2023年高三生述職總報告(5篇)

2023年高三生述職總報告(5篇)

書目

第1篇2023年高三生物老師述職報告范文

第2篇高三生物老師述職報告

第3篇2023高三生物老師述職報告范文

第4篇xxxx年高三生物老師述職報告范文

第5篇高三生物老師個人述職報告

2023年高三生物老師述職報告范文

我叫酷貓寫作，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，2023年晉升為一級職稱。在20232023年度期間，我擔(dān)當(dāng)高三1、2、3、4四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作狀況匯報如下：

一年來，我一向酷愛祖國，充溢愛心，忠誠事業(yè)。平常我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念，并以此來指導(dǎo)自己的教化教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革叩響中學(xué)教化》、清華高校教化探討院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而變更走向深度學(xué)習(xí)》和中國教化科學(xué)探討院老師教化探討中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進(jìn)行了一次大的教化教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)四步導(dǎo)學(xué)的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。

一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成果不很志向，我找學(xué)生談話，仔細(xì)分析學(xué)生的試卷和成果，發(fā)覺一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸心情，尤其是高一補(bǔ)課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)學(xué)問能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生愛好，增加學(xué)生自信。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了剛好雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師悲觀，成果喜人。

二輪復(fù)習(xí)時，注意綜合，提升實力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶學(xué)問進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的實力得到了進(jìn)一步提升。

三輪復(fù)習(xí)時，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實。在教學(xué)過程中我發(fā)覺有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目略微變一下又錯了，可見學(xué)生的實力須要肯定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維實力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬起先的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬起先的模擬訓(xùn)練就做得特別好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題仔細(xì)做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們仔細(xì)去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信念，老師看著興奮，踏實在心里。

一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級都精彩完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平常我還很留意教學(xué)探討，論文《四步導(dǎo)學(xué)工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社中學(xué)生物新課程教學(xué)探討教學(xué)論文評比一等獎。這些成果只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!

高三生物老師述職報告

高三生物老師述職報告我于xx年7月畢業(yè)于齊齊哈爾高校，生物科學(xué)專業(yè)，本科，畢業(yè)后安排到本校擔(dān)當(dāng)生物老師，至今已五年，參與了哈市老師“英語應(yīng)用實力培訓(xùn)”成果合格、計算機(jī)中級培訓(xùn)合格、參與了省接著教化培訓(xùn)及新課程培訓(xùn)，各方面已符合申報生物中教一級老師條件，現(xiàn)作述職報告如下，請組織審議。

我始終酷愛社會主義教化事業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想主動要求進(jìn)步，xx年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，于xx年擔(dān)當(dāng)校教工團(tuán)支部秘書長一職，主動協(xié)作校黨、團(tuán)支部的工作，組織青年團(tuán)員教工開展各項活動，xx年年獲得區(qū)教化系統(tǒng)第五屆青年老師“青春風(fēng)采大賽”優(yōu)秀組織獎，并參賽獲得一等獎，20xx年被評為“區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部”。在校工作五年期間始終擔(dān)當(dāng)一線老師，工作第一年即擔(dān)當(dāng)7個班級的生物教學(xué)工作，周課時一度達(dá)到25節(jié)。xx年獲校“青春風(fēng)采杯”青年老師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講競賽優(yōu)秀獎、校xx~xx學(xué)年度下學(xué)期教案評比優(yōu)秀獎、校“走進(jìn)新課程，優(yōu)化課堂教學(xué)”說教學(xué)設(shè)計大賽二等獎、校內(nèi)教學(xué)“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學(xué)在中學(xué)生物教學(xué)中應(yīng)用初探》獲省科研成果二等獎，所教學(xué)生當(dāng)年會考通過率100%。xx年聽從學(xué)校的安排，仍擔(dān)當(dāng)高二生物教學(xué)工作，并獲得區(qū)記功、校青年老師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員稱號，《在生物學(xué)科開展探討性學(xué)習(xí)的初探》一文獲省教學(xué)科研成果一等獎，《多媒體技術(shù)與生物教學(xué)整合初探》一文獲全國三等獎，《植物的光合作用》獲省其次屆年會教學(xué)設(shè)計大賽一等獎、區(qū)21屆教學(xué)百花獎優(yōu)秀獎。

xx年擔(dān)當(dāng)高三生物教學(xué)工作，獲得區(qū)記功一次，論文《多媒體網(wǎng)絡(luò)中生物探究式學(xué)習(xí)的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎，所教班級多人成果優(yōu)異。xx年年重回高二擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作，執(zhí)教的《調(diào)查人群中的遺傳病》一課獲得其次屆省優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎，獲區(qū)“基于問題探討”校有效教學(xué)現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質(zhì)課獎，執(zhí)教的《光合作用的發(fā)覺》獲省其次屆“感受體驗新課程”教學(xué)技能展示活動一等獎、說課評比一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎，指導(dǎo)學(xué)生參與xx年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎，同時被聘為全品教化網(wǎng)特約教研員。

20xx年擔(dān)當(dāng)高三生物教學(xué)工作，同時跨教材擔(dān)當(dāng)高二教學(xué)工作，其間被聘為區(qū)信息技術(shù)學(xué)科兼職教研員，并被評為區(qū)級生物學(xué)科骨干老師，學(xué)生畢業(yè)后，又于本學(xué)期擔(dān)當(dāng)新高一學(xué)年生物教學(xué)工作，周課時一度達(dá)到22節(jié)，并被聘為哈市生物學(xué)科生物兼職教研員，成為全市全部學(xué)科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學(xué)工作中總結(jié)的《中學(xué)生物會考必背學(xué)問點》、《中學(xué)生物高考三輪復(fù)習(xí)資料》(1-8)等資料，受到全市生物老師同行的寵愛和好評，教學(xué)設(shè)計《調(diào)查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎，并且參編北京教化出版社出版的《勝利·學(xué)習(xí)安排》中學(xué)生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考直通車》(20xx文理科基礎(chǔ))練習(xí)冊，在《中學(xué)生理化報》中學(xué)生物必修模塊第1期上發(fā)表《細(xì)胞——基礎(chǔ)的生命系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《物質(zhì)跨膜運輸實例、流淌鑲嵌模型》同步檢測試題。

工作5年，3年擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作第一年就擔(dān)當(dāng)了班主任工作，并于次年聽從學(xué)校的支配，重新回到高二接任班主任工作，并獲得校xx、xx、xx年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導(dǎo)老師，班級獲得南崗區(qū)四星級團(tuán)支部稱號，xx年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔(dān)當(dāng)班主任期間撰寫的《網(wǎng)絡(luò)——溝通師生關(guān)系的新途徑》一文獲國家級一等獎、《勝利教化的關(guān)鍵——溝通》一文獲國家級三等獎，參加的“十五”國家重點課題子課題勝利結(jié)題，并榮獲?！皩W(xué)生的知心摯友，學(xué)校的辛勤園丁”光榮稱號。今年，再次擔(dān)當(dāng)班主任工作，并將為學(xué)校打造一個良好的學(xué)習(xí)型班集體。

主動走進(jìn)新課程改之中，參與了兩次新課程骨干老師省級教材培訓(xùn)。在假期，編寫了生物校本教材——《養(yǎng)分與健康》。在完成本職工作的基礎(chǔ)上，不計酬勞的利用自己的計算機(jī)特長，在一周內(nèi)(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學(xué)校搭建了新課改學(xué)分管理及認(rèn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺，并為便利廣闊老師搭建了32中老師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務(wù)器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務(wù)器)、高一網(wǎng)上選課系統(tǒng)等，對學(xué)校服務(wù)器進(jìn)行升級、維護(hù)等工作。

工作中兢兢業(yè)業(yè)，并敢于創(chuàng)新，全因為我酷愛老師這個職業(yè)?！爸薪潭墶边@個職稱已經(jīng)成為我發(fā)展的瓶頸，我想更好的發(fā)揮自己的特長，為學(xué)校爭光，為大家服務(wù)。

高三生物老師述職報告

2023高三生物老師述職報告范文

本人于20xx年7月畢業(yè)于**師范高校生物系。同年八月到**市其次高級中學(xué)擔(dān)當(dāng)生物老師。20xx年被評定為中學(xué)生物二級老師，至今已滿五年。20xx年八月并入**市第一中學(xué)校工作。在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報。

一、思想政治方面

作為一名共青團(tuán)員，參與工作以來，我到處嚴(yán)格要求自己，留意政治理論學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論，注意理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng);堅持以江書記主席提出的“三個代表“作為自己的行為準(zhǔn)則;堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱忱地投身到教學(xué)，教化工作中。

二、教學(xué)，教研方面

在教學(xué)基本功方面，我特殊留意在語言表達(dá)實力，組織管理，總結(jié)實力等方面下功夫;在教學(xué)方法及教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請教，主動聽課，仔細(xì)閱讀有關(guān)教化教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。

在工作的這幾年中，我分別擔(dān)當(dāng)了高一，高二，高三的生物教學(xué)。我除堅持備好課，上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)探討課題，針對該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中豐富，調(diào)整，優(yōu)化理論。例如，對新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)設(shè)計作了探討和探討，并將心得寫成論文，與同科組的老師或同事溝通。20xx年所寫論文《***》在**市生物學(xué)會年會中進(jìn)行溝通，并在《****》中發(fā)表。

作為一名年輕老師，我虛心向教研組的老老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)探討教材，主動參與集體備課活動，學(xué)習(xí)大家的教學(xué)方法，提高課堂效果和教學(xué)質(zhì)量。在連續(xù)兩屆高三教學(xué)中達(dá)到并超出了學(xué)校設(shè)定的指標(biāo)，獲得了志向的成果。在高二的學(xué)業(yè)水平測試中，所教班級全部過關(guān)。20xx年被評為年度校級先進(jìn)個人，考核優(yōu)秀。

經(jīng)過不懈的努力，抱著在實踐中學(xué)習(xí)，在競賽中提高的觀念，我參與了**市教研室組織的各項競賽，取得預(yù)期的效果。并于20xx年獲得**市中小學(xué)生把握學(xué)科實力競賽生物學(xué)科二等獎，20xx年獲得**市**市中學(xué)生物老師基本功競賽二等獎。

我還組織學(xué)生參與各類學(xué)科，學(xué)問競賽。在中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中，數(shù)人獲省，市二三等獎。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者，教化者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教化和管理的骨干力氣，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教化，家庭教化和社會教化的橋梁。老師肩負(fù)著的不單是教書，更是育人工作。我曾于20xx~20xx，20xx~20xx，20xx~20xx三學(xué)年擔(dān)當(dāng)班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的相識，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先，要求自己始終帶著一顆“愛心“去工作，讓學(xué)生感覺到你是真心地關(guān)切他，激勵他，從而縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤的時候，也就更簡單表露自己的想法，接受我的教化，很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學(xué)生生活上實實在在的關(guān)切。

其次，我知道教化學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，而且中學(xué)階段的學(xué)生有著很強(qiáng)的自尊心和自主性，這就須要有足夠的耐性與他們探討，溝通。在平常的工作中我特殊留意細(xì)心視察，發(fā)覺了學(xué)生的進(jìn)步，立刻以真誠的看法表揚，激勵;發(fā)覺了學(xué)生的錯誤，同樣以真誠的看法，平和的語言與學(xué)生溝通，學(xué)生是完全能夠接受的。

第三，我始終堅信“嚴(yán)是愛，松是害“，在對學(xué)生關(guān)切愛惜的同時，也從不遺忘對他們嚴(yán)格要求。班干部制定，并通過全體同學(xué)商討，修改，我班制定了嚴(yán)格的班級文明公約，在班宣讀，張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。特殊是我這個班主任，以身作則，嚴(yán)格遵守，起到了很好的表率作用。

20xx年所寫論文《信任每一位學(xué)生》收錄于《校內(nèi)的守望》一書。08-09學(xué)年第一學(xué)期被評為校優(yōu)秀班主任。

“捧著一顆心來，不帶半根草去“，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，黨在新時期下的素養(yǎng)教化的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。

高三生物老師述職報告

xxxx年高三生物老師述職報告范文

我叫述職報告，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，2023年晉升為一級職稱。在xxxx年xxxx年度期間，我擔(dān)當(dāng)高三1、2、3、4四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作狀況匯報如下：

一年來，我一向酷愛祖國，充溢愛心，忠誠事業(yè)。平常我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念，并以此來指導(dǎo)自己的教化教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革叩響中學(xué)教化》、清華高校教化探討院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而變更走向深度學(xué)習(xí)》和中國教化科學(xué)探討院老師教化探討中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進(jìn)行了一次大的教化教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)四步導(dǎo)學(xué)的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。

一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成果不很志向，我找學(xué)生談話，仔細(xì)分析學(xué)生的試卷和成果，發(fā)覺一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸心情，尤其是高一補(bǔ)課時學(xué)的那部分內(nèi)容基礎(chǔ)實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)學(xué)問能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生愛好，增加學(xué)生自信。我還利用其他時間給學(xué)生們做了《反思》專題講座，進(jìn)行生物復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)。這可謂是送上了剛好雨，學(xué)生在期中考試中沒有令老師悲觀，成果喜人。

二輪復(fù)習(xí)時，注意綜合，提升實力。利用專題復(fù)習(xí)題，以題帶學(xué)問進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構(gòu)建專題學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)各部分習(xí)題類型和解題方法，學(xué)生的實力得到了進(jìn)一步提升。

三輪復(fù)習(xí)時，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，以練帶學(xué)重落實。在教學(xué)過程中我發(fā)覺有時候?qū)W生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目略微變一下又錯了，可見學(xué)生的實力須要肯定量題目的訓(xùn)練才能得以提升，也就是說在實戰(zhàn)中嘗試解題方法和訓(xùn)練各種思維實力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓(xùn)練的要害。今年我們從4月中旬起先的強(qiáng)化訓(xùn)練和5月中旬起先的模擬訓(xùn)練就做得特別好，代課老師監(jiān)考，陪著學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題仔細(xì)做完了，雖然老師沒有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們仔細(xì)去查漏補(bǔ)缺。一次次的訓(xùn)練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信念，老師看著興奮，踏實在心里。

一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我所帶的班級都精彩完成了高考任務(wù)，二本上線人數(shù)分別是47、44、45、41，曾獲得教學(xué)質(zhì)量一等獎和二等獎各一次。平常我還很留意教學(xué)探討，論文《四步導(dǎo)學(xué)工具單制作策略》在陜師大出版的中學(xué)生物教學(xué)上發(fā)表，《新課改下生物習(xí)題講評課的教學(xué)模式》榮獲20xx年《中學(xué)生物教學(xué)》雜志社中學(xué)生物新課程教學(xué)探討教學(xué)論文評比一等獎。這些成果只能代表過去，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學(xué)工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績!

高三生物老師個人述職報告

我叫王紅珠，現(xiàn)年40歲，1997年畢業(yè)于陜師大生物學(xué)系，2023年晉升為一級職稱。在2023~2023年度期間，我擔(dān)當(dāng)高三1、2、3、4四個班的生物課教學(xué)，現(xiàn)將我一年來的工作狀況匯報如下：

一年來，我一向酷愛祖國，充溢愛心，忠誠事業(yè)。平常我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念，并以此來指導(dǎo)自己的教化教學(xué)工作。自去年8月份以來，我先后聽取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、深圳市南山區(qū)教科所副所長房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響中學(xué)教化》、清華高校教化探討院專家王振權(quán)的講座《為學(xué)生而變更——走向深度學(xué)習(xí)》和中國教化科學(xué)探討院老師教化探討中心專家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構(gòu)建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂ffs教學(xué)模式及案例》，實在是進(jìn)行了一次大的教化教學(xué)改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽中學(xué)“四步導(dǎo)學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。

一輪復(fù)習(xí)時，狠抓基礎(chǔ)落實雙基。我代的四個班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成果不很志向，我找學(xué)生談話，仔細(xì)分析學(xué)生的試卷和成果，發(fā)覺一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應(yīng)，有抵觸心情，