《〈西游記〉：精讀與跳讀》課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀《西游記》，感受經(jīng)典的魅力。運(yùn)用精讀和跳讀相結(jié)合的方法，閱讀整本書(shū)。12目錄“西游”閱讀“接力賽”“西游”閱讀“三級(jí)跳”“西游”閱讀“深潛水”1.四句話(huà)概括《西游記》?！拔饔巍遍喿x“接力賽”《西游記》講述的是師徒4人西天取經(jīng)的故事。這故事可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，同學(xué)們從小就耳熟能詳，影視劇更是將這本書(shū)的故事改成各種版本，深受觀眾的喜愛(ài)。既然大家很熟悉，所以我們今天不必用上課的時(shí)間一字一句地讀書(shū)了，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲——“西游”閱讀“接力賽”。(1)規(guī)則宣布。根據(jù)自己對(duì)《西游記》故事的了解，每組派4名同學(xué)，每人依次說(shuō)一句話(huà)，連接起來(lái)，概括《西游記》整本書(shū)的內(nèi)容。概括最完整、最簡(jiǎn)潔的小組獲勝。(2)活動(dòng)評(píng)判?！段饔斡洝饭惨话倩?，可以分作四個(gè)部分，分別是：第一部分（一至七回）：石猴出世，拜師學(xué)藝，大鬧天宮后被鎮(zhèn)壓；第二部分（八至十二回）：唐僧的經(jīng)歷及取經(jīng)的由來(lái)；第三部分（十三至九十七回）：師徒取經(jīng)，降妖除魔歷劫難；第四部分（九十八至一百回）：取得真經(jīng)，重返東土。2.四段話(huà)講述《西游記》。第一輪接力賽主要是為了幫助大家回憶《西游記》這本書(shū)的故事梗概。接下來(lái)，我們繼續(xù)開(kāi)展“接力賽”，這次我們要講講《西游記》里的幾個(gè)人。(1)規(guī)則宣布。根據(jù)自己對(duì)《西游記》人物的認(rèn)識(shí)，分別選擇師徒4人中的一位，以其口吻簡(jiǎn)要講述其在《西游記》中的經(jīng)歷。各組派3位同學(xué)講述，全班為其打分，課代表給各組加分，講述最清楚、最簡(jiǎn)潔的小組獲勝。(2)活動(dòng)評(píng)判。從四個(gè)不同人物不同的角度講述，在概述人物經(jīng)歷中，可以適當(dāng)體現(xiàn)其個(gè)性。3.四段話(huà)談?wù)摗段饔斡洝?。第二輪接力賽中大家重新熟悉了小說(shuō)中的四個(gè)人物。接下來(lái)我們繼續(xù)開(kāi)展“接力賽”，這次我們要談?wù)劇段饔斡洝肥且徊渴裁礃拥臅?shū)。(2)活動(dòng)評(píng)判。四個(gè)角度大略代表了四種認(rèn)識(shí)。(1)規(guī)則宣布。根據(jù)自己對(duì)《西游記》的印象，選擇一個(gè)角度，舉一兩個(gè)例子談?wù)剬?duì)《西游記》主題的理解。各組派兩名同學(xué)談?wù)?，一人談?dòng)^點(diǎn)，一人舉例子，構(gòu)成一組對(duì)話(huà)。全班為其打分。談?wù)撟钋‘?dāng)、最簡(jiǎn)潔的小組獲勝。供選角度：人生、政治、宗教、文化。1.跳生詞?！拔饔巍遍喿x“接力賽”，讓我們重溫了《西游記》?，F(xiàn)在，我們真正打開(kāi)書(shū)，再讀這本書(shū)，學(xué)習(xí)跳讀。(1)經(jīng)典回放?！拔饔巍遍喿x“三級(jí)跳”孫行者一調(diào)芭蕉扇（節(jié)選）行者見(jiàn)他閉了門(mén)，卻就弄個(gè)手段，拆開(kāi)衣領(lǐng)，把定風(fēng)丹噙在口中，搖身一變，變作一個(gè)蟭蟟蟲(chóng)兒，從他門(mén)隙處鉆進(jìn)。只見(jiàn)羅剎叫道：“渴了！渴了！快拿茶來(lái)！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿(mǎn)斟一碗，沖起茶沫漕漕。行者見(jiàn)了歡喜，嚶的一翅，飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過(guò)茶，兩三氣都喝了。行者已到他肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”羅剎大驚失色，叫：“小的們，關(guān)了前門(mén)否？”俱說(shuō)：“關(guān)了?！彼终f(shuō)：“既關(guān)了門(mén)，孫行者如何在家里叫喚？”女童道：“在你身上叫哩?！绷_剎道：“孫行者，你在那里弄術(shù)哩？”行者道：“老孫一生不會(huì)弄術(shù)，都是些真手段，實(shí)本事，已在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子，已見(jiàn)其肺肝矣。我知你也饑渴了，我先送你個(gè)坐碗兒解渴！”卻就把腳往下一登。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辭，我再送你個(gè)點(diǎn)心充饑！”又把頭往上一頂。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫“孫叔叔饒命!”行者卻才收了手腳道：“你才認(rèn)得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來(lái)我使使?！绷_剎道：“叔叔，有扇！有扇！你出來(lái)拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出來(lái)?！绷_剎即叫女童拿一柄芭蕉扇，執(zhí)在旁邊。行者探到喉嚨之上見(jiàn)了道：“嫂嫂，我既饒你性命，不在腰肋之下搠個(gè)窟窿出來(lái)，還自口出。你把口張三張兒?！蹦橇_剎果張開(kāi)口。行者還作個(gè)蟭蟟蟲(chóng)，先飛出來(lái)，丁在芭蕉扇上。那羅剎不知，連張三次，叫：“叔叔出來(lái)罷?！毙姓呋?，拿了扇子，叫道：“我在此間不是？謝借了！謝借了！”拽開(kāi)步，往前便走，小的們連忙開(kāi)了門(mén)，放他出洞。(2)讀法指導(dǎo)。①打開(kāi)教材，閱讀以上部分。限定時(shí)間90秒。②讀完掩卷，詳細(xì)復(fù)述其中的內(nèi)容。③再次打開(kāi)書(shū)本，反思自己跳過(guò)了哪些字詞，并作總結(jié)。方法總結(jié)：若生詞不影響理解，可直接跳過(guò)；若生詞影響理解，可根據(jù)上下文猜讀。(有些詞雖非生詞，但屬于古今異義，也可照此辦法跳讀或猜讀）2.跳詩(shī)詞。閱讀古典小說(shuō)，會(huì)遇到疑難詞語(yǔ)，不影響閱讀，可以跳過(guò)去。古典小說(shuō)還有個(gè)特點(diǎn)，就是因其往往從評(píng)書(shū)等說(shuō)唱藝術(shù)發(fā)展而來(lái)，所以其中詩(shī)詞很多，不妨再看。(1)經(jīng)典回放。孫行者一調(diào)芭蕉扇（節(jié)選）好猴王，一只手扯住，一只手去耳內(nèi)掣出棒來(lái)，幌一幌，有碗來(lái)粗細(xì)。那羅剎掙脫手，舉劍來(lái)迎，行者隨又輪棒便打。兩個(gè)在翠云山前，不論親情，卻只講仇隙。這一場(chǎng)好殺：那羅剎女與行者相持到晚，見(jiàn)行者棒重，卻又解數(shù)周密，料斗他不過(guò)，即便取出芭蕉扇，幌一幌，一扇陰風(fēng)，把行者扇得無(wú)影無(wú)形，莫想收留得住。這羅剎得勝回歸。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流,先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無(wú)知輪劍砍，猴王有意說(shuō)親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。左擋右遮施武藝，前迎后架騁奇謀。卻才斗到沉酣處，不覺(jué)西方墜日頭。羅剎忙將真扇子，一扇揮動(dòng)鬼神愁！(2)讀法指導(dǎo)。①閱讀以上部分，迅速把握情節(jié)。②讀完掩卷，概括內(nèi)容。③再次打開(kāi)書(shū)本，反思自己對(duì)其中詩(shī)詞的閱讀，并作總結(jié)。方法總結(jié)：小說(shuō)中詩(shī)詞大多描寫(xiě)景物、妖怪的裝束裝備、打斗場(chǎng)景，這些往往大同小異，可以跳過(guò)不讀。3.跳回目。古典小說(shuō)中不僅可以跳過(guò)一些詩(shī)詞，還可以跳過(guò)一些情節(jié)，比如當(dāng)你看到某些打斗與前面所讀的類(lèi)似時(shí)，就可以跳過(guò)去。對(duì)于整本書(shū)，還可以從回目上“跳”，跳過(guò)一些章回，奔向要精讀的部分。(1)回目展示。第十五回蛇盤(pán)山諸神暗佑鷹愁澗意馬收韁第十六回觀音院僧謀寶貝黑風(fēng)山怪竊袈裟第十七回孫行者大鬧黑風(fēng)山觀世音收伏熊羆怪第十八回觀音院唐僧脫難高老莊行者降魔一場(chǎng)第十九回云棧洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心經(jīng)第二十回黃風(fēng)嶺唐僧有難半山中八戒爭(zhēng)先第二十一回護(hù)法設(shè)莊留大圣須彌靈吉定風(fēng)魔第二十二回八戒大戰(zhàn)流沙河木叉奉法收悟凈第二十三回三藏不忘本四圣試禪心第二十四回萬(wàn)壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹(shù)第二十七回尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王第二十八回花果山群妖聚義黑松林三藏逢魔第二十九回脫難江流來(lái)國(guó)土承恩八戒轉(zhuǎn)山林第三十回邪魔侵正法意馬憶心猿第三十一回豬八戒義激猴王孫行者智降妖怪(2)讀法指導(dǎo)。①閱讀回目，自選角度，“跳”選要讀的章回。②讀完掩卷，復(fù)述情節(jié)。③反思自己的閱讀，總結(jié)方法。方法總結(jié)：小說(shuō)內(nèi)容復(fù)雜，但可以根據(jù)自己的喜好跳讀。比如喜歡孫悟空，可以從回目中找到有關(guān)孫悟空的章回，詳細(xì)閱讀，其余則跳過(guò)。這樣閱讀，一樣可以把握人物的經(jīng)歷，了解小說(shuō)的內(nèi)容?！拔饔巍遍喿x“深潛水”1.細(xì)讀聯(lián)想。學(xué)習(xí)跳讀的目的，是為了找出值得精讀的部分。自由選擇精讀的內(nèi)容，談?wù)動(dòng)心男┬碌恼J(rèn)識(shí)。(1)片段推薦。亂蟠桃大圣偷丹（節(jié)選）大圣看玩多時(shí)，問(wèn)土地道：“此樹(shù)有多少株數(shù)?”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，體健身輕。中間一千二百株，層花甘實(shí)，六千年一熟，人吃了霞舉飛升，長(zhǎng)生不老。后面一千二百株，紫紋緗核，九千年一熟，人吃了與天地齊壽，日月同庚?！贝笫ヂ勓?，歡喜無(wú)任。當(dāng)日查明了株數(shù)，點(diǎn)看了亭閣，回府。自此后，三五日一次賞玩，也不交友，也不他游。(2)讀法指導(dǎo)。①閱讀此部分，思考問(wèn)題：人間天上都有蟠桃，蟠桃園里的蟠桃卻格外神奇。仔細(xì)想想，寫(xiě)蟠桃園里的蟠桃神奇有什么用意？又有哪些好處？②要求相互交流體會(huì)，理解文本中蘊(yùn)含的桃文化等信息。③作總結(jié)。方法總結(jié)：精讀需要細(xì)想，能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，則可以得到新的認(rèn)識(shí)。2.精思質(zhì)疑。在細(xì)讀時(shí)，還可以質(zhì)疑，對(duì)書(shū)本中的描寫(xiě)表達(dá)自己的感受。自己選擇一段，提出你的疑問(wèn)。(1)片段推薦。靈根孕育源流出（節(jié)選）看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書(shū)大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石猿喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住，問(wèn)道：“里面怎么樣？水有多深?”石猴道：“沒(méi)水！沒(méi)水！原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！北姾锏溃骸霸跻?jiàn)得是個(gè)家當(dāng)？”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門(mén)戶(hù)的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床，石凳。中間一塊石碣上鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得下千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣。這里邊：刮風(fēng)有處躲，下雨好存身。霜雪全無(wú)懼，雷聲永不聞。煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新?！?2)讀法指導(dǎo)。①閱讀此部分，思考問(wèn)題：石猴出世，便能識(shí)字，還能出口作詩(shī)，可信嗎？這