大班安全教案錦集6篇

大班安全教案錦集6篇大班安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事情的推斷能力和想像力，增添幼兒的安全意識。

3、培育幼兒對事物的推斷能力。

4、初步培育觀看、比較和反應(yīng)能力。

5、培育幼兒自我愛護(hù)能力。

活動預(yù)備：

課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地)：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的預(yù)備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個;音樂《下雨了》。

活動過程：

一、活動的導(dǎo)入：今日，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，如今，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)，"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。認(rèn)真觀看孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情款待我們。

三、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛剛我們在半路上遇到什么事情啦?

2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

3、今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，如今，我們一起來看看她是怎樣做的?

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開商量：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由商量，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的推斷能力。

4、老師小結(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣防雷電。

(1)不行以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2)不行以躲在電線桿下。

(3)不行以躲在高危的地方。

(4)不行以躲在潮濕的地方。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的.味道。

七、與幼兒一起商量應(yīng)當(dāng)如何安全用電。

1、查找出冒煙的苗頭，找出緣由。

2、與幼兒一起商量在家該如何安全用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運(yùn)用靈活的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對事情的推斷力。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

(1)、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

(2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

(3)、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

(4)、留意節(jié)省用電，要順手關(guān)燈，沒人時不開燈，電視看完要準(zhǔn)時關(guān)掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：

播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。

活動反思：

1、幼兒對安全用電的學(xué)問把握得很好，大部分幼兒都有這方面的閱歷，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、幼兒對參加表演性質(zhì)的游戲特別感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)當(dāng)讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要支配插入這個游戲讓孩子們玩。

3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的推斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在動態(tài)中更有主動性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

大班安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1.懂得預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問。

2.增添安全意識，預(yù)防溺水事件發(fā)生。

活動預(yù)備：自制課件，游泳的圖片，兒歌

活動過程

一、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入，“你喜愛游泳嗎?〞

二、了解令人傷心的溺水事件?播放課件，請幼兒清靜觀看。

商量：剛剛在片中你看到了什么?(別人發(fā)言時，要清靜傾聽)你從中體會到什么?

三、看相關(guān)圖片，體會失去孩子后父母的悲哀

商量：你看到什么?想到什么?

四、復(fù)習(xí)兒歌，更進(jìn)一步知道安全游泳的重要性。

五、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水，“在游泳時我們應(yīng)當(dāng)怎么做?〞請幼兒商量。教師總結(jié)：

1.不要單獨(dú)一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的'游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要有組織并在老師或家人的帶著下去游泳。要聽大人的話。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動活動身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

六、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展?fàn)I救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3、只要有其他方法將溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。當(dāng)然，萬不得已的狀況下，在施救者有能力的前提下，下水施救。

4、在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上去除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸(可實(shí)行口對口或口對鼻的人工呼吸方式)，在急救的同時應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。(要播放視頻，可以讓幼兒更直觀的了解人工呼吸，可以請救生員或大人來做)

反思：

這節(jié)課選擇的是孩子們感興趣的話題，又快放暑假了給幼兒做一次安全教育，在上課時孩子們都發(fā)表了自己對安全游泳的觀點(diǎn)，加上中班時學(xué)過這一課，幼兒很感興趣。

大班安全教案篇3

活動目標(biāo)：

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會有危急。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

3、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時的自救方法，提高自我愛護(hù)意識和安全意識。

活動預(yù)備：

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等試驗(yàn)用品一套。

2、一大鐵盆枯樹葉樹枝

3、多媒體教學(xué)資源。

活動過程：

1、猜謎導(dǎo)入。

謎語：紅彤彤一大捧，見風(fēng)它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)?！不稹?/p>

2、商量：火給人們帶來的好處和危害。

教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結(jié)：

好處：可以用它來做飯、取暖等。

危害：可以引起火災(zāi)。

3、觀看小試驗(yàn)“紙的燃燒〞。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀看紙的燃燒過程，幫助幼兒了解有些物品很簡單被引燃。

4、讓幼兒說一說生活中的易燃物品和家中的'主要火源。

教師播放多媒體教學(xué)資源認(rèn)識火源和易燃物品。

火源：有打火機(jī)、火柴、鞭炮等。

易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

教師小結(jié)：火能給我們的生活帶來許多方便，但是假如不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來損害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

5、讓幼兒商量假如遇到火災(zāi)應(yīng)當(dāng)怎么辦？火場又應(yīng)怎樣逃命？

教師小結(jié)：假如發(fā)覺火災(zāi)，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現(xiàn)場，再求救大人或撥打火警電話119。

6、播放警報(bào)音樂同時點(diǎn)燃枯樹葉樹枝發(fā)出煙霧，引導(dǎo)幼兒快速撤離到安全地帶。

活動反思：

本活動通過讓幼兒了解有關(guān)“火〞的學(xué)問，認(rèn)識到了玩火的危急性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒把握了更多的自我愛護(hù)、自救的方法。

(單位：東營市廣饒縣稻莊鎮(zhèn)試驗(yàn)幼兒園)

幼兒園大班社會教案：火娃娃壞脾氣

〔一)目標(biāo)

1.愿意看看、聽聽、安全視頻，理解故事內(nèi)容，增添防火意識。

2.能結(jié)合生活閱歷，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

重點(diǎn)難點(diǎn)：增添防火意識，說說對火的認(rèn)識和玩火可能導(dǎo)致的后果。

〔二〕預(yù)備

1.“火娃〞圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

2.笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片。

〔三〕過程

1.身邊的火娃

教師：這是什么?(出示“火娃〞的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

教師：對，火娃的本事真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來暖和，我們的身邊離不開火娃，可是，你們知道嗎，假如人們沒有正確用火，或小朋友去玩火會發(fā)生事情呢?

2．不留情的大火

教師：是的，大火無情，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

教師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

教師：是的，假如人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會發(fā)脾氣!

3．安全闖關(guān)，對和錯

教師逐個出示安全用火和擔(dān)心全用火、玩火的圖片，請幼兒區(qū)分行為的對錯，同時出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，假如認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，假如認(rèn)為是錯誤的就站到在哭臉前面。

4.游戲：我是小小消防員

教師：假如萬一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話“119〞請消防隊(duì)員來，我們來做一個“小小消防隊(duì)員〞的游戲吧!聽——消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂，請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格，帶著幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員仿照動作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

大班安全教案篇4

活動目標(biāo)：

1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本學(xué)問。

3、初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

知道火的.危害，簡潔了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

活動難點(diǎn)：

遇到火災(zāi)不懼怕、不驚慌，初步把握幾種逃命自救的方法及技能，提高自我愛護(hù)能力。

活動預(yù)備：

多媒體課件

活動過程：

一、了解火的用處及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦？

1、火災(zāi)撲救的主要方法

〔1〕學(xué)會撥打火警電話

〔2〕知道常見的滅火方法

2、逃命自救的技能及留意事項(xiàng)

〔1〕正確逃命的方法

〔2〕看清安全出口標(biāo)志

〔3〕假如身上著火怎么辦？

〔4〕假如大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2、誰對誰錯

教學(xué)反思：

1、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加簡單接受。

2、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、查找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進(jìn)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火學(xué)問，從小培育安全意識。

3、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進(jìn)展和健康成長起到最大的作用。

大班安全教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、觀看畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

2、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

3、知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的歡樂情感。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)的意識。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

二、活動預(yù)備：

圖片

三、活動過程：

1、老師指導(dǎo)幼兒觀看畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及推斷他們之間的關(guān)系。

"圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?"

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)懷、幫助他人。

"小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀"

3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后查找家長的方法，鼓舞幼兒創(chuàng)編出故事的多個結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的'歡樂情感。

"小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?;請小朋友幫它想想方法。"

4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

活動反思：

通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：

A、知道迷路后查找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。

B、先在原地等一會兒，不要驚慌，或許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。

C、假如走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告知工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播查找自己的父母。

D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。

大班安全教案篇6

活動目標(biāo)

1.能意識到安全的重要性，增添對班級和同伴的責(zé)任感。

2.能關(guān)注四周的環(huán)境，找出班級中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

3.知道身邊有哪些危急，并學(xué)會愛護(hù)自己和提示朋友留意安全。

4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5.通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預(yù)備

1.《安全標(biāo)志》圖片。

2.制作安全標(biāo)志的材料：卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

活動過程

1.談話、看圖引起幼