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文檔簡介

不同材料的餐具教科版二年級上冊第二單元第2課小眼睛，看老師；小耳朵，豎起來；同學(xué)講，仔細聽；表揚他，頂呱呱。

巧虎。今天要告訴大家一個好消息，小花妹妹學(xué)會自己吃飯了，他想要送給妹妹一套餐具，可是超市里餐具的種類太多了，想不好該送怎么材料的餐具，小朋友們可以幫幫他嗎？不同材料的餐具bùtóngcáiliàodecānjù

這些碗和勺都是什么材料做的呀？1.這四種材料都有什么特點？2.我們?nèi)绾沃赖哪?？聚焦：jīnshǔ金屬táocí陶瓷sùliào塑料mùtou木頭

探索1：對餐具進行觀察。怎么觀察呢？先“說一說”再“學(xué)一學(xué)”。1.可以用：輕輕敲一敲、聽一聽、聞一聞、掂一掂、捏一捏的方式進行觀察，可以借助放大鏡觀察物體的表面。2.小組成員分工合作，愿意傾聽、學(xué)會分享、及時記錄。。3.勇敢的表達自己的觀點。探索1：對餐具進行觀察。溫馨提示：給巧虎介紹各種材料的特點。

探索1：對餐具進行觀察。

出了點小意外探索1：對餐具進行觀察。

小朋友們，你們覺得選擇什么材料的餐具送給小花妹妹比較合適呢？研討：1.這種材料有什么優(yōu)點或缺點嗎？

2.為什么沒有選擇陶瓷的餐具？研討：注意：選擇材料時要考慮到它的功能，看看這種材料

能不能滿足我們的需求。猜一猜:神秘的盒子里裝的是什么材料的餐具？

同學(xué)只能描述餐具或材料的特點，教師回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。探索2：游戲“神秘的盒子”。

通過今天的學(xué)習(xí)我們知道了餐具可以用不同的材料制作，你還知道哪些物品可以用不同材料制成？拓展：拓展你還知道哪些物品可以用不同材料制成？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．我知道物體都是由一種或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2．我認識周圍的常見材料有木頭、金屬、塑料、陶瓷等。3．我能用詞語描述常見材料的特點。4．我能觀察和辨認不同的材料。

5.我可以通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)材料在日常生活中的應(yīng)用。1.四種材料各有什么特點：研討：金屬、陶瓷、塑料、木頭2.四種材料做的勺子和碗各有什么優(yōu)點和缺點。：研討：

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