2023年部編版北京市第一學(xué)期初三語(yǔ)文各區(qū)期末試題專題匯編（基礎(chǔ)•運(yùn)用-綜合題）

年北京市各區(qū)期末試題分類匯編基礎(chǔ)·運(yùn)用——綜合題【2023東城期末】一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共15分）為了促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)組織大家來(lái)到位于朝陽(yáng)區(qū)文學(xué)館路45號(hào)的中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代文學(xué)館主要展示中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展史以及重要作家和文學(xué)流派的文學(xué)成就，是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的陣地。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1-7題。1.閱讀下面展廳里的一段話，在橫線處填入正確的字形和讀音。（2分）1917年的文學(xué)革命，在中國(guó)文學(xué)史上樹(shù)起了一座豐碑，標(biāo)志著古典文學(xué)的終結(jié)和現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)端。郭沫若、茅盾、老舍、曹禺等一大批優(yōu)秀的中國(guó)作家懷著強(qiáng)國(guó)富民的理想，雖飽受苦難而不悔，致力于文學(xué)的現(xiàn)代化與民族化，在對(duì)外來(lái)文化的吸收、融匯與對(duì)傳統(tǒng)文化的革新創(chuàng)造中，不斷探索和實(shí)踐，為中國(guó)文學(xué)貢獻(xiàn)了寶貴的精神財(cái)富。改革開(kāi)放以來(lái)，作家們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近時(shí)代，貼近生活，以敏銳的洞chá力擔(dān)當(dāng)思想解放的先鋒，在文學(xué)的題材、風(fēng)格和手法上不斷推陳出新，為推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的文明進(jìn)步，為構(gòu)建中國(guó)特色的文學(xué)新局面，做出了積極的貢獻(xiàn)。我們深信，經(jīng)過(guò)一代代中國(guó)作家前赴后繼的奮斗與努力，中國(guó)文學(xué)一定會(huì)以嶄新的風(fēng)貌矗立在世界文學(xué)之林。2.集合時(shí)間就要到了，但你的好友順順還沒(méi)到。原來(lái)他到了下圖中星號(hào)處，但不知道路該怎么走。請(qǐng)你給步行的他發(fā)一條指路信息。(2分)答:3.終于你等到了姍姍來(lái)遲的順順，他激動(dòng)地說(shuō)：“你的指路太暖心了！”下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)與上句中“暖心”的“暖”含義最貼近的一項(xiàng)是(2分)A.北京的冬天十分寒冷，人們出門時(shí)總是習(xí)慣的帶上手套暖手。B.20I7年11月7日，因突然降溫，北京市啟動(dòng)了提前試供暖。C.東城區(qū)委開(kāi)展了“支援西部，情暖人間”愛(ài)心捐贈(zèng)公益活動(dòng)。D.到了10月，裝修市場(chǎng)明顯回暖，呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。4.順順突然指著下面的圖問(wèn)你：“這幅油畫里的主要人物是誰(shuí)呢？”你笑了笑，說(shuō)：“這幅畫中的主要人物就是咱們讀過(guò)的名著《①》中的②和③。”(3分)油畫“受難者”圖（局部）5.展廳中心有一對(duì)大瓷瓶，上面燒制了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家的姓名。瓶上一定會(huì)有以下誰(shuí)的名字？（2分）A.雨果B.梁?jiǎn)⒊珻.吳敬梓D.魯迅6.順順回家后寫了四幅字，他問(wèn)你下列哪幅作品更能體現(xiàn)現(xiàn)代文學(xué)館的名稱特點(diǎn)，你的回答是：（2分）A.B.C.D.7.下面這段文字是一位同學(xué)寫的感想。從上下文看，這三段分別在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、關(guān)聯(lián)詞、句子表達(dá)上各有一處錯(cuò)誤。請(qǐng)你找出并其中的一處并加以改正。（2分）①在這里，隨便走走就足以感受到濃濃的文學(xué)氣息：江南園林的建筑手法，十三位文學(xué)大師的雕像，彩色玻璃鑲嵌的名著主題壁畫，外墻面上體現(xiàn)著《百花齊放、百家爭(zhēng)鳴》文藝指導(dǎo)方針的花卉圖案。但我印象最深刻的還是館內(nèi)的作家手稿。手稿上無(wú)數(shù)次密密麻麻的批畫和修改讓我們看到作家們的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)。②來(lái)到這里見(jiàn)證中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)歷年來(lái)的發(fā)展，既然能夠豐富知識(shí)，還可以對(duì)文學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣，這會(huì)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。就像巴金先生說(shuō)的那樣：“我們的新文學(xué)是表現(xiàn)我國(guó)人民心靈美的豐富礦藏，是塑造青年靈魂的工廠，是培養(yǎng)革命戰(zhàn)士的學(xué)校?！边@句話被刻在了文學(xué)館門口的石頭影壁上，我想這樣做的真正目的是要把它刻在我們的心中。③在進(jìn)出館時(shí)，每一位同學(xué)也都親手撫摸了巴金先生的手模，如同與大師的零距離接觸一樣。其實(shí)不光是巴金先生，所有的作家都是我們的榜樣。作為一名中國(guó)人，以我國(guó)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)的文學(xué)巨匠感到自豪。答：答案：1.察；fù（2分）2.答案示例一：先沿櫻花園東街向北走，走到惠新東街與文學(xué)館路交叉路口，再沿文學(xué)館路向東走，現(xiàn)代文學(xué)館就在路北45號(hào)。答案示例二：先沿櫻花園東街向北走，在與北土城東路交叉路口右轉(zhuǎn)向東，再沿著北土城東路向東走到和育慧南路交叉的路口，向北走到和文學(xué)館路交叉的路口，現(xiàn)代文學(xué)館就在路北45號(hào)。（2分）3.C（本題共2分，選C得2分，選A得1分，選B或D不得分）4.①駱駝祥子②祥子③虎妞（3分）5.D（2分）6.D符合現(xiàn)代筆畫簡(jiǎn)潔流暢，規(guī)范寫簡(jiǎn)化字的要求。（2分）7.①書名號(hào)改成引號(hào)②“既然”改成“不但”③“以我國(guó)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)的文學(xué)巨匠”前加“我”（2分）【2023西城期末】基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）同學(xué)們開(kāi)展語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一組的探究主題是“中國(guó)梅花文化”，以下是同學(xué)們整理的材料。請(qǐng)根據(jù)要求，完成第1—7題。自古以來(lái)，梅花就是中國(guó)文人喜愛(ài)的形象之一，這種喜愛(ài)起自《詩(shī)經(jīng)》，歷經(jīng)漢魏、隋唐，到了宋代進(jìn)入顛峰時(shí)期。林和靖以一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”寫出了梅花不求識(shí)賞的隱逸孤清e(cuò)q\o\ac(○,1)“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，王安石的詩(shī)句又使梅的形象于“孤清”中多了幾分高潔傲然；“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故”,陸游的《卜算子·詠梅》抒寫出梅花不墮凡俗的堅(jiān)貞自守；而蘇軾的《定風(fēng)波·紅梅》中“詩(shī)老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝”一句，則將高標(biāo)俊逸的“梅格”與作者曠達(dá)超脫的人格融為一體?！昂畏娇苫砬|,一樹(shù)梅花一放翁”，極盡表達(dá)出詩(shī)人愿意化身千萬(wàn)梅花的浪漫情懷?？梢哉f(shuō)，中國(guó)文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隱逸孤清，高潔傲然，堅(jiān)貞自守，高標(biāo)俊逸，成為凌寒綻放于冬日的精神之花。歷經(jīng)歲月磨礪，梅花的象征意義絲毫不減。一代領(lǐng)袖毛澤東的“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，更是賦予了梅花樂(lè)觀堅(jiān)韌eq\o\ac(○,2)昂揚(yáng)向上的民族精神。梅花的形象不僅存在于詩(shī)歌中，還廣泛地存在于我國(guó)的繪畫、書法、音樂(lè)等藝術(shù)形式之中。這形成了中華民族特有的一種文化現(xiàn)象，值得同學(xué)們探究并關(guān)注。1.材料的第一句有一個(gè)錯(cuò)字，最后一句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。（2分）錯(cuò)字修改：將“”改為“”句子修改：將“”改為“”2.請(qǐng)?jiān)诓牧现械睦锾钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）3.同學(xué)們探究“詠梅詩(shī)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌多用修辭手法表達(dá)豐富的含義。下列表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A．“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”一句用擬人手法，賦予梅花以豐富細(xì)膩的情感，表現(xiàn)出梅花凌寒傲雪的風(fēng)姿。B．“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”一句使用對(duì)偶，對(duì)仗工整，意境脫俗，是詠梅的佳句。C．“無(wú)意苦爭(zhēng)春,一任群芳妒”一句將梅花人格化，表達(dá)了其與世無(wú)爭(zhēng)的坦蕩和對(duì)自我追求的堅(jiān)守。D．“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”一句以傳神之筆寫梅花隱于春色又與山花共享春光的喜悅，賦予梅花以人的精神風(fēng)采。4.同學(xué)們?cè)诮淌依锞毩?xí)書法，書寫“梅花詩(shī)”。學(xué)生小王覺(jué)得“梅”字的第9筆頗為難寫，還需多練。近日，他準(zhǔn)備臨摹一幅“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的條幅貼在教室里。你建議他臨摹以下哪種書體？結(jié)合書體特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）楷書行書“梅”字的第9筆是我建議他臨摹體，理由是5.錢幣也是文化的載體。同學(xué)們還關(guān)注到了錢幣上的梅花。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，探究一下我國(guó)第四套金屬流通幣“梅花5角”正面采用梅花圖案的設(shè)計(jì)意圖。（2分）6.材料中“一樹(shù)梅花一放翁”中的“放翁”指的是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人①，他一生筆耕不輟，有很高的文學(xué)成就，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。例如，每當(dāng)我們勸勉身邊遇到重重困難、感到前路迷茫的朋友，常引用他《游山西村》中的名句“②，③”，讓朋友看到光明和希望。（3分）7.魯迅先生十分喜愛(ài)梅花，曾請(qǐng)人刻過(guò)一枚“只有梅花是知己”的印章，他的啟蒙老師壽鏡吾先生也愛(ài)梅花，書屋的后園就植有幾株臘梅，曾為少年魯迅的書塾生活增添幾分趣味。我們學(xué)習(xí)過(guò)魯迅敘寫這段往事的作品《①》，這篇文章收錄在他的散文集《②》中。（2分）答案：1．答案：錯(cuò)字修改：將“顛”改為“巔”句子修改：將“值得同學(xué)們探究并關(guān)注”改成“值得同學(xué)們關(guān)注并探究?！保ü?分，每空1分）2．答案：；、（2分，每空1分）3．答案：A（2分）4．答案：梅的第9筆是點(diǎn)（1分）答案示例一：我建議他臨摹楷書體，理由是楷書形體方正，筆畫平直，一如我們求學(xué)的態(tài)度要端正，適合作為書法作品貼在教室里以明志。答案示例二：我建議他臨摹行書體，理由是行書舒展靈動(dòng)，一如梅花灑脫飄逸、不墮凡俗的品格，適合作為書法作品貼在教室以點(diǎn)染環(huán)境。（2分，建議臨摹哪種書體不占分，書體特點(diǎn)1分，對(duì)應(yīng)分析1分）5．答案示例：梅花自古以來(lái)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有豐富內(nèi)涵，是中國(guó)人理想人格和民族精神的象征；將梅花設(shè)計(jì)于錢幣之上，表達(dá)了中國(guó)人對(duì)梅花的喜愛(ài)，并借錢幣的流通使梅花文化得以廣泛傳播。（2分，梅花精神1分；設(shè)計(jì)于錢幣的意圖１分）6．答案：①陸游②山重水復(fù)疑無(wú)路③柳暗花明又一村（共3分，每空1分）7．答案：①?gòu)陌俨輬@到三味書屋②朝花夕拾（共2分，每空1分）【2023海淀期末】某校組織同學(xué)們參觀“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展，了解近五年來(lái)我們偉大祖國(guó)取得的輝煌成就，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。請(qǐng)根據(jù)要求，完成1—4題。1.文化展區(qū)的一個(gè)臉譜頭盔（見(jiàn)左下圖）吸引了同學(xué)們的目光。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)佩戴此頭盔，獲得了場(chǎng)地自行車女子團(tuán)體競(jìng)速賽金牌。請(qǐng)根據(jù)下面的提示語(yǔ)，用一句話寫出頭盔上所繪的人物和她的主要事跡。（不超過(guò)12個(gè)字）（2分）提示語(yǔ)：左圖頭盔上所繪人物是文學(xué)作品中的一位女英雄，南北朝時(shí)期的一首民歌就是以她的傳奇故事為素材創(chuàng)作的，她提示語(yǔ)：左圖頭盔上所繪人物是文學(xué)作品中的一位女英雄，南北朝時(shí)期的一首民歌就是以她的傳奇故事為素材創(chuàng)作的，她“愿為市鞍馬，從此替爺征”。答：_______________2.參觀“數(shù)字故宮”項(xiàng)目展示時(shí)，借助清晰靈敏的觸摸屏，同學(xué)們?nèi)轿弧⒏咔逦赜^賞到文物的細(xì)節(jié)，真切體會(huì)了展覽的主題：讓文物“活”起來(lái)。下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的“活”與主題中的“活”意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.兩千多年前的莊子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，這是告訴我們應(yīng)該活到老，學(xué)到老。B.那滿天繁星多美呀！一顆顆灑在深藍(lán)色布上，晶瑩透亮，閃閃的，活像一雙雙眨啊眨的大眼睛。C.文物修復(fù)這活兒最需要凝神靜氣，但凡有一點(diǎn)心浮氣躁，在修復(fù)過(guò)程里都有可能毀壞整個(gè)文物。D.為了讓戲曲藝術(shù)活起來(lái)，老藝術(shù)家紛紛走進(jìn)校園，傳藝，傳神，傳德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3.一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特、身懷絕技的機(jī)器人成為經(jīng)濟(jì)展區(qū)最亮麗的風(fēng)景，讓同學(xué)們感受到科技的神奇。認(rèn)真閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（共8分）最“迷你”機(jī)器人：膠囊胃鏡機(jī)器人該膠囊機(jī)器人長(zhǎng)約27毫米，直徑約12毫米，體重不足5克。從外（xíng）上看，它只是，但實(shí)際上卻是。它的“肚子”里藏著300多個(gè)元件，集成了LED照明、成像和圖像處理等技術(shù)，可以快速診斷胃內(nèi)病癥。受檢者只需用溫水將其吞服，15分鐘內(nèi)就能完成無(wú)痛無(wú)創(chuàng)無(wú)麻醉的胃鏡檢查。檢查完畢，膠囊會(huì)隨著胃腸蠕動(dòng)被排出體外。它憑借及，居然在“復(fù)興號(hào)”“蛟龍?zhí)枴边@些國(guó)之重器前搶了一把風(fēng)頭，圈粉無(wú)數(shù)。同獲得世界超算“六連冠”的“天河二號(hào)”超級(jí)計(jì)算機(jī)、世界領(lǐng)先新一代高速鐵路技術(shù)等項(xiàng)目一樣，這個(gè)小機(jī)器人由我國(guó)自主創(chuàng)新研發(fā)并投入應(yīng)用，是血統(tǒng)純正的“中國(guó)智造”，其技術(shù)水平超過(guò)國(guó)外同類產(chǎn)品，是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的耀眼明星。最“貼心”機(jī)器人：智能分揀系統(tǒng)“雙11”期間，你是不是也瘋狂購(gòu)物，并翹首企盼自己的快遞早一點(diǎn)送達(dá)？你可知道，你拿到的快件很可能是由一個(gè)憨態(tài)可（jū）的機(jī)器人分揀出來(lái)的。因?yàn)?，我?guó)快遞企業(yè)已自主研發(fā)了智能機(jī)器人分揀系統(tǒng)。這些機(jī)器人體積小，機(jī)身主要為黃色，被網(wǎng)友稱為“小黃人”。它通過(guò)掃描快件上的條碼，與終端實(shí)現(xiàn)信息【甲】，對(duì)路徑進(jìn)行智能【乙】，從而高效分揀，快速送達(dá)。據(jù)了解，350臺(tái)“小黃人”，一天大約可以處理快遞包裹60萬(wàn)件呢！（1）下列加點(diǎn)字的注音、根據(jù)拼音所寫的漢字，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.蠕（rǔ）動(dòng)翹首企盼（qiáo）外形憨態(tài)可鞠B.蠕（rǔ）動(dòng)翹首企盼（qiáo）外型憨態(tài)可掬C.蠕（rú）動(dòng)翹首企盼（qiáo）外形憨態(tài)可掬D.蠕（rú）動(dòng)翹首企盼（qiào）外型憨態(tài)可鞠（2）根據(jù)語(yǔ)意，從下列備選詞語(yǔ)中分別選出一個(gè)，填入上面文段中的【甲】【乙】處。（2分）【甲】_______（A.傳達(dá)B.傳輸）【乙】_______（A.優(yōu)化B.優(yōu)創(chuàng)）（3）根據(jù)上下文，在文段畫橫線處依次填入下列語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（2分）=1\*GB3①一個(gè)“有眼有腦”的小機(jī)器人=2\*GB3②一顆小小的藥丸=3\*GB3③自己小小的身軀=4\*GB3④讓人驚嘆的實(shí)力A.=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④B.②①③④C.①②④③D.②①④③（4）根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“中國(guó)智造”的意思。（2分）答：____________________________4.觀眾留言區(qū)利用音頻識(shí)別技術(shù)，將觀眾語(yǔ)音留言同步顯示在電子屏上。同學(xué)們和其他參觀者紛紛留言，表達(dá)參觀感受。對(duì)下列四則留言的分析不正確的一項(xiàng)是（2分）A.上天、入地、下海，厲害了我的國(guó)！分析：簡(jiǎn)明指出我國(guó)取得的成就涵蓋各領(lǐng)域，“厲害了我的國(guó)”用倒裝句強(qiáng)烈抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的贊美之情。B.墨子、悟空，齊齊升空；蛟龍、海斗，海下走走。分析：巧妙嵌入了國(guó)家重大科技成果名稱，并運(yùn)用排比手法，使得節(jié)奏明快，朗朗上口，彰顯出大國(guó)自信。C.五年成績(jī)傲人，源自不忘初心；展望美好愿景，繼續(xù)砥礪奮進(jìn)。分析：以整齊的句式，對(duì)五年成就的原因做了精煉的總結(jié)，并且勉勵(lì)國(guó)人為了美好藍(lán)圖而繼續(xù)奮力前行。D.數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！分析：引用毛澤東的詩(shī)詞，為各領(lǐng)域杰出的工作者點(diǎn)贊，為這個(gè)偉大的時(shí)代點(diǎn)贊，簡(jiǎn)潔有力，豪邁昂揚(yáng)。答案：1.答案：木蘭女扮男裝替父從軍（2分）2.答案：D（2分）3.（1）答案：C（2分）（2）答案：【甲】B【乙】A（2分。每個(gè)1分）（3）答案：B（2分）（4）答案要點(diǎn)：中國(guó)自主創(chuàng)新研發(fā)（并投入應(yīng)用）；技術(shù)水平超過(guò)國(guó)外同類產(chǎn)品（2分。每個(gè)要點(diǎn)1分）4.答案：B（2分）【2023朝陽(yáng)期末】一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）學(xué)校準(zhǔn)備出一期以“走進(jìn)博物館，閱讀文物的前世今生”為主題的?？?，請(qǐng)你幫助編輯部完成以下任務(wù)?！救蝿?wù)一】閱讀本期?？木硎渍Z(yǔ)，完成1-2題。（共6分）①博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂，是連接過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的橋梁。②數(shù)據(jù)顯示，因?yàn)槲覈?guó)文博資源豐富，使用率卻不算高，國(guó)人平均每?jī)赡瓴胚M(jìn)一次博物館，而在歐美國(guó)家，居民平均每年要走進(jìn)博物館三到五次。③今天，博物館已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的黃金時(shí)期，藏品不斷匯聚，展覽不斷豐富，展陳方式也更多樣。④和我們一起走進(jìn)博物館，（guānzhào）照當(dāng)下，（huísù）過(guò)去，了解我們的文化。⑤你會(huì)和我一樣，每一次都覺(jué)得開(kāi)卷有益。1.根據(jù)拼音在橫線處填寫詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（2分）A.觀照回朔B.關(guān)照回朔C.關(guān)照回溯D.觀照回溯2.文段中有兩個(gè)句子表達(dá)欠妥，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。（4分）句子修改：【任務(wù)二】有同學(xué)為欄目創(chuàng)作了一首小詩(shī)，閱讀詩(shī)作，完成3-4題。（共4分）每一件文物，每一座博物館都是記載歷史變遷的珍貴檔案。都是守護(hù)中華文化的珍貴寶庫(kù)。凝視你，走進(jìn)你，尋覓曾經(jīng)的滄海桑田。感受文明的博大精深。3.對(duì)加點(diǎn)字的讀音和和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2分)A.記載zài“化”第三筆是“丿”B.記載zǎi“化”第三筆是“乚”C.記載zǎi“化”第三筆是“丿”D.記載zài“化”第三筆是“乚”4.請(qǐng)為這首小詩(shī)續(xù)寫一節(jié)，內(nèi)容、語(yǔ)言與前兩節(jié)保持連貫自然。（2分）答：【任務(wù)三】為幫助同學(xué)們了解文物背后的歷史故事，編輯部打算為文物創(chuàng)編迷你劇本。5請(qǐng)你參照示例，從下面兩件文物中選取一件，根據(jù)背景資料，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一段文物的內(nèi)心獨(dú)白，講述它的“前世故事”。（100字左右）（3分）示例：越王勾踐劍背景資料：公元前494年，吳越交戰(zhàn)，越國(guó)敗。越王勾踐屈身侍吳，歸國(guó)后臥薪嘗膽以圖自強(qiáng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)艱辛的準(zhǔn)備，最終實(shí)現(xiàn)復(fù)仇強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。內(nèi)心獨(dú)白：“我是一把君王劍。我的王，勾踐，曾是世人眼中的失敗者，而我也曾是一把屬于失敗者的劍。我的王，你與越國(guó)子民同在，勵(lì)精圖治，自強(qiáng)不息；我，與你同在，臥薪嘗膽，一心雪恥。越地長(zhǎng)歌不散，我翹首以盼！”【文物一】《清明上河圖》畫卷背景資料：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端僅見(jiàn)的存世精品。畫面從郊區(qū)鋪陳到集市，描繪了九百年前北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)的繁華與汴河兩岸自然風(fēng)光的優(yōu)美。畫中人物多達(dá)幾百人，所繪景物大至原野、河流、城郭，小到攤販上的陳設(shè)貨物、招牌文字，絲毫不失?！肚迕魃虾訄D》局部【文物二】戴安瀾將軍的“鐵漢”印章背景資料：戴安瀾將軍是抗戰(zhàn)革命烈士，作戰(zhàn)英勇，指揮卓越。毛澤東曾為其賦詩(shī)“沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違”，贊其雖英年早逝，但實(shí)現(xiàn)了抗日的偉大志向。臺(tái)兒莊戰(zhàn)役期間,戴安瀾專門鐫刻了“鐵漢”印章,意指用鋼鐵般的意志和戰(zhàn)斗力來(lái)抵抗日軍的侵略。答：6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A.《戰(zhàn)國(guó)策》是一部編年體史書，由西漢劉向整理編定。選自其中的《唐雎不辱使命》講述了安陵小國(guó)使臣唐雎勇謀兼?zhèn)洌鎸?duì)秦王據(jù)理抗?fàn)幍墓适?。B.善用天時(shí)地利人和，破解楊志的謹(jǐn)慎小心，“智多星”吳用智取生辰綱的故事來(lái)自于長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《水滸傳》。C．羅貫中在《三國(guó)演義》中塑造了一個(gè)具有“開(kāi)談驚四座，捷對(duì)冠群英”的楊修，但他卻恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌，最終招致殺身之禍。D．在《威尼斯商人》中，莎士比亞筆下的鮑西婭假扮律師，巧妙地利用契約上的“一磅肉”反擊高利貸者夏洛克，智慧地取得了勝利。答案：1.答案：D（2分）2.答案要點(diǎn)：句②“因?yàn)椤备臑椤氨M管”；句⑤“開(kāi)卷有益”改為“獲益匪淺”。（4分）3.答案：C（2分）4.答案示例：每一個(gè)歷史故事，都是連接華夏子孫的精神紐帶。走近你，破譯民族的基因密碼。（共2分，內(nèi)容1分，語(yǔ)言1分）5.答案示例一：我是為大宋盛世代言的精美畫卷，北宋都城汴京的繁華就由我來(lái)向你描繪?？茨倾旰觾砂?，風(fēng)光無(wú)限，熱鬧非凡；看那集市商販，吆喝聲仿佛還在耳畔。九百年前張擇端眼中的安居樂(lè)業(yè)，聽(tīng)我向你娓娓講述。答案示例二：我是見(jiàn)證英雄壯志的“鐵漢”印章。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，我的主人戴安瀾，將“鐵漢”二字鐫刻在我的身上。那是我的姓名，他的信仰——不破日寇終不還。雖然他殞命沙場(chǎng)，但我會(huì)把他的鐵漢精神傳遍中華。（共3分。內(nèi)容2分，語(yǔ)言1分）6.答案：A（2分）【2023豐臺(tái)期末】一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1．2017年12月15日，北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”正式發(fā)布。會(huì)徽以漢字“冬”為靈感來(lái)源，運(yùn)用中國(guó)書法的藝術(shù)形態(tài)，將厚重的東方文化底蘊(yùn)與國(guó)際化的現(xiàn)代風(fēng)格融為一體。在此之前，也有很多會(huì)徽的設(shè)計(jì)創(chuàng)意來(lái)自漢字的各種書體。請(qǐng)你根據(jù)書法知識(shí)判斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（2分）②2015②2015年第四屆中國(guó)蘭花大會(huì)會(huì)徽“蘭”①2022年北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”④2008④2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”③2010年第六屆世界合唱比賽專用會(huì)徽“集樂(lè)”A．會(huì)徽①的圖形巧借漢字“冬”的行書形態(tài)，上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，內(nèi)涵豐富，線條流暢，充滿韻律。B．會(huì)徽②以繁體字“蘭”為基礎(chǔ)，配以蘭花圖案，以楷書的方正、平直、嚴(yán)謹(jǐn)，傳遞出蘭花的風(fēng)骨和優(yōu)雅，字畫配合，表達(dá)弘揚(yáng)中國(guó)蘭文化之意。C．會(huì)徽③的創(chuàng)意來(lái)自中國(guó)漢字“集”“樂(lè)”的繁體字“雧”“樂(lè)”，從中能看到蠶頭雁尾的隸書形態(tài)，其字意和形象都與合唱比賽這一活動(dòng)相契合。D．會(huì)徽④中國(guó)印的“京”字取自篆書，篆體本身的藝術(shù)性，又使它可以被看作是一個(gè)舞動(dòng)的人形或一個(gè)“文”字，體現(xiàn)出人文精神與奧運(yùn)盛會(huì)的融合。2．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（共6分）水是生命之源。人類文明大多依水而生，沿著河流繁衍興盛。人類文明史，就是一部人與水相親、相和、相生的歷史。一江清水，萬(wàn)般風(fēng)情。漢字的“水”是象形文字，簡(jiǎn)潔明了的字形勾繪出河水清清、波浪徐徐的生動(dòng)樣態(tài)；用“水”（三點(diǎn)水）作偏旁的漢字，竟多達(dá)1035個(gè)。我們的祖輩先賢為我們留下了許多與水相關(guān)的哲理名言，還有大量成語(yǔ)、俗語(yǔ)、典故、諺語(yǔ)等，如“上善若水”“水能載舟，亦能覆舟”“①”等，水因而又成為我們祖先高深智慧與豐富情感的承載，構(gòu)成獨(dú)特的中華水文化。在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感來(lái)源于水的作品a（絡(luò)繹不絕/比比皆是）。唐代大詩(shī)人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)以長(zhǎng)江水為背景抒寫離情；朱自清的散文名篇《槳聲燈影里的秦淮河》，深沉的情思也隨冷綠色的波光而起伏。由于人們的生產(chǎn)生活與水b（1）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音、筆順判斷全都正確的一項(xiàng)是（2分）A．水能載舟（zǎi）水泊梁山（bó）“波”字的第五筆是“乛”B．水能載舟（zài）水泊梁山（pō）“波”字的第五筆是“丿”C．水能載舟（zǎi）水泊梁山（pō）“波”字的第五筆是“丨”D．水能載舟（zài）水泊梁山（bó）“波”字的第五筆是“フ”（2）請(qǐng)?jiān)冖偬幵賹懗鲆粋€(gè)與水相關(guān)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、典故或諺語(yǔ)：（1分）（3）第三段的a、b、c處，應(yīng)填入的成語(yǔ)依次是（1分）A．比比皆是息息相關(guān)各顯神通B．絡(luò)繹不絕生死與共各顯神通C．絡(luò)繹不絕息息相關(guān)各行其是D．比比皆是生死與共各行其是（4）第三段的②③兩處，應(yīng)填入的人名依次是、。（2分）3．自古以來(lái)，文人墨客就與“亭”結(jié)緣，不但寫出膾炙人口的名篇，還留下聯(lián)語(yǔ)佳句。A．飲既不多緣何能醉年猶未邁奚自稱翁B．泉聲如聽(tīng)醉翁操海日已照瑯琊山C．翁去八百載醉鄉(xiāng)猶在山行六七里亭影不孤D．疏影橫斜水清淺暗香浮動(dòng)月黃昏4．“地鐵是城市的永動(dòng)機(jī)，讀書是顏值的保鮮器”A．誰(shuí)說(shuō)標(biāo)語(yǔ)一定要板起臉來(lái)說(shuō)道理？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔時(shí)髦，輕松詼諧，宣傳效果很贊！B．標(biāo)語(yǔ)形式工整如對(duì)聯(lián)，讀起來(lái)押韻上口，給人留下深刻印象。鄭州地鐵標(biāo)語(yǔ)真是良心廣告！C．作為閱讀標(biāo)語(yǔ)，說(shuō)的比唱的好聽(tīng)沒(méi)有用。你也不想想，看過(guò)標(biāo)語(yǔ)后，大家還不都一笑置之？D．讀書標(biāo)語(yǔ)接地氣、吸引眼球只是第一步，對(duì)它最好的夸贊與回應(yīng)，就是走近閱讀。5．《西游記》的故事婦孺皆知。元宵節(jié)，你所在的社區(qū)舉辦猜燈謎活動(dòng)，其中就有幾則與《西游記》相關(guān)的謎語(yǔ)。請(qǐng)你選擇其中一則，把謎面和謎底的關(guān)系解說(shuō)給鄰家的小朋友聽(tīng)。（2分）①謎面：孫悟空龍宮借寶（打一成語(yǔ)）謎底：大海撈針②謎面：豬八戒離開(kāi)高老莊（打一常言俗語(yǔ)）謎底：呆不?、壑i面：沙僧勸猴哥消消火（打一環(huán)保名詞）謎底：凈化空氣我選擇第則謎語(yǔ)，對(duì)它的解說(shuō)是答案：1.（2分）C2.（共6分）（1）（2分）B（2）（1分）答案示例：高山流水；水落石出；水不在深，有龍則靈（3）（1分）A（4）（2分）②施耐庵③周瑜（每空1分）3.（2分）D4.（2分）C5.（2分）答案示例：第①則,孫悟空到東海龍宮借兵器，得到了“如意金箍棒”，東海即為大海，得到了“如意金箍棒”，即為“撈針”。第②則,豬八戒被孫悟空稱為“呆子”，他離開(kāi)高老莊，就是“不住”。第③則,“凈”指法號(hào)為“悟凈”的沙僧，勸猴哥消氣就是“化解”悟空怒氣。評(píng)分說(shuō)明：意思對(duì)即可。【2023石景山期末】基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）班級(jí)開(kāi)展以“中華飲食文化”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，各組同學(xué)除進(jìn)行專題研究外，還根據(jù)收集整理的材料設(shè)計(jì)了一些學(xué)習(xí)任務(wù)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1–5題。1．第一組同學(xué)向大家介紹中國(guó)傳統(tǒng)飲食的“八大菜系”。八大菜系都是用省份的簡(jiǎn)稱命名的。請(qǐng)你根據(jù)下圖和提示信息，判斷圖中的甲、乙分別是哪兩種菜系。（2分）甲乙甲乙蘇菜徽菜浙菜閩菜湘菜粵菜提示信息：甲：①水泊梁山。②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。乙：①三國(guó)蜀漢。②何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。答：2．第二組同學(xué)向大家講述“書里那些印象最深刻的美食”。下面是他們選取的兩個(gè)片段，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成（1）–（4）題。（7分）【材料一】無(wú)論多深的巷子，看到一塊鍋蓋面的招牌，一口燒得滾滾冒熱氣的大鍋，進(jìn)去坐定就是了。一屜蟹黃湯包，一盤肴肉，蘸點(diǎn)鎮(zhèn)江香醋，就著鮮嫩的姜絲細(xì)細(xì)品味，然后面煮得了，連湯帶水地來(lái)上一碗，jīndɑo，噴香，再冷的天氣全身都是暖暖的，再遠(yuǎn)的路也能走下來(lái)。面條一定是用粗竹杠跳壓出來(lái)的面皮細(xì)切出來(lái)的，下面時(shí)一定是大鍋里飄著一只小鍋蓋，湯料一定是老板用醬油和十幾味中藥香料精心熬制的，入碗后一定會(huì)有味道獨(dú)特的澆頭相配。這就是鍋蓋面，是鎮(zhèn)江人味蕾的最愛(ài)?！静牧隙浚?）對(duì)文中加點(diǎn)字注音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2分）噴（pèn）蕾（lěi）“母”字的筆順是：豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)噴（pèn）蕾（léi）“母”字的筆順是：豎折、橫折鉤、橫、點(diǎn)、點(diǎn)噴（pēn）蕾（lěi）“母”字的筆順是：橫折鉤、豎折、點(diǎn)、橫、點(diǎn)噴（pēn）蕾（léi）“母”字的筆順是：橫折鉤、豎折、橫、點(diǎn)、點(diǎn)（2）請(qǐng)根據(jù)文中的漢語(yǔ)拼音，將詞語(yǔ)寫在答題卡的田字格內(nèi)。（2分）（3）（4）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在文中具體指什么。（2分）3．第三組同學(xué)研究“美食與文化”。根據(jù)語(yǔ)境，在文中橫線處依次填入句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）老子說(shuō)：“治大國(guó)若烹小鮮”，可見(jiàn)烹飪，的確是有些學(xué)問(wèn)的。①做事情、做學(xué)問(wèn)亦如是。人的思想雖然有所不同，但還是可以相反相成的?？资ト艘苍鴨?wèn)道于老子，可見(jiàn)思想、言論雖相去甚遠(yuǎn)，也總有共通之處。“味”在中國(guó)飲食文化中的地位可以說(shuō)是重中之重，其哲學(xué)上的應(yīng)用也是屢見(jiàn)不鮮，無(wú)論是伊尹借“味”的原理來(lái)教導(dǎo)商湯如何治國(guó)，還是先秦思想家鹖冠子說(shuō)的“氣”從“味”中產(chǎn)生的“味者，氣之父母也”，又或是蘇軾對(duì)能“知味”而“值那一死”，可見(jiàn)“味”在中華文化中占有一席之地。②烹飪是如此，處事也是如此，孔子所謂的“和而不同”強(qiáng)調(diào)的正是在保持自我個(gè)性精神基礎(chǔ)上的和諧統(tǒng)一。古人談?wù)擄嬍持械摹拔丁?，往往其中都蘊(yùn)含著深刻的道理，確實(shí)是有種別樣的意境?！炯住俊痘茨献?說(shuō)林訓(xùn)》有句話：“水火相憎，鏏（wèi）在其間，五味以和”。水和火本來(lái)是不相容的，但是用裝有水和食物的小鍋放在火上卻能煮成五味俱全的美食?！疽摇俊豆盼纳袝?說(shuō)命》中提到“若作和羹，惟爾鹽梅”，要做好羹湯，關(guān)鍵是調(diào)好咸酸二味，調(diào)和之道蘊(yùn)藏其中。俗語(yǔ)“五味調(diào)和百味香”同樣也說(shuō)明了調(diào)和的重要性。A．①【甲】②【乙】B．①【乙】②【甲】4．第四組同學(xué)研究“美食與對(duì)聯(lián)”。請(qǐng)任選其中一副對(duì)聯(lián)，將其補(bǔ)充完整。（2分）【甲】上聯(lián)：美味招來(lái)天①客下聯(lián)：佳肴②洞中仙【乙】上聯(lián)：樓中飲興因①下聯(lián)：②詩(shī)情為晚霞【甲】【乙】5．第五組同學(xué)研究“美食與書法”。下面是他們選取的幾幅關(guān)于佳肴美酒的作品，請(qǐng)你判斷哪一幅是蘇軾的行書，并說(shuō)說(shuō)你判斷的依據(jù)。（2分） 【甲】【乙】【丙】答：答案：1．甲：魯菜乙：川菜（共2分。共2空，每空1分）2．（1）A（2分）（2）筋道解膩（2分。每詞1分）（3）“雅致”后面的“？”改為“！”。（1分）（4）品質(zhì)不高，拿不出手。（2分）3．A（2分）4．甲：①外②引出乙：①明月②江上（共2分。共2空，每空1分）5．丙，因?yàn)椤颈考蟹从沉颂K軾書法“結(jié)體短肥”的特點(diǎn)。（共2分。判斷1分，依據(jù)1分）【2023通州期末】一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）步入校園，一切都顯得如此美好，我們?cè)谶@繽紛絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活，度過(guò)意義非凡的每一寸時(shí)光。請(qǐng)根據(jù)要求，完成1—6題。1.下面是書法社的三位師生在共同欣賞一幅書法作品時(shí)的對(duì)話。依據(jù)對(duì)話內(nèi)容，你認(rèn)為他們欣賞的書法作品是哪一幅？（2分）同學(xué)甲：橫豎像國(guó)畫里的竹節(jié)，挺拔細(xì)長(zhǎng)；撇捺點(diǎn)或如竹葉或如幽蘭。同學(xué)乙：用筆暢快淋漓，清峻明朗，斷金割玉，鋒芒畢露，富有傲骨之氣。陳老師：冷漠的外表下，有一種“寧為玉碎，不為瓦全”的悲劇感和力量感。B．B．趙佶《閏中秋月帖》A．《曹全碑》DD．懷素《自敘帖》CC．蘇軾《寒食帖》2．下面文字是校園文化展板上對(duì)通州的一段介紹，閱讀后完成（1）—（2）題。（4分）通州，位于京杭大運(yùn)河最北端，是大運(yùn)河（）的一顆璀璨明珠。在沒(méi)有汽車尾氣和汽笛鳴響的舊日時(shí)光里，這里就是京城客貨運(yùn)輸?shù)募⒌亍！炯住窟\(yùn)河漕運(yùn)，國(guó)脈所系。當(dāng)時(shí)通州為萬(wàn)國(guó)朝拜、四方進(jìn)貢、商賈行旅、水陸進(jìn)京必經(jīng)之地?！疽摇恳舱?yàn)檫@些，通州便有了“乃九重肘腋之上流，六國(guó)咽喉之雄鎮(zhèn)”的美譽(yù)，享有“一京、二衛(wèi)、三通州”之稱?！颈浚?）對(duì)文中括號(hào)處所填詞語(yǔ)和加點(diǎn)字筆順判斷，全部正確的一項(xiàng)是（2分）A．孕育“河”的第5筆是“豎”B．醞釀“河”的第5筆是“豎”C．孕育“河”的第5筆是“豎鉤”D．醞釀“河”的第5筆是“豎鉤”（2）下面句子應(yīng)填入文中【甲】【乙】【丙】的處。（2分）漕運(yùn)發(fā)達(dá)時(shí)期，“運(yùn)河舟楫之盛可抵長(zhǎng)城之雄”。3．校園文化節(jié)晚會(huì)即將拉開(kāi)帷幕，晚會(huì)執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)小組要在節(jié)目單上以對(duì)仗的形式呈現(xiàn)本晚會(huì)的主題。請(qǐng)依據(jù)節(jié)目單內(nèi)容和所給下句，擬寫上句。（3分）1.誦讀串燒《破陣子》等1.誦讀串燒《破陣子》等2.相聲《妙趣橫生說(shuō)唐詩(shī)》3.貫口表演《一百零八將》4.山東快書《武松打虎》5.舞蹈《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》6.小品《當(dāng)李太白遇上蘇東坡》7.微話劇《魯濱遜與星期五》8.京劇表演《華容道》（選段）9.古音吟誦《蒹葭》10.集體配樂(lè)朗誦《木蘭詩(shī)》主題：讀名著潤(rùn)澤人生4.學(xué)校舉行講故事大賽，主題是“人生需要頑強(qiáng)的意志”。某位同學(xué)搜集了一組故事。這組故事中不符合主題要求的兩項(xiàng)是和。（填序號(hào)）（2分）①懸梁刺股②精衛(wèi)填海③亡羊補(bǔ)牢④臥薪嘗膽⑤愚公移山⑥班門弄斧5.下面是一位同學(xué)在朋友圈中發(fā)表的一段文字，閱讀后完成（1）—（2）題。（共3分）今天終于下雪了！舞動(dòng)的雪花在陽(yáng)光的照耀下翻滾著、跳躍著，整個(gè)校園一片潔白。下課了，我和同學(xué)們紛紛擁入了雪的懷抱。有的打雪仗、有的堆雪人，笑聲、叫聲、雀躍聲充滿了整個(gè)校園。即使雪越下越大，也阻擋不住我們的熱情，到處洋溢著生機(jī)與活力。（1）文字中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)加以修改。（2分）語(yǔ)?。盒薷模海?）請(qǐng)你寫一個(gè)比喻句描述冬天的校園。（1分）答：6.下面的文字是學(xué)校圖書館中某部名著腰封上的推介語(yǔ)，閱讀后完成填空。這不僅是一部科幻小說(shuō)，更是一部啟迪心靈的名家大作，它在跌宕起伏的故事情節(jié)中告訴人們保護(hù)海洋資源與維護(hù)和平的重要性，同時(shí)告誡人們要正確使用科學(xué)技術(shù)?？偠灾@是作者對(duì)于種種社會(huì)現(xiàn)象的含蓄回應(yīng)。這部名著是①（《海底兩萬(wàn)里》/《魯濱遜漂流記》/《鏡花緣》）。作者是②。答案：1．B（2分）2．（1）A（2分）（2）【乙】（2分）3．示例：品詩(shī)詞涵養(yǎng)心境。（共3分。對(duì)主題完整概括1分；格式正確1分；用詞得當(dāng)1分）4．③⑥（共2分。每空1分）5．（1）錯(cuò)誤：即使修改示例：盡管雪越下越大，依然阻擋不住我們的熱情。（共2分。找出1分；修改1分）（2）冬天的雪給校園披上了美麗的銀裝。（1分）6．《海底兩萬(wàn)里》凡爾納或儒勒﹒凡爾納（共2分。每空1分）【2023順義期末】一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1.下面一幅書法作品是元代書法家趙孟頫的《洛神賦》選帖。趙孟頫早歲學(xué)“妙悟八法，留神古雅”的思陵(即宋高宗趙構(gòu))書，中年學(xué)“鐘繇及羲獻(xiàn)諸家”，晚年師法李北海。下列對(duì)這幅書法欣賞不正確的一項(xiàng)是（2分）A.這是趙孟頫行書代表作，字體行中兼楷，博采眾長(zhǎng)，用筆精到。B.這幅作品筆法蘊(yùn)藉沉穩(wěn)，酣墨淋漓，具有不激不厲的平和書風(fēng)。C.字的結(jié)構(gòu)端正勻稱，點(diǎn)畫比較豐腴，端美中具俯仰生姿的體勢(shì)。D.這幅作品運(yùn)筆圓潤(rùn)靈秀，優(yōu)美瀟灑，圓活遒媚；布局疏密有致。2.下面是三國(guó)時(shí)期曹魏文學(xué)家曹植的詩(shī)歌《白馬篇》（節(jié)選），詩(shī)歌描寫的是邊塞游俠少年形象。下列對(duì)其解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（2分）仰手接飛猱，俯身散馬蹄。狡捷過(guò)猴猿，勇剽若豹螭。邊城多警急，虜騎數(shù)遷移。羽檄從北來(lái)，厲馬登高堤。長(zhǎng)驅(qū)蹈匈奴，左顧凌鮮卑。棄身鋒刃端，性命安可懷？父母且不顧，何言子與妻？名編壯士籍，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。A.“剽”字的讀音是：piāo。“卑”字共8畫，第五畫是橫。B.“狡捷”二句，詩(shī)人用比喻手法生動(dòng)形象地描寫出游俠兒的敏捷靈巧，勇猛輕疾。C.“棄身”四句，詩(shī)人運(yùn)用反問(wèn)手法，揭示出游俠兒具有崇高思想品德的內(nèi)心世界。D.“捐軀”二句，詩(shī)人以比喻手法表現(xiàn)游俠兒為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看待死亡就好像回歸故里一樣。3.閱讀下面文字，完成（1）－（2）題。（共5分）魏晉是一個(gè)特例獨(dú)行的時(shí)代，是一個(gè)真性情的時(shí)代，是一個(gè)真正文人的時(shí)代。魏晉猶如一顆明珠在歷史的天空中熠熠閃光。“魏晉風(fēng)骨，風(fēng)流天下”。中國(guó)歷史上的才子與魏晉的才子有著觸目驚心的不同，他們率性自然，任性而為，活的真實(shí)，活的絢爛!魏晉名士，魏晉風(fēng)骨值得我們?nèi)プ鹬?去仰視。他們不追求名利和榮華富貴，他們不為五斗米折腰，不在權(quán)貴面前奴顏媚骨，不隨大流博得世俗的賞識(shí)；他們有宏大的理想，即便在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)，即便悲哀、消沉，但心中卻永不放棄，用文人的責(zé)任和骨氣竭力實(shí)現(xiàn)自己的理想，這種風(fēng)骨，這種精神，①總是顯得那么另類，那么格格不入，②在物欲橫流的今天，③時(shí)常會(huì)讓我們感動(dòng)回味……（1）文中劃曲線句表達(dá)不當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)文意修改這個(gè)句子。（2分）答：（2）在文中空格處填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）4.下面是魯迅散文集《朝花夕拾》中的人物描寫語(yǔ)句，對(duì)其出處判斷正確的一項(xiàng)是（2分）A.頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。——選自《范愛(ài)農(nóng)》B.他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。——選自《從百草園到三味書屋》C.一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字?！x自《狗·貓·鼠》D.這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視?！x自《藤野先生》5.《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家的代表作，主要講述號(hào)潛艇在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。下面《海底兩萬(wàn)里》的連環(huán)畫，表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)性格特點(diǎn)是。（3分）③還剩一米厚的冰層。為了挽救船員的生命，船長(zhǎng)以驚人的毅力開(kāi)船向冰層沖去，冰層破裂了。②③還剩一米厚的冰層。為了挽救船員的生命，船長(zhǎng)以驚人的毅力開(kāi)船向冰層沖去，冰層破裂了。②船長(zhǎng)當(dāng)機(jī)立斷，擰開(kāi)船上熱水管的龍頭，用沸水向四面噴射，延緩了冰的凍結(jié)，開(kāi)鑿的速度加快了。①不料，從底部鑿下的冰塊立刻又在兩側(cè)凍結(jié)起來(lái)，船員們好像被一個(gè)怪物逐漸收緊在它的利齒中。答案：1.B（這幅作品沒(méi)有體現(xiàn)“酣墨淋漓”的特點(diǎn)）2.D（“視死忽如歸”不是比喻）3.示例：（1）魏晉的才子與中國(guó)歷史上的其他才子有著迥然的不同（2）①盡管,②但,③卻4.B5.示例：凡爾納鸚鵡螺號(hào)果敢、有毅力【2023懷柔期末】基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）某校為了深入開(kāi)展“熱愛(ài)家鄉(xiāng)——傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題教育活動(dòng)，11月15日初三年級(jí)師生走進(jìn)被譽(yù)為“京郊燈籠第一村”的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)紅廟村進(jìn)行參觀實(shí)踐。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成1-3題。（共12分）1.下面是一位同學(xué)剛走進(jìn)展廳的感受，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境選出對(duì)畫線成語(yǔ)解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（2分）走進(jìn)紅廟村燈籠展廳，迎面而來(lái)的各式各樣的宮燈、紗燈、走馬燈等，讓人目不暇接。若不是講解員走來(lái)，還以為今天就是張燈結(jié)彩的正月十五了呢。A.目不暇接，形容燈籠樣式多，有的是工夫看。B.目不暇接中的“暇”，這里是空閑時(shí)間的意思。C.張燈結(jié)彩，意思是張掛燈籠彩帶，形容場(chǎng)面喜慶。D.“張”在字典中有以下幾個(gè)義項(xiàng)：①使合攏的東西分開(kāi)②陳設(shè)；鋪排③擴(kuò)大；夸張④看；望⑤商店開(kāi)業(yè)。張燈結(jié)彩中的“張”義是②陳設(shè)；鋪排。2.請(qǐng)你閱讀下面三組組長(zhǎng)的活動(dòng)記錄，完成（1）-（3）題。（共6分）離開(kāi)展廳，我們走進(jìn)燈籠制作廠房，恰好遇到了燈籠村的領(lǐng)頭人紅廟村村委書記，于是采訪了他?！白詮拇謇锏臒艋\掛上了2010年央視春晚的舞臺(tái),更多的人記住了這個(gè)小山村。紅廟燈籠的銷路越來(lái)越廣,不但在國(guó)內(nèi)的各大城市能見(jiàn)到紅廟燈籠①村委書記自豪地說(shuō)②甚至在美國(guó)、日本、新加坡等國(guó)家,也能見(jiàn)到我們紅廟燈籠的身影。我們紅廟村的燈籠產(chǎn)業(yè)正帶領(lǐng)村民走上致富的道路③聽(tīng)了村委書記的介紹，頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲，同學(xué)們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感yóu然而生。受氣氛的熏陶與浸染，書法老師也是激情滿懷，大筆一揮，為紅廟燈籠廠送上了一副對(duì)聯(lián)。（1）橫線處添加標(biāo)點(diǎn)都正確的一項(xiàng)是（2分）A.①”,②：“③”。B.①”,②,“③”。C.①,”②：“③?！盌.①,”②,“③?！保?）語(yǔ)段中根據(jù)注音書寫漢字和給加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（2分）A.油然而生氣氛（fēn）熏陶（táo）B.由然而生氣氛（fèn）熏陶（tāo）C.由然而生氣氛（fèn）熏陶（táo）D.油然而生氣氛（fēn）熏陶（tāo）（3）請(qǐng)你為老師的上聯(lián)挑選出合適的下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：小村揚(yáng)名千門富下聯(lián)：A.勤勞致富奔小康B.偉業(yè)騰飛更輝煌C.紅燈裝點(diǎn)萬(wàn)家春D.有志農(nóng)民顯神通3.在中國(guó)人眼中，大紅燈籠象征著幸福、光明、活力、圓滿與富貴，也有些燈籠不是大紅色，卻蘊(yùn)含更豐富的民族文化底蘊(yùn)。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面這只燈籠上的“梅”字是書體，請(qǐng)你用一個(gè)四字短語(yǔ)概括“梅”字特點(diǎn)，你認(rèn)為這只燈籠適宜掛在家中的位置，理由是。（4分）4.下列文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（2分）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，又稱為“詩(shī)三百”。B.《朝花夕拾》是一部回憶往事的散文集。作者魯迅在文中回憶了自己的兩位老師，一位是他留日期間遇到的正直無(wú)私的藤野先生，一位是三味書屋的壽鏡吾老先生。C.海底世界，奇幻美妙令人迷醉，然而土著圍攻、冰山封路、章魚襲擊等一個(gè)個(gè)兇險(xiǎn)的遭遇又令人驚心動(dòng)魄。這是英國(guó)作家儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》為讀者描繪的奇異之旅。D.《水滸傳》是一部章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)，塑造了108位英雄好漢，主要記述了以宋江為首的中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)民起義的故事。答案：1.A2(1)D2(2)A2(3)C3.書體：行書特點(diǎn)：瀟灑流暢（4個(gè)字，意思對(duì)即可）適宜掛在書房理由：梅蘭竹菊素有君子之稱，又有高潔之寓意，（或燈籠上的名言一般常用來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)）所以適宜掛在書房。（4分。每空1分）4.C密云期末】一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共11分）書法是中華民族的文化瑰寶。為了傳承經(jīng)典，某學(xué)校組織了“書法大講堂”活動(dòng)。1.對(duì)文中加點(diǎn)字的筆順和橫線處應(yīng)填寫字形的判斷全都正確的一項(xiàng)是（2分）甲骨文入選《世界記憶名錄》，再次彰顯了中華傳統(tǒng)文化的魅力。甲骨文平（héng）對(duì)稱，錯(cuò)落有(zhì)，是中國(guó)書法藝術(shù)的源頭。A.“再”的第四筆是橫平橫錯(cuò)落有致B.“再”的第四筆是橫平衡錯(cuò)落有至C.“再”的第四筆是豎平衡錯(cuò)落有致D.“再”的第四筆是豎平橫錯(cuò)落有至2.欣賞下面兩幅書法作品，完成=1\*GB2⑴-=2\*GB2⑵題。（共3分）第一幅第二幅=1\*GB2⑴兩幅作品的字體都屬于。（1分）=2\*GB2⑵對(duì)兩幅作品的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）兩幅作品均形體方正，橫平豎直，和諧勻稱，端莊整齊。兩幅作品的美都可以用“翩若驚鴻，婉若游龍”來(lái)形容。C.第一幅作品橫成行豎成列，第二幅則縱有行橫無(wú)列，大小參差。D.第一幅法度森嚴(yán)，具有宗廟之美；第二幅神韻超逸，若一位翩翩君子。3.活動(dòng)中同學(xué)們找到了下面的素材，對(duì)句中修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A.古人稱王羲之的書法如“清風(fēng)出袖，明月入懷”。這句話運(yùn)用比喻和對(duì)偶，贊美了王羲之的行書點(diǎn)畫秀美、瀟灑飄逸的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了書圣作品的氣韻。B.杜甫這樣評(píng)價(jià)草圣張旭：“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙?！边@句話運(yùn)用比喻，既寫出了張旭傲視王侯、狂放不羈的性格，也寫出了他書法端莊嚴(yán)整的藝術(shù)魅力。C.歐陽(yáng)詢的字“用筆剛勁，結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)，間架穩(wěn)固，字形瘦長(zhǎng)”。這句話運(yùn)用排比，全面概括了歐陽(yáng)詢書法瘦硬險(xiǎn)勁、法度謹(jǐn)嚴(yán)的特點(diǎn)。D.清代書法家鄧石如稱：“字劃疏處可使走馬，密處不使透風(fēng)，常計(jì)白以當(dāng)黑，奇趣乃出?！边@句話運(yùn)用夸張，寫出了書法作品疏密的變化以及虛實(shí)相生的特點(diǎn)。4.下面是一位同學(xué)寫的一副關(guān)于書法的對(duì)聯(lián)，但對(duì)仗不夠工整，同學(xué)們針對(duì)上聯(lián)或下聯(lián)提出了四種修改方案，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）上聯(lián)：紫毫煙云繞風(fēng)姿瀟灑下聯(lián)：濃墨綻奇葩氣象超然A.把上聯(lián)改為：紫毫揮廣宇風(fēng)姿瀟灑B.把上聯(lián)改為：紫毫列錦繡風(fēng)姿瀟灑C.把下聯(lián)改為：濃墨寫丹青氣象超然D.把下聯(lián)改為：濃墨點(diǎn)畫生氣象超然5.下面是同學(xué)手抄報(bào)中評(píng)價(jià)書法家顏真卿的一段話，有兩個(gè)句子表達(dá)不得當(dāng)，請(qǐng)你找出來(lái)并把句子序號(hào)寫在下面。（2分）=1\*GB3①顏真卿以極高的造詣，為后世樹(shù)立了一種書法美的典型。=2\*GB3②他端莊嚴(yán)整，結(jié)體方正，大氣磅礴，打破了東晉之后幾乎一直為“二王”書風(fēng)所籠罩的局面。=3\*GB3③富于創(chuàng)造性的顏體奠定了顏真卿在唐代書壇的領(lǐng)袖，影響了以后一千余年的書法發(fā)展。=4\*GB3④顏真卿書法的杰出成就，同他孜孜以求的鉆研精神是分不開(kāi)的；同時(shí)，他立身剛正，忠貞義烈，這正是他書法藝術(shù)的精神基礎(chǔ)。句子：答案：1.C2.(1)隸書（2）D3.B4.C5.②③（各一分）【2023平谷期末】一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）今年是蘇東坡誕辰980周年，為了紀(jì)念這位“文壇巨擘”，初三（2）班組織了以“走近東坡”為主題的系列文化活動(dòng)。1.活動(dòng)的第一階段是“誦讀經(jīng)典”。（共5分）（1）一位同學(xué)選擇《江城子密州出獵》參加朗讀比賽。準(zhǔn)備過(guò)程中，關(guān)于第一句話“老夫聊發(fā)少年狂”的重音處理，大家有不同的意見(jiàn)，你同意哪種看法，選出來(lái)并陳述理由。（2分）A.老夫聊發(fā)少年狂B.老夫聊發(fā)少年狂（2）下面是主持人為本次活動(dòng)寫的一副未完成的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你依據(jù)《江城子密州出獵》和《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》的內(nèi)容，在對(duì)聯(lián)的橫線處填寫詞語(yǔ)，將這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（3分）上聯(lián)：《江城子》比魏尚盼①，慷慨激昂，祈社稷太平安定下聯(lián)：《水調(diào)歌》望②思子由，③，祝天下幸福團(tuán)圓2.在第二階段“感受東坡書法魅力”活動(dòng)中，第三小組出示了蘇軾的一幅書法作品（見(jiàn)右圖），在班級(jí)交流。（1）活動(dòng)開(kāi)始，該組同學(xué)先提出問(wèn)題：這幅書法作品屬于①體（字體），字帖內(nèi)容是北宋文學(xué)家②（作者）的《醉翁亭記》。（2分）（2）展示過(guò)程中，第三小組的四位同學(xué)對(duì)這幅作品分別做出的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（2分）A.其字端莊敦厚，無(wú)一筆松懈，無(wú)一字不縝密。B.捺與撇往往十分舒展，筆畫之間顯示灑脫之美。C.該帖字形大小懸殊，給人視覺(jué)上極強(qiáng)的沖擊力。蘇軾書醉翁亭記（節(jié)選）D.筆筆用力，沉著寬厚；但又巧寓對(duì)比，顯示靈逸。例如“醉”字的“酉”旁共有四豎畫，先用一分，繼用二分，最末用三分筆。3.美術(shù)張老師也參加了此次活動(dòng)，向同學(xué)們介紹蘇軾繪畫的特點(diǎn)及成就。最后張老師展示了蘇軾的代表作《枯木怪石圖》讓同學(xué)們欣賞。（共5分）（1）張老師先讓同學(xué)們結(jié)合蘇軾一生中的幾段重要經(jīng)歷，推斷這幅畫是作者時(shí)期①1057年，進(jìn)京應(yīng)試中選。①1057年，進(jìn)京應(yīng)試中選。②1071年，自請(qǐng)出京，先后任杭州通判、密州知州等。③1080年，因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶至黃州四年余。④1094年，被貶至惠陽(yáng)。⑤1097年，被貶至儋州。《枯木怪石圖》（2）下面這段文字是一位同學(xué)在課后寫下的感受。從上下行文來(lái)看，前兩句中有一個(gè)句子表達(dá)欠妥，后三句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你分別找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）①畫面左側(cè)以快速有力的旋轉(zhuǎn)筆法畫了一塊怪石，石后冒出幾枝竹葉。②右側(cè)枯樹(shù)的屈曲盤旋，到上方竟然轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，再伸向天空，顯示出極其頑強(qiáng)的生命力。③正如蘇軾自己所說(shuō)：“外枯而中膏，似淡而實(shí)濃”。④枯樹(shù)雖然外形不美，但卻向世人展示著內(nèi)心的豐滿與充實(shí)。⑤畫面由石而樹(shù)、由樹(shù)干而樹(shù)梢，扭曲盤結(jié)，直沖昊天，凝聚成一團(tuán)耿耿不平之氣，更有一股浩然氣脈。答案：1．（1）答案示例：選A。與“少年”二字形成強(qiáng)烈反差，強(qiáng)調(diào)不受重用的郁悶。選B?！吧倌昕瘛睆?qiáng)調(diào)自己壯心未已的英雄本色，顯示十足的自信和力量。（共2分，判斷不得分，理由2分。意思對(duì)即可得分）（2）答案：①馮唐②明月（嬋娟）③樂(lè)觀豁達(dá)（共3分。共3空，每空1分）2．（1）答案：①楷書②歐陽(yáng)修（共2分。共2空，每空1分）（2）答案：C（2分）3．（1）答案：③（1分）（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改：將第③句的“?！狈诺揭?hào)里面。句子修改：將第②句中“屈曲盤旋”刪去，或?qū)ⅰ翱輼?shù)”和“屈曲盤旋”調(diào)換位置。（共4分。修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，2分；修改句子，2分）【2023昌平期末】一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）1.欣賞下面《寒食帖》，完成（1）-（2）題。（共3分）（1）此作品被稱為“天下第三________”(此處填書體)，也是作者書法作品中的上乘。正如黃庭堅(jiān)在此詩(shī)后所跋=1\*GB3①：“此書兼顏魯公、楊少師、李西臺(tái)筆意，試使東坡復(fù)為之，未必及此?！庇牲S庭堅(jiān)的跋推測(cè)此幅書法作品的作者應(yīng)是________。（2分）注：①[跋]指文章或書籍正文后面的短文，說(shuō)明寫作經(jīng)過(guò)、資料來(lái)源等與成書有關(guān)的情況。（2）對(duì)此書法作品欣賞正確的一項(xiàng)是（1分）A.其行筆俊逸流暢，似金蛇狂舞，又如虎踞龍盤，不可端倪。B.其書方勁古拙，如龜如鱉；翹首舉尾，筆必三折。C.顏公筆法出新意，細(xì)筋入骨如秋鷹。點(diǎn)畫間氣勢(shì)連貫，有清勁方正之風(fēng)采。D.觀其書，筆酣墨飽；結(jié)字或大或小，或疏或密，行云流水，渾然天成，盡現(xiàn)學(xué)士之風(fēng)。2.學(xué)校組織學(xué)生參觀了“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展。請(qǐng)根據(jù)要求，完成（1）—（3）題。（共6分）（1）閱讀下面關(guān)于暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”的介紹，結(jié)合你的閱讀積累推測(cè)衛(wèi)星取名“悟空”的原因。（2分）2015年12月17日，我國(guó)將一枚名為“悟空”的暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星送入太空。暗物質(zhì)是一種因存在現(xiàn)有理論無(wú)法解釋的現(xiàn)象而假想出的物質(zhì)，它比電子和光子還要小，不帶電荷，不與電子發(fā)生干擾，能夠穿越電磁波和引力場(chǎng)，是宇宙的重要組成部分?！拔蚩铡笔鞘澜缟掀駷橹褂^測(cè)范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)的空間探測(cè)器，其觀測(cè)范圍超過(guò)國(guó)際上其他同類探測(cè)器。該探測(cè)衛(wèi)星的成功發(fā)射，有望探測(cè)到暗物質(zhì)存在的證據(jù)，并解開(kāi)宇宙核心的秘密。答：________（2）小明在抄錄“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器資料的時(shí)候，有兩處疏漏，請(qǐng)你幫他補(bǔ)齊，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）2017年6月23日，“向陽(yáng)紅09”船搭載“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器及全體科考隊(duì)員順利返回青島國(guó)家深海基地碼頭。至此，2017年“蛟龍?zhí)枴痹囼?yàn)性應(yīng)用航次歷時(shí)138天，________地完成了計(jì)劃的科學(xué)考察任務(wù)，________。A.圓滿安全這是世界上目前下潛深度最大的作業(yè)型載人潛水器B.安全圓滿這是目前世界上下潛深度最大的作業(yè)型載人潛水器C．圓滿安全這是目前世界上下潛深度最大的作業(yè)型載人潛水器D．安全圓滿這是世界上目前下潛深度最大的作業(yè)型載人潛水器（3）看了上面的兩項(xiàng)科技成果，小明想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)為祖國(guó)的科技成就“點(diǎn)贊”，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.鴻蒙初辟本無(wú)性打破頑冥須悟空B.砥礪奮進(jìn)求跨越攻堅(jiān)克難欲騰飛C．蛟龍入海長(zhǎng)志氣神舟飛天揚(yáng)國(guó)威D．敢上九天攬?jiān)赂蚁挛逖笞谨M3.閱讀下面倡議書，完成（1）-（2）題。（共4分）文明餐桌行動(dòng)倡議書親愛(ài)的老師、同學(xué)們：民以食為天，食以禮為上。小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。作為正在爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城區(qū)的市民，我們更應(yīng)倡導(dǎo)和實(shí)踐積極向上，科學(xué)健康的生活方式，為此，特向廣大師生倡議：一、樹(shù)立節(jié)儉觀念。我們每個(gè)人都要做到按須點(diǎn)餐，吃多少、點(diǎn)多少，力求不剩飯、不剩菜，吃不完打包帶走。二、倡導(dǎo)餐桌文明。不在餐飲場(chǎng)所肆意喧嘩，時(shí)刻照顧他人的用餐感受，營(yíng)造良好就餐氛圍。三、堅(jiān)持低碳環(huán)保。提倡綠色消費(fèi)，使用“公筷公勺”，杜絕不再使用一次性筷子。老師們、同學(xué)們，讓我們身體力行，與文明握手，向陋習(xí)告別，在文明健康的生活方式中享受幸福生活。（1）對(duì)文中加點(diǎn)字注音和對(duì)劃線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.承載(zài)氛圍(fēn)“方”字的第四畫是“丿”B.承載(zǎi)氛圍(fèn)“方”字的第四畫是“”C.承載(zǎi)氛圍(fēn)“方”字的第四畫是“丿”D.承載(zài)氛圍(fèn)“方”字的第四筆是“”（2）在三點(diǎn)具體倡議中，有一處有語(yǔ)病，一處有錯(cuò)字，請(qǐng)你分別找出來(lái)加以改正。（2分）語(yǔ)病修改：________錯(cuò)別字修改：________4.下面對(duì)于人物的描述，屬于小說(shuō)《紅巖》中的兩項(xiàng)是（2分）A．他知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著機(jī)智。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫人民的正義斗爭(zhēng)。B．她面對(duì)毒刑，傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”C．他充滿勞動(dòng)熱情，性格堅(jiān)毅，孤身在荒無(wú)人煙的孤島上生活了28年。D．他忍辱負(fù)重，裝瘋賣傻，將獄中的情報(bào)送出去，后成功越獄。答案：1．（共3分）（1）答案：行書蘇軾（2分）（2）答案：D（1分）2．（共6分）（1）答案示例一：“悟空”名字取自神話小說(shuō)《西游記》，孫悟空神通廣大，取此名也說(shuō)明衛(wèi)星功能強(qiáng)大；（孫悟空的火眼金睛猶如暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星的探測(cè)器，可以在茫茫太空中識(shí)別暗物質(zhì)的蹤影。）答案示例二：借傳統(tǒng)文化提升中國(guó)公眾的科學(xué)素養(yǎng)；借傳統(tǒng)文化激發(fā)青少年探索未知；借傳統(tǒng)文化提升空間科學(xué)的認(rèn)知度和關(guān)注度。（寫出一種即可）答案示例三：“悟”有領(lǐng)悟的意思；（此類答案給1分）（2分）（2）B（2分）（3）D（2分）3．（共4分）（1）答案：A（2分）（2）答案：杜絕使用需（2分）4.答案：BD（2分）【2023大興期末】一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1.結(jié)合圖片和文字，完成（1）～（2）題。（共5分）東晉穆帝永和九年（公元353年），農(nóng)歷三月三日，王羲之和謝安、孫綽等41人在紹興蘭亭修褉（一種祓除疾病和不祥的活動(dòng)）時(shí)，眾人飲酒賦詩(shī)，匯詩(shī)成集，羲之即興_____（揮豪揮毫）為此詩(shī)集作序，這便是有名的《蘭亭集序》?！短m亭集序》被稱為“天下第一行書”。古人評(píng)價(jià)：王羲之書字勢(shì)雄逸，如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕，故歷代寶之，永以為訓(xùn)。（1）文段橫線處應(yīng)填寫詞語(yǔ)及對(duì)《蘭亭集序》中“情”字偏旁“忄”最后一筆的判斷，都正確的一項(xiàng)是（2分）A.揮豪丨（豎）B.揮豪丶（點(diǎn)）《蘭亭集序》選帖C.揮毫丨（豎）D.揮毫丶（點(diǎn)）（2）結(jié)體是將字的各個(gè)部分組合成一體的方法和規(guī)律。字的形態(tài)之美來(lái)源于結(jié)體，重心穩(wěn)定，協(xié)調(diào)美觀，同時(shí)追求變化多端。請(qǐng)判斷以下3個(gè)字在書寫中運(yùn)用的主要的結(jié)體方法，并用規(guī)范的正楷字書寫在相應(yīng)的田格處。（3分）隨故畢①主次分明——在一個(gè)字里突出某個(gè)筆畫或者某一組筆畫作為主筆，使字有主次對(duì)比；主筆要舒展，其他筆畫要配合并突出主筆。②穿插避讓——在筆畫較多、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜時(shí)，為了使筆畫之間協(xié)調(diào)組合，將某部分的一些筆畫伸入其他部分，從而收縮另一些筆畫來(lái)避讓空間。③欹側(cè)取勢(shì)。書寫時(shí)將字的某個(gè)部分偏向一側(cè)，造成重心歪斜的感覺(jué)，以此加強(qiáng)字的動(dòng)態(tài)靈活；一部分偏向，則另外的部分要適當(dāng)調(diào)整位置或輕重，來(lái)修正重心。2.文學(xué)經(jīng)典既是人類文明史的形象演繹，也是人類求真求善求美的生動(dòng)展示。閱讀經(jīng)典可以滋養(yǎng)身心，提高素養(yǎng)。下面是某班級(jí)開(kāi)展閱讀文學(xué)名著的系列活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成（1）-（4）題。（共9分）（1）下面是某同學(xué)從一部經(jīng)典作品中摘抄的精彩段落，根據(jù)這段摘抄，請(qǐng)你完成橫線上的內(nèi)容。（3分）林沖再要讓時(shí)，晁蓋、吳用、公孫勝都不肯。三人俱道：“適蒙頭領(lǐng)所說(shuō)，鼎分三足，以此不敢違命。我三人占上，頭領(lǐng)再要讓人時(shí)，晁蓋等只得告退?！比朔鲎×譀_，只得坐了第四位。晁蓋道：“今番須請(qǐng)宋、杜二頭領(lǐng)來(lái)坐。”那杜遷、宋萬(wàn)見(jiàn)殺了王倫，尋思道：“自身本事低微，如何近的他們？不若做個(gè)人情?！笨嗫嗟卣?qǐng)劉唐坐了第五位，阮小二坐了第六位，阮小五坐了第七位，阮小七坐了第八位，杜遷坐了第九位，宋萬(wàn)坐了第十位，朱貴坐了第十一位。以上段落出自我國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《①》，作者是②。這個(gè)段落的故事內(nèi)容可以概括為③（限六字之內(nèi)）。（2）讀完《海底兩萬(wàn)里》后，四位同學(xué)寫下了自己的感受，其中修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.搏斗大鯊魚，穿越海底隧道，追殺抹香鯨……他們的這趟旅程，猶如一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的電影，讓我難以忘懷。B.尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物：置身大海，他渴望自由與幸福；看到朋友死去，他無(wú)聲地落淚；遇到可憐的采珠人，他慷慨解囊……C.此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和攝取到知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。D.仿佛漫步在奇妙的海市蜃樓，又仿佛置身于魔幻般的鬼怪世界——這是閱讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，這本科幻小說(shuō)帶給我的感受。（3）班級(jí)準(zhǔn)備出一期“我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典”的板報(bào)。下面文字是板報(bào)部分內(nèi)容，根據(jù)上下文，請(qǐng)你從【甲】【乙】【丙】三處選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并說(shuō)明理由。（2分）我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典【甲】？讀書賦予人們精神力量，也賜予人們?nèi)烁裰?。?jīng)典閱讀關(guān)乎人文素質(zhì)的養(yǎng)成，關(guān)乎高尚心靈【乙】，優(yōu)雅氣質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)也是人生道路上個(gè)性思想養(yǎng)成的原動(dòng)力。經(jīng)典從古代傳到現(xiàn)在，大多已逾千年歷史，但對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)，仍然在不斷顯示其思想中蘊(yùn)含的永恒魅力【丙】。我們閱讀經(jīng)典，不僅僅是為往圣繼絕學(xué)，更是為后世創(chuàng)造新的經(jīng)典。答：選擇①處，理由：②（4）下面是一位同學(xué)為了更好的閱讀《三國(guó)演義》所作的一份資料收集，請(qǐng)根據(jù)他收集的資料，在對(duì)聯(lián)橫線處填寫詞語(yǔ)，將這幅對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分）【資料收集】人物簡(jiǎn)介：關(guān)羽，東漢末年名將，與張飛一同被稱為“萬(wàn)人敵”。后世評(píng)價(jià)：義薄云天，忠貞不移。劉關(guān)張三兄弟情同手足，關(guān)羽始終追隨劉備，忠于蜀。文學(xué)與歷史：歷史上的關(guān)羽有沒(méi)有夜讀《春秋》呢？據(jù)《三國(guó)志》裴注引《江表傳》記載說(shuō)：關(guān)羽平時(shí)十分喜愛(ài)《左氏傳》，而且“諷誦略皆上口”?！蹲笫蟼鳌芳础洞呵镒笫蟼鳌罚嗉础洞呵铩?，是漢代經(jīng)學(xué)的重要內(nèi)容之一，其“微言大義”成為漢儒傳承儒學(xué)的重要內(nèi)容，對(duì)后世經(jīng)學(xué)思想影響甚大。【對(duì)聯(lián)】上聯(lián)：①漢室三分鼎下聯(lián)：志在②一部書答案：1.（1）C（2分）（2）①畢②隨③故（3分）2.（1）①《水滸傳》②施耐庵③答案示例：眾頭領(lǐng)排座次（3分）（2）D（2分）（3）①【乙】②答案示例：因?yàn)榇司渲小案呱行撵`”與“優(yōu)雅氣質(zhì)”所修飾的內(nèi)容是“培養(yǎng)”，應(yīng)用頓號(hào)來(lái)表示這兩個(gè)短語(yǔ)之間的并列關(guān)系。（2分，選擇1分，理由1分。）（4）答案示例：①義存或忠于②春秋（2分）【2023門頭溝期末】基礎(chǔ)?運(yùn)用（共15分）閱讀下面的文字，完成1-7小題。我們常用的數(shù)字是阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。在漢字中與之相對(duì)應(yīng)的是一、二、三、四、五、六、七、八、九、〇，被稱為漢字小寫數(shù)字。漢字還有大寫數(shù)字，大寫數(shù)字是勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的實(shí)踐中發(fā)明出來(lái)的，陸續(xù)應(yīng)用于日常生活之中，逐步完善并規(guī)范了大寫數(shù)字的應(yīng)用。按照相關(guān)規(guī)定，在會(huì)計(jì)記錄中，除了使用阿拉伯?dāng)?shù)字外，還要使用與此相對(duì)應(yīng)的漢字大寫數(shù)字。漢語(yǔ)中幾乎每個(gè)數(shù)字都有特定的內(nèi)涵，有些還別有情趣。中國(guó)的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、古典詩(shī)詞與對(duì)聯(lián)中，數(shù)字也是?？?。簡(jiǎn)單的數(shù)字卻富有歷史典故、文化情趣與藝術(shù)魅力，數(shù)字文化可謂博大精深。1.下列①②③④是四個(gè)帶“數(shù)”字的詞語(yǔ)。請(qǐng)從下面的四個(gè)選項(xiàng)中選出“數(shù)”字讀音相同的一項(xiàng)（2分）①數(shù)來(lái)寶②數(shù)額③數(shù)見(jiàn)不鮮④數(shù)九A.①②B.②③C.①③D.①④2．俗語(yǔ)，是漢語(yǔ)語(yǔ)匯里為群眾所創(chuàng)造，并在群眾口語(yǔ)中流傳的一種語(yǔ)言形式。下列四組俗語(yǔ)意思最接近的一組是（2分）A.十有八九——八九不離十B.不管三七二十一——一不做二不休C.二愣子——二百五D.半斤八兩——行百里者半九十3.鄭板橋，“揚(yáng)州八怪”之一。其詩(shī)、書、畫均曠世獨(dú)立，世稱“三絕”。以下是鄭板橋所寫的與數(shù)字相關(guān)的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)按照對(duì)聯(lián)的基本要求，選出一項(xiàng)填入下聯(lián)使其完整（2分）刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)領(lǐng)異標(biāo)新A.一月柳B(niǎo).初春花C.重九菊D.二月花4．“‘1’像鉛筆直又長(zhǎng)，‘2’像鴨子水中游，‘3’像耳朵兩道彎，‘4’像小旗隨風(fēng)飄，‘5’像鉤子掛半空，‘6’像哨子吹一吹，‘7’像鐮刀割青草，‘8’像葫蘆扭扭腰，‘9’像勺子能吃飯，‘10’像大餅和油條?！毕铝袑?duì)這段兒歌的品析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A.這是一段幼兒識(shí)記數(shù)字的趣味歌謠B.內(nèi)容詞句通俗且完全符合平仄韻律C.每一句都形象地運(yùn)用了比喻的手法D.強(qiáng)化識(shí)記的同時(shí)激發(fā)了孩子的想象5．成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，它是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)，它是比詞的含義更豐富而語(yǔ)法功能又相當(dāng)于詞的語(yǔ)言單位，而且富有深刻的思想內(nèi)涵，簡(jiǎn)短精辟易記易用。在成語(yǔ)的家族中，還有這樣一個(gè)族群——數(shù)字成語(yǔ)。例如：一干二凈、三言兩語(yǔ)、四通八達(dá)、五光十色、千鈞一發(fā)、萬(wàn)紫千紅等等。請(qǐng)你再寫出4個(gè)含有數(shù)字的成語(yǔ)。（4分）答：6.猜謎是一種歷史悠久的智力游戲，起源于中國(guó)的易經(jīng)八卦。猜謎就是指通過(guò)給定的提示性文字或者圖像等，按照某種特定規(guī)則，猜出指定范圍內(nèi)的某事物或者文字等等內(nèi)容。其中含有數(shù)字的一些謎語(yǔ)也相當(dāng)?shù)挠幸馑?。例?×1=1（打一成語(yǔ)），謎底是一成（乘）不變；0、1、2、3、4、5、6、8、9（打一成語(yǔ)）謎底是遙遙無(wú)期（7）。你能不能按照上面的思路再想出或創(chuàng)造出一條謎語(yǔ)，并寫出答案。（2分）答：7.下圖是一張收款收據(jù)。請(qǐng)依據(jù)收據(jù)中的小寫數(shù)字將前面的大寫部分補(bǔ)充完整（1分）收款收據(jù)收款收據(jù)2017年12月21日交款人/單位：鳳陽(yáng)中學(xué)初三（2）團(tuán)支部人民幣（大寫）仟佰?拾玖萬(wàn)肆仟捌佰拾貳元壹角柒分（小寫）￥94852.17簽字（收款人）：夢(mèng)學(xué)東答案：1.D2.C3.D4.B5．略6.示例：23456789缺衣少食0246810無(wú)獨(dú)有偶 1、2、5(打一成語(yǔ))——謎底:丟三落四7.伍【2023房山期末】基礎(chǔ)·運(yùn)用（共15分）（一）閱讀下面文字，完成1—2題。（5分）北京的糖炒栗子，過(guò)去講究栗子是要良鄉(xiāng)出產(chǎn)的。良鄉(xiāng)栗子比較小，殼薄，炒熟后個(gè)個(gè)裂開(kāi)，輕輕一捏，殼就破了，內(nèi)皮一搓就掉，不“護(hù)皮”。據(jù)說(shuō)良鄉(xiāng)栗子原是進(jìn)貢的，是西太后吃的“北方許多好吃的東西都說(shuō)是給西太后進(jìn)過(guò)貢”。炒栗子宋朝就有。筆記里提到的“栗”，我想就是炒栗子。汴京有個(gè)叫李和兒的，栗有名南宋時(shí)有一使臣（偶忘其名姓）出使，有人遮道獻(xiàn)栗一囊，即汴京李和兒也。一囊栗，寄托了故國(guó)之思，也很感人。栗子可以做菜。栗子雞是名菜，也很好做，雞切塊，栗子去皮殼，加蔥、姜、醬油，加水淹沒(méi)雞塊，雞塊熟后，下綿白糖，小火（mèn）