鬧劇等”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：沙子龍?jiān)谝轨o人稀時(shí)，關(guān)門武槍，此時(shí)只有他自己，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：“梨雖無(wú)主,而吾心有主”的意思是梨雖然沒(méi)有主人，但是我的心靈是有主見的，對(duì)比人們摘食路邊的梨解渴的行為，體現(xiàn)了許衡“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，也符合“避免某些表演崩潰，包括無(wú)意動(dòng)作”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：一向沉靜溫柔的小美畢業(yè)之際嚎啕大哭，說(shuō)明在畢業(yè)之際，小美的情緒崩潰了，不符合“避免某些表演崩潰”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：岳飛的母親為了激勵(lì)岳飛而刺字，并非是想在他人面前樹立自己形象，不符合“試圖控制他人對(duì)自己形成的印象的過(guò)程”，也不符合“為了給他人留下好的印象······用一種給他人造成特定印象的方式來(lái)自我表現(xiàn)”，不符合定義，排除。故正確答案為B。33.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化；二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢查、匯編、計(jì)算和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是：A.購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶的購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后,合作制成精美的相冊(cè)D.小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信參考答案：D解題思路：本題涉及社會(huì)的計(jì)算化和計(jì)算的社會(huì)化兩個(gè)定義，但只考查計(jì)算的社會(huì)化，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”“在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。計(jì)算的社會(huì)化定義的關(guān)鍵信息：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高的效率。A項(xiàng)，購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶的購(gòu)物經(jīng)歷向用戶推薦商品，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。B項(xiàng)，手機(jī)導(dǎo)航軟件為用戶自動(dòng)生成其1個(gè)月來(lái)的行蹤圖，是通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤，屬于社會(huì)的計(jì)算化，不符合定義。C項(xiàng)，全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，并未體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的環(huán)境和平臺(tái)，不符合定義。D項(xiàng)，小陳在眾籌平臺(tái)捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信。小陳和受助者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造的眾籌平臺(tái)，參與捐贈(zèng)和受贈(zèng)活動(dòng)，也使得捐贈(zèng)和受贈(zèng)行為的效率提升，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“計(jì)算的社會(huì)化”：（1）社會(huì)的計(jì)算化：①人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡；②對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。（2）計(jì)算的社會(huì)化：①互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)；②人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程；③在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用戶在網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)購(gòu)物，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，平臺(tái)定期向用戶推送產(chǎn)品，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；B項(xiàng)：用戶在導(dǎo)航軟件的行程，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，導(dǎo)航軟件自動(dòng)生成行蹤圖，符合“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行計(jì)算”，屬于“社會(huì)的計(jì)算化”，但不涉及“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)并沒(méi)有說(shuō)明是否運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，有可能制作的是實(shí)體相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義；D項(xiàng)：眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信，說(shuō)明受助者在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)參與了計(jì)算以及數(shù)據(jù)的發(fā)掘分析，找到了小陳的信息，符合“人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程”，并且“在數(shù)據(jù)的發(fā)掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。34.題目中的圖形呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。根據(jù)這種規(guī)律，最有可能出現(xiàn)在？處的圖形是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，?duì)稱特征明顯，考慮屬性類對(duì)稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，所給圖形依次為軸對(duì)稱、既軸對(duì)稱又中心對(duì)稱、不對(duì)稱；第二段，所給圖形依次為軸對(duì)稱、？、不對(duì)稱，遵循規(guī)律，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選既軸對(duì)稱又中心對(duì)稱的圖形。只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。35.下面說(shuō)法正確的是（

）。A.權(quán)利與權(quán)力沒(méi)有區(qū)別B.公民的個(gè)人權(quán)利（即私權(quán)）不可以放棄C.權(quán)利是第一性的，是首要的D.義務(wù)等同于權(quán)利參考答案：C解題思路：權(quán)利是指公民依法應(yīng)享有的權(quán)力和利益，或者法律關(guān)系主體在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，為滿足其特定的利益而自主享有的權(quán)能和利益。義務(wù)是指法律對(duì)公民或法人必須作出或禁止作出一定行為的約束。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。權(quán)利和權(quán)力是有區(qū)別的：權(quán)利的主體是一般的公民、法人和其他社會(huì)組織，而權(quán)力的主體則是被授予權(quán)力的國(guó)家機(jī)關(guān)及其特定的工作人員；權(quán)利主體之間是平等關(guān)系，而權(quán)力主體之間則是隸屬關(guān)系；權(quán)利行為以個(gè)人利益為目的，不以法律規(guī)定為限，而權(quán)力行為則以國(guó)家社會(huì)的公益為目的，嚴(yán)格以法律規(guī)定為限；權(quán)利實(shí)現(xiàn)主要依靠負(fù)有法定義務(wù)的人或有關(guān)組織、機(jī)關(guān)的作為或不作為，而權(quán)力行為則以國(guó)家強(qiáng)制力為后盾；權(quán)利可以放棄，而權(quán)力則不能放棄。故A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤。在權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系中，權(quán)利是第一性的，是義務(wù)的前提和基礎(chǔ)，法律設(shè)立義務(wù)的目的是為了保障權(quán)利的實(shí)現(xiàn)，義務(wù)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于、服務(wù)于并從屬于權(quán)利。故正確答案為C。36.某電影的導(dǎo)演是甲，主演是乙，劇本作者是丙，制片人是丁，該電影的著作權(quán)屬于：A.甲B.乙C.丙D.丁參考答案：D解題思路：第一步，本題考查著作權(quán)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十七條，視聽作品中的電影作品、電視劇作品的著作權(quán)由制作者享有，但編劇、導(dǎo)演、攝影、作詞、作曲等作者享有署名權(quán)，并有權(quán)按照與制作者簽訂的合同獲得報(bào)酬。前款規(guī)定以外的視聽作品的著作權(quán)歸屬由當(dāng)事人約定；沒(méi)有約定或者約定不明確的，由制作者享有，但作者享有署名權(quán)和獲得報(bào)酬的權(quán)利。視聽作品中的劇本、音樂(lè)等可以單獨(dú)使用的作品的作者有權(quán)單獨(dú)行使其著作權(quán)。本題中，丁是制片者，享有著作權(quán)。D項(xiàng)正確。因此，選擇D選項(xiàng)。37.撰寫公文時(shí)，可以像文學(xué)作品那樣，先作鋪墊或者設(shè)置謎題，引人入勝。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識(shí)。第二步，公文語(yǔ)體的特點(diǎn)和要求概括起來(lái)八個(gè)字：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、樸實(shí)和莊重。撰寫公文不像文學(xué)作品那樣需要進(jìn)行鋪墊或者設(shè)置懸念來(lái)引人入勝，而是要求開門見山，言簡(jiǎn)意賅。因此，本題錯(cuò)誤。38.下列選項(xiàng)中，哪些屬于重慶市內(nèi)外主要的交通運(yùn)輸方式（

）。

A.鐵路

B.公路

C.航空

D.港口參考答案：ABCD

解題思路：本題考查國(guó)情社情。

重慶市內(nèi)外主要的交通運(yùn)輸方式包括鐵路、公路、航空、港口、軌道交通。

正確答案為ABCD。39.護(hù)照∶證件∶身份A.電視∶媒體∶消息B.權(quán)利∶人民∶服務(wù)C.車間∶生產(chǎn)∶工程師D.學(xué)生證∶通行證∶學(xué)生參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！白o(hù)照”是一種“證件”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“護(hù)照”可以證明“身份”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“電視”是一種“媒體”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“電視”可以傳播“消息”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“人民”具有“權(quán)利”，二者屬于主賓關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“車間”是用于“生產(chǎn)”的地點(diǎn)，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“學(xué)生證”與“通行證”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。媒體是指?jìng)鞑バ畔⒌拿浇椤?0.典型調(diào)查是在調(diào)查對(duì)象中有意識(shí)地選取若干具有典型意義或代表性的單位進(jìn)行的調(diào)查。根據(jù)上述定義，下列屬于典型調(diào)查的是：A.某企業(yè)對(duì)一批產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行調(diào)查，選取30件產(chǎn)品B.某班級(jí)對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)調(diào)查C.對(duì)某行業(yè)內(nèi)業(yè)績(jī)領(lǐng)先、市場(chǎng)份額大的某企業(yè)進(jìn)行調(diào)查D.對(duì)某市場(chǎng)營(yíng)業(yè)額占全市80%的5個(gè)超市進(jìn)行調(diào)查參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在調(diào)查對(duì)象中有意識(shí)地選??；②若干具有典型意義或代表性的單位。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某企業(yè)在一批產(chǎn)品中選取30件，未體現(xiàn)“有意識(shí)地選取”，不符合定義；B項(xiàng)：對(duì)全班50名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，不符合“有意識(shí)地選取若干具有典型意義或代表性的單位”，不符合定義；C項(xiàng)：對(duì)某企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，不符合“若干具有典型意義或代表性的單位”，不符合定義；D項(xiàng)：對(duì)營(yíng)業(yè)額占全市80%的5個(gè)超市調(diào)查，體現(xiàn)出“有意識(shí)地選取若干具有典型意義或代表性的單位”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。41.雨雪天氣∶減速慢行

A.喝酒過(guò)量∶酒精中毒

B.加班加點(diǎn)∶完成任務(wù)

C.工作勞累∶早點(diǎn)休息

D.消化不良∶日漸消瘦

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“雨雪天氣”需要“減速慢行”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“喝酒過(guò)量”會(huì)造成“酒精中毒”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“加班加點(diǎn)”為了“完成任務(wù)”，二者屬于目的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“工作勞累”需要“早日休息”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“消化不良”是一種臨床癥候群，是由胃動(dòng)力障礙所引起的疾病，“消化不良”會(huì)導(dǎo)致“日漸消瘦”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

42.上文第一段的主要內(nèi)容是

。A.論證揚(yáng)長(zhǎng)避短的重要性B.如何靈活運(yùn)用長(zhǎng)處和短處C.說(shuō)明長(zhǎng)處、短處可以相互轉(zhuǎn)化D.傳授把短處轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)處的方法參考答案：B解題思路：第一段首先提出了問(wèn)題，“吾之所長(zhǎng)，吾出而用之，彼將不與吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼將強(qiáng)與吾角，奈何”，意思為我方的長(zhǎng)處，我拿出來(lái)運(yùn)用，敵人卻不與我較量；我方的短處，我隱蔽起來(lái)，敵人卻竭力與我對(duì)抗，怎么辦呢？之后給出了回答，“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而卻；吾之所長(zhǎng)，吾陰而養(yǎng)之，使之狎而墮其中。此用長(zhǎng)短之術(shù)也”，意思為我方的短處，我故意顯露出來(lái)，使敵人心生疑慮而退卻；我方的長(zhǎng)處，我暗中隱蔽起來(lái)，使敵人輕漫而陷入圈套。這就是靈活運(yùn)用自己的長(zhǎng)處和短處的方法，故文段重在說(shuō)明長(zhǎng)處和短處經(jīng)過(guò)靈活使用，可以起到更好的效果。對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)“揚(yáng)長(zhǎng)避短”指發(fā)揮長(zhǎng)處，規(guī)避缺點(diǎn)，文段論述的是將長(zhǎng)處和短處的處置方法對(duì)調(diào)，以迷惑敵人，故與文意不符，排除；C項(xiàng)“相互轉(zhuǎn)化”意思是讓長(zhǎng)處變成短處，短處變?yōu)殚L(zhǎng)處，文段強(qiáng)調(diào)的是將短處顯露，將長(zhǎng)處隱蔽，無(wú)相互轉(zhuǎn)化的含義，偷換概念，排除；D項(xiàng)“短處轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)處”為C項(xiàng)“互相轉(zhuǎn)化”的一部分，與文意不符，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊缎男g(shù)》解題思路：本題考查對(duì)第1段主要內(nèi)容的提煉和把握。解答這個(gè)題目要求我們具備一定的文言知識(shí)和文言翻譯能力。首先需要將第1段的文言內(nèi)容翻譯成白話文，然后根據(jù)其具體含義提煉主要內(nèi)容即可。由“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而卻；吾之所長(zhǎng)，吾陰而養(yǎng)之，使之狎而墮其中。此用長(zhǎng)短之術(shù)也”中的“此用長(zhǎng)短之術(shù)也”可知，第1段主要是在論述運(yùn)用長(zhǎng)短之術(shù)的方法，即我方的短處，我故意顯露出來(lái)，使敵人心生疑慮而退卻；我方的長(zhǎng)處，我暗中隱蔽起來(lái)，使敵人輕慢而陷入圈套。B項(xiàng)與此相符。A項(xiàng)的“重要性”，C、D兩項(xiàng)的“轉(zhuǎn)化”文章均未提及，排除。故本題選B。43.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.我不但相信他，而且以前反對(duì)過(guò)他的人，現(xiàn)在也信任他了。B.通過(guò)你的講解，給了我很大的啟發(fā)。C.他那刻苦鉆研的精神，令人敬佩。D.一到晚上，他就嚇得膽小如鼠，不敢出門。參考答案：C解題思路：第一步，A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不但”應(yīng)放在“我”的前面。第二步，B項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語(yǔ)，應(yīng)把“通過(guò)”去掉。第三步，C項(xiàng)，表意明確，不存在語(yǔ)病。第四步，D項(xiàng)，“嚇得”與“膽小如鼠”搭配不當(dāng)，可以把“嚇得”去掉。因此，選擇C選項(xiàng)。44.“近朱者赤，近墨者黑”典出晉代傅玄《太子少傅箴》，原文是“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直”?！敖煺叱?，近墨者黑”所蘊(yùn)含的道理與（

）相近。

A.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)

B.蓬生麻中，不扶自直

C.皮之不存，毛將焉附

D.山河易改，本性難移參考答案：B

解題思路：“近朱者赤，近墨者黑”是說(shuō)靠著朱砂的會(huì)變紅，靠著墨的會(huì)變黑，代指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高，常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤?！芭钌橹?，不扶自直”比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長(zhǎng)，與題意相符，故B選項(xiàng)正確?！捌ぶ淮?，毛將焉附”比喻事物失去了賴以生存的基礎(chǔ)，就不能存在，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤?！吧胶右赘?，本性難移”指習(xí)慣成性，很難改變，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故正確答案為B。

解題思路：本題簡(jiǎn)單分析出每個(gè)選項(xiàng)的大概意思即可解題?！敖煺叱?，近墨者黑”大概意思是靠近好的變好，靠近壞的變壞?！芭钌橹?，不扶而直”大意是蓬生在麻地里，不用扶就是直的，剛好符合“靠近好的變好”這個(gè)意思。A項(xiàng)說(shuō)后人勝過(guò)前人，C項(xiàng)說(shuō)“皮”對(duì)“毛”的重要性，D項(xiàng)說(shuō)本性難改，都與“近朱者赤，近墨者黑”完全不相關(guān)，可直接排除。

“近朱者赤，近墨者黑”是說(shuō)靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑；代指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。

A項(xiàng)錯(cuò)誤?！扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高，常用以比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。

B項(xiàng)正確?！芭钌橹?，不扶而直”蓬草長(zhǎng)在麻地里，不用扶持也能挺立住，比喻生活在好的環(huán)境里，得到健康成長(zhǎng)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！捌ぶ淮?，毛將焉附”比喻事物失去了借以生存的基礎(chǔ)，就不能存在。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！吧胶右赘?，本性難移”指習(xí)慣成性，很難改變。

故本題選B。45.請(qǐng)選擇最適合的一項(xiàng)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合整個(gè)圖形的變化規(guī)律。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：解析一：圖形元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)圖形第二列旋轉(zhuǎn)180度之后與第一列相加，相加后重疊部分變黑，得到的圖形經(jīng)過(guò)左右翻轉(zhuǎn)即可得到第三列圖形。經(jīng)驗(yàn)證，第二行符合規(guī)律，故？處選擇一個(gè)將第二列旋轉(zhuǎn)180度后與第一列相加，相加后重疊部分變黑后再左右翻轉(zhuǎn)的圖形，只有B項(xiàng)符合。故正確答案為B。解析二：只出現(xiàn)黑圓和白圓兩種元素，可以考慮元素的換算。如果將1個(gè)黑圓換算成2個(gè)白圓，則第一行和第二行均滿足白圓數(shù)量：，第三行應(yīng)用此規(guī)律，排除D項(xiàng)；觀察發(fā)現(xiàn)第三列白圓數(shù)量均大于黑圓數(shù)量，排除A、B兩項(xiàng)。故正確答案為C。本題粉筆傾向于解析一，樣式和位置的復(fù)合考法。如果命題人想考查元素?cái)?shù)量的換算，圓的位置可以隨便擺放，沒(méi)必要所有圖形中的圓的位置都擺放的特別有規(guī)律，而圓擺放有規(guī)律使每一行很多圓的位置是重合的，更符合元素組成相似的特征，所以從圖形特征來(lái)看，考查樣式和位置復(fù)合的概率更高。46.對(duì)一個(gè)臨近的天體發(fā)射探測(cè)器進(jìn)行近距離探測(cè)，聽上去________，但是相比于其他天體，對(duì)太陽(yáng)進(jìn)行近距離探測(cè)的困難________；這個(gè)距離地球最近，也是人類唯一有可能探測(cè)的恒星無(wú)時(shí)無(wú)刻不在釋放巨大的能量，不加________地妄圖接近，只會(huì)被燒成灰燼。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.理所當(dāng)然

不言自明

控制B.順理成章

顯而易見

防范C.水到渠成

一目了然

限制D.唾手可得

數(shù)不勝數(shù)

戒備參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“但”可知，該空表達(dá)“困難”的反義，也就是“簡(jiǎn)單，能夠完成”的意思。A項(xiàng)“理所當(dāng)然”指的是從道理上來(lái)講是這樣；B項(xiàng)“順理成章”比喻某種情況合乎情理，自然產(chǎn)生某種結(jié)果；C項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟了，自然會(huì)成功；D項(xiàng)“唾手可得”比喻非常容易得到。四個(gè)選項(xiàng)均符合文意，無(wú)法排除。第二步，分析第二空。該空表示困難“很明顯”的意思。A項(xiàng)“不言自明”指的是不用表述就能知道；B項(xiàng)“顯而易見”指非常明顯，很容易看清楚；C項(xiàng)“一目了然”指以一眼就能看的清清楚楚。三項(xiàng)都有明顯、清楚的意思，均符合文意。D項(xiàng)“數(shù)不勝數(shù)”形容多，原文并沒(méi)有“困難多”的意思，排除D項(xiàng)。第三步，分析第三空。根據(jù)提示“只會(huì)被燒成灰燼”可知，該空應(yīng)表達(dá)“必須做好準(zhǔn)備，防止自己受傷”的意思。A項(xiàng)“控制”指的是掌握，使其不超出范圍，沒(méi)有準(zhǔn)備，防止自己受傷的意思，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“防范”指做好防備，起到保護(hù)作用，符合文意。C項(xiàng)“限制”指規(guī)定范圍，不準(zhǔn)超出，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。戒備：對(duì)人有戒心而加以防備。47.以下是聲音的傳播與反射現(xiàn)象的是：A.余音繞梁B.未見其人先聞其聲C.隔墻有耳D.開水不響，響水不開參考答案：A解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，“余音繞梁”是指聲波在傳播的過(guò)程中碰到大面積的障礙物，從而發(fā)生反射，這種反射集中密集，產(chǎn)生了一種繞梁的感覺(jué)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“未見其人先聞其聲”說(shuō)明聲音的音色不同，并且聲音在一定范圍內(nèi)可以跨越障礙物。B項(xiàng)排除。C項(xiàng)：“隔墻有耳”說(shuō)明聲音能夠在固體（墻壁）中傳播。C項(xiàng)排除。D項(xiàng)：“開水不響，響水不開”，這個(gè)現(xiàn)象是水溫差異以及氣壓大小導(dǎo)致的。D項(xiàng)排除。48.關(guān)于下列現(xiàn)象的解釋，說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.噴泉邊會(huì)出現(xiàn)彩虹是由于光的折射

B.下雪后的夜晚要比平常亮是由于雪的反射率高

C.演唱會(huì)上使用的熒光棒發(fā)光是因?yàn)槲樟俗贤饩€光能

D.拍照時(shí)出現(xiàn)“紅眼”是由于虹膜上的血管將光線反射回了鏡頭

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查光學(xué)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，演唱會(huì)熒光棒中有電子熒光棒，就是利用電池而進(jìn)行發(fā)光的發(fā)光棒。另一種就是化學(xué)熒光棒，是由過(guò)氧化物和酯類化合物發(fā)生反應(yīng)，將反應(yīng)后的能量傳遞給熒光染料，再由染料發(fā)出熒光。均與“吸收紫外線光能”無(wú)關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：因?yàn)閲娙車鷷?huì)存在水霧，太陽(yáng)光照射到半空中的水滴上，光線被折射，在天空上形成拱形的彩虹。A項(xiàng)正確。

B項(xiàng)：因?yàn)橄卵┖?，天空中的云層和和顆粒物都會(huì)隨著雪一起落下，覆蓋大地，由于白色的反射率高，下雪后的夜晚要比平常亮。B項(xiàng)正確。

D項(xiàng)：當(dāng)照相時(shí)，光線會(huì)全部進(jìn)入到人的眼睛中，然后被虹膜上的血管反射后的光線進(jìn)入照相機(jī)鏡頭，使照片中的人眼呈現(xiàn)出紅色，也就是我們說(shuō)的“紅眼”。這所謂的紅色其實(shí)就是我們眼睛內(nèi)視網(wǎng)膜所反射的光線。D項(xiàng)正確。

49.甲乙丙三人共有192元錢，甲先將乙手中錢的2倍給了乙，乙再將與丙手中同樣多的錢給了丙，丙再將甲手中錢的3倍給了甲。此時(shí)三人的錢相等。則甲最開始有（

）元錢。A.40B.56C.96D.120參考答案：C解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，根據(jù)“甲乙丙三人共有192元錢，…此時(shí)三人的錢相等”，可得，三人錢相等時(shí)每人有＝64元。逆向推理，甲最終手里有64元，根據(jù)“丙再將甲手中錢的3倍給了甲”，可得，丙給甲之前，甲手里有＝16元，丙手里有64＋16×3＝112元；根據(jù)“乙再將與丙手中同樣多的錢給了丙”可得，乙給丙之前，丙手里有＝56元，乙手里有64＋56＝120元；根據(jù)“甲先將乙手中錢的2倍給了乙”可得，甲給乙之前，乙手里有＝40元，甲手里有16＋40×2＝96元。因此，選擇C選項(xiàng)。50.士氣不僅代表群體需求滿足的狀態(tài)，而且還包括個(gè)體認(rèn)為群體的滿足得之于個(gè)體，因而個(gè)體樂(lè)意為實(shí)現(xiàn)個(gè)體目標(biāo)而努力。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)。第二步，“士氣”原用于軍隊(duì)，表示作戰(zhàn)時(shí)的集體精神，現(xiàn)在也應(yīng)用于企業(yè)中，群體士氣用來(lái)表示群體的工作精神或服務(wù)精神，可以說(shuō)士氣不僅代表個(gè)體需求滿足的狀態(tài)，而且還包括認(rèn)為個(gè)體的需求滿足的狀態(tài)得之于群體，因而愿意為實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)而努力。由此可知，題干中偷換了個(gè)體目標(biāo)和群體目標(biāo)。因此，本題錯(cuò)誤。51.下列不能體現(xiàn)辦事公道的做法是（

）。A.公平公正B.秉公辦事C.不謀私利D.公私不分參考答案：D解題思路：本題考查道德。辦事公道要求做到堅(jiān)持真理，公私分明，不謀私利；公平公正，秉公辦事。公私不分不符合辦事公道的做法。本題為選非題，故正確答案為D。52.①失足滾下懸崖②緊急營(yíng)救③留下疤痕④攀登峽谷⑤生命無(wú)憂A.④①③⑤②B.①②④⑤③C.①④②⑤③D.④①②⑤③參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①④中選擇。比較可知，先“④攀登峽谷”才會(huì)發(fā)生“①失足滾下懸崖”這件事，所以④應(yīng)放在首句，排除B、C兩項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng),確定尾句應(yīng)從②③中選擇。比較可知，先“②緊急營(yíng)救”，結(jié)果是“⑤生命無(wú)憂”“③留下疤痕”，所以③應(yīng)放在尾句，排除A選項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。53.和基礎(chǔ)教育一樣，醫(yī)療衛(wèi)生________地?fù)碛泄伯a(chǎn)品的屬性。但在市場(chǎng)化的改革中，它們都曾經(jīng)________了公益性質(zhì)，也因而帶來(lái)了種種矛盾。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.與生俱來(lái)喪失

B.理所當(dāng)然摒棄

C.毋庸置疑偏離

D.責(zé)無(wú)旁貸扭曲參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意可知，此處并無(wú)“責(zé)任”之意，排除與此不符的“責(zé)無(wú)旁貸”。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語(yǔ)含義的輕重程度，排除語(yǔ)義過(guò)重的選項(xiàng)，即可得出正確答案。第一空，擁有某種屬性決定于事物的性質(zhì)，不是責(zé)任，“責(zé)無(wú)旁貸”填入不恰當(dāng)，排除D。

第二空，句子說(shuō)的是市場(chǎng)化改革削弱了基礎(chǔ)教育和醫(yī)療衛(wèi)生這些產(chǎn)品的公益性，A項(xiàng)的“喪失”和B項(xiàng)的“摒棄”詞義程度均過(guò)重，排除。

故本題選C。

解題思路：此題為考查成語(yǔ)和實(shí)詞的混搭填空。第一空，根據(jù)“和······一樣”可知此處指“醫(yī)療衛(wèi)生”和“基礎(chǔ)教育”具有相同的性質(zhì)，“責(zé)無(wú)旁貸”指自己的責(zé)任，不能推卸給別人，用于此不合語(yǔ)境。第二空，根據(jù)“但”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，在市場(chǎng)化的改革下，它們的公益成分發(fā)生了一定改變，但二者擁有公共產(chǎn)品的屬性，屬性是不可能完全消失的，“喪失”或“摒棄”過(guò)于絕對(duì)；“扭曲”與“公共性質(zhì)”不相搭配。故排除A、B、D三項(xiàng)。

故正確答案為C。54.超市賣的農(nóng)產(chǎn)品包裝上，有的貼“綠色食品”，有的貼“有機(jī)食品”，有的貼“無(wú)公害食品”。綠色食品、有機(jī)食品、無(wú)公害食品標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品的要求由高到低依次排列為：A.綠色食品、有機(jī)食品、無(wú)公害食品B.有機(jī)食品、綠色食品、無(wú)公害食品C