家長意見和建議（4篇）

Word版本，下載可自由編輯家長意見和建議（4篇）家長看法和建議怎么寫之關(guān)于各科學(xué)習(xí)：篇一

多讀課外書；高段班級集中優(yōu)秀老師抓好“優(yōu)、精、尖”同學(xué)培養(yǎng)；教師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，最好能十分明確詳細，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確、詳細尚不夠；音樂、美術(shù)、體育課應(yīng)當多樣化；英語教學(xué)上，在提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好上下功夫；教學(xué)的重點不應(yīng)是那些尖子，淡化分數(shù)，使同學(xué)喜愛?小學(xué)；希翼語、數(shù)、外主要課程不要常常更換教師；

開家長會家長看法和建議篇二

勝利的家長會，使小學(xué)、老師、家長、同學(xué)四方面產(chǎn)生互動，發(fā)揮整體效果。

1班主任按照各班的狀況，設(shè)計形式多樣的家長會形式，使家長了解孩子的學(xué)習(xí)、思想、交往等各方面的狀況

2準時調(diào)節(jié)家長對子女的教導(dǎo)思路，利用向家長介紹在管理同學(xué)過程中發(fā)生的典型事例或者有重要影響的大事，提升家長的認知水平，使家長明確自己應(yīng)負的責任

3利用向家長介紹品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，或嘉獎、或表揚在某個方面有長進的同學(xué)，使其他的家長或同學(xué)產(chǎn)生“見賢思齊”的愿望，使同學(xué)學(xué)有目標、有榜樣、有動力，從而增進校風(fēng)、班風(fēng)的改變。

4、按照不憐憫況召開小型座談會。

共性同學(xué)家長會議，有針對性地解決問題，使家長把握了一定的教導(dǎo)藝術(shù)。

5、開展教子有方閱歷溝通會。

組織親子家長會，家長和同學(xué)一起參與家長會。調(diào)動家長們的樂觀性，可由部分優(yōu)秀家長現(xiàn)身說法，介紹家教閱歷，互動溝通，使家長、同學(xué)、小學(xué)受益。

把家長的育兒收獲通過家長會期間舉行印發(fā)溝通，讓家長與家長之間溝通宣揚家庭教導(dǎo)的收獲體味和勝利的家庭教導(dǎo)閱歷。

開家長會家長看法和建議篇三

一、小學(xué)方面

1、小學(xué)校內(nèi)環(huán)境較差：路面硬化不夠；校內(nèi)綠化差；特殊是同學(xué)宿舍樓后面是衛(wèi)生死角。

2、同學(xué)上廁所路程遠、時光長。

3、同學(xué)食堂飯菜質(zhì)量差、價格高。

4、同學(xué)宿舍管理差、晚上不查宿舍、同學(xué)有在宿舍喝酒、打撲克現(xiàn)象；甚至有漏宿的。

5、體育、美術(shù)、微機等課管理差。

二、教師方面

1、絕大多數(shù)教師工作仔細、責任心強、對同學(xué)能一視同仁。

2、班主任教師擅長做同學(xué)思想工作、同學(xué)反映很好。

3、教師講課生動、學(xué)問面廣、寓教于樂、深受同學(xué)歡迎。

4、希翼教師能走到同學(xué)中間去，多主動與同學(xué)交流溝通。

三、同學(xué)方面

1、同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，需要教師多加督導(dǎo)。

2、同學(xué)與教師交流、溝通能力差，希翼教師能主動些。

3、同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣不好，希翼教師特殊是班主任加強引領(lǐng)。

4、同學(xué)學(xué)習(xí)有偏科現(xiàn)象，希翼教師了解并預(yù)以訂正。

5、同學(xué)日常行為習(xí)慣不好、如：說臟話、抽煙、早戀、喝酒、上網(wǎng)等。希翼小學(xué)能舉行全員管理。

請您留下對小學(xué)的管理和老師的教學(xué)工作的看法和建議！

黃子月：希翼小學(xué)能開展一些大型的戶外參展活動，讓孩子能與自己的學(xué)生一起學(xué)到更多的科教學(xué)問。

辛強強：我家孩子在家老不好好吃飯，希翼教師在他吃午飯時讓他多吃點，盯著他點。我進校門時沒人盤查，小學(xué)傳達室應(yīng)當加強管理，這對孩子的平安是一種保證。不要光寫，要讓孩子多聽多讀。

趙航：小學(xué)的管理都挺愜意的，班主任都很仔細負責，向?qū)Υ约汉⒆幽菢訜o微不至的關(guān)懷和愛惜學(xué)生，我真心的謝謝王教師對趙航的照看。感謝您。

王爽：能在十一小就讀是我們榮幸，光明的教室，優(yōu)秀的教師，我們惟獨謝謝。

段宇帆：家長會能讓家進步到班里，了解孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、孩子在班里的狀況，希翼多一些這樣的機會。

王祥：我對這樣的小學(xué)管理和老師的教學(xué)方式、辦法很愜意。我覺得這樣的小學(xué)對我的孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣。恭敬老人、教師和家長。我對小學(xué)的管理和老師的教學(xué)沒故意見，很愜意這樣的教學(xué)管理和教學(xué)方式。還有一些課外活動對孩子來說是一種消遣，這樣能讓孩子的情緒放松，是一種更好的教學(xué)方式。讓孩子樂觀參與集體活動，感謝您對孩子的教導(dǎo)，感謝教師，您辛勞了！

希翼王教師多提問，讓孩子回答。

李迎春：小學(xué)的管理我沒看法，只是作為二五班學(xué)生的家長，我希翼二五班不要再次更換班主任了，孩子的適應(yīng)能力原來就不強，剛剛適應(yīng)一個新班主任，接著又換了，會讓孩子摸不著頭緒。對孩子不太好吧。固然這也是我的一點小小建議。

丁琪：我認可小學(xué)的管理和教導(dǎo)。

羅俊杰：今日我很興奮來到兒子的小學(xué)開會，也感謝小學(xué)跟教師讓我們認清了一些事情。我希翼以后我們會根據(jù)教師跟小學(xué)協(xié)作，也感謝王悅教師。同時我在這里說聲感謝教師，對我們孩子的關(guān)懷和愛惜。我信任和放心的把孩子交給你們。同時也希翼你們注重身體。

王燕碩：我們對于小學(xué)的管理沒故意見，而且覺得教師做得十分到位。假如非要說建議的話，我覺得孩子的作業(yè)留得好似數(shù)學(xué)多了一些，而語文少了一些，看能不能平均一下。

吳超強：謝謝小學(xué)對孩子的管理和教導(dǎo)，工作很好。再次感謝班主任王教師對我家孩子的希翼，我對小學(xué)教導(dǎo)和管理十分愜意。

家長看法和建議怎么寫之關(guān)于因材施教、共性培養(yǎng)、教導(dǎo)辦法：篇四

因材施教；更多的`理解每個孩子；培養(yǎng)孩子健康、樂觀向上的心靈；

多關(guān)注不活潑的孩子；多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)；注重共性培養(yǎng)；改善與同學(xué)溝通方式，注意孩子的特點；對孩子習(xí)慣培養(yǎng)賦予看法；

加強習(xí)慣引領(lǐng)；要放大優(yōu)點，淡化缺點；盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多賦予鼓舞。應(yīng)付每個同學(xué)；加強教師與同學(xué)單方面交流，針對孩子的性格賦予教導(dǎo)；如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注，是需要思量的問題，教導(dǎo)資源在一個年級內(nèi)已浮現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，小學(xué)仍然是傳統(tǒng)小學(xué)。不以批判為主，要表揚鼓舞，多給孩子出示機會；教師要正確分析每個同學(xué)的詳細情況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的自立能力和學(xué)習(xí)能力；多鼓舞，多溝通，學(xué)科教師應(yīng)擔當