初中地理-新疆維吾爾自治區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)本部分內(nèi)容的要求是：1.運(yùn)用新疆地形圖說(shuō)明新疆的位置，并說(shuō)出其對(duì)氣候的影響。2.在新疆地形圖上識(shí)別新疆主要的山脈和盆地，并描述新疆的地形特征。3.說(shuō)明新疆的自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；說(shuō)出新疆主要的名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品。4.運(yùn)用新疆城市、人口分布圖，歸納新疆城市、人口的分布特點(diǎn)。5.知道新疆是我國(guó)新興的能源基地，說(shuō)出主要礦產(chǎn)資源和新能源，并說(shuō)明其開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件和開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。6.說(shuō)出西氣東輸工程對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。依據(jù)以上課標(biāo)，教材選擇了三部分內(nèi)容：第一部分描述環(huán)境自然特征；第二部分描述綠洲農(nóng)業(yè)；第三部分描述能源資源開(kāi)發(fā)。這三部分內(nèi)容彼此之間具有一定的關(guān)聯(lián)性，并以遞進(jìn)的方式呈現(xiàn)，自始至終貫穿人地協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的主線(xiàn)。教材分析本節(jié)教學(xué)是西北地區(qū)的典型省區(qū)——新疆維吾爾自治區(qū)。教材介紹了新疆的地形、地貌、位置、范圍、特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展、資源的分布和開(kāi)發(fā)等知識(shí)。從以上內(nèi)容可以看出，新疆在區(qū)域特征、區(qū)域尺度、區(qū)域發(fā)展以及以上自然環(huán)境的整體性、人地關(guān)系等方面具有很強(qiáng)的典型性和代表性。教學(xué)時(shí)可以結(jié)合地圖和課件，讓學(xué)生利用已有學(xué)習(xí)地理的方法和知識(shí)，聯(lián)系相關(guān)地理事物進(jìn)行理解，以便于更好地掌握本節(jié)知識(shí)。學(xué)情分析對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)興趣是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，而新疆維吾爾自治區(qū)深居內(nèi)陸，距離我們遙遠(yuǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生而神秘的，學(xué)生容易產(chǎn)生探究興趣。本節(jié)所涉及的內(nèi)容覆蓋面廣，和國(guó)家的政策結(jié)合多，資料來(lái)源多，留給學(xué)生發(fā)揮的空間大，利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)發(fā)生在身邊的地理事物、地理現(xiàn)象、地理問(wèn)題的觀察能力和分析能力。第二節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)【教材版本】八年級(jí)下冊(cè)（星球版）第八章《西北地區(qū)》第二節(jié)新疆維吾爾自治區(qū)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用新疆地形圖說(shuō)明新疆的位置，并說(shuō)出其對(duì)氣候的影響。2.在新疆地形圖上識(shí)別新疆主要的山脈和盆地，并描述新疆的地形特征。3.說(shuō)明新疆的自然條件對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；說(shuō)出新疆主要的名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品。4.運(yùn)用新疆城市、人口分布圖，歸納新疆城市、人口的分布特點(diǎn)。5.知道新疆是我國(guó)新興的能源基地，說(shuō)出主要礦產(chǎn)資源和新能源，并說(shuō)明其開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件和開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。6.說(shuō)出西氣東輸工程對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：新疆的自然地理狀況。2.難點(diǎn)：新疆特色農(nóng)業(yè)形成原因；新疆發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。【教學(xué)方法】1.運(yùn)用多媒體，綜合使用圖片展示、視頻欣賞等手段。2.教師講解與學(xué)生自主探究相結(jié)合。【學(xué)習(xí)過(guò)程】創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課播放視頻《我們新疆好地方》，聽(tīng)完這首好聽(tīng)的歌曲，大家想不想去新疆？今天老師就帶領(lǐng)大家一起去新疆考察，主要有三個(gè)考察任務(wù)：了解環(huán)境特征、認(rèn)識(shí)綠洲農(nóng)業(yè)、展望資源開(kāi)發(fā)。師生互動(dòng)學(xué)習(xí)新課考察任務(wù)一：了解新疆的環(huán)境特征師：展示新疆在全國(guó)的位置圖，學(xué)生自主完成以下兩個(gè)問(wèn)題：1.說(shuō)出新疆在全國(guó)的位置及海陸位置。2.找出與新疆接壤的國(guó)家。生：總結(jié)：新疆位于中國(guó)西北邊陲，深居內(nèi)陸，鄰國(guó)眾多。鄰國(guó)多有利于發(fā)展邊境貿(mào)易。為此我國(guó)在新疆設(shè)立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，請(qǐng)看知識(shí)鏈接。承轉(zhuǎn)：去過(guò)新疆的人都說(shuō)新疆的地形非常有特色，下面咱們?nèi)?lái)考察新疆的地形。師：結(jié)合教材76頁(yè)圖8-2-1，在助學(xué)卡上標(biāo)注出阿爾泰山、天山、昆侖山、塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地，并歸納新疆的地形格局特點(diǎn)。需要自主完成。生：師：本區(qū)山地和盆地交錯(cuò)分布，形成了三山夾兩盆的地形格局。承轉(zhuǎn)：中國(guó)的漢字非常有意思，大家請(qǐng)看新疆的“疆”字，右側(cè)代表了“三山夾兩盆”的地形格局。那“田”字是否代表農(nóng)田呢？下面咱們來(lái)認(rèn)識(shí)新疆的景觀。師：展示新疆地形圖，請(qǐng)大家結(jié)合上節(jié)課所學(xué)知識(shí)回想新疆地區(qū)主要的景觀。生：總結(jié)：本區(qū)沙漠廣布，河流稀少。承轉(zhuǎn)：造成本區(qū)沙漠廣布的原因是什么？請(qǐng)從海陸位置和地形兩方面進(jìn)行分析，同桌之間共同完成。生：師：本區(qū)深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，再加上山脈的阻擋，來(lái)自海洋的濕潤(rùn)氣流難以到達(dá)，形成了溫帶大陸性氣候，降水稀少，氣候干旱，沙漠廣布。承轉(zhuǎn)：本區(qū)沙漠廣布，城市和人口應(yīng)該分布在什么地方呢？咱們一起讀新疆城市和人口分布圖，通過(guò)讀圖可以看出新疆的城市和人口主要分布在綠洲上。綠洲地區(qū)水源充足，耕地豐富，是發(fā)展農(nóng)業(yè)的地方。下面就進(jìn)入第二個(gè)考察任務(wù)?？疾烊蝿?wù)二：認(rèn)識(shí)新疆的綠洲農(nóng)業(yè)師：大家了解哪些新疆綠洲農(nóng)業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品？生：師：新疆的農(nóng)產(chǎn)品非常有特色，新疆瓜果著色好且特別甜，新疆的棉花纖維長(zhǎng)、品質(zhì)優(yōu)良，請(qǐng)大家結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋原因，把答案寫(xiě)在你的助學(xué)卡上。各小組共同完成。生：師：夏季熱量充足，光照強(qiáng)烈，有利于瓜果著色，夏季光照充足，晝夜溫差大，有利于糖分積累，夏季氣候炎熱干燥，并有穩(wěn)定的灌溉水源適合棉花的生長(zhǎng)。以上都是新疆發(fā)展綠洲農(nóng)業(yè)的有利條件，那新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性條件是什么？對(duì)，水資源短缺。為了充分利用當(dāng)?shù)赜欣乃Y源，新疆人民修建了古老的水利工程——坎兒井。大家請(qǐng)看。（播放視頻）承轉(zhuǎn)：農(nóng)業(yè)是西部大開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，但是僅靠農(nóng)業(yè)并不能讓新疆?dāng)[脫貧困，為此新疆在發(fā)展時(shí)提出了“一黑一白”的戰(zhàn)略，大家了解“一黑一白”的含義嗎？生：師：對(duì)，一白指棉花，新疆是我國(guó)最大的長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)基地，一黑指的是新疆的能源資源（煤炭、石油、天然氣），新疆的煤炭、石油、天然氣在全國(guó)占有非常重要的地位，依托這些資源新疆成為我國(guó)新興的能源基地。下面就去看最后一個(gè)考察任務(wù)：展望新疆的資源開(kāi)發(fā)?？疾烊蝿?wù)三：展望新疆的資源開(kāi)發(fā)承轉(zhuǎn)：新疆的資源分布在什么地方呢？請(qǐng)讀教材79頁(yè)圖8-2-3，找出新疆石油、天然氣和煤炭資源的主要分布區(qū)。生：師：新疆油氣資源開(kāi)發(fā)潛力巨大，但是經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，對(duì)資源的消耗相對(duì)較小，為此我國(guó)建設(shè)了西氣東輸工程，來(lái)調(diào)配我們資源空間分布不均的問(wèn)題。大家請(qǐng)看我國(guó)西氣東輸一線(xiàn)工程，教材80頁(yè)的閱讀材料。生：師：這些工程的建設(shè)意義重大，老師在這里列舉了幾條意義，大家請(qǐng)判斷是對(duì)東部還是西部地區(qū)的影響。增加財(cái)政收入；增加就業(yè)機(jī)會(huì)；緩解能源短缺；改善環(huán)境質(zhì)量。生：師：西氣東輸工程是東西部互惠共贏的一項(xiàng)工程，后來(lái)我們國(guó)家又建設(shè)了西氣東輸工程的二線(xiàn)和三線(xiàn)工程。承轉(zhuǎn)：新疆在開(kāi)發(fā)油氣資源的同時(shí)不可避免的會(huì)造成本區(qū)環(huán)境的破壞，再加上本區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱，近年來(lái)新疆出現(xiàn)了非常嚴(yán)重的問(wèn)題：土地的荒漠化。所以在開(kāi)發(fā)資源的同時(shí)應(yīng)注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)，走一條人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展的道路.師：這就是咱們今天的考察任務(wù)，完成的效果怎么樣呢？請(qǐng)看任務(wù)檢驗(yàn)，選擇你喜歡的圖片回答問(wèn)題。生：師：看來(lái)大家都非常出色的完成了本次任務(wù)，那你有什么收獲呢？來(lái)給大家分享下。生：師：新疆在中華文明的每一段盛世傳奇中，都是上演奇跡的地方，它在女?huà)z造人的創(chuàng)世神話(huà)中就已經(jīng)出現(xiàn)，它因張賽的辛苦經(jīng)營(yíng)而名動(dòng)中原，它是古代中國(guó)、印度、伊斯蘭、希臘四大文明體系獨(dú)一無(wú)二的交匯之地。目前，在中國(guó)發(fā)展的大好背景之下，我們黨將目光再次投向了西部，轉(zhuǎn)向到這個(gè)地區(qū)，提出了一帶一路的戰(zhàn)略構(gòu)想，新疆將會(huì)在一帶一路的發(fā)展中發(fā)揮更加重要的作用，我們期待新疆的明天更美好。評(píng)測(cè)練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1．西北地區(qū)所產(chǎn)棉花品質(zhì)優(yōu)良，主要是棉花生產(chǎn)基地內(nèi)（）A.全年氣候溫暖濕潤(rùn)B.夏季熱量充足，降水豐富C.地形平坦，土壤肥沃D.夏季炎熱干燥，灌溉水源充足2.天氣越干旱,塔里木河流域的人們?cè)脚瓮鎏?yáng),其主要原因是()A.氣溫越高,冰雪融水越多B.氣溫越高,瓜果越甜C.天氣越干旱,太陽(yáng)能越豐富D.天氣干旱,河流斷流,吸引游人觀光3.新疆綠洲地帶主要特色農(nóng)產(chǎn)品是()A.水稻、油菜、甘蔗B.棉花、甜菜、瓜果C.玉米、高粱、小麥D.小麥、花生、大豆4．為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，“西氣東輸”工程建設(shè)時(shí)需要注意的是（）A.資金的運(yùn)用B.技術(shù)的革新C.人才的培養(yǎng)D.生態(tài)的保護(hù)二、綜合題云南和新疆作為連接中國(guó)與鄰國(guó)的門(mén)戶(hù)和紐帶，在“一帶一路”建設(shè)中地位突出，將成為邊境貿(mào)易的先鋒。讀下圖，回答下列問(wèn)題。（1）云南具有面向南亞，鄰近________地區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，通過(guò)________江（出境后稱(chēng)為湄公河）與境外多國(guó)水路相連。（2）新疆輪南是我國(guó)______________重點(diǎn)工程的起點(diǎn)，將塔里木盆地的_________資源不斷輸送到東部城市。（3）新疆和云南都適宜發(fā)展邊境貿(mào)易，是因?yàn)開(kāi)_____________________。效果分析表年級(jí)8科目地理講課人課題新疆維吾爾自治區(qū)時(shí)間2016年4月項(xiàng)目及分值評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)分值得分合計(jì)教學(xué)目標(biāo)（10分）1、符合課標(biāo)要求，體現(xiàn)知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀等要求。66102、明確、具體、準(zhǔn)確，具有操作性。44教學(xué)內(nèi)容（10分）1、教材處理得當(dāng)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出。4492、課時(shí)劃分合理，課程容量適度。323、能夠結(jié)合實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育。33教學(xué)過(guò)程（40分）1、能夠依據(jù)課程特點(diǎn)，提出具體問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生求知欲望，促使學(xué)生自學(xué)教材。55372、能夠創(chuàng)設(shè)師生平等交流、生生合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。1083、能夠面向全體，關(guān)注個(gè)性差異，并注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化。544、能夠體現(xiàn)教師釋疑過(guò)程，能突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并且有適當(dāng)?shù)耐貙捄脱由臁?0105、及時(shí)組織課堂訓(xùn)練（或落實(shí)），反饋學(xué)習(xí)效果，提高課堂效率。556、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，靈活選用教學(xué)方法，科學(xué)有序地組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。55教學(xué)效果（20分）1、基本實(shí)現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)，多數(shù)學(xué)生能夠完成作業(yè)，不同學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。55192、學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，相互合作、共同探究學(xué)習(xí)問(wèn)題，樂(lè)于交流分享成績(jī)。543、課堂氣氛寬松，師生精神飽滿(mǎn)，學(xué)生參與面廣，能夠體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的愉悅。554、學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，與教師配合默契。55教師素質(zhì)（10分）1、教學(xué)心理素質(zhì)好，教態(tài)自然、親切、大方莊重，具有較強(qiáng)的親和力。2282、語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，清晰準(zhǔn)確，生動(dòng)精煉；講解示范符合科學(xué)性，邏輯性、形象性、情感性強(qiáng)。213、字跡工整美觀，條理清楚；重點(diǎn)突出，布局合理。214、能根據(jù)實(shí)際需要，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)或其他教學(xué)手段輔助教學(xué)；能開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源提高教學(xué)效益。225、靈活運(yùn)用教材，駕馭現(xiàn)場(chǎng)能力強(qiáng)，應(yīng)變自如。22教學(xué)特色（10分）1、能夠滲透先進(jìn)的教育理念，能夠貫穿先進(jìn)的教育方法。55102、具有較為明顯的教學(xué)風(fēng)格，在某些方面具有創(chuàng)造性。55合計(jì)1009393自評(píng)意見(jiàn)在教學(xué)過(guò)程中，有些小組不是每個(gè)成員都參與，雖然面向了全體學(xué)生，但是忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，在差生轉(zhuǎn)化反面做的不好。從教學(xué)效果來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生都能注意力集中，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，與教師配合默契，但個(gè)別學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性不高。對(duì)于本人素質(zhì)，存在兩方面不足，一是普通話(huà)不是十分的標(biāo)準(zhǔn)，二是板書(shū)設(shè)計(jì)有待提高。總體來(lái)看，本節(jié)課采用借助助學(xué)卡的教學(xué)模式，設(shè)計(jì)了三個(gè)考察任務(wù)，有學(xué)生的獨(dú)立完成、同桌互助、小組合作等形式，對(duì)于學(xué)生易于掌握的內(nèi)容通過(guò)學(xué)生展示、討論、總計(jì)的方法來(lái)完成，鍛煉了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、習(xí)慣，培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，效果較好。評(píng)課記錄表授課者課題評(píng)課地點(diǎn)八年級(jí)地理組評(píng)課時(shí)間評(píng)課人地理組全體人員評(píng)課內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)，與學(xué)生以往經(jīng)驗(yàn)結(jié)合緊密，并指導(dǎo)到位。教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生參與積極，效果好。2.教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)上能貼近學(xué)生生活，能注重由易到難，由淺入深的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握好基本技巧。把握重點(diǎn)，深入淺出，有目的的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，教學(xué)理念新穎。3.教態(tài)自然，教學(xué)思路清晰，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生差異，目標(biāo)達(dá)成意識(shí)強(qiáng)，能貫穿教學(xué)過(guò)程始終。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，循序漸進(jìn)，學(xué)生能理解把握。課堂設(shè)計(jì)新穎，貼近學(xué)生，貼近生活，能極大的提高學(xué)生注意力，且注重學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生掌握知識(shí)能力得到了提高。4.學(xué)生參與課堂的積極性有待提高，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

課后反思本堂課，我以帶領(lǐng)學(xué)生去新疆旅游為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)了三個(gè)考察任務(wù)：了解新疆的環(huán)境特征、認(rèn)識(shí)新疆的綠洲