九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元綜合測(cè)試題(帶答案)

部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷考試時(shí)間150分鐘滿分150分一、積累與運(yùn)用（20分）1.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分.（10分）（1）溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓.______________，_____________.（2）______________，_____________.倚東風(fēng)、豪興徜徉.愛(ài)上層樓（4）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘.______________，_____________..（3），愛(ài)上層樓..（5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中引用典故抒寫(xiě)內(nèi)心情感的詩(shī)句是：，.2.下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上明確要求，各部門(mén)必須盡快提高傳染病防控工作.實(shí)現(xiàn)了中國(guó)作家在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破.壓電塔上筑巢.問(wèn)題.．．B.曹文軒獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀鳥(niǎo)類只能選擇在高D.在巡檢排查過(guò)程中，我市供電部門(mén)解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面的3.閱讀下面的文字，按要求作答.（7分）北國(guó)早春，山野的杏花先開(kāi)，那干瘦烏黑的枝條上綻放出明亮的粉色花朵，生意盎然.但遠(yuǎn)看那山坡上一簇簇的杏花，一團(tuán)團(tuán)白灰灰的，被【甲】（A.襯托B.依托）在灰暗的土石中，倒像是癩禿頭上的瘡（A.ChāngB.Chuāng）疤.花，宜近看不宜遠(yuǎn)看；樹(shù)，依憑體態(tài)之美，才宜于遠(yuǎn)看.【乙】（A.鮮嫩B.鮮艷）的碧桃，遠(yuǎn)看不過(guò)是一堆紅色灌木，失其妖嬈；牡丹、芍藥，遠(yuǎn)看也不見(jiàn)其豐滿華貴之態(tài)，只呈點(diǎn)點(diǎn)嫣紅了.所以，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中畫(huà)花大都表現(xiàn)折枝花卉，取花Bàn轉(zhuǎn)折之柔，和如親其肌膚，聞其芬芳.令人珍惜，花比青春，年華易逝，.為了賦予短暫的花期以恒久深遠(yuǎn)的美蓮是花之君子，蘭為空谷佳麗，菊是花中隱士……其實(shí)正是生命的輪回，促成了人間的繽紛多彩.鮮花含義，人們贊（1）根據(jù)文中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字選擇正確讀音.（2分）①瘡（A.ChāngB.Chuāng）疤②花Bàn()（2）從文中【甲】【乙】?jī)商庍x擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線，只填序號(hào).（2分）【甲】【乙】（3）請(qǐng)選擇正確的句子填在橫線上，使語(yǔ)段完整（）（7分）A.雖然花期苦短，但是這實(shí)在是人生千古憾事.B.由于花期苦短，因此這實(shí)在是人生千古憾事.C.不但花期苦短，而且這實(shí)在是人生千古憾事.D.即使花期苦短，這實(shí)在也是人生千古憾事.二、閱讀（70分）（一）閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成4-5題.（6分）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián).停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊.行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海.4.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）“不能食”“心茫然”，可見(jiàn)其固執(zhí)己見(jiàn).連用“停、投、拔、顧”這四個(gè)動(dòng)作，顯示了內(nèi)心的苦悶.以“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上遇到的艱難險(xiǎn)阻.A．詩(shī)人面對(duì)豪華酒宴而B(niǎo).詩(shī)人C．詩(shī)人D．這首詩(shī)歌充滿了浪漫主義的感情色彩，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力.5.在詩(shī)歌中詩(shī)人的思想情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題.（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕.是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪.霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白.湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已.【乙】是夕，天宇開(kāi)霽①，林間月明，可數(shù)毫發(fā).遂棄舟，從參寥②策杖并湖③而行.出雷峰④，度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺憩于龍井亭酌泉據(jù)石而飲之.自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲.道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆⑤非人間之境.行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還.(選自張岱《西湖夢(mèng)尋》)【注釋】①霽：雨過(guò)天晴.②參廖、辨才：人名.③并湖：沿湖.④雷峰、南屏、靈石塢：山名.普寧、壽圣院：寺名.惠因澗：山澗名.⑤殆：大概.6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思.（4分）（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕()（2）上下一白．()．（3）濯足于惠因澗()（．4）謁辨才．于朝音堂()7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（A．得支徑/上風(fēng)篁嶺憩于龍井亭/酌泉據(jù)石而飲之B．得支徑/上風(fēng)篁嶺憩于龍井亭酌泉/據(jù)石而飲之C．得支徑上風(fēng)篁嶺/憩于龍井亭/酌泉據(jù)石而飲之D．得支徑上風(fēng)篁嶺/憩于龍井亭酌泉/據(jù)石而飲之）（3分）8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（4分）（1）余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪.（2）是夕，天宇開(kāi)霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā).9.甲乙兩文描寫(xiě)的環(huán)境有什么相同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.（5分）（三）閱讀下面的文字，完成10-14題.（20分）守候一株水仙朱鐘洋①那年春天，我把母親從老家接進(jìn)城來(lái)同住.一進(jìn)門(mén)，母親便看到了窗臺(tái)上的花，滿心歡喜.窗臺(tái)上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風(fēng)里，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴.②忽然，母親看著窗臺(tái)一角的花說(shuō)：“這盆花都蔫了，真可惜！”母親久居鄉(xiāng)下，不識(shí)得那盆花.那是能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受生活的富耷拉著，漸漸腐朽干枯.水仙已經(jīng)走過(guò)了年前妻子特意買(mǎi)的水仙，就因它能趕在過(guò)年前開(kāi)花，期已過(guò)，它的枝葉散了，生存的根須已被掏空了養(yǎng)分.③我安慰母親：“這是水仙，花期過(guò)后，就不可能再開(kāi)花了！”說(shuō)完，我里提出來(lái)了，一稀稀落落地粘在水仙的根須上.④我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢？”母親貝似的把它種在一個(gè)閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實(shí).⑤看著母親執(zhí)著的樣子，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只能任由母親去折騰.貴和燦爛.如今，已是陽(yáng)春三月，水仙花生命里最美的時(shí)光，賴以用手輕輕一提，水仙便從沙土粒粒細(xì)沙搶過(guò)水仙，像寶⑥母親把水仙擺在窗臺(tái)最靠近陽(yáng)光的地方，日復(fù)．．．．一日地澆水、施肥、松土、除草.可盡管母親費(fèi)盡心思，它還是漸漸蔫下去，直到落盡最后一片葉子.⑦我以為，只要水仙落盡葉子，母親便只要水仙一息尚存，就還有希望.⑧夏天過(guò)去了，秋天也接近尾聲，母親告訴我說(shuō)：“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了.”會(huì)不再搭理它，可母親仍舊日復(fù)．．．．一日地呵護(hù)它.在母親心里，⑨我點(diǎn)點(diǎn)頭，看著母親高興的樣子，笑了.但我不以為意，即使水仙長(zhǎng)出了綠葉，也是一株野草，不會(huì)再開(kāi)花了.⑩果然，一切如我所料，一年又一年過(guò)去了，水仙只管冬日里長(zhǎng)出茂密的葉子，然后春日里悄然落盡.盡管水仙從未放棄過(guò)生命，但它絲毫也沒(méi)有開(kāi)花的跡象.⑾又是一年春草綠，當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時(shí)候，母親驚喜地告訴我：“水仙開(kāi)花了.”我走進(jìn)窗臺(tái)，凝望著那株水仙，我驚呆了——就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗.能開(kāi)一次花嗎？這株水仙是怎么再次開(kāi)花的？我驚訝地張大了嘴巴，連呼吸都屏住了.眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉(zhuǎn)眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去.⒀一株的水仙，花開(kāi)花落之后，在快成一株干草的時(shí)候，被一位疼愛(ài)它的人拾起，小心澆⑿水仙不是只我的被帶離故土灌，倍加憐惜.想不到身處他鄉(xiāng)的水仙，在主人執(zhí)著守候中竟．．然也能綻放出最美的花朵，以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價(jià)值.⒁守候一株水仙，就是守候一顆執(zhí)著開(kāi)花的心，就是守候一個(gè)美好的希望.我們的身邊是不是也有一個(gè)疼愛(ài)自己的人在守候？我些坦然；少一些嫉恨，多一些珍愛(ài)；少一些冷漠，多一些感動(dòng)；珍惜生命里所有的一次，又一次，再一次……10．根據(jù)要求完成下表.（4分）水仙的長(zhǎng)勢(shì)腐朽干枯A守候一個(gè)頑強(qiáng)的生命，就是們的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一好，讓生命極致綻放，B長(zhǎng)出新葉CD“我”的感情變化不理會(huì)驚呆11．⑥⑦兩段連續(xù)兩次用了“日復(fù)一日”一詞，這樣寫(xiě)有何用意？（3分）12．根據(jù)語(yǔ)境，賞析句子.（4分）（1）就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗.（品味修辭手法的表達(dá)效果）（2）想不到身處他鄉(xiāng)的水仙，在主人執(zhí)著守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己．．的價(jià)值.（品味加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用）13．選文最后由物及人，談到了怎樣對(duì)待生命和人生.其中最能引起你共鳴的是哪一句話？為什么？（6分）14.下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“我”任由母親去折騰水仙是因?yàn)槟赣H太任性了，不聽(tīng)人勸說(shuō).B．第⑩段中“一切如我所料”指水仙即使長(zhǎng)出了綠葉，也不可能再開(kāi)花了.C．選文語(yǔ)言清新質(zhì)樸，含義豐富.D．選文多處運(yùn)用對(duì)比襯托，鮮明地表現(xiàn)了文章主題.（四）閱讀下面的文字，完成15-17題.（12分）讓年輕人能踮起腳尖“夠著名著”陳佳冉①近日，某大學(xué)組織了一項(xiàng)針對(duì)“中學(xué)生文學(xué)名著閱讀情況”的調(diào)查.結(jié)果顯示，越來(lái)越多的中學(xué)生偏愛(ài)閱讀漫畫(huà)小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)作品，而非傳統(tǒng)的文學(xué)名著.即使讀名著，也不為興趣，而為考試.②這一結(jié)論并不讓人意外.近些年，我們常常能聽(tīng)到社會(huì)上關(guān)于“文學(xué)名著正在遠(yuǎn)去”的憂心之論.某家出版社甚至發(fā)起了“死活讀不下去的10本圖書(shū)”排行，結(jié)果《紅樓夢(mèng)》高居榜首，四大名著悉數(shù)上榜，西方名著《追憶似水年華》《百年孤獨(dú)》也位列其間.此現(xiàn)象不幸印證了馬克·吐溫對(duì)名著的定義：“人人都希望讀過(guò)，但人人又都不愿去讀的東西.”③所謂“名著”是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)、一代又一代讀書(shū)人反復(fù)選擇的經(jīng)典文學(xué)作品.可如今為什么這些高知名度、高含金量的作品卻失去了閱讀的魅力，或成為“束之高閣”的收藏品，或成為“味同嚼蠟”的應(yīng)試工具？其背后有多重的、復(fù)雜的原因.④首先，讀大著作沒(méi)有一點(diǎn)靜心是讀不下去的.信息化時(shí)代，人們閱讀的習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化，碎片化閱讀、快餐式閱讀、閃閱讀、微閱讀，讓人們對(duì)那些動(dòng)輒洋洋萬(wàn)言、鴻篇巨制式的名著缺乏耐心.《瓦爾登湖》的譯者徐遲在開(kāi)篇時(shí)就提醒讀者：“你最好是先把你的心靜下來(lái)，然后再打開(kāi)這本書(shū)，否則你也許讀不下去.”⑤其次，名著創(chuàng)作年代久遠(yuǎn)，內(nèi)容往往與今天的社會(huì)狀況大相徑庭.如果讀者做不到“思接千古遠(yuǎn)，胸懷寰宇寬”，也至少要對(duì)名著創(chuàng)作的時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、所反戰(zhàn)風(fēng)車的巨人、變成甲殼蟲(chóng)的公務(wù)員和長(zhǎng)著豬尾巴的男孩面前，一頭霧水，不知所云.⑥再次，就是王國(guó)維所說(shuō)的“凡一代有一代之文學(xué)”.先有武俠而今仙俠，先有科幻而今玄幻，先有映的社會(huì)風(fēng)貌有所了解，才不至于在大歷史而今穿越.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的新形態(tài)讓創(chuàng)作者腦洞大開(kāi)，奇思妙想，天馬行空，層出不窮；而它的語(yǔ)言更“接地氣”、故事更“生活化”、人物更“多元化”，與傳統(tǒng)的文學(xué)名著大異其趣，分庭抗禮.如此，它又?jǐn)D壓了名著在現(xiàn)代人閱讀中所占的比重，讓它淪為一些人調(diào)侃的“治療失眠的利器”.⑦或許還有更多的理由，但我們不能坐視“名著遠(yuǎn)去”，特別是年輕人.年輕人需要讀一讀名著，因?yàn)樗鼧?shù)立的是一個(gè)人的精神支柱.作家周國(guó)平說(shuō)，“讀名著像給一個(gè)人的精神‘打底子’”，精神的根底不正不牢不壯，附麗其上的人生也就扭曲、搖擺、空洞.年輕人需要讀名著，因?yàn)樗俏覀冏嫦鹊奈幕洃?從某種意義上說(shuō)，“這是一代人對(duì)另一代人的精神遺言，是將死的老人對(duì)剛剛開(kāi)始生活的青年人的忠告，是準(zhǔn)備去休息的士兵向前來(lái)?yè)Q哨的士兵的命令”.閱讀名著就是閱讀時(shí)代，閱讀生活，借由它，我們穿透歷史，繼承文化的血脈.⑧年輕人需要閱讀名著.但艱澀高深、卷帙浩繁的名著有時(shí)就像天上繁星，璀璨奪目，卻難以親近，“循循善誘”才能“欲罷不能”，好的導(dǎo)讀和輔助才是叩開(kāi)“名著之門(mén)”的鑰匙.創(chuàng)作者、出版者、教育者都應(yīng)該想方設(shè)法去搭建一座通向名著的“天梯”，讓年輕人踮起腳尖就能夠著漫天的“繁星”.15．通讀全文，理清論證思路并填空.（6分）第①②段，A，提出問(wèn)題；第③-⑦段，分析問(wèn)題，先B；再C；第⑧段，提出解決問(wèn)題的方法.16.末段劃線句有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析.（3分）17.下列表述與原文不符的一項(xiàng)是（）（3分）．．A.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)因語(yǔ)言“接地氣”、故事“生活化”、人物“多元化”而受到現(xiàn)代人的歡迎.B.讀者只有對(duì)名著的相關(guān)內(nèi)容有所了解，才能做到“思接千古遠(yuǎn)，胸懷寰宇寬”.C.年輕人要閱讀名著，通過(guò)閱讀名著，可以穿透歷史，繼承文化的血脈.D.第⑦段引用作家周國(guó)平的話，有力地證明了閱讀名著能樹(shù)立一個(gè)人的精神支柱.（五）閱讀下面材料，完成18～20題.（10分）對(duì)1950—2000年出生人群的抽樣調(diào)查表明，當(dāng)今，旅游已成為百姓常態(tài)化的生活方式.【材料一】中國(guó)民眾出境游人數(shù)統(tǒng)計(jì)年份2014年2015年2016年類別城鎮(zhèn)居民7900萬(wàn)人次1250萬(wàn)人次9210萬(wàn)人次2520萬(wàn)人次9600萬(wàn)人次3700萬(wàn)人次農(nóng)村居民【材料二】中國(guó)民眾出境游群體調(diào)查18.從材料一“中國(guó)民眾出境游人數(shù)統(tǒng)計(jì)”的數(shù)據(jù)中，你得出了什么結(jié)論？（3分）19.請(qǐng)選出對(duì)材料二理解正確的一項(xiàng)（）（3分）．．A.崇尚簡(jiǎn)單隨性游的90后，已經(jīng)成為當(dāng)前中國(guó)民眾出境游最主要的群體.B.不同年齡段的人青睞的出境游方式不盡相同，在出境游群體中所占的比例也不同.C.務(wù)實(shí)的60后更喜歡在出境游的過(guò)程中，與家人一起休閑體驗(yàn)、減壓放松.D.70、80后的工作壓力最小，他們比較有條件走出國(guó)門(mén)看世界.20.材料三中，三幅圖代表了中國(guó)民眾出境游的三種主要類型.請(qǐng)結(jié)合材料二、三，預(yù)測(cè)在接下來(lái)的五年中，三這種類型哪一種會(huì)成為中國(guó)民眾出境游的主要趨勢(shì)，并簡(jiǎn)述你的理由.（4分）（六）名著閱讀.（6分）21.填空題.（3分）（1）孫悟空從處要來(lái)金丹，救活烏雞國(guó)過(guò)往.（《西游記》）（2）宋江做了粱山泊寨主后，把改為.（《水滸傳》）22.閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答.（2分）祥子像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢(qián).他的眼紅得可怕，眼角堆著一團(tuán)黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么.他連哭都哭不出聲來(lái)！……不知道什么工夫，她進(jìn)來(lái)了，立在外間屋的菜案前，呆呆的看著他.他猛一抬頭，看見(jiàn)了她，淚極快的又流下來(lái).祥子“連哭都哭不出聲來(lái)”的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括.（3分）三、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面文字，按要求作文.（60分）“比”是一個(gè)會(huì)意詞，即拿一物或一類物，與另一物或一類物進(jìn)行比較.善比者，比是一種促進(jìn)，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種羈絆.請(qǐng)以“比”為題目，寫(xiě)一篇記敘文或議論文.．．要求：確定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲.不少于600字.文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名代替.答案與解析1.（1）鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋.（2分）（2）樹(shù)繞村莊，水滿陂塘.（2分）（3）少年不識(shí)愁滋味；為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁.（2分）（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.（2分）（5）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人.（2分）（6）不以物喜，不以己悲.（2分）2.（3分）B2.C（2分）3.（1）①B②瓣（2分）（2）【甲】A【乙】B（2分）（3）B（3分）4.A（3分）5.從懷才不遇和仕途不順的茫然變?yōu)閷?duì)仕途前程的期盼再到堅(jiān)信.（3分）6．（1）消失（2）全、完全（3）洗、洗滌（4）拜訪（4分）7．C（3分）8.（1）我劃著一葉扁舟，穿著毛皮衣服、帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪.（2分）（2）這天晚上，天空晴朗，樹(shù)林間月光很明9.甲乙兩文中，“是日更定矣”“是夕”表明聲”直接表明環(huán)境都很幽寂.（5分）亮，(連)頭發(fā)都能數(shù)清.（2分）游覽時(shí)間都在晚上，“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”“皆寂不聞人10．A落盡葉子；B開(kāi)出花朵；C惋惜；D不以為意（4分）11.“日復(fù)一日”是一天又一天的意思，強(qiáng)調(diào)母親對(duì)水仙的精心呵護(hù)，執(zhí)著守候.（3分）12.（1）示例：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地突出了水仙花出人意料地綻放及其超凡脫俗之美，同時(shí)表達(dá)出“我”的驚嘆贊美之情.（2分）（2）示例：“竟然”一詞用得很有表現(xiàn)力，在句中是出乎意料的意思，強(qiáng)調(diào)水仙花生命力的頑強(qiáng)，突出“我”內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼.（2分）13.示例：①“少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍愛(ài)；少一些冷漠，多一些感動(dòng)”這句話我的共鳴.因?yàn)槲矣X(jué)得現(xiàn)實(shí)生活中有不少人就因缺乏這“三少三多”而導(dǎo)致愛(ài)心的缺失，只有命里所有的好，讓生命極致綻放，引起了多一些坦然，多一些珍愛(ài)，才能體驗(yàn)生命的美好.②“珍惜生一次，又一次，再一次……”這句話引起了我的共鳴.因?yàn)橹挥姓湎小八械暮谩?，才能讓自己?nèi)心，光精神更健康，懂得珍惜，懂得感恩.③“我們的身邊是不是也有一個(gè)疼愛(ài)自己的人在守候？”讀到此句，我不由得想到，在家有細(xì)心照料的父母，在校有精心培育的老師，他們時(shí)刻呵護(hù)著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我們永遠(yuǎn)感謝他們.（6分）14．A（3分）15.揭示文學(xué)名著閱讀現(xiàn)