2023年人教版教學總結(jié)英語(篇)

2023年人教版教學總結(jié)英語(篇)

書目

第1篇人教版小學科學教學工作總結(jié)

第2篇2023年人教版九年級下學期語文教學工作總結(jié)

第3篇人教版三年級數(shù)學下教學工作總結(jié)

第4篇人教版二年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文

第5篇2023年人教版八年級語文第一學期教學工作總結(jié)范文

第6篇關(guān)于新人教版七年級數(shù)學下學期總結(jié)教學工作安排和支配

第7篇人教版六年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)范文

第8篇人教版小學二年級語文教學工作總結(jié)

第9篇關(guān)于新人教版四年級數(shù)學其次學期的教學工作安排及總結(jié)

第10篇人教版八年級語文第一學期教學工作總結(jié)

第11篇七年級上語文人教版教學工作總結(jié)

第12篇新人教版八年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)

人教版小學科學教學工作總結(jié)

一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升！須要仔細地為此寫一份工作總結(jié)。那么工作總結(jié)的格式，你駕馭了嗎？以下是我細心整理的人教版小學科學教學工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。

人教版小學科學教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期即將結(jié)束。回顧一學期的科學教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培育學生創(chuàng)新力、努力培育學生的說話實力為原則、全身心地投入到教學工作中、應當說圓滿完成了教學任務。

一、常規(guī)教學方面

1、仔細備課

根據(jù)學校要求，每周我都仔細備好每一節(jié)課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課心中有數(shù)，大大提高了教學效率。

2、主動聽課、參加教研、擅長反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變更了學生對學習感到枯燥、單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素養(yǎng)。

二、優(yōu)差結(jié)合，全面推動

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生學問駕馭狀況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好駕馭，更使我對學生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據(jù)學生的狀況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導、一幫一幫扶和思想教化相結(jié)合的方式、在給學生談志向、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱忱，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手實力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同于數(shù)學、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié)、內(nèi)容教學相結(jié)合相輔相成。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特殊重視這兩點的訓練，并于學校的課題相結(jié)合，訓練學生的表達實力。

整個學期，我注意教學生由想到做。給學生營造一種歡樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的欲望，通過一個學期的訓練，我發(fā)覺同學們的動手實力有較大的進步，邏輯思維實力也增加了。

四、教學成果

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了志向的成果，得到了學校領(lǐng)導和老師一樣認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務，主動撰寫教化教學論文，取得了可喜的成果。

五、存在不足與今后準備：

1、自身的業(yè)務素養(yǎng)還須要進一步提高，不斷更新。世界瞬息改變，二教學方法也須要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。

3、主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

當然，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結(jié)過去是為了讓將來更有閱歷可循”。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未起先。在新的學期里，我將吸取過去的閱歷教訓，不斷地提示自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成果。

人教版小學科學教學工作總結(jié)，盡在酷貓寫作。

2023年人教版九年級下學期語文教學工作總結(jié)

一、深化鉆研，仔細備課

備課充分，吃透教材，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合復習階段，所以要仔細鉆研每一冊教材，結(jié)合考試考點對每冊教材都要進行系統(tǒng)的分析，對學問點做好分類、歸納和總結(jié)，不上無打算的課，帶領(lǐng)學生扎實系統(tǒng)的做好復習。仔細探討近五年來中考題型，針對每一個考點進行分析，結(jié)合學生的實際狀況，制定復習安排。

二、講究方法，提高效率。

采納敏捷有效的教學方法。初三后階段學生往往會出現(xiàn)浮躁心理，所以調(diào)動學生的學習主動性尤為重要，因此在課堂上采納朗讀、講練結(jié)合、小組競賽等多種形式開展教學，調(diào)動學生的學習主動性。設(shè)法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。

三、探討學情，有的放矢。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎(chǔ)較低、家長因忽視對孩子的教化或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多麻煩問題，學期初就打算制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。對這部分人要進行課余時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。同時對部分優(yōu)生進行實力強化訓練，爭取提高優(yōu)生數(shù)量。

四、探討試題，提煉規(guī)律。

探討本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及今年的中招考點等，規(guī)范學生答題，加強與教研組內(nèi)的老師的溝通與合作，做好對學生應對中招考試的指導。同時借鑒一些名老師和專家們的做法、閱歷和理論，運用到自己的語文教學工作中來。

五、擅長取舍，精選精練。

進入復習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲乏的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和范圍的基礎(chǔ)上，斟酌各種資料，勇于取舍，把符合要求的題目篩選出來，組合為各訓練塊，在我們復習鞏固好教材上該學問塊的要點后，剛好訓練，強化學問點。在此基礎(chǔ)上，再把各學問塊中最具《課標》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于爭論文與記敘性美文的閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。

六、針對實際，剛好反饋。

復習中每周都利用作文課時間進行“周周清測試”，測后試卷做到全批全改，都要分析學生試卷，總結(jié)學生對哪些學問駕馭牢了，哪些學問未駕馭，尚需訓練、強化。在不增加學生負擔的狀況下，再次剛好精練，因為我們的記憶有先快后慢的特點。特殊是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反復訓練。針對后進生則要個別指導，幫助他們分析每次的測試卷，找出自己的優(yōu)點與不足，在各學問塊上的駕馭狀況，之后的課堂訓練中，多注意這部分學生在這塊學問上的訓練，促其在反復訓練中，堅固駕馭。

人教版三年級數(shù)學下教學工作總結(jié)

人教版三年級數(shù)學下教學工作總結(jié)

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性相識的一種書面材料，它可以幫助我們有找尋學習和工作中的規(guī)律，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我整理的人教版三年級數(shù)學下教學工作總結(jié)，歡迎大家共享。

本學期的教學工作，可以說既驚慌勞碌而又很充溢?？傮w看，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我能剛好把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來，主動探究，改革教學。為了激發(fā)學生的數(shù)學學習愛好，更好的培育學生良好的學習習慣，針對本班實際狀況，對這學期的教學狀況詳細作如下小結(jié)。

一、主要成果和閱歷

1、我首先用德律己。自覺遵守老師職業(yè)道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦鉆研教材，細心備課，剛好總結(jié)得失，更新學問，不斷提高教學藝術(shù)。以仔細負責的看法上好每堂課，以滿腔的愛心關(guān)切學生，主動做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁。本學期全勤，沒因個人私事耽擱學生一節(jié)課，能主動仔細的聽從和協(xié)作學校各級領(lǐng)導支配的工作，并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成了《數(shù)學教學中學生思維品質(zhì)的培育》這一課題的結(jié)題工作。

2、專心教學。真對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練，重視運用直觀演示、運用學具動手操作，細心設(shè)計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學生的學問、技能得到了不同程度的進步和提高。

3、在課堂教學中正確處理了“教”與“學”，“學”與“導”的關(guān)系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究，主動參加認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4、完成了如下學問教學目標：兩位數(shù)乘整十數(shù)、整百數(shù)；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法；會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步相識了簡潔的小數(shù)，初步知道小數(shù)的含義，會讀、會寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的`加減法。理解了面積的含義，體會并相識了面積單位，會進行簡潔的單位換算；駕馭長方形、正方形的面積公式，并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會求簡潔的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步相識了分數(shù)，并會進行簡潔的同分母分數(shù)加減法計算，比較大小等。經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

總之，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書、力求吃透教材，找準重、難點，上課時力求抓住重點，突破難點。從學生實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維。

二、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習看法不夠端正，上課聽講不仔細，家庭作業(yè)常常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能主動與老師協(xié)作，造成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

三、今后努力方向和設(shè)想

1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學生學習的主動性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成果。

2、加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，激勵其進步。

3、對學生注意加強思想教化，培育良好的學習習慣，培育仔細審題、自我檢查的實力。

人教版二年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)范文

一個學期工作已經(jīng)結(jié)束了，可以說驚慌勞碌而收獲多多。能仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)在對本學期教學工作做出以下幾方面：

一、備課方面

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學反饋，仔細搜集每課書的學問要點。

二、教學方面

增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、狠抓學風

我所教的這個班，上課時候比較仔細，大部分學生能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)完成不剛好，這樣就影響了成果的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，小組競賽，互幫互助，使一些后進生的成果得到了提高。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改。讓學生的練習有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、提高業(yè)務水平方面

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。常常閱讀教化教學資料，提高業(yè)務水平方面。

六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對后進生我分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注意他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。除了在課堂上進行輔導外，在課后為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特殊留意賜予輔導，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

七、不足之處及今后的改進措施

應調(diào)動學生更大的主動性，在教學中進一步的做到精講多練，在教學方法上形式在多樣一些，在教學水平上接著提高，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進，不斷提高。

總之，在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注意身教。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，努力做得更好。

2023年人教版八年級語文第一學期教學工作總結(jié)范文

元旦的鐘聲已經(jīng)敲響，本學期的語文教學任務在驚慌有序的進程中已接近尾聲。走過一段路，身心有些乏累。須要稍稍修整一下，給自己一點靜心思索的空間?？纯辞岸温烦檀罄颂陨澈螅袥]有在沙灘上留下些許令人欣喜的貝殼，還是依舊是沙子。

一．嚴謹仔細的工作看法一貫堅持著。

嚴格遵守學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，主動參與學校組織的各項活動。按時上下班，不遲到不早退。深化探討教材，仔細備課，撰寫高質(zhì)量且有效可行的教案，做到重點、難點、疑點心中有數(shù)。主動參加教研活動的探討，并虛心聽取各位老師的好建議，好方法。主好聽取同科老師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，學習他們先進的教學理念和奇妙新奇的教學設(shè)計。

二．融洽和諧的師生關(guān)系依舊保持著。

關(guān)注每一位學生，并同等對待每一位學生。敬重信任他們，激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些激勵、表揚，少一些指責、訓斥。多一些細心、耐性，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸?？傊鄰淖陨碜鲆恍┳兏c調(diào)整，少指責他人的弱點與不足，用主動樂觀的心態(tài)、觀賞贊許的眼光面對著60多位已進入青春萌動期的初二學生。

三．高質(zhì)量、嚴要求、高標準的教學工作始終如一的貫徹著。

1.學習新學問，力求學生隨學隨駕馭。隨時檢查督促，以加強學生對新學問剛好鞏固，不留“學問”的剩飯。

2.閱讀指導，讀文本要求學生要擅長發(fā)覺找尋文章的美點。不讀書，不動筆。隨時圈畫文中的好詞、妙句。并靜心細細的品嘗一些耐人尋味的句子。大部分學生已形成了一種習慣。這樣對學生提高文學作品的鑒賞實力是水到渠成的必定結(jié)果。

3.作文指導，大部分學生已做到了謀篇布局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。本學期側(cè)重訓練記敘文中精彩片段的描寫，要求做到有視覺的畫面感的效果。如命題作文《我在陽光下成長》《生活中的“小插曲”》、《身邊的美》，特別適合多個片段、多角度選材描寫的展示。經(jīng)過一次次的習作、評改、指正，效果還不錯。

另外，說明文文體的教學也是本學期教學的重點。對事物性說明文、事理性說明文，學生也有了初步的了解與相識。為了更好的駕馭說明文給人以學問的這一特點。設(shè)計了命題作文《我們的學?！坊颉段覀兊慕淌摇?。評改學生習作的《我們的教室》后。問題百出，對事物性說明文體的駕馭不甚志向。老師下水作文《我們的教室》（以教室為例）作為范本展示給學生。讓學生其次次習作《我們的教室》。雖然個別學生還多多少少存在著這樣或那樣的問題。大部分學生都較勝利。

四．對單調(diào)有序的教學工作流程的一點思索。

工作流程

1備課。

細致入微的探討文本，結(jié)合著《老師教學用書》在文本中做著必要的圈點批注。

2.寫課。

撰寫出有效高質(zhì)量的教案——課堂的教學流程。

3.上課。

4.布置作業(yè)。

作業(yè)的類型是多種多樣的：背誦的、抄寫的、默寫的、《配套》、《同步》、作文、有助教學所做的必要的練習題補充的等。

4.講析習題。

《配套》、《同步》、老師補充的練習題等是須要老師一一講解的，這須要老師也要一一做一遍。遇到課外的文言文還須要上網(wǎng)查資料弄清文言文的文意。

4．檢查、批改作業(yè)。

對無形作業(yè)的檢查：文言文的背誦、古詩詞的背誦、學生談心疏導。

對有形作業(yè)的批改不是一個對號或錯號所能解決的，須要老師的仔細審查來確定的。（有時要面批，進行指導訂正。老師都利用課間的非常鐘）

不管是無形的，還是有形的，老師們都像一個個機器人似的被這種單調(diào)重復的教學流程所驅(qū)逐著、所限制著。每天8個小時的工作時間被老師們勞碌的身影充斥著。自由支配的時間是微乎其微的?；蛟S你會說：“只要你想有，時間總會擠出的?！贝竽X不行能在8小時工作范圍之內(nèi)總是處于亢奮狀態(tài)，有時也有幾個小時的疲憊期?；蛟S擠出的那一點點時間，正是大腦的乏累期，什么也不想做。這自由支配的時間等于零。

自由支配的時間既然不存在。要求老師們多學習，要有創(chuàng)新的理念，要提高教學效率便只是口號，喊喊而已。想吸取些許簇新的血液，用來為自己充充電，不至于被時代的步伐落得太遠。吸取新的學問，須要大腦處于良好輕松的狀態(tài)。否則，什么也學不到。

關(guān)于新人教版七年級數(shù)學下學期總結(jié)教學工作安排和支配

一、學生基本狀況分析：

本學期我接著擔當?shù)某跻唬ㄒ唬?，（二）班?shù)學教學工作，通過上學期的教學學生的計算實力、閱讀理解實力、實踐探究實力得到了發(fā)展與培育，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的相識，邏輯思維與邏輯推理實力得到了發(fā)展與培育，學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但部分學生沒有達到應有的水平，學生課外自主拓展學問的實力幾乎沒有，很少有學生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣，沒有形成對數(shù)學學習的深厚愛好，不能自行拓展與加深自己的學問面；通過教化與訓練培育，絕大部分學生能夠仔細對待每次作業(yè)并剛好訂正作業(yè)中的錯誤，課堂上能用心致志的進行學習與思索，學生的學習愛好得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)較為活躍，主動開動腦筋，樂于合作學習和擅長共享溝通在學習中的發(fā)覺與體會，喜愛動手實踐。

本學期將接著促進學生自主學習，讓學生親身參加活動，進行探究與發(fā)覺，以自身的體驗獲得學問與技能；努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐實力；體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求，通過各種教學手段幫助學生理解概念，操作運算，擴展思路。

二、教學內(nèi)容：

本學期教材是華東師大版七年級下數(shù)學教材，其主要內(nèi)容有：

第六章一元一次方程

第七章二元一次方程組

第八章一元一次不等式

第九章多邊形

第十章軸對稱

第十一章體驗不確定現(xiàn)象

課題學習

三、教材分析：

1本書的前三章“一元一次方程”“二元一次方程組”與“一元一次不等式”，都是與實際生活親密相關(guān)的內(nèi)容，而這三者本身也具有很多共同的特征，相互之間有著密不行分的聯(lián)系，從實際情境動身，基于學生現(xiàn)有的認知打算，引入并綻開有關(guān)學問，使學生了解方程，方程組和不等式都是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效的數(shù)學模型，并學會找尋所給問題中隱含的數(shù)量之間的等量或不等量關(guān)系，駕馭其基本的解決方法。前兩章的最終都設(shè)置了一小節(jié)“實踐與探究”，目的在于通過實例，與學生一起解剖分析，嘗試解決實際問題，逐步共提高這種實力。

2“多邊形”與“軸對稱”這兩章的內(nèi)容是對圖形的進一步相識，涉及三角形，一般多邊形的邊角的一些關(guān)系，以及一種特別的圖形——軸對稱圖形，通過視察與操作，感知確認最基本的結(jié)論與最為簡潔的變換——軸對稱中隱含的數(shù)學不變量關(guān)系，同時輔以數(shù)學說理，給學生肯定的理性訓練與圖形變換的思想，這兩章將接著七年級上學期教材的思路，讓學生進一相識數(shù)學推理的基本格式，直至學會運用演繹推理的程序解決一些較為簡潔的數(shù)學問題，漸漸實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合。

3“體驗不確定現(xiàn)象”一章，讓學生相識日常生活中，存在各種各樣的現(xiàn)象，它們出現(xiàn)的機會各有不同，有的是必定發(fā)生的，有的是不行能性發(fā)生的，也有的是可能發(fā)生的。試驗是相識實際問題所隱含的數(shù)學本質(zhì)的重要手段，通過自己動手，反復試驗，整理分析所收集的數(shù)據(jù)，體驗不確定現(xiàn)象中所隱含的數(shù)學規(guī)律，用數(shù)學語言表述各種正確的見解。

4課題學習的確是一種良好的學習活動形式，本書設(shè)置了兩個課題學習。

這一課題既是對“多邊形”一章的小結(jié)，又是一種拓展。通過這一課題的學習學生可以運用所學到的三角形與多邊形的學問解決圖形鑲嵌的問題，鞏固所獲得的一些探討方法，進一步豐富自己的探討策略和閱歷，美工從中加深理解有關(guān)的數(shù)學學問通過獲得勝利的體驗和克服困難的經(jīng)驗，增進應用數(shù)學的自信念。

紅綠燈是學生非常熟識的實際情境，交通法規(guī)又是常常遇到的問題，從中選擇一個自己認為重要的探討課題，通過實地調(diào)查，收信數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，尋求問題的答案，在這一課題學習的過程中，學生將會用數(shù)學的眼光發(fā)覺并解決實際生活中的問題，運用數(shù)據(jù)與圖表等式邏輯表達自己的觀點，體會試驗工廠是相識不確定現(xiàn)象的極其有用的手段，體會在解決問題的過程中與他人合作的重要性。

四、教學目標：

1、學問與技能：①了解方程、一元一次方程、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會解一元一次方程、二元一次方程組，并經(jīng)驗和體會解方程中轉(zhuǎn)化的過程與思想，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能敏捷運用。②了解三角形的內(nèi)角、外角及其主要線段（中線、高線、角平分線）等概念，會畫出隨意三角形的中線、高線和角平分線，了解三角形的穩(wěn)定性，了解幾種特別三角形與多邊形的特征，并能加以簡潔的識別，探究并駕馭三角形的外角性質(zhì)與外角和，理解并駕馭三角形三邊關(guān)系，探究、歸納多邊形的內(nèi)角和秘外角和公式。③通過詳細實例相識軸對稱探究線段、角和圓等圖形的軸對稱性，了解線段中垂線的性

質(zhì)和角平分線的性質(zhì)，會畫軸對稱圖形并探究軸對稱的基本性質(zhì)，理解對應點所連的線段被對稱軸垂直平分的性質(zhì)，能利用軸對稱進行圖案設(shè)計，了解等腰三角形的概念駕馭其性質(zhì)和其識別方法。④讓學生知道普查和抽樣調(diào)查的區(qū)分，感受抽樣調(diào)查的必要性和現(xiàn)實性，體會選取有代表性的樣本對正確估計總體是非常重要的，會求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)并了解它們各自適用范圍，體驗隨機事務在每一次試驗中是否發(fā)生是不行預言的，但在大數(shù)次反復試驗后是有規(guī)律的。

2、方法與過程目標：①通過實踐與探究，經(jīng)驗“問題情境——建立數(shù)學模型——說明、應用與拓展”的過程，體會數(shù)學建模思想，提高分析和解決實際問題的實力，經(jīng)驗從詳細問題中的數(shù)量相等關(guān)系，列出方程，體會并相識到方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學模型，經(jīng)驗列出二元一次方程組解決有關(guān)多個未知量的實際問題，體會二元一次方程組是解決這類問題的一種有效的數(shù)學模型，通過探求二元一次方程組的解法，經(jīng)驗把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的過程，從而初步體會消元的思想，以及化“未知”為“已知”，化困難為簡潔的化歸思想。②體驗探究、歸納多邊形內(nèi)角和的過程，學會合情推理的數(shù)學思想，在直觀感知、操作確認的基礎(chǔ)上，體驗證明的必要性，初步學會說理。通過生活中的詳細實例和畫軸對稱圖形，探究軸對稱的性質(zhì)，并利用軸對稱進行圖案設(shè)計。③通過實踐體驗隨機事務的隨機性和規(guī)律性，并學習用分析或試驗的方法推斷嬉戲規(guī)則的公允性。本文章由供應

3、情感與看法目標：在學習和探究中，通過自主學習，提高學習實力，增加合作意識；通過觀賞豐富多彩的圖案，體驗數(shù)學美，提高審美情趣；在動手操作和實踐探究中通過體驗勝利和克服困難的過程，增加解決困難的信念和志氣。

五、教學重、難點：

1、一元一次方程和二元一次方程組是與實際生活親密相關(guān)的內(nèi)容，重點是從實際情境動身基于學生的認知水平引入并綻開有關(guān)學問，使學生了解方程是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的有效數(shù)學模型，并學會找尋所給問題中隱含著的數(shù)量之間的等量關(guān)系，駕馭其基本的解決方法。難點是在實踐與探究小節(jié)中通過實例運用方程思想解決實際問題。

2、多邊形與軸對稱是對圖形的進一步相識，涉及三角形、一般多邊形的邊角關(guān)系，以及一種特別的圖形——軸對稱圖形。重點是通過視察與操作，讓學生感知確認電子表基本的結(jié)論與最為簡潔的變換——軸對稱中隱含著的數(shù)學不變量關(guān)系，同時輔以數(shù)學說理，給學生肯定的理性訓練與圖形變換的思想。難點是數(shù)學說理。

3、統(tǒng)計的初步相識一章，簡要地介紹了統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析問題時所采納的一種重要的數(shù)學方法——抽樣調(diào)查方法，重點是使學生學會統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析處理數(shù)據(jù)，合理運用平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)這三個有代表性的數(shù)值，較為正確地描述所得到的眾多數(shù)據(jù)。難點是讓學生通過實例體會隨機事務存在的內(nèi)在規(guī)律。

4、課題學習重點是讓學生真正參加進來，在實踐探究加深理解有關(guān)數(shù)學學問，通過獲得勝利的體驗和克服困難的經(jīng)驗，增進應用數(shù)學的信念與實力。

六、教學進度：

第六章一元一次方程2月10日——3月5日

第七章二元一次方程組3月6日——3月27日

第八章一元一次不等式3月28日——4月20日

期中復習及考試4月20日——4月30日

第九章多邊形5月09日——5月23日

第十章軸對稱5月24日——6月5日

第十一章體驗不確定現(xiàn)象6月6日——6月13日

期末復習及考試6月14日——

七、教學措施：

1、仔細做好教學六仔細工作。把六仔細工作作為提高教學質(zhì)量和學生成果的主要途徑，仔細探討教材，體會新課標理念，仔細上課、仔細輔導和批改作業(yè)，同時讓學生仔細學習。

2、通過介紹數(shù)學家、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習愛好。

3、引導學生主動參加學問建構(gòu)，營造民主、和諧、同等，學生自主探究、合作共享發(fā)覺歡樂的課堂，讓學生體會學習的歡樂

4、通過實踐探究，培育學生歸納推理實力和多種途徑探求問題的解決方式。

5、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素。

6、成立課外愛好小組，開展豐富多彩的課外活動。

7、進行分層教化的探究，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。

人教版六年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)范文

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得簡單，學得輕松，學得開心，培育學生多動口動手動腦的習慣。

三、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作

留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

六、主動推動素養(yǎng)教化

為此，我在教學工作中留意了實力的培育，把傳授學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

七、仔細搞好期末總復習

本學期的復習，有相當?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務也相對繁重。本學期的復習先擬定了復習安排，駕馭了目的要求，明確了重難點及關(guān)鍵，擬定好了課時安排狀況。然后根據(jù)安排進行復習，同時又敏捷運用，對復習了的學問，又編了相應的練習題，讓學生練習，力爭人人駕馭，做到了一課一得，個個過關(guān)。

八、存在的不足

高分生不多，優(yōu)秀生源少。學生的學問結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。與家長的聯(lián)系不夠，缺乏溝通。這些都有待以后改進。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當醒悟地相識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

人教版小學二年級語文教學工作總結(jié)

本學期，我接著擔當三年級語文教學工作。這一學期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充溢。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學期的教學工作做以下總結(jié)，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。

一、取得的成果

1、主動聽課,仔細備課,擅長反思。聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細微環(huán)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也變更了學生對學習感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見。

2、緊抓作業(yè)批改,注意后進生輔導。作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生學問駕馭狀況的重要途徑。開學以來,我始終堅持作業(yè)的仔細批改,這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好駕馭,更使我對學生課堂表現(xiàn)狀況,有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據(jù)學生的狀況,調(diào)整教學。對于個班里的學困生,我始終堅持個別學問輔導和思想教化相結(jié)合的方式,在給學生談志向,談目標的同時,激發(fā)學生的學習熱忱。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的培育，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。我相識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的.轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成果管理，運用好成果冊。對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，剛好用激勵的語言和嘉獎小紅花等以此來調(diào)動學生的學習主動性，激勵學生不斷進步。

二、存在的不足

1、班級發(fā)展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教化不夠勝利。扶優(yōu)輔差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、接著更新觀念，努力實踐優(yōu)質(zhì)教學；提高教學質(zhì)量，加大科研促教的力度；接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

4、地域性緣由，導致家長們對教化的不重視，或者不協(xié)作、支持我們老師的教學工作，使學生的學習意識淡薄，學習不主動，貪玩，無上進心。

5、學生的寫作實力不好，急需加強提高。

6、期末考試的成果沒有達到志向的效果

7和家長的互動溝通沒有得到效果。對提高學生素養(yǎng)沒有多大幫助學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

三、改進措施

1、做好備課工作。在教學中，要始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案和教參及其他資料。在備課中緊扣新課標，力抓重點；備教材、備學生、備教法；依據(jù)學生的實際狀況擬定有效的教學目標、要求，把困難的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：緊扣教學目并能落實好，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展，嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性層次性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的培育，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好錯題登記和訂正。

4、做好扶差輔優(yōu)工作。我相識到要想提高教學質(zhì)量，扶差輔優(yōu)工作至關(guān)重要，只有把學生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有安排、有效果、有記錄、有輔導、有激勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強學生成果管理。對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，嘉獎小貼畫、作業(yè)本、文具等，并在每組后面貼上組員表，有日期有緣由的記錄好學生的每一步成長，以此來調(diào)動學生的學習主動性，激勵學生不斷進步。

6、加強自身學問實力的學習素養(yǎng)行為的修養(yǎng)，讓自己在老師這個行業(yè)中做一名無愧于人民、無愧于良心的人。

教化，是我從事的神圣的事業(yè)；老師，是我選擇的崇高職業(yè)；育人，是我承載的終身使命。作為人民老師，我將一心一意地投入到教書育人的工作之中，履行老師的全部職責與義務，努力鉆研，不斷改善我的教化教學實踐，使學生在我的教育下不斷進步，無論我的學生來自何處，無論我的學生貧困與否，無論我的學生學習如何，我都會一視同仁，付出我的真愛，為學生的全面發(fā)展奠基，努力托起孩子們?nèi)A蜜的一生。

人教版小學二年級語文教學

關(guān)于新人教版四年級數(shù)學其次學期的教學工作安排及總結(jié)

教材簡析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：

四則運算，位置與方向，運算定律與簡便計算，小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，三角形，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

教學目標

1、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，駕馭小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律，駕馭小數(shù)的加法和減法。

2、駕馭四混合運算的運算依次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算；探究和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算實力。

3、相識三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形的隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。

4、初步駕馭確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路途圖。

5、相識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)改變趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6、經(jīng)驗從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學學問解決問題的實力。

7、初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步形成視察、分析及推理的實力。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫整齊的良好習慣。

教學策略

1、以《標準》為依據(jù)，合理支配教學內(nèi)容，為學生的數(shù)學學習供應豐富的學問。

2、以學生的已有閱歷為基礎(chǔ)設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，注意學生對學問的體驗，獲得對學問的理解。

3、教學內(nèi)容的綻開盡量注意學問的形成過程。

4、進一步優(yōu)化“自主發(fā)展課堂”教學模式，發(fā)揮學習小組的作用，體現(xiàn)自主探究、合作溝通的學習方式，在探究溝通中注意拓寬思路、挖掘多種方法。

5、數(shù)與計算的教學要重視發(fā)展學生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時嫻熟駕馭基本算法，努力提高計算實力，培育學生仔細計算細致檢查的習慣。

6、重視估算實力的培育。

7、注意培育學生的應用意識和用數(shù)學解決問題的實力。

后進生轉(zhuǎn)化

對個別接受實力較弱的學生肯定要剛好跟進式指導。

依據(jù)本年級的學生的學習實際狀況，部分學生學習看法不端正，表現(xiàn)在字跡潦草、作業(yè)拖拉或者不做者居多（尤其是家庭作業(yè)）。我們對本學期學問的落實作如下準備：

（1）重視基礎(chǔ)訓練，使全班學生駕馭教學所要求的基礎(chǔ)學問。

（2）在重視基礎(chǔ)學問的基礎(chǔ)上，培育學生的計算實力、思維實力、分析解決問題的實力，依據(jù)所學學問解決實際問題，培育學生細致仔細動腦的習慣。

（3）抓后進生不放，課內(nèi)教，課外幫，抽空補，并對他們降低作業(yè)要求，面批面改，不斷激勵表揚他們微小的進步與提高。

（4）發(fā)揚民主，盡量讓學生在和諧愿學的環(huán)境下完成各項任務，強化對優(yōu)生的作業(yè)，規(guī)范化要求，培育他們嚴謹、細致的學風，激勵他們不斷攀登高峰，向附加題思索題進軍。

人教版八年級語文第一學期教學工作總結(jié)

元旦的鐘聲已經(jīng)敲響，本學期的語文教學任務在驚慌有序的進程中已接近尾聲。走過一段路，身心有些乏累。須要稍稍修整一下，給自己一點靜心思索的空間?？纯辞岸温烦檀罄颂陨澈?，有沒有在沙灘上留下些許令人欣喜的貝殼，還是依舊是沙子。

一.嚴謹仔細的工作看法一貫堅持著。

嚴格遵守學校規(guī)定的各項規(guī)章制度，主動參與學校組織的各項活動。按時上下班，不遲到不早退。深化探討教材，仔細備課，撰寫高質(zhì)量且有效可行的教案，做到重點、難點、疑點心中有數(shù)。主動參加教研活動的探討，并虛心聽取各位老師的好建議，好方法。主好聽取同科老師的公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等，學習他們先進的教學理念和奇妙新奇的教學設(shè)計。

二.融洽和諧的師生關(guān)系依舊保持著。

關(guān)注每一位學生，并同等對待每一位學生。敬重信任他們，激勵關(guān)愛他們。對待他們多一些激勵、表揚，少一些指責、訓斥。多一些細心、耐性，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些實戰(zhàn)演練，少一些理論灌輸。總之，多從自身做一些變更與調(diào)整，少指責他人的弱點與不足，用主動樂觀的心態(tài)、觀賞贊許的眼光面對著60多位已進入青春萌動期的初二學生。

三.高質(zhì)量、嚴要求、高標準的教學工作始終如一的貫徹著。

1.學習新學問，力求學生隨學隨駕馭。隨時檢查督促，以加強學生對新學問剛好鞏固，不留“學問”的剩飯。

2.閱讀指導，讀文本要求學生要擅長發(fā)覺找尋文章的美點。不讀書，不動筆。隨時圈畫文中的好詞、妙句。并靜心細細的品嘗一些耐人尋味的句子。大部分學生已形成了一種習慣。這樣對學生提高文學作品的鑒賞實力是水到渠成的必定結(jié)果。

3.作文指導，大部分學生已做到了謀篇布局的合情合理、語言表達的自然順暢、過渡的自然。本學期側(cè)重訓練記敘文中精彩片段的描寫，要求做到有視覺的畫面感的效果。如命題作文《我在陽光下成長》《生活中的“小插曲”》、《身邊的美》，特別適合多個片段、多角度選材描寫的展示。經(jīng)過一次次的習作、評改、指正，效果還不錯。

另外，說明文文體的教學也是本學期教學的重點。對事物性說明文、事理性說明文，學生也有了初步的了解與相識。為了更好的駕馭說明文給人以學問的這一特點。設(shè)計了命題作文《我們的學?！坊颉段覀兊慕淌摇贰Ｔu改學生習作的《我們的教室》后。問題百出，對事物性說明文體的駕馭不甚志向。老師下水作文《我們的教室》(以教室為例)作為范本展示給學生。讓學生其次次習作《我們的教室》。雖然個別學生還多多少少存在著這樣或那樣的問題。大部分學生都較勝利。

四.對單調(diào)有序的教學工作流程的一點思索。

工作流程如下：

1備課。

細致入微的探討文本，結(jié)合著《老師教學用書》在文本中做著必要的圈點批注。

2.寫課。

撰寫出有效高質(zhì)量的教案——課堂的教學流程。

3.上課。

4.布置作業(yè)。

作業(yè)的類型是多種多樣的：背誦的、抄寫的、默寫的、《配套》、《同步》、作文、有助教學所做的必要的練習題補充的等。

4.講析習題。

《配套》、《同步》、老師補充的練習題等是須要老師一一講解的，這須要老師也要一一做一遍。遇到課外的文言文還須要上網(wǎng)查資料弄清文言文的文意。

4.檢查、批改作業(yè)。

對無形作業(yè)的檢查：文言文的背誦、古詩詞的背誦、學生談心疏導。

對有形作業(yè)的批改不是一個對號或錯號所能解決的，須要老師的仔細審查來確定的。(有時要面批，進行指導訂正。老師都利用課間的非常鐘)

不管是無形的，還是有形的，老師們都像一個個機器人似的被這種單調(diào)重復的教學流程所驅(qū)逐著、所限制著。每天8個小時的工作時間被老師們勞碌的身影充斥著。自由支配的時間是微乎其微的?；蛟S你會說：“只要你想有，時間總會擠出的。”大腦不行能在8小時工作范圍之內(nèi)總是處于亢奮狀態(tài)，有時也有幾個小時的疲憊期?；蛟S擠出的那一點點時間，正是大腦的乏累期，什么也不想做。這自由支配的時間等于零。

自由支配的時間既然不存在。要求老師們多學習，要有創(chuàng)新的理念，要提高教學效率便只是口號，喊喊而已。想吸取些許簇新的血液，用來為自己充充電，不至于被時代的步伐落得太遠。吸取新的學問，須要大腦處于良好輕松的狀態(tài)。否則，什么也學不到。

總感覺形式主義害死人。教齢五年以上的老師們對于教學流程中的“備課”已經(jīng)很熟識。因文中已有從前的圈點批注(教材幾年不改的狀況下)再備課時，可節(jié)約一些時間。對于教學流程中的“寫課”，起初都是經(jīng)過老師們深思熟慮后的教學流程的經(jīng)典呈現(xiàn)。有必要每年都要重復寫好幾本嗎?為何不能重復運用，在此基礎(chǔ)上補充修訂呢?老師們被這無用的、重復的、繁瑣的“寫課”榨取了太多的珍貴時間。這時間干嗎不好，非得消耗在無用又費時的“寫課”上呢?

看來，沙灘上留下的，不只是沙子，還有幾枚令人欣喜的貝殼。

七年級上語文人教版教學工作總結(jié)

時間飛逝，一學期匆忙而過。這個學期里，在學校各級領(lǐng)導的支配和指導下，我較好完成了學校支配的教化教學工作，為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學期的教學工作做個總結(jié)。

本學期，我所教學的年級和班級是七年八班。本學期是學生由小學進入初中的第一個學期，是小學階段和初中階段的一個連接點，也是學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，更是一個關(guān)鍵的學期。這個學期干脆影響著學生在以后的初中三年中學習語文的看法和學習的愛好以及學習的效率。針對許多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目較多的狀況，結(jié)合新課標精神，我在教學中主要實行了一下的幾項措施：

一、抓好生字詞的積累和精致課文以及古文言文和古詩文的背誦。

生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學也不應當忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)。我一般會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確地讀，正確地寫，并理解其意思，這是最基本的要求，課堂上再讓學生讀幾遍生字，一是訂正讀音，二是加深記憶，課后還要求學生抄寫生字，要求學生字跡工整的抄寫生字詞。此外，為了更好的積累美麗的字詞句，我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和古詩文。對于古詩文的背誦，我要求兩個星期背誦一首，給學生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了，對于背得快的學生則激勵他們提前背誦，多背誦。另外，我還要求學生堅持每周摘抄美文。