六年級(jí)主題班會(huì)方案策劃方案

六年級(jí)主題班會(huì)方案策劃方案

依據(jù)青少年的生理心理特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展有益的班會(huì)教化活動(dòng)，是勝利實(shí)施德育的一條重要途徑，但肯定要留意這類活動(dòng)重在動(dòng)情，在情感上推動(dòng)學(xué)生，真正能夠扣人心弦，激烈人心;以下是我細(xì)心收集整理的六年級(jí)主題班會(huì)方案，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

六年級(jí)主題班會(huì)方案1

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓隊(duì)員們進(jìn)一步明確自己努力的方向，能夠在小學(xué)最終一年努力學(xué)習(xí)，超越自我。

2、寓思想教化于隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的文娛活動(dòng)之中，以各種形式來(lái)活躍中隊(duì)會(huì)的氣氛，給隊(duì)員們一次組織實(shí)力，表達(dá)實(shí)力等方面的熬煉。

二、打算階段：

1.隊(duì)禮規(guī)范訓(xùn)練，出旗退旗訓(xùn)練;

2.培訓(xùn)合唱指揮、練習(xí)唱隊(duì)歌，培訓(xùn)小型鼓號(hào)隊(duì)，活動(dòng)儀式(隊(duì)型隊(duì)列)訓(xùn)練;

3.重點(diǎn)工作，安排各小隊(duì)任務(wù)，指導(dǎo)各小隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)，表演節(jié)目;

4.呼號(hào)練習(xí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、各小隊(duì)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

2、出旗、敬禮(鼓號(hào)齊奏、全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮、隊(duì)旗出場(chǎng))

3、唱隊(duì)歌

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話宣布活動(dòng)起先

主持人甲：志向是個(gè)迷人的字眼，志向是燈塔，指引著人生前進(jìn)的方向，照亮著人生前進(jìn)的道路。

主持人乙：一個(gè)沒(méi)有志向的人，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，就像打樁的沒(méi)有打算。沒(méi)有志向，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向，沒(méi)有堅(jiān)決的方向，就沒(méi)有生活。請(qǐng)大家一起唱響歌曲《水手》。

甲：正如剛才歌曲中所說(shuō)：“長(zhǎng)大以后為了志向而努力”;“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，至少我們還有夢(mèng)”。

乙：是呀，每個(gè)人從呱呱墜地起先，就對(duì)四周世界進(jìn)行著認(rèn)知與探究，隨之，也產(chǎn)生了不同階段的不同志向。在為志向的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中，人們付出著艱辛與汗水，也收獲著勝利與喜悅。

甲：但是，實(shí)現(xiàn)志向的途徑絕非一帆風(fēng)順，幾多坎坷、幾多風(fēng)雨……此時(shí)，請(qǐng)做一名英勇的“水手”，堅(jiān)毅的對(duì)自己說(shuō)：“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，至少我們還有夢(mèng)!”

乙：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的宏大不在于他們?cè)谧鍪裁矗谟谒麄兿胱鍪裁础?/p>

甲：福爾摩斯也說(shuō)：世界上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁帲谟谖覀兂裁捶较蜃摺?/p>

乙：上面所講的想做什么、朝什么方向走指的就是我們頭上的一顆指路明星

合：--“志向”。

甲：那么，什么是“志向”呢?請(qǐng)同學(xué)們探討回答(志向就是對(duì)將來(lái)的憧憬和向往。)

乙：同學(xué)們說(shuō)的都很有道理。志向就是人們?cè)趯?shí)踐中形成的、具有實(shí)現(xiàn)可能性的、對(duì)將來(lái)的憧憬和追求,是人們的世界觀和政治立場(chǎng)在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。

甲：為了進(jìn)一步加深對(duì)志向的相識(shí)，下面請(qǐng)觀賞詩(shī)歌朗誦《志向》。(學(xué)生朗誦)

乙：聽(tīng)了幾位同學(xué)的精彩朗誦，我想同學(xué)們的內(nèi)心肯定與我一樣激烈，一個(gè)聲音高喚著，我要說(shuō)出我的志向：(說(shuō)出自己的志向)下面請(qǐng)同學(xué)們也說(shuō)說(shuō)自己的志向吧。

(同學(xué)們暢所欲言，有的說(shuō)長(zhǎng)大后要成為科學(xué)家，有的說(shuō)要成為美容師，有的要成為老師……)

甲：爺爺曾教育我們，要努力把自己培育成為有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

乙：為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向，我們要從今日做起，從現(xiàn)在做起。

甲：學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，打好基礎(chǔ)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，施展自己的才能。

乙：同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。下面請(qǐng)觀賞相聲《好好學(xué)習(xí)》

甲：同學(xué)們，看了這么多，你認(rèn)為你該為實(shí)現(xiàn)自己的志向怎么做呢?我想同學(xué)們心中早就有答案了，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)好嗎?

同學(xué)1：樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，要為之不斷地努力;

同學(xué)2：我要珍惜每一分每一秒的時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力不讓自己有懊悔的一刻;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

乙：同學(xué)們對(duì)自己志向的實(shí)現(xiàn)都充溢了信念。但是在我們樹(shù)立了志向的同時(shí)，也不能只“躺在志向中生活”。請(qǐng)觀賞優(yōu)秀文章《人不能躺在志向中生活》。

甲：講得真好，人不能躺在志向中生活。隊(duì)員們，讓我們踏著艱苦奮斗的堅(jiān)決步伐去創(chuàng)建更加美妙的明天，讓我們把握住今日，珍惜時(shí)間，牢牢地抓住它，一分一秒不放松，讓我們培育起自己的責(zé)任感，愛(ài)國(guó)心，刻苦學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)問(wèn)。

乙：“三分天注定，七分靠打拼;愛(ài)拼才會(huì)贏!只要我們努力從今日做起，信任明天會(huì)更好……”請(qǐng)一起唱響歌曲《明天會(huì)更好》，祝福大家早日實(shí)現(xiàn)自己的美妙志向。

甲：歌聲是美妙的，但時(shí)間是有限的。天下沒(méi)有不散之筵席。我想，大家通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，肯定會(huì)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，創(chuàng)世紀(jì)輝煌，為自己的人生書(shū)寫(xiě)一首不朽的詩(shī)篇。臧克家說(shuō)過(guò)：青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光;把握人生，讓自己的青春無(wú)悔!

四、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

命運(yùn)靠自己主宰，人生由自己把握。本次中隊(duì)會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很主動(dòng)，能大膽地暢談自己的志向，樹(shù)立自己的信念;看到你們自信的表情，聽(tīng)到你們充溢豪情的話語(yǔ)，我信任，你們的志向肯定能實(shí)現(xiàn)。是的，志向是還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西，是對(duì)將來(lái)的美妙向往和希望，這要求我們好好把握今日，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，才能擁有美妙的明天!

五、呼號(hào)：打算著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

六、退旗

七、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束

六年級(jí)主題班會(huì)方案2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次活動(dòng)培育學(xué)生敬重父母的意識(shí)

2、在實(shí)際生活中懂得用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。

活動(dòng)打算：

1、學(xué)唱歌曲《感恩的心》

2、父母習(xí)性的調(diào)查表

活動(dòng)流程：

一講解并描述感恩故事

主持人胡__：談到感恩，第一個(gè)要感恩的人就是我們的父母。

主持人郝__：世上有一本恒久也寫(xiě)不完的書(shū)——父母

主持人胡__：父母百般呵護(hù)我們，請(qǐng)梁__為我們?yōu)橹v解并描述地震中的母子。

二、學(xué)生講解并描述父母關(guān)愛(ài)自己的故事

主持人郝__：感動(dòng)的小故事就在我們身邊，有請(qǐng)楊_、彭_講解并描述父母關(guān)愛(ài)自己的故事。

三、老師講解并描述薛_關(guān)愛(ài)父母的故事

父母關(guān)愛(ài)我們，我們要學(xué)會(huì)感恩，下面請(qǐng)老師講解并描述班上幾個(gè)同學(xué)的感恩故事。

四、老師模擬生活情景，學(xué)生用法實(shí)際行動(dòng)作答。

父母生病、放學(xué)回到家、打掃衛(wèi)生

五、集體誦《游子吟》

六、節(jié)日小學(xué)問(wèn)

七、完成調(diào)查表

八、唱響歌曲《感恩的心》

六年級(jí)主題班會(huì)方案3

(一)班會(huì)目的：

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)。

2.使學(xué)生駕馭一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：教室

(三)教化重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

(四)班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家仔細(xì)視察表演后探討：

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)

(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)其次組代表表演：

(2)大家仔細(xì)探討視察表演后探討：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生觸電危急?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家仔細(xì)視察表演后探討：

a.發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說(shuō)法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈，簡(jiǎn)單造成不良后果?應(yīng)當(dāng)怎么做?

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)?還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問(wèn)的情景表演：

(1)、第四組代表：

(2)、大家仔細(xì)視察表演后探討：

a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危急?假如你遇到這種狀況辦?應(yīng)當(dāng)怎么做?

b.總結(jié)：情景表演告知了我們什么問(wèn)題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

(五)鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。

留意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)旁邊玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的合理運(yùn)用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。

防觸電：自己不隨意擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等)要放在平安的地方。

防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把珍貴、稀有物品暴露外邊、平常不帶過(guò)多的錢(qián)

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今日，因?yàn)榻袢?，我們的生命才得以持續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事務(wù)，這些突發(fā)事務(wù)并不行怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的實(shí)力。今日我們的目的便是培育大家的這種意識(shí)和實(shí)力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的閱歷和學(xué)問(wèn)去愛(ài)護(hù)自己和他人的生命。

我們的生命是珍貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會(huì)將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。

讓我們把心中的暖和獻(xiàn)給這漂亮的生命吧!

六年級(jí)主題班會(huì)方案4

活動(dòng)主題:新學(xué)期，新起點(diǎn)，新準(zhǔn)備

活動(dòng)目標(biāo):

1、增加學(xué)生自信，使學(xué)生懂得做事要有安排，要努力，就肯定能勝利。

2、提出新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一相識(shí)，強(qiáng)化常規(guī)管理教化。

3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的安排。

活動(dòng)過(guò)程:

一、班主任提新學(xué)期要求:

新學(xué)期，同學(xué)們面貌面貌一新，男同學(xué)越來(lái)越像男子漢了，個(gè)子也高了，女同學(xué)也都像小天使一樣，比以前更美麗了。在暑假的時(shí)候，同學(xué)們都進(jìn)行了很多有意義的活動(dòng)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和本事，尤其是有的同學(xué)看了許多書(shū)籍，學(xué)問(wèn)也越來(lái)越豐富了。

同學(xué)們，一個(gè)新的學(xué)期已經(jīng)起先，在新學(xué)期里你有什么新的準(zhǔn)備嗎?

二、全班溝通:

1、內(nèi)容:說(shuō)一說(shuō)在以前的學(xué)習(xí)生活中有什么缺點(diǎn)?與同學(xué)們的關(guān)系怎樣?

2、展示自己的優(yōu)點(diǎn)和良好的習(xí)慣!設(shè)想以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做?組內(nèi)制定安排。

3、小組成員發(fā)言時(shí)，小組內(nèi)分工，做好記錄。整理適合自己的好安排，寫(xiě)下來(lái)。

4、組員或小組長(zhǎng)可以寫(xiě)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，激勵(lì)小組成員接著努力，爭(zhēng)取越來(lái)越棒!

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》

班長(zhǎng)摘讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五年級(jí)班規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范教化、遵紀(jì)遵守法律教化，要求每一名同學(xué)在新學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)“文明守紀(jì)標(biāo)兵”，班級(jí)爭(zhēng)取被評(píng)上“文明班級(jí)”。

四、制訂本學(xué)期“新學(xué)期、新目標(biāo)”學(xué)期安排。

五、班主任總結(jié):

同學(xué)們，你們現(xiàn)在在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就肯定能獲得最終的成功。有些同學(xué)速度較快，但假如他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，激昂精神，全力以赴，跑出自己的水平。人生有很多的“戰(zhàn)場(chǎng)”須要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持究竟，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨須要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)，好好學(xué)習(xí)，每天向上。好好播種，好好把握吧!

六年級(jí)主題班會(huì)方案5

教化目的：

通過(guò)班會(huì)，使學(xué)生充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺(jué)性;發(fā)覺(jué)并改正不良習(xí)慣，提高自我限制實(shí)力。

教化形式：

敘述、談話、探討、問(wèn)答、表演等形式。

教化過(guò)程：

好習(xí)慣是我們的良師，它陪伴著我們度過(guò)無(wú)知的童年。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，讓好習(xí)慣成為我們的良師益友吧!

今日，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、課前，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?讓學(xué)生探討、發(fā)言。

(1)課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題學(xué)習(xí);

(2)課前打算好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學(xué)做得好不好?(主持?jǐn)⑹鍪吕?，讓學(xué)生辨別正誤。)

(1)上課前，老師剛要走進(jìn)教室，只望見(jiàn)教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。

(2)上課鈴響了，某同學(xué)還在校內(nèi)里慢悠悠地走，而且常常遲到。

(3)上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品打算好，在仔細(xì)地預(yù)習(xí)課文;她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒(méi)有?你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣?知道自己努力的方向了嗎?有則改之，無(wú)則加勉。

2、課堂上，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?讓學(xué)生探討、發(fā)言。

(1)上課仔細(xì)聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，主動(dòng)回答，主動(dòng)思索;要發(fā)言，先舉手;回答問(wèn)題要起立，聲音洪亮。

(2)上課坐姿要端正，讀寫(xiě)姿態(tài)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說(shuō)出哪“三個(gè)一”(眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)場(chǎng)示范寫(xiě)字，看姿態(tài)要點(diǎn)是否駕馭。

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好?

(1)課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說(shuō)話，有的在做小動(dòng)作，有的在