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文檔簡介

人教部編版二年級上冊語文：劉胡蘭-（說課稿）一、教學目標知識目標能夠讀懂名字為“劉胡蘭”的短篇小說。了解那個時代的背景，知道發(fā)生了什么事情。能夠正確理解文章中人物的情感和表達。能夠逐字逐句地朗讀整篇文章，并加以理解和解釋。能夠想象并描述人物所處的環(huán)境與情境。讓孩子們學習及感受愛國主義的精神。能力目標能夠理解字詞的意義，提升閱讀技能。能夠溝通討論，提升口語表達能力。能夠掌握簡單的寫作技巧，提升文字表達能力。情感目標培養(yǎng)愛國主義情感。培養(yǎng)正義感和同情心。培養(yǎng)對偉人和英雄的崇敬感。二、教學重點和難點教學重點理解文章的情感和表達。逐字逐句地朗讀整篇文章，并加以理解和解釋。想象并描述人物所處的環(huán)境與情境。教學難點學生閱讀素材有限，有較大的閱讀難度。理解文章的情感和表達需要較強的語感和領悟力。能否讓學生產生共鳴和情感，對教師了解學生思想和情感度的能力有一定挑戰(zhàn)。三、教學準備課件。紅色革命歌曲歌譜和視頻。相關紅色革命的圖片和視頻資料。擬定好的引導問題和提問方式。課堂小組討論的指導方式和指導問題。適當的獎勵機制。四、教學步驟第一步：導入播放紅色革命時期的歌曲，營造熱烈的氛圍。引入人教部編版語文課本第三課《劉胡蘭》，聽一段背景介紹，學生大致了解課文內容。第二步：預習老師講述課文情節(jié)，思路明確；學生閱讀課文，結合自身實際提出一些問題，進行個人思考，為下一環(huán)節(jié)提供自主思考的時機。第三步：講解教師口說課文，借助圖片或手勢進行突出；定期停頓，引導大家思考、討論；教師找學生逐字逐句閱讀課文，并拿出問題端詳細講解課文本義。第四步：小組討論將學生分成課堂小組，組內自由討論，分享自己的思考，并提供解決措施。老師隨時關心學生的進展，提出詢問和建議。第五步：全班分享和總結小組選擇代表介紹各小組的成果和成員心得；教師在分享和小結中總結歸納了解教學中的重點和難點，并引導大家相互交流；教師通過提問更進一步引導學生，將課程中的重點再次梳理，學生反思學習體驗、分享體驗和思考方式。五、教學評價課堂教學實施情況的評價；每個學生的個人發(fā)言表現評價；每個小組的分享情況和表現評價；教師引導和教育能力的評價；教學效果的評價。六、教學反思分享成功，學生充分參與，表現出高度的積極性；但有些學生對

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