屆高考語文第7章題點(diǎn)訓(xùn)練三

PAGEPAGE120XX屆高考語文第7章題點(diǎn)訓(xùn)練三第一篇：20XX屆高考語文第7章題點(diǎn)訓(xùn)練三題點(diǎn)訓(xùn)練三尺水興波，跌宕起伏——記敘文(含小說)的曲折技巧[復(fù)習(xí)方略]在高考語文考場(chǎng)中，議論類文章幾乎一統(tǒng)天下，相似的立意，相同的結(jié)構(gòu)，使閱卷老師大增“審美疲勞”。寫記敘類文章的少，寫得好的記敘類文章更是鮮見。在為數(shù)極少的記敘類文章中，多是敘事簡(jiǎn)單、平鋪直敘、無重點(diǎn)、無亮點(diǎn)的文章，而真正寫得好的少之又少。記敘類文章可以寫得“好看”一點(diǎn)的方法有很多，如構(gòu)思奇特、選材獨(dú)特、描寫細(xì)膩、感悟深刻等，其中一個(gè)重要的而且極易掌握的是敘事曲折?！拔乃瓶瓷讲幌财健?，“山無起伏，便是頑山”，寫記敘類文章尤其講究有張有弛、有動(dòng)有靜、跌宕起伏、尺水興波，這樣的文章才會(huì)引起人們的閱讀興趣，才能在考場(chǎng)上擺脫平庸，獲得高分。品讀佳作，體悟出彩的理由佳作一：(20XX·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ優(yōu)秀微型小說)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！吧窖蜻^獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。雙贏河南一考生蘇覺看到李明的第一眼，就無因地?cái)骋曀嘈爬蠲饕彩侨绱?。欲揚(yáng)先抑，“敵視他”，這是抑筆一。作為應(yīng)試的“唯二”幸存者，他們也理應(yīng)相互敵視，因?yàn)檫@個(gè)公司只招一名員工?！爸徽幸幻麊T工”，到底留誰呢？設(shè)下懸念。蘇覺刻苦求學(xué)，頗有悟性，他也自視優(yōu)秀。但幾個(gè)月來不斷被諸多公司拒絕，使他把這份工作當(dāng)成了救命稻草，他必須勝過李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。最后的對(duì)決已經(jīng)到來，這次設(shè)計(jì)的主題是“愛”。愛？蘇覺不屑去想：“我是個(gè)孤兒，何談愛？”不過，他可以用暖色渲染出溫暖與愛意，想到這里，他抬頭挑釁地看了李明一眼，鹿死誰手還不一定呢！蘇覺轉(zhuǎn)身進(jìn)了工作室，一天時(shí)間，還真有點(diǎn)緊迫呢?！白詈蟮膶?duì)決”，暗示了情節(jié)的緊張。“他抬頭挑釁地看了李明一眼”，抑筆二。蘇覺畫完后已是黃昏時(shí)分，他摸摸肚子，準(zhǔn)備先去吃飯。把畫布遮好，風(fēng)吹起一角，只能看到橙黃的暖色調(diào)，很溫暖。他走出去，看到李明還坐在那里，悠閑自得，好像他的畫也完好殺青了。李明對(duì)蘇覺笑了笑，蘇覺莫名其妙地望著李明的背影，他突然想到那個(gè)胖經(jīng)理說過的話：“聽過‘山羊過獨(dú)木橋’的故事嗎？你們現(xiàn)在就站在獨(dú)木橋兩邊，狹路相逢，勝者可只有一個(gè)?！崩蠲鞯摹坝崎e自得”，“笑了笑”，看上去似乎很和諧，其實(shí)暗流涌動(dòng)，情節(jié)似松實(shí)緊。微型小說如此點(diǎn)出“材料”，自然巧妙。蘇覺回來的時(shí)候，已經(jīng)月上中天了。他著魔般地又進(jìn)了那個(gè)工作室，李明已經(jīng)走了。他先是驚(警)醒地望了望四周，做賊似的向李明那幅畫走去。那黑色的遮布有一種魔力，吸引著他，他慢慢地揭開一角，之后是一幅完整的畫。他望著那幅畫，陷入沉思?？傄詾橛悬c(diǎn)違背愛的主題。冥思苦想之后，他躊躇滿志地添上了幾筆。然后迅速逃走，連門都忘記關(guān)了，更不用說查看一下自己的畫。蘇覺、李明各自畫的什么？蘇覺“添上了幾筆”，“添”的又是什么？再設(shè)懸念。第二天，是公布結(jié)果的時(shí)候了，蘇覺有些心不在焉。當(dāng)聽到自己和李明都被破格錄取之時(shí)，他驚訝地跳了起來，李明更是驚訝萬分。他倆顫著聲音問胖經(jīng)理為何有如此結(jié)局。胖經(jīng)理領(lǐng)著他們進(jìn)入了工作室。抓起畫布，他們都沉默了。到了該揭開懸念的時(shí)候了，可是結(jié)果出人意料。這是怎么回事？懸念再起。蘇覺的畫上多了一只貓，更像家了，也更完整了；李明畫的虎上落了一只蝴蝶，更溫馨，更有意境了。揭開懸念一：他們畫的內(nèi)容。原來，李明知道蘇覺應(yīng)聘屢屢失敗，決定放棄競(jìng)爭(zhēng)，因而畫了一只與“愛”這一主題相距甚遠(yuǎn)的老虎。在蘇覺出去后，他掀開蘇覺的畫，發(fā)現(xiàn)雖色調(diào)溫馨，但只有靜物，又給蘇覺的畫添上了一只小貓。蘇覺回來后，看了李明的畫，知道李明無意與自己競(jìng)爭(zhēng)，頓覺慚愧萬分，靈感一現(xiàn)，便在李明畫的虎身上，添了一只蝴蝶。揭開懸念二：李明在蘇覺靜物畫上畫了一只貓，蘇覺在李明虎畫上“添”了一只蝴蝶。結(jié)尾“揚(yáng)”筆，一“揚(yáng)”李明，二“揚(yáng)”蘇覺，“雙贏”結(jié)果，卒章顯志。亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)這篇微型小說構(gòu)思巧妙，主旨鮮明。除了在兩個(gè)人物安排上一主一次，一明一暗，對(duì)比襯托外，情節(jié)跌宕起伏，張弛有致，也是一大亮點(diǎn)。這一亮點(diǎn)的成功源于兩種“曲筆”技巧：懸念法和欲揚(yáng)先抑法。佳作二：(20XX·江蘇高考優(yōu)秀記敘文)閱讀下面的材料，按照要求作文。幾位朋友說起這樣一段探險(xiǎn)經(jīng)歷：他們無意中來到一個(gè)人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清楚，便點(diǎn)燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進(jìn)入洞穴后不久，發(fā)現(xiàn)許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息。他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)現(xiàn)這些大蝴蝶已不在原地，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里的環(huán)境也許更適宜吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。要求：①角度自選；②立意自定；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。對(duì)不起，我前桌的女孩黑黑瘦瘦，頭發(fā)干黃干黃還帶著卷。耳朵緊緊貼靠在頭兩側(cè)，還略微向內(nèi)卷曲，活像個(gè)“小老太”。這就是我前桌的女孩。肖像描寫，這是“抑”筆，為下文的“揚(yáng)”做鋪墊。她有個(gè)特殊的習(xí)慣：左手永遠(yuǎn)插在口袋里，或是伸在課桌下，或是壓在大腿下。她從不用左手傳遞課本講義，從不用左手梳理發(fā)髻，從不舉左手回答問題。這一切，我都理解。交代她的“特殊習(xí)慣”，設(shè)臵了懸念。因?yàn)橐淮螣o意的一瞥讓我發(fā)現(xiàn)了她的秘密——原來她的左手只有三根手指。解釋懸念。于是我對(duì)她便總夾雜著一份同情與小心。我開始體諒她偶爾淡淡的冷漠或是有時(shí)突然的脾氣。我想我一直很謹(jǐn)慎，我從來都從右側(cè)傳遞作業(yè)，我從不刻意在她面前說出那些令她敏感的詞語，我甚至警告過那些同樣發(fā)現(xiàn)了這件事的人，請(qǐng)顧及她敏感的自尊?！拔摇睂?duì)她的態(tài)度、印象有了改變，開始維護(hù)起女孩，這是“揚(yáng)”筆。而她，我前桌的女孩似乎逐漸放下了心中的警惕，開始主動(dòng)與我交談，雖然只是只言片語，卻依然令我品嘗到了一絲的欣慰?？赡且惶臁！翱赡且惶臁保P鋒陡轉(zhuǎn)，再起波瀾，本已一帆風(fēng)順的友好關(guān)系開始急轉(zhuǎn)直下。直到如今，我還是這樣的懊悔啊，一句隨口而出的話卻打碎了我們之間薄薄的友誼。我已記不清那是在哪一節(jié)課上，老師的PPT上突然出現(xiàn)了一只畫風(fēng)拙劣的老虎，更可笑的是，老虎的前爪只有三只趾爪?！疤倭耍挥腥齻€(gè)指頭！”我已記不清我是用何種語氣吐出這句話的，可是下一秒，我本能地用手捂住了嘴巴，闖禍了！同學(xué)們還不明就里地嘲笑著，而我怯生生地向她望去。她咬著嘴唇，黑黑的小臉上也看不出是青是紫，她低著頭，干黃的發(fā)絲遮住了她的眼睛。左手依然死死地壓在大腿下。同學(xué)們此刻的笑聲仿佛游離之音，飄在我耳畔，而我的腦中一片空白。往后，她似乎開始飄遠(yuǎn)了。盡管她還坐在我的前桌，依然幫我傳接作業(yè)，可是我感到，她真的飄遠(yuǎn)了。她與我的交談似乎變成了幾個(gè)固定的詞匯——“卷子少了”“交作業(yè)”“沒有你的本子”。繼續(xù)深寫兩人之間的隔膜。我不敢向她道歉，我怕往事重提會(huì)傷上加傷。失去了一份來之不易的友情，我很失落。但恐怕她承受的會(huì)更多、更痛。所以，坐在我前桌的女孩，我只能用筆記錄下我的歉意。我不經(jīng)意的一句話，卻帶來了這般的遺憾。對(duì)不起，我前桌的女孩。點(diǎn)題之筆。亮點(diǎn)點(diǎn)評(píng)本文的立意、選取的素材與文題材料不僅形似，而且神似，都在講一個(gè)無意的言行帶來的影響。左手有殘疾的前排女孩自尊而敏感，把自己封閉起來，不愿與人多交流；因?yàn)椤拔摇钡耐楹托⌒?，兩個(gè)人慢慢有了些交流；卻因?yàn)椤拔摇睙o心的一句話讓女孩受到傷害，再次“飄遠(yuǎn)了”。雖然，文中沒有直接提及材料，但是，看得出，考生是在充分領(lǐng)悟材料意旨的基礎(chǔ)之上寫作的。記敘文最忌諱平鋪直敘，記流水賬。這位考生非常機(jī)智，善于運(yùn)用多種技法，把文章寫得波瀾起伏。開篇即運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，寫前排女孩活像個(gè)“小老太”；后文當(dāng)?shù)弥⒆笫钟袣埣埠?，“我”?duì)女孩的印象發(fā)生了改變，開始維護(hù)女孩，前文的“抑”反襯了后文的“揚(yáng)”。考生故意將女孩殘疾的故事放在后面交代，先寫女孩的“特殊習(xí)慣”，制造出懸念，吊足了讀者的胃口。本以為兩人的交往會(huì)一帆風(fēng)順，哪知道“我”無意中的一句話又深深地傷害了女孩，女孩又與“我”產(chǎn)生了隔膜。情節(jié)一波三折，引人入勝，很耐讀。技法指要，洞悉高分的路徑記敘文(含小說)的曲折技巧一、設(shè)一個(gè)突轉(zhuǎn)情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到向這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮，達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆峰陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。用此方法構(gòu)思情節(jié)，在結(jié)構(gòu)上形成了奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢(shì)。如《項(xiàng)鏈》《最后的常春藤葉》在結(jié)尾都使用了這種技巧。平時(shí)不少同學(xué)寫記敘文經(jīng)常用“急轉(zhuǎn)法”，用得很不成功，因?yàn)椤稗D(zhuǎn)”得極不自然，令人難以信服。其實(shí)，這種技巧使用起來特別要注意的是：看似出人意料，實(shí)則合乎情理，在“轉(zhuǎn)”之前必須要用好伏筆、鋪墊。二、設(shè)一點(diǎn)誤會(huì)就是利用人物之間的猜疑或誤解，來激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解惑。由于巧置誤會(huì)，懸念層疊，文章回環(huán)曲折，波瀾起伏，引人入勝，收到了很好的藝術(shù)效果。請(qǐng)看下面的例文：錯(cuò)覺今天第五節(jié)是體育課。第四節(jié)一下課，我便把飯盒放進(jìn)食堂，計(jì)算著體育課可以提前幾分鐘下，以便買份好菜。體育課果然提前了幾分鐘結(jié)束。剛解散，我便一溜煙地跑到食堂，從成排的飯盒中拿出那個(gè)方形的，跑到窗口買了份排骨。當(dāng)我走出食堂時(shí)，才看到一群群學(xué)生沖向食堂，食堂里轉(zhuǎn)眼便排起了一條條長(zhǎng)龍。我得意地大嚼著排骨，看著那排成的長(zhǎng)龍，心中十分得意。當(dāng)我向空中吐出第四塊骨頭，并一腳把它踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)，發(fā)現(xiàn)食堂門口有個(gè)女孩看著我。那不是隔壁班上那個(gè)姓沈的么？反正挺漂亮，平時(shí)常聽同學(xué)們提起她。我也看了她幾眼，但終究覺得不好意思，便跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，避開她的目光。我坐在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一邊吃飯一邊想著剛才那個(gè)女孩。短頭發(fā)、大眼睛，可我和她根本不認(rèn)識(shí)，她怎么總看著我？我抬起頭，卻看見她也到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來了，就坐在對(duì)面的看臺(tái)上，仍舊看著我笑。我越發(fā)不自在了，想不出她為什么總看著我。難道她??這不可能，我又黑又瘦，一頭雞窩似的亂發(fā)，穿著一身舊運(yùn)動(dòng)衣，踩著一雙已有一周沒洗的臟球鞋。實(shí)在沒有哪一點(diǎn)兒值得她看的。我趕緊幾口扒完飯，站起身準(zhǔn)備回教室。這時(shí)她也站起來，笑著跑了過來。她笑的時(shí)候更漂亮了，一對(duì)小酒窩，風(fēng)中飄逸的黑發(fā)??我有些呆了，看著她，想不出事情的原因，便轉(zhuǎn)身想走?！鞍?！等一等！”她喊出聲來。聲音甜甜的，像一串銀鈴。啊！她跟我講話了，這可是條新聞，下午我又可以向同學(xué)吹牛了。我轉(zhuǎn)過身，看著她白皙的臉，全身感到不自在，麻木地?cái)D出一張笑臉問：“有什么事嗎？”這一刻我覺得全身在發(fā)燒，猜想著她要說什么，但怎么也想不出。終于，她跑過來了?！皼]什么?！彼珠_口了，那聲音使我有些陶醉。她又低頭抿嘴笑了一下說：“我只想問問你吃完飯沒有。因?yàn)椤驗(yàn)槟阌玫氖俏业娘埡校　秉c(diǎn)評(píng)本文是一篇典型的靠誤會(huì)制造喜劇效果的佳作。因?yàn)橄胭I份好菜，“我”便把飯盒提前放進(jìn)食堂；又因?yàn)榧敝虿耍拔摇辈艣]有仔細(xì)辨認(rèn)飯盒。這一連串原因?qū)е铝舜撕笫录陌l(fā)生，是整個(gè)誤會(huì)的起因。當(dāng)“我”吃完飯，想回教室時(shí)，女孩竟跑過來，主動(dòng)與“我”搭話。至此，誤會(huì)達(dá)到極致。當(dāng)女孩澄清誤會(huì)，期盼與現(xiàn)實(shí)間形成如此巨大的反差，真實(shí)地再現(xiàn)了青春少年的朦朧情感。使用誤會(huì)法要注意設(shè)置“誤會(huì)”環(huán)節(jié)真實(shí)、自然、令人信服。三、設(shè)一點(diǎn)懸念“懸念”是欣賞文藝作品時(shí)，讀者對(duì)故事情節(jié)發(fā)展和人物命運(yùn)很想知道又無從推知的關(guān)切和期待心理。懸念法就是設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。這種方法用若干似離題實(shí)切題的材料騰挪跌宕，一開始就制造懸念，吊人胃口。用好懸念法，不但可以吸引讀者的目光，引起讀者的強(qiáng)烈關(guān)注和好奇，而且能有效地推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。在敘述中，涉及足以引起讀者期待的問題，又故意不說穿，以激發(fā)讀者的猜測(cè)與渴望，這便是懸念的妙用，也是讀者的興趣所在。如柳小倩寫的《石榴花開》。文章開頭：石榴花開了，層層開滿枝頭??暮色中，我拿著幾朵剛盛開的石榴花如約來到了云的墓前??用實(shí)物“石榴花”和事件“如約來到了云的墓前”設(shè)置懸念，接著作者敘述與云相識(shí)、相知的過程，釋除懸念：一天突然收到云的信，叫我去醫(yī)院看她。我匆忙趕到醫(yī)院，在血液病房里找到了她。她躺在白色的病床上，整個(gè)人顯得非常憔悴蒼白，見了我似乎想掙扎著起來。然而事實(shí)上，她早已奄奄一息。我見勢(shì)，急忙把她扶起來。我沒有太多話，因?yàn)槲也幌胨?。許久，她要我?guī)退疹櫵氖駱?，她說她很遺憾沒能和我終身為友，但愿能變成來年后的第一個(gè)石榴。我噙著淚，默默地為她祈禱，祝愿她一切都會(huì)好起來??我精心照顧著云的石榴樹，看著它開出第一朵、第二朵花??并看著一朵朵不起眼的小花結(jié)出一個(gè)個(gè)火紅的石榴。我想我已經(jīng)完全了解云了，如果云活著，也會(huì)這樣認(rèn)為。至此，讀者猛然醒悟：云是喜歡那石榴般火紅的生活，然而她卻偏偏帶著石榴花般的夢(mèng)如流星似的離開了人世；她對(duì)生活熾烈的愛，對(duì)生命將逝的沉著平靜，和她那石榴花般燦爛的笑容，永遠(yuǎn)留在了人們的記憶里。運(yùn)用懸念法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．設(shè)置懸念要巧妙，以引起閱讀期待。2．要對(duì)懸念加以必要的強(qiáng)化，以激發(fā)閱讀興趣。3．消釋懸念要巧妙，以產(chǎn)生出乎意料的效果。四、來一點(diǎn)對(duì)比對(duì)比法可使人辨真?zhèn)?，明是非，識(shí)好壞，促人冷靜地思考，做出正確的判斷。要想全面反映事物，就要涉及事物的兩面，并讓它們形成鮮明的對(duì)照，讓人在對(duì)照中比較，以便全面認(rèn)識(shí)或分清是非、善惡、美丑，從而受到教育。小小說《捎》就是運(yùn)用這一方法的典型例證：他要出國(guó)的消息不脛而走。回到家里，屋里早坐滿了人。弟弟興奮地說：“哥，給我捎臺(tái)收錄機(jī)！”妹妹是那么激動(dòng)：“哥，給我捎一套高級(jí)化妝品！”他問丈母娘：“媽，您捎什么？”丈母娘嘴都快咧到耳朵根底下，道：“不捎別的，捎臺(tái)洗衣機(jī)就行！”當(dāng)他問自己的母親要捎點(diǎn)兒什么時(shí)，母親眼里閃著晶瑩的淚光：“不管咋著，把你捎回來就中！”文章起筆處看似平靜，卻為后面的陡轉(zhuǎn)做了充分的鋪墊，結(jié)尾處母親的回答增強(qiáng)了文章的情感震撼力。五、用一點(diǎn)抑揚(yáng)抑揚(yáng)手法有欲揚(yáng)先抑法和欲抑先揚(yáng)法。運(yùn)用抑揚(yáng)手法，可以使文章顯得波瀾起伏，避免了行文的平庸呆板，單調(diào)乏味。這種明抑實(shí)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)形式，可使作品含蓄而奔放，能讓人產(chǎn)生柳暗花明的情致。請(qǐng)看下面的例文：威脅[俄]契訶夫有一個(gè)貴族老爺?shù)鸟R被盜了。第二天他在所有的報(bào)紙上都刊登了這樣一個(gè)聲明：“如果不把馬還給我，那么我就要采取我父親在這種情況下采取過的非常措施?！蓖{生效了。小偷不知道會(huì)產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果，不過他想著可能是某種特別可怕的懲罰，很害怕，于是偷偷地把馬送還了。能有這樣的結(jié)局，貴族老爺很高興。他向朋友們說，他很幸運(yùn)，因?yàn)椴恍枰礁赣H的后塵了。“可是，請(qǐng)問你父親是怎么做的？”朋友們問他。“你們想知道我父親是怎么做的么？好吧，我告訴你們??有一次他住旅店時(shí)，馬被偷走，他就把馬肚帶套在脖子上，背著馬鞍走回家了。如果小偷不是這樣善良和客氣的話，我發(fā)誓，我一定要照父親那種做法去做！”(欲抑先揚(yáng)法)六、加點(diǎn)虛寫記敘文中的虛寫，承擔(dān)著搭建敘事框架、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、正面塑造人物等重要功用，屬于文章的主體。虛寫，就是要用聯(lián)想想象的表現(xiàn)手法，如由真實(shí)的“橋”聯(lián)想到感情的溝通，由眼前蒼老的母親回憶起年輕時(shí)的母親，等等。使用虛寫，可以讓思路拓寬、行文自由，還便于挖掘、求深求新。20XX年高考江蘇考生在寫記敘文時(shí)大量使用了“虛筆”技巧，形成了虛實(shí)相生、曲折有致的藝術(shù)效果。總之，要想熟練掌握曲折技巧，必須注意以下四點(diǎn)：1．留心生活，用心體察，傳之奇事，書之巧妙。2．跳出塵世，立身方外，大膽想象，突破日常局限。3．才之能通，必先曉術(shù)，綜合運(yùn)用，方顯波瀾。4．反映事物曲折，體現(xiàn)人物復(fù)雜，不故求離奇。實(shí)戰(zhàn)演練，熟習(xí)行文的要領(lǐng)一、按要求續(xù)寫下列故事情節(jié)。只借一美元一位億萬富豪走進(jìn)一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來?！跋壬惺裁词滦枰覀兎?wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量著來者，一邊熱情地問道?！拔蚁虢椟c(diǎn)錢！”富豪回答。“可以，您想借多少呢？”“一美元。”“一美元？只借一美元？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他。“是的，我只需要借一美元?？梢詥幔俊薄爱?dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說?！昂冒??！蹦侨藦钠ぐ锶〕鲆豁彻善?、債券放在桌上：“這些票據(jù)做擔(dān)保可以嗎？”經(jīng)理清點(diǎn)之后說：“先生，總共50萬美元，做擔(dān)保足夠了?！薄爸x謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有50萬美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對(duì)不起，先生，我想問您一個(gè)問題。我實(shí)在弄不懂，你擁有50萬美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？”1．請(qǐng)續(xù)寫后面的情節(jié)，要求使用懸念法，內(nèi)容要突出富豪的智慧。答：答案(示例)“好吧，我可以把實(shí)情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時(shí)間，隨身攜帶這些有價(jià)票據(jù)很不安全。我曾到過幾家金庫(kù)，想租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付6美分??”行長(zhǎng)恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運(yùn)的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因?yàn)樗麄兊念^腦為金錢所支配。經(jīng)商斗智，善謀者勝。原來如此我睜著蒙眬的睡眼上了公交車，嗯，運(yùn)氣不錯(cuò)，有好些空位。坐下之后，卻聽前面有人叫了一聲：“誰的錢包？”順著聲音看過去，卻是一個(gè)打著領(lǐng)帶的白領(lǐng)。拾金不昧，我暗暗地給他打了100分。那個(gè)人見沒人應(yīng)，又提高聲調(diào)叫道：“誰的錢包？”之后一個(gè)女生舉起手來，說：“我的！”然后向那白領(lǐng)走去，伸手正要拿錢包，可是白領(lǐng)把手一縮，嬉皮笑臉地對(duì)那女生說：“我?guī)湍銚炝隋X包，你總不能白要吧？”女生把嘴一撇，問道：“要多少？”那白領(lǐng)伸出兩個(gè)手指來，笑得面皮擰在一起，說：“20XX女生“哼”了一聲，大概是急著拿回錢包，手指夾了20XX給那白領(lǐng)。白領(lǐng)卻不坐下，徑直走到一位老人面前，把20XX了老人，老人更是丈二和尚——摸不著頭腦，問道：“你這是??”2．續(xù)寫后面的情節(jié)，要求使用誤會(huì)法。答：答案(示例)原來，那女生撿了老人丟的20XX，卻沒有還給老人，自己收著，然后錢包掉了。這一切恰好被那位白領(lǐng)看到了，之后他便想辦法把20XX還給了老人。于是，我在心里默默給他打了120XX二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。1926年3月8日，梁?jiǎn)⒊壬虿∽∵M(jìn)協(xié)和醫(yī)院。經(jīng)檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)其右腎有一黑點(diǎn)，診斷為腫瘤，遂手術(shù)割除。術(shù)后發(fā)現(xiàn)，病變反倒在左腎。一時(shí)間，輿論嘩然。而當(dāng)時(shí)西醫(yī)剛剛進(jìn)入中國(guó)，對(duì)西醫(yī)的質(zhì)疑之聲更是甚囂塵上。病榻上的梁先生得知此事，在《晨報(bào)》上發(fā)表了一篇聲明，寫道：“右腎是否一定要剖，這是醫(yī)學(xué)上的問題，我們門外漢無從判斷。據(jù)當(dāng)時(shí)的診查結(jié)果，罪在右腎，斷無可疑?！薄拔遗瓮鐣?huì)上，不要借我這回病為口實(shí)，生出一種反動(dòng)的怪論，為中國(guó)醫(yī)學(xué)前途之障礙。”而事實(shí)上，這次誤診確實(shí)給他的身體帶來了巨大傷害，由于病情惡化，梁先生于1929年1月19日病逝。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；寫一篇記敘文或小說，注意敘事的曲折性。寫作指導(dǎo)參考立意：1．顧全大局，不計(jì)得失；2．寬容，大度；3．事物的發(fā)展是曲折的；4．做事態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)；5．要支持新生事物。第二篇：XX屆高考語文材料作文訓(xùn)練及XX屆高考語文材料作文訓(xùn)練及范文一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文在人生的舞臺(tái)上，你一定經(jīng)歷過無數(shù)值得回味的東西。在日常的工作中，你一定成功過，也許還曾失敗過。無論成功，抑或失敗，你都會(huì)或多或少有些體會(huì)，成功的前后有“悟”，失敗的前后有“悔”，“悔與悟”伴隨著你的成長(zhǎng)。請(qǐng)以“悔與悟”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文，或講述親身經(jīng)歷，或聯(lián)想相關(guān)故事，以抒寫內(nèi)心的感受。[寫作提示]這道題目的話題帶有很強(qiáng)的思辨性，命題目的和意圖卻是很明確的，旨在引導(dǎo)學(xué)生明白為人處世的道理。不妨作這樣的分析：第一，考題貼近學(xué)生的生活，直接切入學(xué)生的內(nèi)心世界，有利于他們說真話，抒真情。這道文題帶有濃重的思辨色彩，主旨非常明確，那就是“悔與悟”。第二，寫作的重點(diǎn)應(yīng)是“悔”的情感體驗(yàn)過程，著重描寫后悔、痛苦、自責(zé)、渴望等情感，把表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界作為描寫重點(diǎn)。為了增強(qiáng)效果，可以在描寫心理情緒、展示內(nèi)心世界的同時(shí)，簡(jiǎn)練穿插對(duì)過去的回憶，這樣對(duì)比起來寫，更能增強(qiáng)的表達(dá)效果。第三，要想寫好這個(gè)文題，必須大膽地解剖自己，在亮丑的同時(shí)，使自己的思想境界有一個(gè)質(zhì)的飛躍。撕下遮羞布，坦誠(chéng)出美文，讓自己的心靈底片曝光，你的思路就會(huì)豁然開朗。二、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文XX年6月21日，29歲的周森鋒，當(dāng)選為宜城市長(zhǎng)，成了“中國(guó)最年輕的市長(zhǎng)”，這件事成為當(dāng)時(shí)輿論界的一大熱點(diǎn)。這本來是件好事，然而社會(huì)上卻充滿著猜測(cè)和聯(lián)想。關(guān)于周森鋒的“家庭背景”，關(guān)于他的“后臺(tái)”，一時(shí)之間，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是“市人大副主任”的。然而經(jīng)調(diào)查，周森鋒根本沒有什么所謂“背景”，周森鋒家三代務(wù)農(nóng)，他是一個(gè)從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場(chǎng)打工。他的岳父母，一個(gè)是下崗職工，一個(gè)在家務(wù)農(nóng)。至于傳稱為“市人大副主任”的妻子，其實(shí)是周的同學(xué)，只是“市人大”的一個(gè)副處級(jí)干部……你對(duì)周森鋒當(dāng)選新市長(zhǎng)而遭遇各種非議有何看法？請(qǐng)自定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的評(píng)論。[寫作提示]這是一道時(shí)評(píng)類新材料作文試題，試題類型與XX年天津卷作文以“我說90后”為話題相似。時(shí)評(píng)類作文與一般新材料作文的區(qū)別有三：一是時(shí)評(píng)類作文必須寫成議論文，而不是“文體自選”；二是評(píng)述的主要對(duì)象是試題所提供的時(shí)事新聞材料，而不能是其他的人和事；三是寫時(shí)評(píng)必須結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際，或褒揚(yáng)正氣，或抨擊不正之風(fēng)，旗幟鮮明，觀點(diǎn)明確，具有社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。三、閱讀下面的文字，請(qǐng)按要求作文一位年輕人在岸邊釣魚，坐在他旁邊的一位老人也在守望著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿。一段時(shí)間過去了，奇怪的是，老人不時(shí)釣到銀光閃閃的鱖魚，可是年輕人的浮標(biāo)卻沒有動(dòng)靜。年輕人迷惑不解地問老人：“我們釣魚的地方相同，您也沒有用什么特別的魚餌，為什么您能釣到這么多魚，而我卻毫無收獲呢？”老人微笑著說：“你要我講真話，我就告訴你。你的毛病在于思想浮躁，情緒不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就煩亂不安。我釣魚的時(shí)候，常常達(dá)到了渾然忘我的境界，只是靜靜地守候，不像你時(shí)不時(shí)地動(dòng)動(dòng)魚竿，嘆息一兩聲。這邊的魚根本感覺不到我的存在，所以，它們咬我的魚餌，而你的舉動(dòng)和心態(tài)只會(huì)把魚嚇走，當(dāng)然就釣不到魚了。”讀了上面的材料，你有怎樣的哲理感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的思想經(jīng)歷，結(jié)合社會(huì)生活，寫一篇不少于800字的，立意自定，文體自選，題目自擬。注意不要脫離材料的內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。[寫作提示]這是一道新材料作文試題。仔細(xì)閱讀所給材料，從整體上感知、揣摩，特別要抓住垂釣老人富含哲理的話。從中，我們可以得到這樣的人生啟示：做任何事情，都要有一個(gè)美好的心態(tài)，否則易于煩亂躁動(dòng)，終將一事無成。佳作示例一、愛在后來“后來，我總算學(xué)會(huì)了如何去愛……后來，我終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯(cuò)過就不再……”我覺得，我比劉若英聰明，因?yàn)樗恢痹谟谩斑^去時(shí)”，而我，在用“現(xiàn)在時(shí)”。靜，無語?！靶】?，你明天早點(diǎn)起床，都上高三了，還賴床，真不害羞啊……”我媽又向我吼，我很不理解“高三、賴床、害羞”有什么因果關(guān)系。我故意撒嬌對(duì)媽媽說：“媽，我每天加班加點(diǎn)，你也不心疼，這樣下去我會(huì)變成菊花的啊，‘簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦’，好不好嘛，媽——”這話說得我自己都麻了?！罢f不行，就不行，我的地盤，聽我的！”我媽以為自己是周杰倫，整了這樣一句話來唬我。得了，這樣耗下去我必?cái)o疑，只有忙不迭地答應(yīng)。我覺得媽媽真沒有同情心，我真的受夠了??！哼哼，計(jì)上眉頭。凌晨4：30，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒了我，我忙穿上衣服，連燈也沒敢開，帶上耳機(jī)“逃亡”了。外面混沌一片，沒有一絲亮光。黑，除了黑還是黑，裹著，粘著，覆蓋著大地。我一個(gè)人，走在悲傷的大地上，漫無目的。不是要我早起嗎？我一邊走一邊想象著他們掀開我的被子時(shí)露出的驚訝的神情，心中充滿了報(bào)復(fù)的快感?？晌乙ツ睦锬兀课胰隙鷻C(jī)，悠揚(yáng)的樂曲傳來，是韓紅的《天亮了》。我苦澀一笑，天，也該亮了。唔—這里亮堂堂?；丶业穆飞?，遇見爸爸媽媽正在找我，一副十分擔(dān)心的樣子，一陣感動(dòng)。他們劈頭就罵：“死丫頭，一大清早跑哪兒去了……”我看著媽媽蓬亂的頭發(fā)，爸爸滿臉的倦意，心中猛地抽搐一下，忽然想起最近獲獎(jiǎng)的一首短信小詩：樓道的燈壞了，我摸黑走到七樓，打開家門，我發(fā)現(xiàn)我的家竟然那么亮堂，多少年視而不見的東西，也在閃閃發(fā)光。遠(yuǎn)處，太陽升出了地平線……[名師點(diǎn)評(píng)]這篇以“悔與悟”為話題的習(xí)作，巧妙地用歌詞抒發(fā)內(nèi)心的悔，用短信小詩來寫悟，可謂獨(dú)具匠心，別出心裁。尤其是采用了多鏡頭組合即蒙太奇的結(jié)構(gòu)藝術(shù)，也為本文增加了寫作亮點(diǎn)。二、反思周森鋒“并無背景”□佚名XX年6月21日，29歲的周森鋒，當(dāng)選為宜城市長(zhǎng)，成了“中國(guó)最年輕的市長(zhǎng)”，這件事成為當(dāng)時(shí)輿論界的一大熱點(diǎn)。這本來是件好事，然而社會(huì)上卻充滿著猜測(cè)和聯(lián)想。關(guān)于周森鋒的“家庭背景”，關(guān)于他的“后臺(tái)”，一時(shí)之間，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，說他是什么人的兒子，曰其為某高官的快婿，甚至還有傳他的妻子是“市人大副主任”的……當(dāng)?shù)毓俜匠鰜沓吻澹苌h家三代務(wù)農(nóng)，他是一個(gè)從河南禹州鄉(xiāng)下走出來的農(nóng)家娃，他的老父至今還在農(nóng)村，甚至還在窯場(chǎng)打工。他的岳父母，一個(gè)是下崗職工，一個(gè)在家務(wù)農(nóng)。至于被稱為“市人大副主任”的妻子，其實(shí)是周的同學(xué)，只是“市人大”的一個(gè)副處級(jí)干部。可見“猜測(cè)”也好，“聯(lián)想”也罷，皆屬于空穴來風(fēng)。其實(shí)這種“猜測(cè)”和“聯(lián)想”，并非只是此次周森鋒當(dāng)市長(zhǎng)才出現(xiàn)。去年，山東一位28歲副廳級(jí)干部上任之時(shí)，報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)，不也說他是一個(gè)“高干子弟”，有著深不可測(cè)的“背景”嗎？后來才知道，這位年輕干部的父親是一位教師，他的母親也只是一個(gè)普普通通的醫(yī)生，和“豪門”無干，與官場(chǎng)無涉……現(xiàn)在輿論似乎形成一種“定式”：一顆“新星”初升，就猜測(cè)他是不是貴胄；一個(gè)新官上任，就聯(lián)想他有什么權(quán)力背景。所以周森鋒一亮相，不說他本人如何，是否當(dāng)?shù)闷疬@個(gè)“市長(zhǎng)”，先來“搜索”他的“血統(tǒng)”。這種心態(tài)，當(dāng)然不甚健康。而這種“定式”，也不止于官場(chǎng)新聞之上。開車肇事，便說其乃“富家之闊少”；群毆打架，便說他是“高干子弟”；等等。這已經(jīng)成了輿論的“第一反應(yīng)”，成了網(wǎng)絡(luò)之上的“思維定式”。然而話又說回來，既稱“定式”，那么“式”從何來？既是“聯(lián)想”，那么又從哪里“聯(lián)”來？例如干部升遷一事，不少地方確實(shí)存在著“用人上的不正之風(fēng)”，權(quán)力的“蔭庇”以及裙帶風(fēng)、子以父貴等現(xiàn)象，有時(shí)還相當(dāng)嚴(yán)重。像官居某省委副書記的貪官王耀昭，“一人得道，雞犬升天”，兒子女婿小舅子統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)了官。這樣的事例，還并非只此一家。因此網(wǎng)民由此及彼，形成“思維定式”，甚至“殃及無辜”，這恐怕不能簡(jiǎn)單地苛責(zé)輿論。愿引發(fā)人們“思維定式”的諸多不正之風(fēng)得到徹底清除，愿阻礙新時(shí)代大潮的一切“思維定式”，休而息之矣！[名師點(diǎn)評(píng)]這是一篇堪稱典范的時(shí)評(píng)類。本文對(duì)周森鋒年紀(jì)輕輕當(dāng)選市長(zhǎng)一事，旗幟鮮明地予以褒揚(yáng)，而對(duì)靠關(guān)系、靠“背景”進(jìn)入仕途的極少數(shù)投機(jī)分子予以譴責(zé)，對(duì)社會(huì)上某些人因?yàn)樗季S定式而對(duì)周森鋒進(jìn)行猜測(cè)，表示了極大的遺憾。這篇在結(jié)構(gòu)方面，綜合運(yùn)用并列式、對(duì)比式、層進(jìn)式等寫作藝術(shù)，更使評(píng)論有分量、有力度。三、恬靜執(zhí)著品自高□王晶瑩恬靜的心態(tài)，執(zhí)著的信念，終會(huì)提升你的人生品位?！}記碧水微波，鱖魚歡躍。一樣魚竿，兩樣收獲。年輕的垂釣者仰天長(zhǎng)嘆，垂釣無功，那是因?yàn)樗膽B(tài)浮躁；沉穩(wěn)的垂釣老人則甩魚入簍，怡然自得，那是因?yàn)樗膽B(tài)美好、寧?kù)o。鮮明的對(duì)比，告訴我們一個(gè)哲理：無論是江邊垂釣，還是其他世間事，都需要有一個(gè)美好的心態(tài)。然而，掩卷而思，借問茫茫天宇，借問蕓蕓眾生，什么是美好的心態(tài)？什么是美好的心態(tài)？垂釣老人把一尾鱖魚裝進(jìn)魚簍，他輕輕地告訴我，美好的心態(tài)是這樣的：一條大魚游過來了，“撲哧”一聲咬去了甜甜的魚餌，然后掙開魚釣，逃走了。但是不急不躁的人兒，仍然穩(wěn)坐在岸邊的青石上，恬靜沉穩(wěn)地守望著他長(zhǎng)長(zhǎng)的魚竿，耐心地等待著下一條魚。垂釣人的心態(tài)是平和的，像天上悠悠的白云，像林中和諧的鳥鳴，像夕陽映照下綠茵茵的草地。擁有了這樣的心態(tài)，擁有了這份沉靜和閑適，才會(huì)有豐碩的收獲，才會(huì)有鱖魚的接踵而來，歡歌跳躍。這是垂釣老人的心態(tài)告白。什么是美好的心態(tài)？語文老師告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不乏執(zhí)著，閑適而蘊(yùn)涵著追求。美好的心態(tài)，是乍暖還寒時(shí)候“春江水暖鴨先知”的恬靜淡雅；是王維筆下“明月松間照，清泉石上流”的詩情畫意；是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愉悅，超凡脫俗；亦是“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的神清氣爽，昂揚(yáng)奮發(fā)；是王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯闊明凈，躊躇滿志；亦是莘莘學(xué)子沉靜剛毅的燈下研讀，從容鎮(zhèn)定的臨場(chǎng)應(yīng)答。有了這樣的美好心態(tài)，詩人才得以成就他們壯麗的篇章，英雄才得以成就他們的功名偉業(yè)，學(xué)子才得以實(shí)現(xiàn)他們的宏圖大志。美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：恬淡而不消沉，閑適而思進(jìn)取。這也是語文老師的諄諄告誡。什么是美好的心態(tài)？一位老將軍告訴我，美好的心態(tài)應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。美好的心態(tài)，是諸葛孔明運(yùn)籌帷幄、決勝千里的沉穩(wěn)睿智，是危難時(shí)刻處變不驚巧施空城計(jì)的琴聲不亂。一位剛剛從奧運(yùn)賽場(chǎng)凱旋的體育健兒告訴我，美好的心態(tài)就是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)手時(shí)的坦然自若，就是坎坎坷坷之后永不言敗、繼續(xù)拼搏的微笑。美好的心態(tài)就應(yīng)該是這樣的：從容而又執(zhí)著，鎮(zhèn)定而又睿智。正因?yàn)檫@樣，諸葛孔明才敢憑借空城，從容面對(duì)司馬懿15萬大軍，我國(guó)的體育健兒才得以在奧運(yùn)賽場(chǎng)贏得金牌，高唱國(guó)歌。欣賞蘇東坡“dajiang東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁氣概，欣賞岳鵬舉“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯懷激烈，但我更欣賞垂釣老人的美好心態(tài)，沉沉靜靜，執(zhí)著守望的風(fēng)采。兩根釣竿，一縷哲思。碧波蕩漾，心潮澎湃。浮塵莫嘆，沉靜執(zhí)著。擁有了這樣美好的心態(tài)，我們就能漫觀天際云卷云舒的壯麗景色，我們就能像那位漁翁一樣，守望好人生垂釣的長(zhǎng)竿，笑迎一尾尾肥美的鱖魚，飛入收獲的魚簍，濺起一串串美妙的人生之歌。[名師點(diǎn)評(píng)]本文主旨鮮明，文采濃郁，說理有力，引人入勝。主體行文的結(jié)構(gòu)技法尤其令人贊嘆。小作者把并列式結(jié)構(gòu)與對(duì)比式結(jié)構(gòu)技法結(jié)合在一起，既有宏觀的并列式，又有文段內(nèi)的對(duì)比式，使得議論闡述氣勢(shì)恢弘，主旨鮮明，讀來令人頗受啟發(fā)。第三篇：20XX屆高考語文第3章題點(diǎn)訓(xùn)練四www.題點(diǎn)訓(xùn)練四探究意蘊(yùn)[復(fù)習(xí)方略]探究題是文學(xué)類文本閱讀中分值最高、難度最大的題型。考生在此方面存在著探究角度單一、探究不準(zhǔn)等問題。二輪復(fù)習(xí)的對(duì)策是：要充分、深入地閱讀文本，只有把文本理解透徹了，才有探究的可能和展開；要掌握多角度探究的方法，做到由表及里、由淺入深，充分探究文本的豐富意蘊(yùn)。如何審準(zhǔn)題、答好題？自主練習(xí)閱讀下面的文字，完成文后題目。夢(mèng)中蘆葦黃蓓佳小時(shí)候?qū)τ诠枢l(xiāng)的印象，仿佛別的都缺，唯獨(dú)不缺的是水。河流溝渠、池塘湖泊，遍布大街小巷、村莊田野。坐汽車從這個(gè)縣城到那個(gè)小鎮(zhèn)，走一路有一路的水跟著，像是扯不斷的靈魂，依戀著牽掛著撕扯著我們的肉體，生怕我們跑出太久，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，迷失自己。有水的地方就有蘆葦，蘆葦是水的伴侶。小小的河流池塘陪伴著小小的蘆葦，瘦莖莖的，稀稀疏疏歪歪斜斜的，像憂愁的林黛玉。而在我插隊(duì)落戶的那個(gè)江心小島上，蘆葦高大茁壯，鋪天蓋地，完完全全呈現(xiàn)出了那種雄性的勃發(fā)的力量。一到深秋，島上聚滿了四鄉(xiāng)八村乘船過來的鄉(xiāng)民，他們拖家?guī)Э?，在廣闊的蘆葦灘上安營(yíng)扎寨，收割蘆葦。冬日里莊稼收割進(jìn)倉(cāng)，小島上一片空曠凄涼，唯獨(dú)江灘上那些高高的蘆葦垛，碉堡似的矗立著，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)就能看見，給小島平添了很多的威風(fēng)。蘆葦開花的時(shí)候最是好看。初開出來的蘆葦花細(xì)長(zhǎng)柔韌，握在手中，輕輕捋過去，手心只覺冰涼滑膩，那種柔若無骨的手感，我至今沒有在別的物體上體驗(yàn)到。小時(shí)候年年秋天下鄉(xiāng)“支農(nóng)”，走一路我總要摸一路的蘆葦花，手心張開從一穗穗蘆葦花上掃過，葦花低眉順眼從掌心這邊鉆進(jìn)去，又從掌心那邊冒出來，淺淺地笑著，好脾氣地任憑我撫摸，活像天性中喜歡人的親近。待到蘆葦花長(zhǎng)老，不知道是見的世面多了還是對(duì)生命感到厭倦了，總之脾氣變得張揚(yáng)起來，手輕輕一碰，葦花四散，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄撒在空中，雜亂無章的一片。有時(shí)候風(fēng)的擁吻也使它們極不耐煩，葦絮乘風(fēng)而去，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，真不知道哪兒才使它們感到寧?kù)o和滿足。秋風(fēng)一陣緊似一陣，葦絮一片跟著一片飛揚(yáng)起來，翻滾飄舞，為身不由己而哭泣而憤怒而抽咽，一副“心比天高，命比紙薄”的凄美場(chǎng)景，令人觀之心碎。據(jù)說蘆葦是有許多實(shí)用價(jià)值的，否則不會(huì)年年有那么多人浩浩蕩蕩駐進(jìn)江灘割葦子去。我這里念念不忘的倒是用蘆葦花編扎成的一種鞋，老家俗名叫“毛窩”。冬天一到，便有四鄉(xiāng)農(nóng)民一串一串挑了上街來賣。自然極便宜，兩三毛錢就可以買一雙。外婆年年都要買幾雙回來，自己再動(dòng)手加工一番：用棉花和絨布?jí)|了底，舊的棉毛衫剪開，鞋口和鞋里襯上圈，粗針大線縫結(jié)實(shí)了，穿在腳上暖和無比。老家的屋子高大陰森，窗戶是老式的木格子窗，門也是老式的排板門。晚上我坐在窗前嘔心瀝血寫小說，頭上懸一只25瓦電燈泡，風(fēng)把窗紙拍得呼啦啦響，身后的毛巾轉(zhuǎn)眼凍成冰簾子。我手上戴著無指手套，脖子上裹了圍巾，腳上穿“毛窩”，居然寫得忘卻時(shí)空，絲毫感覺不到寒冷，而且腳上真的沒有生過凍瘡。如今我在保溫性能良好的樓房里寫作，腳上穿著電熱靴，身邊開一只電暖器，想到從前穿“毛窩”寫小說的日子，心中感慨得想哭！哭我現(xiàn)在的墮落，哭我一去不返的青春健康，哭我當(dāng)年對(duì)文學(xué)的虔誠(chéng)執(zhí)著，也哭我去世多年的外婆，我多想再有一雙她老人家針針線線縫制的“毛窩”。住在大城市，看見蘆葦?shù)臋C(jī)會(huì)少得不能再少。有一次偶爾在裝潢漂亮的鮮花店里發(fā)現(xiàn)有兩三根蘆葦花插著，一片片花團(tuán)錦簇中，灰色調(diào)的蘆葦花倒顯得高貴無比，仿佛舞女群中的貴婦人。我只覺心里有一根弦被輕輕彈響了一下，就快步走開了。我不忍去問她的價(jià)錢，我知道沒有幾塊錢是別想買到一支的。這與我心中夢(mèng)魂?duì)坷@的故鄉(xiāng)的蘆葦相距甚遠(yuǎn)！問了她的價(jià)錢好像就有褻瀆她的感覺。還有一次去郵局寄信，發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)里的營(yíng)業(yè)員們手上正傳遞著一雙“毛窩”。她們嬉笑著品評(píng)著不屑著，仿佛面對(duì)一只“丑小鴨”玩具。我隔了柜臺(tái)，伸長(zhǎng)脖子呆呆地看著，忽覺腳下有了一種毛扎扎的、異常溫暖異常熟悉的意念。后來回家，我懊悔了許久，沒有鼓起勇氣問問她們“毛窩”是從哪兒買來的。再想又覺得問也白問，南京難道還有賣“毛窩”的地方嗎？年年的數(shù)九寒天，故鄉(xiāng)的小島上，無邊無際的蘆葦還會(huì)被人割得干干凈凈嗎？這時(shí)候扒開灘泥，可以挖出雪白雪白的蘆根。蘆根脆嫩清甜，我們插隊(duì)時(shí)用它解饞，也曾是一大樂事呢！(有刪改)曾有人評(píng)價(jià)本文：“點(diǎn)滴聚合、細(xì)想有意。”請(qǐng)以文中敘寫“毛窩”的內(nèi)容為例，談?wù)勀銓?duì)這一評(píng)價(jià)的看法。請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。答：答案同意這一評(píng)價(jià)。作者從蘆葦?shù)膶?shí)用價(jià)值勾起對(duì)“毛窩”的回憶和敘寫，借助空間變化，把有關(guān)“毛窩”的生活畫面聯(lián)系起來：外婆為“我”加工“毛窩”，“我”穿著“毛窩”嘔心瀝血寫作，如今回想“毛窩”的日子感慨得想哭，營(yíng)業(yè)員們嬉笑不屑“毛窩”，“我”懊悔沒問“毛窩”是從哪里買來的。是“毛窩”給了作者青春健康，鞭策作者對(duì)文學(xué)虔誠(chéng)執(zhí)著，“毛窩”傾注了外婆的愛和故鄉(xiāng)的溫暖。文章始終貫穿著這樣一根感情線索：現(xiàn)代文明抹不掉作者對(duì)故鄉(xiāng)“毛窩”的一往情深、對(duì)故鄉(xiāng)溫暖的依戀。那物、那人、那情，在“點(diǎn)滴聚合”中讓人“細(xì)想有意”。精準(zhǔn)審題(一)設(shè)問方式1．請(qǐng)?zhí)骄俊痢痢?標(biāo)題或句子)的豐富意蘊(yùn)(內(nèi)涵)。2．請(qǐng)?zhí)骄孔髡甙才拧痢痢?標(biāo)題或句子)的用意(意圖)。3．文章說……，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?．這篇文章有人……，有人……，你贊成哪種看法？說說你的理由。(二)審題要點(diǎn)1．審清探究類型和探究點(diǎn)?？此悄念愄骄款}(文內(nèi)探究還是延展探究)，要求你探究的點(diǎn)是什么(標(biāo)題、句子、情感、構(gòu)思等)。弄清這兩點(diǎn)，就知道了探究的方向，即從哪些角度和層面探究。2．審有無提示。有的探究明確了探究方向，如“請(qǐng)結(jié)合文章，就河流與文化的關(guān)系談?wù)勀愕乃伎肌?，其中的“就河流與文化的關(guān)系”就提示了探究的角度和方向。審題，要會(huì)抓住這些提示性信息。規(guī)范答題答案構(gòu)成結(jié)論＋依據(jù)(或：依據(jù)＋結(jié)論)特別注意它要求多角度多層面探究，故每一個(gè)探究要點(diǎn)須由結(jié)論和依據(jù)構(gòu)成，這里的依據(jù)主要是文本依據(jù)。答題示例(20XX·安徽卷第14題)在本文中，“獨(dú)木舟之道”不僅指獨(dú)木舟行駛的水路與答案活傳統(tǒng)的逝去，并對(duì)現(xiàn)代人遠(yuǎn)離自然的生活方式進(jìn)行反思。剖析該探究題探究的是文本的豐富意蘊(yùn)，要求多角度切入(至少兩個(gè))，每一個(gè)探究要點(diǎn)均是由“觀點(diǎn)＋文本依據(jù)”構(gòu)成。如何由表及里，探究文本的深層意蘊(yùn)？閱讀下面的文字，完成文后題目。淡紅深碧掛長(zhǎng)竿車前子什么地方?jīng)]有缸？石門的缸讓我有印象。以致我覺得石門就是一只缸，石門的豐子愷故居也是一只缸。豐子愷故居這一只缸里，我第一次去，裝滿黃酒，“杯盤草草供笑語，燈火昏昏話平生”，這兩句詩如果沒記錯(cuò)，是王安石寫給妹妹的絕妙好詞；第二次去，相隔不到五六年，故居對(duì)面青山綠更多，我卻覺得這只缸里裝滿摻了水的黃酒，味道不對(duì)了。第一次去，那天黃昏，我從豐子愷故居出來，黑漆漆的門發(fā)出搖櫓一般聲響，在我身后搖上。石門像碼頭的話，碼頭上沒幾個(gè)人，形體黯淡且瘦。抽煙的；咳嗽的；一邊抽煙一邊咳嗽的；帽子下警覺的神色；老頭；老頭。我在石門鎮(zhèn)上瞎轉(zhuǎn)，走進(jìn)供銷社，瓶子里裝著紅紅綠綠的硬塊，我知道這是糖。肥皂。套鞋。柜臺(tái)里還有連環(huán)畫，是營(yíng)業(yè)員自己的讀物。第一次去豐子愷故居，許多房間都沒開放。我覺得好，有想象。想象豐子愷在這間房里喝酒，在那間房里讀書，或者干一點(diǎn)不可以給我們看見的事。這多好。后來再去，修葺一新，房間全都打開了，成了展覽館：到處掛著復(fù)制品。有一件事很有意思，是豐子愷代孫子或者孫女“捉刀”，畫了一個(gè)紅小兵在聽半導(dǎo)體收音機(jī)，圖畫老師在上面打了個(gè)分：“良?！毕胂筘S子愷的孫子孫女回家，纏著爺爺不放，說畫畫作弊，讓你代筆了，結(jié)果還是沒得到“優(yōu)”。早知道自己畫了，也不用老忐忑不安的，怕被圖畫老師發(fā)現(xiàn)。于是他們上前，啪，啪，啪，揪下豐子愷三根胡須——為什么是三根？他們要去玩三毛流浪記。一個(gè)豐子愷，一個(gè)畫《三毛流浪記》的張樂平，中國(guó)這兩個(gè)藝術(shù)家，對(duì)孩子是真有體會(huì)的。豐子愷故居外有一塊空地，臨河地方蕭散，連野草也懶得從泥地爬出。這是一塊泥地，顏色較深，一直潮濕沒干的樣子?，F(xiàn)在想起來它的尺寸大概有我讀過的小學(xué)的操場(chǎng)那么大小。在這個(gè)“操場(chǎng)”上，卻只有三只缸。一只缸獨(dú)自站立，在那里練習(xí)立正；兩只缸套在一起，在那里練習(xí)疊羅漢。這三只缸是何用途，打聽頗費(fèi)周折。問了幾個(gè)經(jīng)過我身邊的當(dāng)?shù)厝?，他們瞧瞧我，咕噥一句，立定兩腳，陪我一起看。有個(gè)人還走上前去，敲敲一只缸，回過身來瞧瞧我，再敲敲另一只缸，最后回到我身邊，繼續(xù)陪我看。其實(shí)我在打聽這三只缸用途的時(shí)候，已經(jīng)認(rèn)定它們是染缸。即使它們本來是米缸、酒缸、水缸，或者是從陜北長(zhǎng)途跋涉而來的酸菜缸，我還是認(rèn)定它們是染缸。從書本上看來，豐子愷家是開染坊店的。放在民國(guó)二三流小說里，他就是一個(gè)懷著理想去日本求學(xué)的染坊店小開：梳著分頭，抹著發(fā)油，戴著金絲邊眼鏡，一身縮水西裝，皮鞋卻怎么也穿不慣，常常穿的還是黑布鞋。我頭腦里真想象不出當(dāng)初豐子愷東渡日本之際的形象，豐子愷在我的生活里，是沒有少年，也沒有青年的。他是從中年開始的，漸漸須發(fā)皆白。范成大有句詩“淡紅深碧掛長(zhǎng)竿”，說的是染布的小販沿街叫賣的情景。這句詩用來說染坊店也是傳神的：染過的布有淡紅的有深碧的，都掛在長(zhǎng)竿上曬著，在太陽里閃著特別的光。這句詩用來說豐子愷的繪畫也是貼切的，豐子愷畫中的色彩極其鮮艷，他是在染坊店玩大長(zhǎng)大的，淡紅深碧，耳濡目染。夕陽獨(dú)紅，大家普藍(lán)。淡紅深碧掛長(zhǎng)竿，底下坐著個(gè)豐子愷。三只缸，排成隊(duì)，在石門鎮(zhèn)上跑起來，咕隆咚，掉下水，呼嚕呼嚕沉沒了。(選自湖南文藝出版社《好花好天》，有刪改)文章開頭說“石門的豐子愷故居也是一只缸”，結(jié)合全文內(nèi)容探究這句話的深刻意蘊(yùn)。考生答案1豐子愷家是開染坊店的，家庭的染房環(huán)境“染出”了豐子愷鮮明的畫風(fēng)?？忌鸢?豐子愷故居的環(huán)境給了豐子愷以深刻的影響，是這樣的“一只缸”培育了豐子愷質(zhì)樸、天真的性格?？忌鸢?①故居、故鄉(xiāng)就是一只大染缸，豐子愷就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的。②豐子愷是在染坊店玩大長(zhǎng)大的，是家庭、故居這樣的“染缸”形成了豐子愷色彩鮮艷的畫風(fēng)。問題診斷探究角度單一，答不出深層意蘊(yùn)。剖析矯正考生答案1、2都只答出了一點(diǎn)，暴露出考生不能多角度探究的通病?？忌鸢?從兩個(gè)角度探究，得出兩個(gè)正確的要點(diǎn)，可惜第三個(gè)要點(diǎn)未答出，而這一點(diǎn)正是探究題最深層的意蘊(yùn)。滿分答案答案①豐子愷家是開染坊店的，染缸染出好布，故土故居“染”出豐子愷。②故居如缸，淡紅深碧，豐子愷耳濡目染，形成了獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。③“缸”是豐子愷的成長(zhǎng)環(huán)境，故居熏染了他的做人品格。④豐子愷從故居走出，無論他到哪里，都會(huì)帶著故鄉(xiāng)的色彩和文化印痕。文本的意蘊(yùn)一般指隱含在文本表層意義之中的含意，即通常說的言外之意、弦外之音。而深層意蘊(yùn)則既包含文本的深層含義，更指向哲學(xué)、美學(xué)、文化等方面意義，以及民族心理、人文精神等。要挖掘出這些縱深層次的東西，除了具備較深厚的語文素養(yǎng)外，由表及里也是一條重要途徑。所謂“表”，是指探究題涉及的文本中的基本內(nèi)容，如《淡紅深碧掛長(zhǎng)竿》中的探究題，涉及文本所寫的豐子愷畫風(fēng)與染坊、染缸的關(guān)系，這是向文本縱深開掘的依據(jù)與基礎(chǔ)，以此為立足點(diǎn)，不斷地向更深更廣的意蘊(yùn)開掘。這深處挖掘該怎么“挖”呢？1．深層次挖。“深層次”一般有兩個(gè)方向。第一，文本蘊(yùn)含的民族心理和人文精神?！懊褡逍睦怼钡闹饕獌?nèi)涵有：①精忠報(bào)國(guó)；②崇尚自然；③寧?kù)o，中庸，穩(wěn)重；④追求大一統(tǒng)；⑤安土重遷，葉落歸根；⑥愛好和平，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)；⑦知足常樂，吃虧是福?！叭宋木瘛保饕溉说囊饬x和價(jià)值、社會(huì)責(zé)任、個(gè)人尊嚴(yán)、人生理想等方面，核心是人的價(jià)值追求；另一方面指人性的關(guān)懷，如對(duì)生命的關(guān)懷，眾生平等，對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)懷，對(duì)苦難的悲憫情懷等，核心是人的關(guān)懷。文本深層意蘊(yùn)最終會(huì)指向這些內(nèi)涵，至于指向哪個(gè)具體內(nèi)涵，可據(jù)“表”向這些內(nèi)涵上靠。第二，學(xué)科理論與認(rèn)識(shí)，這里主要指哲學(xué)道理(哲理)、美學(xué)文學(xué)原理、文化歷史規(guī)律等。如《淡紅深碧掛長(zhǎng)竿》中的探究題，最深層次的意蘊(yùn)就是闡明了藝術(shù)家創(chuàng)作、成長(zhǎng)與故鄉(xiāng)的關(guān)系，它最終歸結(jié)到這一條文學(xué)基本原理：創(chuàng)作離不開生活。因此，有的文本深層意蘊(yùn)最終指向這些學(xué)科理論與認(rèn)識(shí)。2．換角度挖。有時(shí)，可以沿著一個(gè)方向深挖下去；有時(shí)，換個(gè)方向，換個(gè)角度思考，也是深層次挖掘。常見的角度轉(zhuǎn)換有：①主動(dòng)與被動(dòng)的轉(zhuǎn)換；②歷史與現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)換；③批判與希望的轉(zhuǎn)換，比如文本批判了什么，其深層意蘊(yùn)則可能是它在希望什么；④正面與反面的轉(zhuǎn)換?！洞瓜虼蟮氐臈盍吩囊姳菊骂}點(diǎn)訓(xùn)練二“問題例析”部分結(jié)合全文，探究文題“垂向大地的楊柳”的豐富意蘊(yùn)。答：答案豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇散文《楊柳》；“垂向大地的楊柳”比喻先生的畫，影響深遠(yuǎn)，深入人心，畫能穿越時(shí)空，溫暖后人心田，洗滌后人心靈；用“垂向大地的楊柳”比喻豐子愷高而能下不忘本的品質(zhì)，表達(dá)了對(duì)作者的敬仰和懷念；楊柳是能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素，希望中國(guó)文化永葆旺盛的生命力，代代相傳。第四篇：高考語文字音專題訓(xùn)練50題(DOC)高考語文字音專題訓(xùn)練50題1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全部正確的一組是A．札（zhá）記星宿（xiù）蠱（gǔ）惑人心苦心孤詣（yì）B．摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑含英咀（jǔ）華C．洗涮（shuàn）褻（xiè）瀆顛沛（pèi）流離應(yīng)（yīng）運(yùn)而生D．懲創(chuàng)（chuàng）手拎（līng）概不賒（shē）賬恬（tián）不知恥2．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A．帖tiē妥帖請(qǐng)?zhí)痔鸅．畜xù畜產(chǎn)畜牧畜養(yǎng)牲畜C．創(chuàng)chuàng草創(chuàng)創(chuàng)傷首創(chuàng)創(chuàng)造D．乘chéng乘便乘客乘興乘勢(shì)3．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全相同的一組是A.和親和暢和衷共濟(jì)曲高和寡B.哄鬧誘哄哄堂大笑一哄而散C.阿附阿膠阿其所好阿諛奉承D.提防提攜提綱挈領(lǐng)提心吊膽4．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音相同的一項(xiàng)是A．驍勇甚囂塵上梟雄氣凌霄漢B．摹本摩肩接踵模樣頂禮膜拜C．似的舐犢情深祭祀噬臍莫及D．趔趄雕蘭玉砌挈帶鍥而不舍5．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客B．禪宗邯鄲不憚殫精竭慮簞食壺漿C．繭綢渾濁蟄伏風(fēng)燭殘年風(fēng)雪不蝕D．憧憬瞳孔潼關(guān)招搖撞騙燈影幢幢6．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．諦(dì)聽橫(hénɡ)禍丟三落(là)四B．沮(jǔ)喪窺(kuī)視寧(nìnɡ)缺毋濫C．褒(bǎo)貶透辟(pì)卓(zhuó)爾不群D．當(dāng)(dànɡ)真牽掣(chè)屢見不鮮(xiǎn)7.以下四項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A．哂笑（shěn）靚妝（liàng）裊裊（niǎo）殞滅（yǔn）B．皈附（guī）濡染（rú）甲胄（zhòu）扁虱（shī）C．萬籟（lài）詭譎（jué）漸染（jiàn）冥頑（míng）D．?dāng)?shù)落（luo）趑趄（cí）慵懶（yōng）繾綣（quǎn）8．下面詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是A．疏浚逡巡唆使崇山峻嶺怙惡不悛B．俠士臉頰海峽狹路相逢汗流浹背C．供給烘托哄騙山洪暴發(fā)垂拱而治D．浪濤狼藉醞釀書聲瑯瑯豁然開朗9．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．熾情（chì）霎時(shí)（chà）纖維(xiān)锃光瓦亮(zèng)B．黜免(chù)雋永(juàn)肄業(yè)(yì)如喪考*(bǐ)C．浸漬(zì)哺育(bǔ)對(duì)峙(zhì)泉水淙淙（cóng）D．殲滅(jiān)摒除(bìng)不啻(chì)謔而不虐(xuè)10．下列詞語中讀音全都正確的一組是A．鏗（kēng）鏘休憩（qì）愜（xiá）意縱橫捭（bǎi）闔B．輟（chuò）學(xué)恪（gè）守洞穴（xué）未雨綢繆（móu）C．雋（juàn）永畸（jī）形抓鬮（jiū）櫛（zhì）風(fēng)沐雨D．塑（suò）造折（shé）本解剖（pōu）饕（tāo）餮（tiè）11．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A．角jué角斗角色群雄角逐宮商角徵羽B(yǎng)．量liàng量具膽量量入為出量體裁衣C．著zhuó著筆著眼當(dāng)心著涼著裝完畢D．勁jìng用勁勁敵鼓足干勁疾風(fēng)勁草12．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是A．溽（rù）暑倔強(qiáng)（jiàng）戲謔（xuè）買櫝（dǔ）還珠B．熾（chì）熱札（zhā）記諂（chǎn）媚噤（jīn）若寒蟬C．執(zhí)拗（niù）商榷（què）債券（quàn）綠（lù）林好漢D．毗（bǐ）鄰蹊（qī）蹺干癟（biě）瑕（xiá）瑜互見13．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音正確的一組是A.炮烙（páo）瀕臨（bīn）矯捷（jiǎo）恪守不渝（gè）B.攻訐（jié）沮喪（jǔ）趔趄（liè）間不容發(fā)（jiàn）C.旖旎（qí）剽悍（piāo）蹊蹺（qī）莘莘學(xué)子（shēn）D.狙擊（jū）罪愆（qiān）拓片（tà）稗官野史（bài）14．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．踐踏信箋把盞言歡臨行餞別B．鋒鏑貶謫嫡傳弟子漏C．彈劾遺骸駭人聽聞言簡(jiǎn)意賅D．稍息口哨刀劍出鞘顧15．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一項(xiàng)是A．倫常綸巾淪陷囫圇掄材B．薈萃雜燴描繪市儈C．閉塞阻塞塞責(zé)堵塞要塞D．勉強(qiáng)強(qiáng)迫強(qiáng)求強(qiáng)辯16．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全對(duì)的一項(xiàng)是A．委蛇(yí)焦灼(zhuó)悖謬(bèi)矯揉造作(jiāo)B．木訥(nè)證券(quàn)龜裂(jūn)悄然無聲(qiǎo)C．齲齒(qǔ)皈依(ɡuī)坍塌(dān)順蔓摸瓜(wàn)D．狙擊(zǔ)游說(shuì)愜意(qiè)一暴十寒(pù)17．下列各組詞語中與所給注音全都相同的一組是A．散sǎn散漫散落散兵游勇散裝餅干B．喪sàng喪失喪鐘喪權(quán)辱國(guó)喪魂落魄C．落luò落戶落差大大落落落拓不羈D．冠guān衣冠樹冠冠冕堂皇冠狀動(dòng)脈18．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全對(duì)的一項(xiàng)是A．委蛇（yí）焦灼（zhuó）悖謬（bèi）矯揉造作（jiāo）B．木訥（nè）證券（quàn）龜裂（jūn）悄然無聲（qiǎo）C．齲齒（qǔ）皈依（guī）坍塌（dān）順蔓摸瓜（wàn）D．狙擊（zǔ）游說（shuì）愜意（qiè）一暴十寒（pù）19．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全正確的一組是A．叨（tāo）擾證券（quàn）戲謔（xuè）數(shù)（shuò）見不鮮B．嬗（shān）變諍（zhèng）友偏裨（pí）怙惡不悛（quān）C．折（shé）耗殷（yān）紅驀（mù）然危如累（lěi）卵D．血泊（pō）蹊（qī）蹺解（jiè）送勾心斗角（jué）滴水不不屑一劊子手強(qiáng)詞奪理20XX列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A．回溯（sù）瑣（suǒ）事良莠（xiù）不齊有的放矢（shǐ）B．精髓（suǐ）客棧（zhàn）功虧一簣（kuì）休戚（qī）相關(guān)C．蘊(yùn)藉（jiè）熨（yùn）帖越俎代庖（páo）戛（jiá）然而止D．卓（zhuó）越機(jī)械（jiè）原形畢露（lù）焚膏繼晷（guǐ）21．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音沒有錯(cuò)誤的一組是A．聯(lián)袂（mèi）泊（pò）位恬（tián）不知恥B．羞赧（nǎn）果脯（pǔ）咬文嚼（jué）字C．湍（tuān）急顫（zhàn）動(dòng)一曝（pù）十寒D．澎湃（pài）引擎（qíng）一葉扁（piān）舟22．下列劃線字的讀音全都正確的一組是A.埋（mán）怨諂（chǎn）媚屏（bǐng）氣凝神相形見絀（chù）B.殷（yān）紅偌（nuò）大乳臭（xiù）未干暴風(fēng)驟（zhòu）雨C.熟稔（rěn）膝（xī）蓋戛（jiá）然而止自出機(jī)杼（shū）D.羞赧（nǎn）拘泥（ní）面面相覷（qù）引吭（háng）高歌23．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．客人恪守賄賂洛陽紙貴束之高閣B．剝削緊俏劍鞘霄壤之別硝煙彌漫C．園圃逮捕逋逃鋪天蓋地相輔相成D．靛藍(lán)安靜靚仔綏靖政策畫龍點(diǎn)睛24．下列各組詞語加點(diǎn)的字的讀音，全都相同的組是A．露面漏洞痔瘺鏤骨銘心陳規(guī)陋習(xí)B．孺子懦弱蠕動(dòng)耳濡目染含辛茹苦C．提取提防緹騎醍醐灌頂金榜題名D．星宿宿營(yíng)宿舍三天兩宿夙興夜寐25．下列每組詞語中加點(diǎn)的字，讀音各不相同的一組是A．伶俜聘請(qǐng)娉婷縱橫馳騁B．泥淖悼念飛棹綽綽有余C．蚊蚋納罕木訥方枘圓鑿D．瀆職贖罪木櫝窮兵黷武26．下列詞語中的讀音，不完全正確的一組是A.埋（mái）怨腦髓（suǐ）駢（pián）體斂聲屏（bǐng）氣B.處（chǔ）方切（qiè）脈空（kòng）白鐘鼓饌（zhuàn）玉C.救濟(jì)（jì）福祉（zhǐ）混沌（dùn）風(fēng)塵仆（pú）仆D.窺（kuī）視膚（fū）淺諍（zhèng）友妍媸（chī）畢露27．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全不相同的一組是A．信箋賤恙餞行淺嘗輒止以踐前誓B．嫌棄賺錢縑帛謙謙君子補(bǔ)歉C．莧菜艦艇端硯曇花一現(xiàn)圖窮匕見D．訃告撲滅樸實(shí)前仆后繼蹈火28．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．牛犢瀆職文牘買櫝還珠窮兵黷武B．戰(zhàn)栗砧板玷污拈輕怕重掂斤播兩C．創(chuàng)造搶劫悲愴滄海桑田滿目瘡痍D．發(fā)霉后悔草莓誨人不倦風(fēng)雨如晦29．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全部都相同的一組是以豐赴湯A．馳騁伶俜聘請(qǐng)娉婷B．通牒喋血諜報(bào)城堞C．掾吏椽條鳥喙姻緣D．輟學(xué)啜泣點(diǎn)綴掇拾30．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是A．創(chuàng)(chuāng)傷給(jǐ)予色厲內(nèi)荏(rěn)吹毛求疵(cī)B．橫亙(gèn)標(biāo)識(shí)(zhì)殫(dān)精竭慮悄(qiǎo)然無聲C．驍(xiāo)勇泥淖(nào)向隅(yú)而泣怙(hù)惡不悛D．粗獷(guǎng)慰藉(jí)舐(shì)犢情深自怨自艾(yì)31．下列各組詞語中加點(diǎn)的字，讀音和書寫全都正確的一組是A．商埠（bù）稽（jī）私亙(gèng)古及今不落窠（kē）臼B．花蕾（léi）罹（lí）難犖（1uò）犖大端葦（wéi）編三絕C．抽搐（chù）戕（qiāng）害畏葸（xǐ）不前縱橫捭（bǎi）闔D．糧囤（dùn）栽臟（zāng）聯(lián)袂（mèi）演出喁（yú）喁私語32．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．著(zhuó)陸倔強(qiáng)(jiànɡ)寧(nìnɡ)缺勿濫B．畫帖(tiē)慰藉(jiè)鞭辟(pì)入里C．角(jué)逐提供(ɡōnɡ)命運(yùn)多舛(chuǎn)D．扁(piān)舟暫(zàn)時(shí)并行不悖(bèi)33．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是A．剽悍漂白瓢潑大雨膘肥體壯B．彈劾核心駭人聽聞言簡(jiǎn)意賅C．醞釀踉蹌琳瑯滿目鋃鐺入獄D．創(chuàng)舉嗆人滄海桑田愴然淚下34．下列加點(diǎn)字的注音都正確的是A．裨（pí）益苑（yuàn）囿收斂（liǎn）骸（hái）骨B．殷（yīn）實(shí)雋（jùn）秀后裔（yì）蕪（wú）雜C．狡黠（xié）啜（chuò）泣膽怯（qiè）拙（zhuō）劣D．倔強(qiáng)（jiàng）贅（zhuì）述靡（mí）費(fèi)馴（xún）熟35．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都相同的一組是A．供詞供職供不應(yīng)求供奉祖先B．角色角落拐彎抹角勾心斗角C．當(dāng)選當(dāng)場(chǎng)銳不可當(dāng)獨(dú)當(dāng)一面D．模樣模范航空模型模擬動(dòng)作36．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給讀音全都相同的一組是A．累lěi累次拖累日積月累成果累累B．作zuò作孽作祟作威作福自作自受C．著zháo著慌著魔歪打正著衣食無著D．靡mǐ頹靡奢靡靡靡之音風(fēng)靡一時(shí)37．下面加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)A．癖好（p?）咸與維新（yù）豢養(yǎng)（huàn）朱拓（tà）B．機(jī)杼（zhù）羅綺（q?）憧憬（chōng）蹊蹺（qī）C．同仇敵愾（kài）粳稻（gěng）赧然（n?n）猿猱（náo）D．裨益（bì）整飭（chì）粗獷（gu?ng）縝密（zhěn）38．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．跋扈躑躅蹙額踟躕不前一蹴而就B．整飭餉銀氣餒文過飾非以饗讀者C．翌日蓊郁翱翔翻云覆雨振翮高飛D．磨礪麾下奢靡麻木不仁摩肩接踵39．選出加點(diǎn)字讀音完全不相同的一組A．電荷恐嚇短褐奉和一首B．雖然腦髓深邃半身不遂C．矩形沮喪踽踽獨(dú)行前倨后恭D．浣沙幻燈渙然美輪美奐40．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給讀音完全相同的一組是A．勁jìng勁敵遒勁疾風(fēng)勁草剛勁挺拔B．泊bó停泊漂泊淡泊名利水泊梁山C．應(yīng)yīng應(yīng)屆應(yīng)允應(yīng)聲而落應(yīng)有盡有D．鮮xiǎn鮮見鮮有寡廉鮮恥屢見不鮮41．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是A．羈糜糜爛麾下摩肩接踵望風(fēng)披靡B．寥藍(lán)廖論寂寥未雨綢繆戳力同心C．奴婢裨益稗官俾有所悟縱橫捭闔D．妖嬈環(huán)繞蹊蹺饒有興味百折不撓42．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A．載zài記載超載載波載歌載舞B．挑tiǎo挑戰(zhàn)挑剔挑拔挑肥揀瘦C．累lěi牽累連累累及連篇累牘D．橫hènɡ蠻橫專橫橫禍橫行霸道43．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給字音都相同的一組是A．宏（hóng）彩虹弘揚(yáng)鴻篇巨制洪鐘大呂B．鮮（xiān）纖繩秈米白浪掀天鮮為人知C．繳（jiǎo）剿除剿襲腳踏實(shí)地矯枉過正D．顫（chàn）顫栗懺悔脅肩諂笑饞涎欲滴44．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一組是A．劃槳?jiǎng)澦銊潈r(jià)劃一不二B．著裝著眼著落著手成春C．抹殺抹黑抹粉轉(zhuǎn)彎抹角D．妥帖請(qǐng)?zhí)痔?5．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．癥（zhēng）結(jié)攻訐（jié）無裨（bì）于事B．澄（chéng）澈校（jiào）勘喟（kuì）然長(zhǎng)嘆C．躋（jī）身剴（kǎi）切渾身解（xiè）數(shù)D．憤慨（gài）挫（cuò）折千載（zǎi）難逢46．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音沒有錯(cuò)誤的一組是A．肖（xiào）像傴僂（lóu）忐（tǎn）忑不安B．淵藪（sǒu）不韙（wěi）良莠（yǒu）不齊C．曝（bào）光肄（sì）業(yè)越俎代庖（páo）D．思忖（cǔn）吮（shǔn）吸銳不可當(dāng)（dǎng）47．選出加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組A．暴風(fēng)驟雨暴殄天物一暴十寒B．如履薄冰日薄西山妄自菲薄C．和衷共濟(jì)和顏悅色曲高和寡D．將計(jì)就計(jì)將功贖罪挈婦將雛48．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．沉疴坎坷呵護(hù)苛捐雜稅百舸爭(zhēng)流B．估量訓(xùn)詁故舊沽名釣譽(yù)怙惡不悛C．偶爾寓所遭遇向隅而泣藕斷絲連D．灑脫哂笑犧牲風(fēng)吹日曬兩棲動(dòng)物49．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A．間jiàn黑白相間親密無間居間調(diào)停B．挨āi挨門逐戶挨打受罵延挨度日C．勁jìng疾風(fēng)勁草強(qiáng)勁有力剛勁正直D．舍shě舍我其誰不舍晝夜魂不守舍50．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．果脯（fǔ）傾軋（yà）供不應(yīng)求（gōng）B．模型（mó）殷實(shí)（yīn）寡廉鮮恥（xiǎn）C．寶藏（zàng）間斷（jiàn）渾身解數(shù)（jiě）D．澄清（chéng）包扎（z?。┫嘈我娊I（chù）答案：1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全部正確的一組是A．札（zhá）記星宿（xiù）蠱（gǔ）惑人心苦心孤詣（yì）B．摘（zhāi）要剖（pāo）析清沁（qìn）肺腑含英咀（jǔ）華C．洗涮（shuàn）褻（xiè）瀆顛沛（pèi）流離應(yīng)（yīng）運(yùn)而生D．懲創(chuàng)（chuàng）手拎（līng）概不賒（shē）賬恬（tián）不知恥選A（B剖—pōu析；C應(yīng)—yìng運(yùn)而生；D懲創(chuàng)—chuāng，手拎—līn）2．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A．帖tiē妥帖請(qǐng)?zhí)痔鸅．畜xù畜產(chǎn)畜牧畜養(yǎng)牲畜C．創(chuàng)chuàng草創(chuàng)創(chuàng)傷首創(chuàng)創(chuàng)造D．乘chéng乘便乘客乘興乘勢(shì)選D（乘：動(dòng)作義，念chéng；A請(qǐng)?zhí)鹴iě字帖tiè；牲畜chù；C創(chuàng)傷chuāng）3．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全相同的一組是A.和親和暢和衷共濟(jì)曲高和寡B.哄鬧誘哄哄堂大笑一哄而散C.阿附阿膠阿其所好阿諛奉承D.提防提攜提綱挈領(lǐng)提心吊膽選C(A.和ｈè寡，其余讀ｈé；B.誘哄ｈǒｎｇ，一哄ｈòｎｇ而散，其余讀ｈōｎｇ；D.提ｄī防，其余讀ｔí；C.都讀ē)4．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音相同的一項(xiàng)是A．驍勇甚囂塵上梟雄氣凌霄漢B．摹本摩肩接踵模樣頂禮膜拜C．似的舐犢情深祭祀噬臍莫及D．趔趄雕蘭玉砌挈帶鍥而不舍選A（均讀xiāo；B模mú，余讀mó；C祀sì,余讀shì；D砌qì，趄qie，余讀qiè。）5．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．喇叭辣手竦立毛骨悚然不速之客B．禪宗邯鄲不憚殫精竭慮簞食壺漿C．繭綢渾濁蟄伏風(fēng)燭殘年風(fēng)雪不蝕D．憧憬瞳孔潼關(guān)招搖撞騙燈影幢幢選C（A項(xiàng)中“竦”、“悚”均讀sǒng，“喇”讀lǎ，“辣”讀là，“速”讀sù；B項(xiàng)中“鄲”、“殫”、“簞”均讀dān，“禪”讀chán，“憚”讀dàn；C項(xiàng)全不相同，分別讀jiǎn、zhuó、zhé、zhú、shí；D項(xiàng)中“瞳”、“潼”均讀tóng，“憧”讀chōng，“撞”讀zhuàng，“幢”讀chuáng）。6．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A．諦(dì)聽橫(hénɡ)禍丟三落(là)四B．沮(jǔ)喪窺(kuī)視寧(nìnɡ)缺毋濫C．褒(bǎo)貶透辟(pì)卓(zhuó)爾不群D．當(dāng)(dànɡ)真牽掣(chè)屢見不鮮(xiǎn)選B（A.“橫”讀hènɡ；C.“褒”讀bāo；D.“鮮”讀xiān）7.以下四項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是A．哂笑（shěn）靚妝（liàng）裊裊（niǎo）殞滅（yǔn）B．皈附（guī）濡染（rú）甲胄（zhòu）扁虱（shī）C．萬籟（lài）詭譎（jué）漸染（jiàn）冥頑（míng）D．?dāng)?shù)落（luo）趑趄（cí）慵懶（yōng）繾綣（quǎn）選B（A靚妝jìngC漸染jiānD趑趄zī）8．下面詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都不相同的一組是A．疏浚逡巡唆使崇山峻嶺怙惡不悛B．俠士臉頰海峽狹路相逢汗流浹背C．供給烘托哄騙山洪暴發(fā)垂拱而治D．浪濤狼藉醞釀書聲瑯瑯豁然開朗選C（A．jùn/qūn/suō/jùn/quānB．xiá/jiá/xiá/xiá/jiā/C．gōng/hōng/hǒng/hóng/gǒngD．làng/láng/niàng/láng/lǎng）9．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一組是A．熾情（chì）霎時(shí)（chà）纖維(xiān)锃光瓦亮(zèng)B．黜免(chù)雋永(juàn)肄業(yè)(yì)如喪考*(bǐ)C．浸漬(zì)哺育(bǔ)對(duì)峙(zhì)泉水淙淙（cóng）D．殲滅(jiān)摒除(bìng)不啻(chì)謔而不虐(xuè)選A（霎shà）10．下列詞語中讀音全都正確的一組是A．鏗（kēng）鏘休憩（qì）愜（xiá）意縱橫捭（bǎi）闔B．輟（chuò）學(xué)恪（gè）守洞穴（xué）未雨綢繆（móu）C．雋（juàn）永畸（jī）形抓鬮（jiū）櫛（zhì）風(fēng)沐雨D．塑（suò）造折（shé）本解剖（pōu）饕（tāo）餮（tiè）選C（A．“愜xiá意”的“愜”字的讀音應(yīng)為“qiè”。B．“恪gè守”的“恪”字的讀音應(yīng)為“kè”。D．“塑suò造”的“塑”字的讀音應(yīng)為“sù”。）11．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是A．角jué角斗角色群雄角逐宮商角徵羽B(yǎng)．量liàng量具膽量量入為出量體裁衣C．著zhuó著筆著眼當(dāng)心著涼著裝完畢D．勁jìng用勁勁敵鼓足干勁疾風(fēng)勁草選A（B分別為liángliàngliàngliàngC分別為zhuózhuózháozhuóD分別為jìnjìngjìnjìng）12．下列詞語中加點(diǎn)的字讀音全部正確的一項(xiàng)是A．溽（rù）暑倔強(qiáng)（jiàng）戲謔（xuè）買櫝（dǔ）還珠B．熾（chì）熱札（zh?。┯浾~（chǎn）媚噤（jīn）若寒蟬C．執(zhí)拗（niù）商榷（què）債券（quàn）綠（lù）林好漢D．毗（bǐ）鄰蹊（qī）蹺干癟（biě）瑕（xiá）瑜互見選C（A.櫝dúB.札zhá，噤jìnD.毗pí）13．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音正確的一組是A.炮烙（páo）瀕臨（bīn）矯捷（jiǎo）恪守不渝（gè）B.攻訐（jié）沮喪（jǔ）趔趄（liè）間不容發(fā)（jiàn）C.旖旎（qí）剽悍（piāo）蹊蹺（qī）莘莘學(xué)子（shēn）D.狙擊（jū）罪愆（qiān）拓片（tà）稗官野史（bài）選D（A.“恪”為kè，B.“間”為jiān，C.“旖”為yǐ）14．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是A．踐踏信箋把盞言歡臨行餞別B．鋒鏑貶謫嫡傳弟子滴水不漏C．彈劾遺骸駭人聽聞言簡(jiǎn)意賅D．稍息口哨刀劍出鞘不屑一顧選C（A踐踏臨行餞別jiàn；B鋒鏑嫡傳弟子dí；D稍息口哨shào）15．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，全都相同的一項(xiàng)是A．倫常綸巾淪陷囫圇掄材B．薈萃雜燴描繪市儈劊子手C．閉塞阻塞塞責(zé)堵塞要塞D．勉強(qiáng)強(qiáng)迫強(qiáng)求強(qiáng)辯強(qiáng)詞奪理選D（A綸巾guān，其余讀lún；B市儈kuài，劊子手guì，其余讀huì；C要塞sài，其余讀sè）16．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全對(duì)的一項(xiàng)是A．委蛇(yí)焦灼(zhuó)悖謬(bèi)矯揉造作(jiāo)B．木訥(nè)證券(quàn)龜裂(jūn)悄然無聲(qiǎo)C．齲齒(qǔ)皈依(ɡuī)坍塌(dān)順蔓摸瓜(wàn)D．狙擊(zǔ)游說(shuì)愜意(qiè)一暴十寒(pù)選B(A.矯：jiǎoC.坍：tānD.狙：jū)17．下列各組詞語中與所給注音全都相同的一組是A．散sǎn散漫散落散兵游勇散裝餅干B．喪sàng喪失喪鐘喪權(quán)辱國(guó)喪魂落魄C．落luò落戶落差大大落落落拓不羈D．冠guān衣冠樹冠冠冕堂皇冠狀動(dòng)脈選D(A.散落sàn；B.喪鐘sāng；C.大大落落luō)18．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全對(duì)的一項(xiàng)是A．委蛇（yí）焦灼（zhuó）悖謬（bèi）矯揉造作（jiāo）B．木訥（nè）證券（quàn）龜裂（jūn）悄然無聲（qiǎo）C．齲齒（qǔ）皈依（guī）坍塌（dān）順蔓摸瓜（wàn）D．狙擊（zǔ）游說（shuì）愜意（qiè）一暴十寒（pù）選B（A．矯：jiǎoC．坍：tānD．狙：jū）19．下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，完全正確的一組是A．叨（tāo）擾證券（quàn）戲謔（xuè）數(shù)（shuò）見不鮮B．嬗（shān）變諍（zhèng）友偏裨（pí）怙惡不悛（quān）C．折（shé）耗殷（yān）紅驀（mù）然危如累（lěi）卵D．血泊（pō）蹊（qī）蹺解（jiè）送勾心斗角（jué）選A（B嬗shàn;C驀mò;D角jiǎo）20XX列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A．回溯（sù）瑣（suǒ）事良莠（xiù）不齊有的放矢（shǐ）B．精髓（suǐ）客棧（zhàn）功虧一簣（kuì）休戚（qī）相關(guān)C．蘊(yùn)藉（jiè）熨（yùn）帖越俎代庖（páo）戛（jiá）然而止D．卓（zhuó）越機(jī)械（jiè）原形畢露（lù）焚膏繼晷（guǐ）選B（A“莠”應(yīng)讀“yǒu”，C“熨”應(yīng)讀“yù”，D“械”應(yīng)讀“xiè”）21．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音沒有錯(cuò)誤的一組是A．聯(lián)袂（mèi）泊（pò）位恬（tián）不知恥B．羞赧（nǎn）果脯（pǔ）咬文嚼（jué）字C．湍（tuān）急顫