作文開頭和結(jié)尾技巧【核心知識精講精研 】 中考語文寫作技巧備考課件（全國通用）

開頭與結(jié)尾技巧

（中考奪分秘訣）

作文講究鳳頭豹尾，也就是說開頭要漂亮（好的開頭是成功的一半)，結(jié)尾要有力（指結(jié)尾時筆法要簡潔、明快、干凈、利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地)。開頭技巧(1)設(shè)置懸念。

先敘述事情的結(jié)果或最吸引人的場景、情節(jié)，設(shè)置懸念以吸引讀者。

如：“咱家是貓。名字嘛……還沒有。哪里出生？壓根兒就搞不清！只恍惚記得好像在一個陰濕的地方咪咪叫。在那兒，咱家第一次看見了人?！保ㄏ哪渴段沂秦垺?這種開頭抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設(shè)計，吸引讀者。(2)開門見山。

文章的開篇即亮出自己的觀點或直接敘事，這種開頭能很快入題。

如：“你要是真想聽我講，你想要知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我倒霉的童年是怎樣度過的，我父母在生我之前干些什么，以及諸如此類的大衛(wèi)·科波菲爾式廢話，可我老實告訴你，我無意告訴你這一切?！?/p>

（塞林格《麥田里的守望者》）(3)回憶導(dǎo)人法。

考試中常有追憶式文題出現(xiàn)，需要考生追憶過去發(fā)生的某一件事。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。

如：“那好吧。你們想聽故事，我就給你們講個故事。但是就這一個。你倆誰都別讓我多講。很晚了，咱們明天還有很長的路要走，你和我，帕麗。今天夜里你需要好好睡上一覺。你也是，阿卜杜拉。兒子，我和你妹妹出門的時候，就指望你了，”（卡勒德·胡賽尼《群山回唱》)(4)背景描述法。

如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特定的氛圍，從而極大地激發(fā)讀者的閱讀興趣。

如：“大雪連下三天未停，封住了道路，無法去R村了，打破我十五年來的習(xí)慣：每月去主持兩次彌撒。拉布雷維訥村的小教堂，今天上午只聚了三十來名信徒。大雪封路，賦閑在家，何不回顧一下，談一談我收養(yǎng)熱特律德姑娘的由來?！保ò驳铝摇ぜo德《田園

交響曲》)(5)引用切題法。

引用法是一種很常見的文章開頭的方法，可以引用詩詞、名言、歌曲、諺語、對聯(lián)等以引起讀者的閱讀興趣。

如：羅曼·羅蘭說：“生命是一張弓，那弓弦是夢想?！眽粝胧侨祟惥窦覉@里最美麗的花朵，是人類文明發(fā)展的推進劑。為夢想一路走到底，最重要的是具備以下兩個條件：勇氣和行動。(6)突出矛盾，渲染氣氛。

記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)更能吸引人。

如：“‘你這書記趁早別當了，半點用也沒有！’從學(xué)校風塵仆仆趕回來的我，離家門還有百米遠，就聞到股濃濃的火藥味，一種黑云壓城的感覺猛然襲上我的心頭?！边@篇文章一開頭就營造了一種緊張的氛圍。(7)巧用修辭，展示文采。

修辭是語言運用中不可缺少的部分。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法，一定能為語言增添許多風采。

如：五月，薔薇花謝，茶藤花開；六月，臨岸擺渡荷花初綻。在這個盛情的畢業(yè)季里，采一束不枯的記憶，深深安放，只待年華老去。那一顰一笑，那打打鬧鬧，那花季青春，永不模糊……結(jié)尾的技巧(1)呼應(yīng)開頭。

結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，能喚起讀者心理上的認同，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。

如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫道：“在我的家里，珍藏著一件白色的的確良襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！?2)卒章顯志。

這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，把寫作意旨交代清楚，所以又稱“畫龍點晴式”。

如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！?3)名言警句式。

用名言警句、詩句收尾，著意于引申文意，揭示某種人生真諦，收到“言已盡、意無窮”的效果。

如《每逢佳節(jié)》一文結(jié)尾引用了王維的詩句“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。結(jié)尾新穎，感情真摯，點明了思念海外親人的題旨。(4)議論抒情式。

用議論抒情的方式來收束全文，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者的情感波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。

如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑盈盈地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧?！?5)巧妙發(fā)問，引人深思。

結(jié)尾時針對文章內(nèi)容提出發(fā)人深省的問題，能引起讀者的注意。這種結(jié)尾方式有余音繞梁之妙。

如《羚羊木雕》的結(jié)尾：“可是這能全怪我嗎？”引導(dǎo)讀者對友誼與金錢的關(guān)系進行思考。(6)景物烘托，情景合一。

寫環(huán)境，烘托背景，情景交融，美不勝收。表面寫景，實際暗含哲理或感情，令人回味無窮。詩人崔護的“人面桃花相映紅”把人面花色交相輝映、互為陪襯又爭妍斗艷的美好景象勾勒得栩栩如生，不僅襯托出少女光彩照人的容顏，也含蓄地表現(xiàn)出詩人心馳神往、脈脈含情的情景，激發(fā)人們的美好想象，留給人們無限廣闊的想象空間。如果你的作文能在美好的環(huán)境描寫中結(jié)束，相信也能達到這種美不勝收的效果。

如《雨中品讀》結(jié)尾：“風停了，暴雨也結(jié)束了，

太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃門也被那片

殘陽融化了。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞

中，兩者混為一體，沒有距離。”這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消除，情與景有機地融合在了一起，含蓄雋永，余味無窮。(7)悲劇式結(jié)尾。

優(yōu)秀的結(jié)尾不一定是“大團圓式”的，也可以是“悲劇式”的。悲劇式結(jié)尾的作用是更好地塑造人物性格，更好地深化主題，這種結(jié)局令人感動、引人深思、發(fā)人深?。辉诓煌昝乐斜磉_作者的世界觀，體現(xiàn)作者對現(xiàn)實的批判，甚至鞭撻；給人以智慧的啟迪或弦外之音、話外之意的無盡遐想，使人們在唏噓、喟嘆、咋舌的同時感嘆人世間的冷暖和變化無常。如莎士