部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 一匹出色的馬 公開(kāi)課課件

一匹出色的馬第一單元7

導(dǎo)入新課

孩子們，你們平時(shí)在家都和爸爸媽媽一起做過(guò)哪些有趣的事情？你們覺(jué)得哪一件事是最有趣的？說(shuō)說(shuō)有趣在哪里？

其實(shí)，只要是和家人們一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意義的。比如，散步這件事，看起來(lái)很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我們就來(lái)看看。初讀課文1.自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字字音、看清字形，把課文讀正確。2.給每小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。3.思考：一匹出色的馬究竟指的是什么？4.課文主要講了一件什么事？

生字學(xué)習(xí)我會(huì)讀郊jiāo泛fàn波wén紋bō蔥cōng軟ruǎn毯tǎn異yì戀liàn舍shě求qiú株zhū拾shí騎qí跨kuà我會(huì)寫(xiě)出色我會(huì)認(rèn)河水碧綠河岸柳葉景色戀戀不舍柳樹(shù)紙條波紋一匹出色的馬究竟指的是什么？一匹出色的馬指的是妹妹折下當(dāng)馬騎的柳條。課文主要講了一件什么事？這篇課文主要講了我們一家人一起去散步，大家都被沿途的風(fēng)景吸引，走了不少路。在返回的時(shí)候，妹妹不想走，讓爸爸媽媽抱，爸爸讓妹妹騎著出色的馬，巧妙地讓妹妹高興地跑回家。再讀課文先讓學(xué)生自由朗讀，再指名讀，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)，指出不足。交流分段情況第一部分（1-3自然段）留戀美景。寫(xiě)我們一家被郊外的美景吸引，不想回家。第二部分（4-6自然段）不同做法。寫(xiě)妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎“馬”回家。第三部分（7自然段）騎“馬”回家。寫(xiě)妹妹騎著這匹出色的“馬”，早早地回到了家。深度學(xué)習(xí)1.寫(xiě)田野時(shí)乃至“蔥蔥綠綠”，這一詞說(shuō)明了田野的什么特點(diǎn)？疊詞寫(xiě)出了田野的“綠”和“茂盛”。2.我也會(huì)寫(xiě)這樣的詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)得多。

高高興興認(rèn)認(rèn)真真紅紅火火開(kāi)開(kāi)心心干干凈凈整整齊齊白白胖胖漂漂亮亮比喻句細(xì)讀“路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛(ài)，像一片柔軟的綠毯?！?.試著自己寫(xiě)一寫(xiě)比喻句。把田野比作綠毯。這是比喻的修辭手法。1.這里把田野比作什么？這是什么修辭手法天上的閃爍的星星像一眨一眨的眼睛。課堂總結(jié)

本文以生動(dòng)形象的寓言清楚的條理，講述了一家四口到郊外散步時(shí)所發(fā)生的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，我們了解到了爸爸教育孩子的智慧，同時(shí)課文還教育小朋友們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，自己克服困難，不能事事都依賴父母。你是最棒的！加油！部編版二年級(jí)下冊(cè)第7課

一匹出色的馬

課題導(dǎo)入

同學(xué)們，你們小時(shí)候有沒(méi)有騎過(guò)竹馬？看來(lái)小朋友們都喜歡玩“騎竹馬”這個(gè)游戲，文中的爸爸也給女兒帶來(lái)了一匹“馬”而且是一匹出色的“馬”，讓我們一起到文中去看看吧。作者簡(jiǎn)介陳伯吹（1906年-1997年），原名陳汝塤，曾用筆名夏雷。上海市寶山區(qū)人。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家、翻譯家、出版家、教育家。他把畢生精力奉獻(xiàn)給兒童文學(xué)事業(yè)，是中國(guó)兒童文學(xué)的一代宗師，他對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)事業(yè)做了杰出的貢獻(xiàn)。著有童話集《一只想飛的貓》，評(píng)論集《兒童文學(xué)簡(jiǎn)論》等。生字廣場(chǎng)匹紋波妹像景戀舍求認(rèn)讀園地郊泛波蔥軟毯異株拾騎跨bōjiāofànruǎncōngtǎnzhūyìqíkuàshí重點(diǎn)詞語(yǔ)傍晚郊外散步碧綠吹拂田野柔軟綠毯異常出色蔥蔥綠綠戀戀不舍蹦蹦跳跳整體感知說(shuō)一說(shuō)：課文主要講了一件什么事？這篇文章講一家四口到郊外散步，欣賞過(guò)美麗的風(fēng)景后，妹妹累了，想讓爸爸、媽媽抱，爸爸給妹妹做了一匹“竹馬”，使妹妹忘記了疲勞，提前回到家中。表現(xiàn)了妹妹的可愛(ài)，也表達(dá)了童年的美好。整體感知

一個(gè)春天的傍晚，媽媽牽著妹妹，爸爸牽著我，一起到郊(jiāo)外去散步。時(shí)間地點(diǎn)人物開(kāi)門(mén)見(jiàn)山品讀課文

河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過(guò)，泛起層層波紋。河岸上垂下來(lái)的柳葉，拂過(guò)媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。田野里的景色美麗嗎？你從哪些句子可以看出來(lái)？品讀課文路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯。這句話把田野比作（

），寫(xiě)出了田野（

）和（

）的特點(diǎn)。綠毯蔥綠柔軟品讀課文春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)AABC式依依不舍歷歷在目斤斤計(jì)較頭頭是道欣欣向榮代代相傳念念不忘亭亭玉立品讀課文

當(dāng)我們往回走的時(shí)候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動(dòng)了，抱抱我?！眿寢寭u搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了?！逼纷x課文從妹妹的話中可以感受到什么？妹妹覺(jué)得自己累了，不想走路回家了。媽媽沒(méi)有抱妹妹，是不是媽媽不愛(ài)妹妹？不是，媽媽是在培養(yǎng)妹妹的獨(dú)立能力，這段路程妹妹可以自己走完。品讀課文

妹妹轉(zhuǎn)過(guò)頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開(kāi)我的手，從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說(shuō):“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。”爸爸為什么要這樣說(shuō)呢？鼓勵(lì)妹妹自己走回家。品讀課文