三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)范文（7篇）

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)范文（通用7篇）

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)1

這是我第一次擔(dān)當(dāng)班主任，對(duì)于班主任的各項(xiàng)事宜都不清晰。所幸上學(xué)年與謝教師搭班，從她的平常治理班級(jí)當(dāng)中看到很多事例?？粗?，一個(gè)女教師，把四十一個(gè)孩子管得服服帖帖。于是我會(huì)在記憶中去仿照，并且特地訪問(wèn)她，尋求方法，就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地開展班級(jí)工作。

本班共38名孩子，11個(gè)女孩，27個(gè)男孩。由于這個(gè)班級(jí)比擬特別，連續(xù)幾年級(jí)都在更換教師，而且突然換了班主任，家長(zhǎng)們的意見特別地大，一下子走了12個(gè)學(xué)生，又進(jìn)來(lái)了9個(gè)新生，讓我一輩子也不會(huì)遺忘的是開學(xué)前的幾天。為了安撫家長(zhǎng)們，白天黑夜都在跟家長(zhǎng)挨個(gè)打電話。有的家長(zhǎng)一聊就是一個(gè)多小時(shí)。有些家長(zhǎng)的態(tài)度極其不好，開口就是咄咄逼人的話語(yǔ)。固然，我也可以理解他們的心情。我當(dāng)時(shí)就在想，為何我要受這些氣？這一切與我又何干？但是本著對(duì)教師這份工作的喜愛，對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，以及開學(xué)后與這一群得意孩子各種美妙幻想的設(shè)想，我把這一切悄悄地承受著，英勇地挑起這個(gè)重?fù)?dān)?，F(xiàn)在想想，很感謝那時(shí)候的自己?？谒f(shuō)干，嘴皮磨破，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)安撫、解釋。有的家長(zhǎng)打許多次也不接。雖然最終我們班還是流失了12個(gè)孩子，但是我覺得自己已經(jīng)盡力了，我問(wèn)心無(wú)愧了。

經(jīng)受了勞碌的收費(fèi)注冊(cè)，最終順當(dāng)開學(xué)了。雖然沒有關(guān)聯(lián)班級(jí)的閱歷，但是深知無(wú)法規(guī)不成方圓，所以一開學(xué)我就注意各種法規(guī)的建立，各種習(xí)慣的培育。我們班之前的老問(wèn)題是衛(wèi)生拖拉，上早讀很久了還是許多人在做衛(wèi)生。于是我先從這里入手，第一周就是狠抓衛(wèi)生習(xí)慣。制定了具體的衛(wèi)生制度，落實(shí)到每一個(gè)人。早上我來(lái)得早早的，催促勞動(dòng)委員落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生，漸漸交接給勞動(dòng)委員來(lái)治理?，F(xiàn)在平常早上的衛(wèi)生以及到了周五的放學(xué)大衛(wèi)生，都是勞動(dòng)委員自己去安排，其他孩子都很好地協(xié)作著。我從這一塊根本解脫了出來(lái)。

由于班里來(lái)的12個(gè)新生，只有兩個(gè)是根底比擬好的，其他都是根底較差。在輔查這一塊下了不少功夫。目前新生成績(jī)都大幅度提升。班級(jí)各項(xiàng)都在漸漸進(jìn)步。聽課習(xí)慣、周末作業(yè)習(xí)慣等都有了起色。

但是問(wèn)題還是存在許多：

一、衛(wèi)生方面，很多細(xì)節(jié)還要改良，掃是掃了，但是認(rèn)真看，地板還是許多細(xì)細(xì)的雜物，早中晚三次的次數(shù)太多，質(zhì)量不高，早上一個(gè)孩子掃教室，任務(wù)過(guò)多；

二、紀(jì)律方面：班干部的微信還有待提高，只有三個(gè)班干比擬服眾；課間打鬧現(xiàn)象少了，但是大吵的現(xiàn)象很嚴(yán)峻；早上有好幾個(gè)孩子愛遲到，

三、安全方面：對(duì)衛(wèi)生的強(qiáng)調(diào)還不夠多，要做到時(shí)刻都把安全放在第一位。

針對(duì)以上的問(wèn)題，我制定以下措施：

一、削減中午掃地，改成孩子們自行撿潔凈地板，削減次數(shù)，提高質(zhì)量；

二、班委會(huì)威信加強(qiáng)，每周開一次班委會(huì)會(huì)議，定在周一的班會(huì)課，班長(zhǎng)主持會(huì)議，并把各個(gè)班干反響的問(wèn)題匯總給我，周一班會(huì)總結(jié)；

三、安全重于泰山，無(wú)時(shí)無(wú)刻不把安全放在第一；四、各項(xiàng)習(xí)慣的連續(xù)培育和改良。

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)2

我從2022年畢業(yè)至今始終擔(dān)當(dāng)班主工作，做為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)仔細(xì)，方法得當(dāng)，屢次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評(píng)。班主任工作是艱難而又重要的。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我始終盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來(lái)晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選擇，我還會(huì)毫不遲疑地選擇班主任工作。由于我在與孩子們交往的過(guò)程中，真實(shí)地感受到了孩子們的熱忱與得意；我在經(jīng)受著一次次苦痛和失敗的同時(shí)，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī)；我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)著幾年充實(shí)的生活，我真的無(wú)怨無(wú)悔！

一、用愛心感染學(xué)生

作為班主任，關(guān)懷學(xué)生就應(yīng)當(dāng)像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的安康，還要關(guān)懷他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是詳細(xì)的，具有深厚的感情顏色的。例如每天早晨巡察教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑嚴(yán)寒暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長(zhǎng)感謝，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很尋常，由于這是作為一個(gè)班主任最根本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的詳細(xì)表達(dá)。

二、擅長(zhǎng)做學(xué)生的思想工作思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的根底。

我始終把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓。常常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境地。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展抱負(fù)教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立抱負(fù)，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)峻的違紀(jì)大事，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī)。

三、擅長(zhǎng)組織和治理學(xué)生

班主任必需擅長(zhǎng)組織和治理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜假如不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順當(dāng)?shù)拈_展下去。所以每一新學(xué)期的開頭，我都會(huì)花很大的心思培育班組的骨干力氣，讓學(xué)生自己治理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育了班干部的組織力量。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，教師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。固然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順當(dāng)?shù)牡玫介_展。

四、擅長(zhǎng)做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生治理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：

1、尖子生的培育。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)盼望，越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓舞。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)急躁相幫，真正做他們的知心朋友、最可信任的朋友。準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

我班原有幾個(gè)淘氣學(xué)生，成天起哄，課堂上也從擔(dān)心寧，自己不守紀(jì)律，還常常匯報(bào)別人。無(wú)論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來(lái)不做。無(wú)論教師還是班長(zhǎng)檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰(shuí)都拿他們沒方法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度懲罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng)。后來(lái)他們對(duì)吉教師產(chǎn)生了感情，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來(lái)這幾位淘氣同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)演出深受教師們的贊揚(yáng)。

一分耕耘一分收獲，幾年來(lái)，我在教育教學(xué)上取得了較為精彩的成績(jī)，我深知成績(jī)只能代表過(guò)去，我是一名一般的小學(xué)教師，我情愿將自己熾熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，情愿刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛！

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)3

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是教師，還要是朋友。只要專心、用愛，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴、敬重與支持?；貞涍@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生，討論學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望

“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J(rèn)為班主任要擅長(zhǎng)接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和”愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的根底。所以，我也是這么做的，每到下課我就來(lái)到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們談天，和他們溝通，在這過(guò)程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會(huì)，急躁、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的溝通過(guò)程中，漸漸創(chuàng)立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；同時(shí)還討論學(xué)生的共性特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生們。在親近與討論學(xué)生的過(guò)程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信任的教師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培育

創(chuàng)立良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培育干部隊(duì)伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡(jiǎn)潔與輕松。

中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細(xì)心培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下圓滿，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練是特別重要的。在訓(xùn)練過(guò)程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展（依據(jù)詳細(xì)狀況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、引導(dǎo)學(xué)生參與自主教育的實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)是力量形成和進(jìn)展的根本途徑。一方面，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的力量水平，另一方面，實(shí)踐活動(dòng)又供應(yīng)了應(yīng)用和熬煉力量的時(shí)機(jī)。

于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)，以培育學(xué)生的自我教育力量，更好地進(jìn)展學(xué)生的自我意識(shí)和增加班級(jí)責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利、感悟自尊、感悟自我。每一次勝利與“失敗”對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次極好的自我教育。

活動(dòng)的自我組織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，進(jìn)展了學(xué)生的力量，使學(xué)生在自己勝利和同伴的勝利中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，進(jìn)展了自我、完善了自我。

同時(shí)，我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，開展“我是班級(jí)的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我傲慢”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求，加強(qiáng)了自律。

五、落實(shí)家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氣氛較差，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種狀況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī)。在鼓舞的根底上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)視、鼓舞和支持學(xué)生。平常也要多與科任教師溝通，了解學(xué)生平常上課表現(xiàn)、作業(yè)狀況、平常測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等。有進(jìn)步的肯定要表?yè)P(yáng)，有退步的找來(lái)分析緣由。這樣一來(lái)班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛漸漸變濃了，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生肯定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表?yè)P(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生溝通，分析退步緣由，加以鼓舞和勸慰，提出教師、家長(zhǎng)下次的期望。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。

誠(chéng)然，在教育學(xué)生”學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)4

這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的共性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造力量，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獵取各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的”政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、喜愛學(xué)生，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)懷他們，固然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)5

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞累地主動(dòng)開展班級(jí)治理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級(jí)人數(shù)雖少，但班級(jí)分散力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。

在班級(jí)治理方面，我首先實(shí)行“記帳”治理。就是對(duì)學(xué)生每天在校狀況好與壞一一進(jìn)展記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫忙分析錯(cuò)誤緣由，改正了賜予嘉獎(jiǎng)。

三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡(jiǎn)單和教師產(chǎn)生對(duì)立心情。對(duì)他們進(jìn)展了“記帳”治理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批判到他們頭上，也能心服口服。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書治理等等。都有人去治理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我快樂，同時(shí)我也從繁重的班級(jí)治理工作中解放出來(lái)。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必需支持教師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都情愿和我說(shuō)一說(shuō)。正由于如此，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

在我的班級(jí)里，從來(lái)沒有學(xué)生敢和我頂嘴的`，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批判過(guò)，可是轉(zhuǎn)瞬又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了！

二、教學(xué)方面

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過(guò)。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天面對(duì)面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)改錯(cuò)誤。

我們班任課教師都說(shuō)，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時(shí)間可以看課外書，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時(shí)間常常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，肯定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的！

三、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得傲慢的，取得的成績(jī)更是讓人快樂的。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校進(jìn)行的弟子規(guī)競(jìng)賽中，我們班取得了全校第一名的好成績(jī)；在全鎮(zhèn)進(jìn)行的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)其次名；在全區(qū)進(jìn)行的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，我們班取得了全區(qū)第三名；在參與“黃河美育節(jié)“畫畫競(jìng)賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能準(zhǔn)時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。！

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有許多的缺乏該去改正。我信任我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和急躁去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為全部人艷羨的焦點(diǎn)！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！付出就有收獲！

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)6

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告知我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜愛學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒有急于實(shí)行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時(shí)間、查找時(shí)機(jī)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)展思想溝通，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，情愿聽我的話，承受我的批判、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培育學(xué)生的良好習(xí)慣

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順當(dāng)開展班主任工作、形成良好班集體的根底。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必需從學(xué)生思想熟悉的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培育學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為標(biāo)準(zhǔn)教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培育是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促學(xué)生在思想上提高熟悉，平常，發(fā)覺某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹立典范，發(fā)覺不良現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正。在班里實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己治理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提示、多催促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。

其次，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)覺我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)根底差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問(wèn)和技能。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況；三是留意對(duì)他們的教育方法。實(shí)行鼓舞與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是簡(jiǎn)單的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。

三年級(jí)下冊(cè)期末教師的工作總結(jié)7

作為三年級(jí)班主任，面對(duì)9、10歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，平常我就是從以下幾個(gè)方面著手的：

一、班級(jí)狀況介紹

班里共有有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀。三年級(jí)的學(xué)生，許多都很好動(dòng)，要治理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生許多來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一局部學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時(shí)間顧及他們，教師就更辛苦了。

二、班級(jí)治理特色

1、安全工作

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