江蘇省揚州市高郵中學高三10月階段檢測語文試卷（Word版含答案）

江蘇省揚州市高郵中學十月階段檢測語文試卷一、語言文字運用（15分）1．在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（▲）（3分）①“土豪”炫富雖屬個人舉動，但帶來的負能量卻不可▲——極容易加劇人們的仇富心理，也助推了“拜金主義”的蔓延。②《百年孤獨》堪稱奇書，艱澀婉轉，高深莫測，初讀感覺或許▲，深讀才知寓意深邃，曲徑通幽。③歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，雖有著不同的發(fā)展軌跡，但▲。它們在藝術創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術的神韻。A．忽略不知所云殊途同歸B．忽視云里霧里殊途同歸C．忽視云里霧里異曲同工D．忽略不知所云異曲同工2．下列詩句中，沒有使用比喻手法的一項是（▲）（3分）A．終日不成章，泣涕零如雨。B．久在樊籠里，復得返自然。C．大漠沙如雪，燕山月似鉤。D．朔風如解意，容易莫摧殘。3．填入下列文字中橫線處，與上下文銜接較好的一項是（▲）（3分）紀實文學，理應講究紀實性與文學性的高度統(tǒng)一，作為紀實文學之一種的傳記文學，▲。缺乏真實豐富的事實材料，而靠浮辭麗藻揮灑成篇，只能寫出蒼白無力的東西；缺乏生動形象的文學語言，而僅羅列人物生平事跡，也不會葆有長久的感染力。A．也應注意文采，以求引人入勝B．必須特別注意材料的真實性C．同樣存在著一個“實”與“文”的結合與統(tǒng)一問題D．也要考慮到“文”與“實”二者的有機聯(lián)系4．清代《四庫全書》分古書為經史子集四部，下列敘述正確的一項是（▲）（3分）A．《左傳》以魯史為中心，編年記事，故列于史部。B．屈原作品收錄于《楚辭》，故《漁父》須查集部。C．《道德經》為道家最重要的經典，可在經部查閱。D．孟子為先秦諸子之一，故《孟子》一書列于子部。5.下列詩句的意境，與“片石孤云窺色相，清池皓月照禪心”最為相似的一項是（▲）（3分）A.魚吹細浪搖歌扇，燕蹴飛花落舞筵。B.一院落花無客醉，五更殘月有鶯啼。C.幽溪鹿過苔還靜，深樹云來鳥不知。D.漢家城闕疑天上，秦地山川似鏡中。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6?9題。司馬溫公行狀公諱光，字君實。年十五，書無所不通。年二十，舉進士甲科。改奉禮郎。以天章公在杭，辭所遷官，求簽書蘇州判官事以便親，許之。未上，丁太夫人憂。未除，丁天章公憂。執(zhí)喪累年，毀瘠如禮。故相龐籍，見公而奇之，及為樞密副使，薦公召試館閣?？?。天圣中，禁田河西，虜乃得稍蠶食其地，為河東憂。籍請公按視。公為畫策：“宜因州中舊兵，益禁兵三千，筑二堡河西，可使堡外三十里虜不敢田，則州西六十里無虜矣。募民有能耕閑田者，復其稅役十五年，官雖無所得，而糴自賤，可以漸紓河東之民?！奔器胫荩绻浴６俟饔虑铱?，夜開城門，引千余人渡河，載酒食，遇敵死之。議者歸罪于籍，罷節(jié)度使知青州。公守闕，三上書，乞獨坐其事，不報。王安石始為政，行其法于天下，謂之新法。邇英進讀，至蕭何、曹參事。公曰：“參不變何法，得守成之道。故孝惠、高后時，天下晏然，衣食滋殖?！焙髷?shù)日，呂惠卿進講。因言：“先王之法，有五年一變者，巡狩考制度是也。有三十年一變者，‘刑法世輕世重’是也。有百年不變者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以諷朝廷，且譏臣為條例司官耳?！鄙蠁柟骸盎萸溲院稳纾俊惫唬骸爸T侯有變禮易樂者，王巡狩則誅之，王之不自變也。刑新國用輕典，亂國用重典，平國用中典，是為世輕世重，非變也。且治天下，譬如居室，敝則修之，非大壞不更造也。大壞而更造，非得良匠美材不成。今二者皆無有，臣恐風雨之不庇也?！被萸洳荒軐Αt以書喻安石，三往反，開喻苦至，猶幸安石之聽而改也。且曰：“巧言令色鮮矣仁。士之忠信者，于公當路時，雖齟齬可憎，后必徐得其力。諂諛之人，于今誠有順適之快，一旦失勢，必有賣公以自售者?！睂e客，輒指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也?！逼浜罅辏萸渑寻彩?，上書告其罪，茍可以覆王氏者，靡不為也。由是天下服公先知。公歷事四朝，皆為人主所敬。然神宗知公最深。公思有以報之，常摘孟子之言曰：“責難于君謂之恭，陳善閉邪謂之敬，謂吾君不能謂之賊?！惫孰m議論違忤，而神宗識其意，待之愈厚。（選自《蘇軾文集》）6.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（▲）（3分）A．籍請公按視按：巡視B．未除，丁天章公憂除：巡視C．乞獨坐其事，不報報：回復D．則以書喻安石，三往反喻：告知7.下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（▲）（3分）A．進士：古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，即殿試及第者。B．丁憂：古代，父母死后，子女按禮須持喪三年，官員必須停職守喪。C．巡狩：天子巡行視察諸侯所守的疆土，“巡視”“視察”之義。D．孟子：名軻，字子輿，春秋時期思想家、教育家，儒家代表人物。8.把下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）①復其稅役十五年，官雖無所得，而糴自賤，可以漸紓河東之民（4分）②士之忠信者，于公當路時，雖齟齬可憎，后必徐得其力。（4分）9.司馬光為何反對王安石變法？請依據(jù)文意簡要概括。（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首唐詩，然后回答10?11題。鷓鴣鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。游子乍聞征袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西?！咀ⅰ可诫u：鳥名，即雉，羽毛斑斕美麗。黃陵廟：在湘陰縣北洞庭湖畔。傳說帝舜南巡，死于蒼梧，二妃從征，溺于湘江，后人遂立祠于水側，即黃陵廟。這是一首詠物詩，聯(lián)聯(lián)都有鷓鴣，請對此作簡要說明。（5分）溫庭筠的詞《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中也寫到鷓鴣，試寫出相關句子，并分析溫詞和鄭詩中鷓鴣在表情達意上的不同。（6分）四、名句名篇默寫（8分）12.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）莊生曉夢迷蝴蝶，▲。（李商隱《錦瑟》）（2）目遇之而成色，▲，用之不竭。（蘇軾《赤壁賦》）（3）元嘉草草，封狼居胥，▲。（辛棄疾《京口北顧亭懷古》）（4）朝搴阰之木蘭兮，▲。（屈原《離騷》）（5）▲，一夫當關，萬夫莫開。（李白《蜀道難》）（6）豈無山歌與村笛，▲。（白居易《琵琶行》）（7）▲，蟪蛄不知春秋。（莊子《逍遙游》）（8）人生如夢，▲。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的文字，完成13～16題。預演（前蘇聯(lián)）杜姆巴澤我們是老同學，當時我們倆并排坐在最后一排課桌。當老師轉身在黑板上寫字的時候，我們常一起沖著老師的后背做鬼臉兒。我們還一起參加期末補考。那是十五年前的事了。十五年來我們一直沒有見過面。今天，我終于懷著激動的心情登上了四層樓……不知道他是否還能認出我來?我毅然按了一下電鈴?！安慌聽€掉你的臭爪子，可惡的東西!震得整個房子嗡嗡響。什么時候你才能改掉這個壞習慣?”里面?zhèn)鞒鲆魂嚱辛R。我羞得滿面通紅，連忙把手塞進口袋。前來開門的是一個淡黃頭發(fā)的女孩，看上去約摸有八九歲?！芭裨鸂枴ぐⅠR納季澤在這兒住嗎?”“他是我爸爸?！薄澳愫?，小姑娘，我是紹塔叔叔，是你爸爸的老同學?！薄班?，您請進來吧!……瑪穆卡!爸爸的同學紹塔叔叔來了。”女孩朝里邊喊了一聲，領著我向屋子里走去。迎面沖出一個六歲左右的小男孩，渾身是墨水污跡?！澳銈兊陌职謰寢屧诩覇?”“不在。他們很快就會回來的。”“你倆在做什么呢?”我問。“我們在玩‘爸爸和媽媽游戲’。我當爸爸，姆濟婭當媽媽?！爆斈驴▽ξ艺f?！澳銈兺姘?，我不妨礙你們?！蔽乙幻纥c著煙，坐在沙發(fā)上。“不知道努格扎爾過得怎么樣，”我尋思著，“生活安排得好不好，是不是幸福?”孩子們尖利的喊叫聲把我從遐想中喚醒過來?！拔梗⒆铀麐?今天做了什么好吃的?”瑪穆卡問道，顯然是模仿某個人的?！俺詡€屁!我倒要問問你，我拿什么來做飯?家里啥也沒有!”“你的嘴可真厲害!”“昨天夜里你跑哪兒逛去了?說!”姆濟婭握著兩個小拳頭，叉腰站著?！澳愎懿恢?”“什么，我管不著?好吧，我叫你出去鬼混!”“你瘋啦?”“我受夠了!夠了!今天我就回娘家去，孩子統(tǒng)統(tǒng)帶走!”“不準動孩子，你自己愛上哪兒就上哪兒!”“沒那么簡單!”“把兒子給我留下!”“不行，我已經說了!”姆濟婭高聲叫道?！澳懵犞喊褍鹤恿粝?要不然……”瑪穆卡抱起枕頭，一下子砸在姆濟婭身上。“好哇，你敢打人?畜生!”姆濟婭掄起洋娃娃，狠狠地打在弟弟頭上。她打得那樣厲害，瑪穆卡的兩眼當即閃出了淚花。我跳起來把他們拉開?！昂⒆?，真不知道害臊。這是什么游戲喲!”“放開我，尼娜!”姆濟婭突然朝我喊道?！澳銈冞@些鄰居不知道他是什么玩意兒!我整天受他的氣，沒法跟他過下去了，我的血全被他吸干了，可惡的東西!你們瞧，我瘦成了什么樣子!”姆濟婭用纖細的指頭戳了戳她那玫瑰色的臉蛋兒。“別信這個妖婆的鬼話!”瑪穆卡沖我說。“不要吵了!”我實在控制不住，向他們大吼了一聲。孩子們恐懼地盯著我。我喘過一口氣，勒令兩個孩子向我發(fā)誓，保證往后不再扮演他們的爸爸媽媽，然后便步履蹣跚地離開了這個家。“看來，我的朋友生活得蠻‘快活’的!”我一路上想著姆濟婭和瑪穆卡，他們表演了一幕未來家庭生活的丑劇。13．小說開篇寫“十五年前的事”，有什么作用？請作具體說明。（4分）14．請結合小說中“我”拜訪“老同學”的這段經歷，簡要分析“我”的心理變化過程。（4分）15．試分析小說結尾畫線句的含意和作用。（6分）16．小說中“老同學”并未出場，而是重點描寫了兩個孩子的游戲，請結合全文探究這樣安排的好處。(6分)六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成17～19題。中國畫寫意風格的潛在價值舒士俊投資和收藏中國畫，而更多的新生代往往喜好近現(xiàn)代名家之作，因這類東西俯拾皆是，看得見也摸得著，——眾好所至，遂造成了傅抱石、張大千、齊白石、徐悲鴻等價位的飆升，乃至于大大超過不少明清名家之作。這種狀況有人以為不盡合理，其實，也有其內在的合理因素在。中國畫筆墨總的歷史發(fā)展規(guī)律，是從工筆到小寫意，再到大寫意。這一規(guī)律，其實也反映了畫家的精神和創(chuàng)作狀態(tài)從必然王國向自由王國的跨越。明清時期大寫意畫風的發(fā)端在晚明。剛開始放筆寫意，要突破古典小寫意風格的約束，在繪畫情感上要奔放宣泄，總難免會有草率，如徐渭和揚州八怪的畫，都難免有草率氣。到了海派任伯年和吳昌碩，也難免有草率之作。當然他們這些略顯草率之作未必不好，相反因其中充盈著率真的性情，仍有可貴的藝術價值。前幾年有人提出所謂“20世紀四大家”，吳昌碩、齊白石、黃賓虹、潘天壽的畫，都已突破了古典小寫意那種婉約風格的約束，含有強烈的近現(xiàn)代中國畫特征。與那些仍處在古典小寫意的風格相比，顯然是放筆寫意、直抒胸臆的畫風要更貼近近現(xiàn)代人的審美趣味?；B畫大寫意經過前人不斷的實踐探索，尤其是在海派吳昌碩一系的發(fā)展中，已臻于完美成熟，這完美成熟的標志，便是齊白石。齊白石的繪畫風格從徐渭、八大山人、石濤、李鱓、吳昌碩的水墨大寫意畫風發(fā)展而來，吸取了徐渭、石濤、吳昌碩用筆的真率隨意，但卻比他們要凝重、從容；他曾對八大山人用力較多，但在氣息上比八大山人更顯得天真爛漫。齊白石接踵于前賢，正是在前輩大師的創(chuàng)新畫風長期積淀所形成的高坡平臺上，創(chuàng)立了自己的新成就。不少藏家喜愛齊白石勝過吳昌碩，就因為齊白石是站在吳昌碩的“肩膀”之上再“更上層樓”，在畫格上他要比吳昌碩更完美是并不奇怪的。齊白石的畫，既體現(xiàn)了他的獨特天性，又體現(xiàn)了簡筆大寫意花鳥畫的傳統(tǒng)發(fā)展從晚明直至民國初年漸次積累起來而達到的高度和厚度。相比之下，山水畫在明清至近現(xiàn)代的寫意化發(fā)展歷程，則明顯的不及花鳥畫順暢。不過，盡管如此，放筆寫意山水與海派大寫意花鳥畫，畢竟在追求向近現(xiàn)代意趣的轉型方面，卻有共通之處。也正由于這一點，放筆寫意山水畫在后來就受到了人們的追捧。值得一提的是，長期恪守古典小寫意風格的張大千，晚年的畫風變格為潑墨潑彩大寫意，使他一下成為倍受世人矚目的畫家。在當代，有人甚而對寫意畫提出質疑，要否定寫意畫風?，F(xiàn)當代優(yōu)秀的寫意名家的一時后繼乏人，使得前輩名家的寫意佳作成了稀世珍品。寫意畫之日趨衰弱，遂致工筆畫風行于天下，——這與傳統(tǒng)書畫市場的嗜好相脫節(jié)，反過來又使得優(yōu)秀的寫意畫在藝術市場中價格快速的揚升。近些年中國畫家對于寫意化風格的追求，也明顯的已處在暗潮涌動之中?，F(xiàn)已有個別突出的畫家，對于工筆和寫意的變異規(guī)律的把握已趨于通透，其畫風的拓展，已蘊含“工”中求“寫”的靈光閃爍，值得有眼力的收藏家進一步的期待。請簡要概述本文的論述層次。（6分）中國畫寫意風格為什么具有潛在價值？（6分）當代有人對寫意畫質疑，這產生了哪些影響？（6分）七、作文（70分）20.根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。在馬戲團做了半輩子的小丑改行了。新工作很體面，是在快餐店里賣漢堡。沒有人鼓掌，沒有人笑，沒有人需要他翻跟頭，摔跤，或是做鬼臉。小丑后來寫了一封信，寄給當年還在馬戲團的自己。信里只寫了一句話——“我一切都好。只是想你?！?/p>

語文參考答案1.B。忽略，多指無意疏忽，沒注意；忽視，指有意漠視，不重視。不知所云，不知道說的是什么，語言混亂空洞；云里霧里，指掉進了一大片霧里，比喻人迷惑不解的樣子。殊途同歸：通過不同的道路走到同一個目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的結果；異曲同工：不同的曲調演得同樣好，比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或者不同的做法收到同樣好的效果。2．D，A項，將“泣涕”比作“雨”。B項，將“官場”比作“樊籠”。C項，將“沙”比作“雪”，將“月”比作“鉤”。D項，從“解意”“摧殘”可看出是擬人。3.C4．B，A項，《左傳》以魯史為中心，編年記事，但屬于十三經，故列于經部；C項，《道德經》為道家思想最重要的經典，作者為老子，屬于子部；D項，孟子為先秦諸子之一，但屬于十三經，故《孟子》一書列于經部。5.C，例句是有關禪理的，體現(xiàn)心無雜念，寧靜致遠的心境。C項“鳥不知”體現(xiàn)心中的空靜。故C項與例句意境最為相似。6.B（除：除去孝服，即守喪期滿）7.D（戰(zhàn)國）8.（1）（官府）免除他們十五年的賦稅，官府雖然沒有收入，但賣出的糧食自然就會便宜，可以漸漸地解救河東的百姓。（“復”“雖”“糴”“紓”各1分）（2）忠誠有信的士人，在您當權時，即使與你意見不合，讓人憎惡，以后一定會慢慢地得到他的幫助。（“當路”“齟齬”,“徐”，定后句式各1分）9.①有得守成之道的先例，不用改革；②國家沒到非改不可的程度，不需改革；③國家不具備改革的條件，不能改革。（每點2分，答出兩點即可）【參考譯文】公名光，字君實。十五歲時，書本上的知識沒有不理解的。二十歲時，考中進士頭等。改任為奉禮郎。因為父親司馬天章在杭州，就推辭了所任的官職，請求改任蘇州判官以便于侍奉親人，朝廷答應了。還沒有上任，適逢母親去逝。守孝還沒有期滿，又遇到父親去世。連續(xù)幾年守喪，哀傷過度而消瘦，仍按禮儀守喪。原宰相龐籍，見到公認為他很奇特，等到自己做了樞密副使，推薦公做館閣?？薄Ｌ焓ツ觊g，朝廷禁止百姓到河西種田，敵人就得以漸漸地蠶食那里的土地，成為河東的憂患。龐籍請求公前往巡視查看。公為他出謀劃策：“應該依靠州里的老兵，再增加三千禁兵，在河西筑起兩處據(jù)點，可以使堡外三十里的敵人不敢來種田，那么州西六十里范圍內就不會有敵人。招募有能力耕種閑田的百姓，免除他們十五年的賦稅，官府雖然沒有收入，但賣出的糧食就會便宜，可以漸漸地解救河東的百姓?！饼嫾D任麟州，按照公的話去做。但是掌管軍隊的郭恩勇猛而又狂傲，夜里打開城門，帶領一千多人渡過河水，運來酒食，遇到敵人戰(zhàn)死。論罪的官員把罪責歸于龐籍的身上，罷去了節(jié)度使的官職，改任青州知府。司馬光在宮殿前守候，多次上書，請求獨自承擔這事的罪過，沒有得到回復。王安石開始主持政事，在天下推行他的新法。邇英閣的臣子為皇上講讀，講到蕭何、曹參的事情。公說：“曹參沒有改變蕭何時的做法，得到安守天下的方法。所以孝惠帝和高后時期，天下太平，百姓衣食豐足?！边^了幾天，呂惠卿侍講。就說：“先王的治國方法，有五年一變的，是巡查考核等制度。有三十年一變的，是根據(jù)時代的不同調整刑法輕重。也有百年不變的，是父慈子孝兄和弟恭的禮儀。前日司馬光說的不對，他意在諷刺朝廷變法，而且譏諷我是主管草擬條例的?！被噬蠁柟盎萸湔f的怎么樣？”公說“諸侯有改變禮樂的，皇上在巡查的時候就會懲罰他，因為皇上自己沒有改變。新建的國家用輕的刑罰，動亂的國家用重的刑罰，和平的國家用中等刑罰，這是刑罰根據(jù)社會情況確定輕重嚴寬，不是變化。況且治理天下，就像居住的房子，破舊了就修理，不是嚴重毀壞的就不重新建造。嚴重毀壞重新建造，沒有好的工匠和上等的材料無法完成?，F(xiàn)在二者都沒有，我恐怕連風雨也無法遮蔽了?！被萸洳荒芑卮?。公就給王安石寫信闡明這個道理，多次往返，盡力講理，好在安石聽從他作了修改。公又說：“巧言令色的人缺少仁義。忠誠有信的士人，在您當權時，雖然與你意見不合，讓人憎惡，以后一定會慢慢地得到他的幫助。諂媚之人，在當下確實讓人順心痛快，一旦您失了權勢，一定會出賣您來顯揚自己。”就對賓客常常指點著說：“讓王安石失敗的，一定是呂惠卿。這之后六年，呂惠卿背叛王安石，上書告發(fā)他的罪狀，只要可以用來挫敗王安石的，他沒有不做的。由此天下人佩服公有先見之明。公侍奉過四個皇帝，都被君王敬重。然而神宗了解他最深。公就想著來報答他，常摘引孟子的話說：“對君王責難這就叫做恭，向君王陳述好的意見，堵塞他的邪念這就叫做敬，認為君主不能行仁政這就叫做賊?！彼噪m然公的言論常違背圣上心意，但神宗理解他的想法，更加厚待他。10.首聯(lián)：寫鷓鴣的習性、羽色和形貌；（1分）頷聯(lián)：寫鷓鴣啼聲所在處凄迷荒僻；（1分）頸聯(lián)：寫人聞鷓鴣啼聲而感傷；（2分）尾聯(lián)：寫鷓鴣低回飛鳴，悲情無盡。（2分）11.①新帖繡羅襦，