八年級美術教學計劃

八年級美術教學計劃八年級美術教學計劃1

一、學情分析及指導思想：

通過進一步培育學生興趣，促進學生的主動學習，加強學生動手實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習和思索，能夠加深對美術學問的理解和認識，提高學生的自學探究能力、審美能力以及動手實踐能力，加強學生之間的合作溝通，培育合作精神和創(chuàng)新意識。為以后內(nèi)容的學習打下良好的基礎。

二、教材分析

本學期講授義務教育課程標準試驗教材——《美術》〔八年級16冊〕。內(nèi)容包括觀賞、理論學問、繪畫技能、手工制作、綜合實踐探究等。學生通過學習可以了解到更多相關理論學問，并初步把握多方面表現(xiàn)技能。

三、教學目標

教學中針對八年級學生要在學問、能力、情感等方面進行相應的培育和提高，在傳授學問的同時還要留意對學生綜合能力的培育。要通過不同課型，進一步提高學生的學習興趣，讓學生既學到學問又培育能力。

四、具體措施：

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高；

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，運用現(xiàn)代教學手段和技術優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，促進學生主動學習，提高課堂效率和教學質量；

3、主動參與教研教改，利用課余時間加強業(yè)務學習，提高理論水平，仔細吃透教材，細心設計每一個教案，力求敏捷教法、激發(fā)學生學習興趣；

4、注重加強課本學問與實際生活的聯(lián)系，表達學問在生活中的應用，加深學生的認識。

五、課時支配：

第一周：敦煌莫高窟——石窟藝術的寶庫

第二周：藝術與科學

第三周：中國山水畫的'意境

第四周：中國畫的形式美

第五周：用電腦畫“山水畫〞

第六周：陶藝創(chuàng)作

第七周：明暗與立體的表現(xiàn)

第八周：視覺傳達的色彩搭配

第九周：現(xiàn)代產(chǎn)品設計的色彩搭配

第十周：人文奧運

第十一周：體育題材美術作品與紀念品

第十二周：體育場館設計

第十三周：我們身邊的體育活動

第十四周：藝術品的收藏與拍賣

八年級美術教學計劃2

新的學期開始了，我擔任全校的美術教學工作，先將初二的美術教學工作計劃如下：

基本狀況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美妙;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品觀賞。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、商量、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳設藝術設計等內(nèi)容。

三、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的學問是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。

工作目標

1、通過觀賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

主要工作及措施：

1、全面進展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增添對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

3、依據(jù)學生所學學問的基礎上，開始新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫通。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀看能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的'能力，逐步提高學生對美的認知能力，培育學生的審美素養(yǎng)。

工作支配表

起止章節(jié)及內(nèi)容

第一周新學期新氣象——總覽全書

第二周形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言(1)

第三周形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言(2)

第四周形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言(3)

第五周豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以再現(xiàn)生活(1)觀賞之酒杯

第六周國慶節(jié)

第七周豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以再現(xiàn)生活(2)線描臨摹

第八周豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以再現(xiàn)生活(3)速寫創(chuàng)作

第九周豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以表現(xiàn)主觀情感(1)觀賞色彩

第十周豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以表現(xiàn)主觀情感(2)表現(xiàn)臨摹

第十一周豐富多彩的現(xiàn)實——美術可以表現(xiàn)主觀情感(3)色彩訓練

第十二周期中考試

第十三周讓人們的生活更美妙(1)環(huán)境設計

第十四周讓人們的生活更美妙(2)產(chǎn)品設計

第十五周讓人們的生活更美妙(3)室內(nèi)飾品的設計與制作臨摹

第十六周讓人們的生活更美妙(4)室內(nèi)飾品的設計與制作創(chuàng)作

第十七周讓人們的生活更美妙(5)產(chǎn)品設計的鑒別與選擇

第十八周我們的畫展(1)觀賞

第十九周我們的畫展(2)臨摹

第二十周我們的畫展(3)請柬

第二十一周視覺傳達設計作品觀賞(1)

第二十二周視覺傳達設計作品觀賞(2)

第二十三周

第二十四周

期末考試

八年級美術教學計劃3

新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作計劃如下：

基本狀況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

初二學生已經(jīng)對教材中的繪畫、建筑藝術和工藝美術等美術學問有了肯定的了解和把握，在學習上有肯定的認識，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎。但初二的學生學習的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術學問的系統(tǒng)不夠明確，學問結構層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素養(yǎng)教育為基本點出發(fā)培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活閱歷，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。

在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎學問、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生獨特的進展和學問技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學問。設計主要是以設計的分類和環(huán)境藝術設計以及平面設計和立體構成等方面的設計學問。

工作目標

1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術術作品，認識、評書處在不同文化背景下美術作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術家對藝術本質的不同認識以及在藝術作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術語言。

2、了解物質材料在平面、半立體和立體造型藝術創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質感、特性和在參加藝術造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、創(chuàng)造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設計的基礎學問，初步把握社區(qū)環(huán)境美化的基本原則、設計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設計制作沙盤模型學會調(diào)查討論、搜尋獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。認識社區(qū)環(huán)境質量與經(jīng)濟、社會進展的關系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進展的'理想。培育喜愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進展的看法和情感。

4、了解本地美術文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣M展的聯(lián)系，初步把握當?shù)卮硇缘拿佬g作品種的藝術特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和進展的創(chuàng)意設計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g文化進行考察，體驗美術學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。通過對當?shù)孛佬g文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng)新思維能力和意識。通過對當?shù)孛佬g文化的考察和繼承進展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和喜愛，形成同學之間的互相協(xié)作、互相敬重、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設計的有用性和美感。

主要工作及措施

1、依據(jù)對初二學生的狀況分析再加上初二學生所學學問的基礎上，開始新學問的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的學問盡心的傳授給學生，使學生學到肯定的基礎學問，把握美術的基本技能和技巧，同時也要學會推斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力。

3、在教學中，我以促進人格全面進展為出發(fā)點，以公民必備的美術學問與技能為基礎，留意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、學生了解了有關美術的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面向全體學生抓好教學管理，全面開展教學活動。

八年級美術教學計劃4

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能。

二、教學內(nèi)容分析：

1)、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：

第一單元形象直觀的表現(xiàn)與溝通語言;

第二單元豐富多彩的現(xiàn)實多種多樣的表現(xiàn);

第三單元讓人們的生活更美妙;

第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品觀賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫學問。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主。

2)、單元分析

第一單元屬于觀賞與評述，觀賞、鑒賞、商量、評述課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計、學會認識產(chǎn)品設計、室內(nèi)裝飾品的`設計、產(chǎn)品設計的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展支配、展覽布置為主，包括展廳的支配，畫片的裝裱，請柬的設計能內(nèi)容。第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計，陳設藝術設計等內(nèi)容。

三、教學目標

1、學問能力目標：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

2、情感目標：通過觀賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培育喜愛生活的情感。通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

3、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育“名學生〞作為工作的'中心目標，使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術競賽中取得優(yōu)異的成果。

四、教材中重點、難點：

本冊教材的二、三單元為重難點，第二單元的學問是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設計為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術設計等。

工作目標：

1、通過觀賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培育喜愛生活的情感。

4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣揚自己、宣揚集體、宣揚學校;運用自己把握的各種學問和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。

5、通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

主要工作及措施：

1、全面進展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增添對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

3、依據(jù)學生所學學問的基礎上，開始新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫通。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀看能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培育學生的審美素養(yǎng)。

八年級美術教學計劃5

新的一年新的學期又開始了，為培育全面加特長的合格中學生，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生學問技能的習得和學生個別的進展，依據(jù)初二學生的特點，特制定教學計劃如下：

一、學情分析：

1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。

2、學生如今是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習了解，學生對美術學習有了新的認識。具體表如今：a、對美術學習有劇烈的興趣，興趣是學習美術的基本動力之一；b、學生的觀看能力強，并且養(yǎng)成了良好的觀看習慣；c、學生在進行創(chuàng)作時，能依據(jù)自己的審美選擇適當?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，表達自己的獨特；d、學生具有肯定的`動手能力。

雖然有了進步，但是也還存在一些缺乏，表如今：a、學生不太關注美術專業(yè)學問和技能，課前材料預備不充分；b、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有許多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。

二、教材分析：

作為一名美術教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資

源的有效開發(fā)與利用，對美術試驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果?！耙詫W生進展為中心〞是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的人力和物力資源，盡可能表達教學內(nèi)容的生動性，使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)覺美、觀賞美，進而到達創(chuàng)造美的目的。

八年級美術教學計劃6

美術是素養(yǎng)教育中必不行少的部分，本冊八年級美術教材以提高學生的藝術素養(yǎng)、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培育學生的探究精神和實踐能力為著眼點，把觀賞、評述與繪畫、手工制作、生活實踐結合起來，從而到達開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增添民族意識、培育愛國情感和審美意識的目的。為了切實有效的落實大綱及教材的要求，特制訂教學計劃如下：

一、指導思想

以素養(yǎng)教育新課程標準為理論根據(jù)和行動準則，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習，提高審美意識和綜合素養(yǎng)。

二、教學方法及學法

1、觀賞評述單元：指導學生課前搜集相關資料，課堂觀看、分析、商量，采納分組商量、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀看、分析與表達能力，培育藝術素養(yǎng)和審美意識。

2、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校內(nèi)的美，進行實地寫生，學習與討論表現(xiàn)方法，商量與溝通心得，培育學生的`自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計學問，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培育合作與溝通意識。

4、綜合探究單元：引導學生觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的進展。

三、學情分析

初二現(xiàn)有4個教學班，美術學習興趣較高，具備肯定的基礎學問，部分學生的美術特長有所進展。

四、內(nèi)容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一，觀賞與評述;活動二、三、四，討論、商量與體驗。通過本單元的學習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

第二單元：裝點我的居室

通過觀賞、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，學習制作，提高動手能力。培育喜愛生活的情感，本單元分7組活動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用處，把握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，，本單元可分6組活動，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術設計

了解環(huán)境藝術設計的有關學問，通過觀賞，體會其有用性和美感，約1-2課時。

五、具體措施：

1、仔細備課，分析教材，培育學生喜愛藝術、喜愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系學生實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培育。

4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注重培育學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素養(yǎng)高尚的人才。

八年級美術教學計劃7

一、指導思想

全面貫徹美術新課程標準，實施素養(yǎng)教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的興趣，提高課堂效率。以學校總體計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面進展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、基本狀況

1、學生狀況分析

通過一年的美術課學習，學生能夠運用美術基礎學問，基本技能分析美術作品，同時在美術活動中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識和審美感受。逐步提高自己獨立的思索能力，在學習中能夠對產(chǎn)生的疑問大膽質詢并提出個人見解。在教學過程中，依據(jù)學生的實際狀況，因地制宜地調(diào)動學生學習的自覺性和主動性，進一步培育他們手、眼、腦并用的良好習慣，讓美術教學為學生的終身進展服務。針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間，對學校的狀況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟識了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了肯定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎上可以進行新學問的學習，并且有舊學問的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并依據(jù)各自的性格特點和把握基礎的層次不同而采納多種訓練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中把握技術和技能。

2、教材分析：

美術學科是基礎教育階段必修的藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素養(yǎng)教育中，承當著對學生進行審美教育和培育學生的美術學問及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動，培育和進展人的審美直覺和想象力的獨特作用。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適合的環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要的內(nèi)容和目標。

三、教學目標

1、學問能力目標：通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的觀賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

2、情感目標：通過觀賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培育喜愛生活的情感。通過觀賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的有用性和美感。

3、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育“名學生〞作為工作的中心目標,使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術競賽中取得優(yōu)異的成果。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致的`學習，仔細落實嘗試教學法的教學。

2、全面進展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增添對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

4、依據(jù)學生所學學問的基礎上，開始新學問的學習。學生在接納新學問的同時能于所學學問連接起來，并能融會貫通。在新舊學問的支持下對所學學問做到更深層的理解和頓悟。

5、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀看能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培育學生的審美素養(yǎng)。

五、進度支配〔略〕

八年級美術教學計劃8

新的一年新的學期又開始了，為培育全面加特長的合格中學生，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生學問技能的習得和學生個別的進展，依據(jù)初二學生的特點，特制定教學計劃如下：

一、學情分析：

1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。

2、學生如今是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習了解，學生對美術學習有了新的認識。具體表如今：

A、對美術學習有劇烈的興趣，興趣是學習美術的基本動力之一；

B、學生的觀看能力強，并且養(yǎng)成了良好的觀看習慣；

C、學生在進行創(chuàng)作時，能依據(jù)自己的審美選擇適當?shù)?。工具材料和表現(xiàn)方法，表達自己的獨特；

D、學生具有肯定的動手能力。

雖然有了進步，但是也還存在一些缺乏，表如今：

A、學生不太關注美術專業(yè)學問和技能，課前材料預備不充分；

B、學生的創(chuàng)新能力比較缺乏；

C、有許多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；

D、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。

二、教材分析：

作為一名美術教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資源的有效開發(fā)與利用，對美術試驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果?！耙詫W生進展為中心〞是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內(nèi)容進行重組和再創(chuàng)造，充分挖掘本地區(qū)的.人力和物力資源，盡可能表達教學內(nèi)容的生動性，使學生從自己身邊的環(huán)境中發(fā)覺美、觀賞美，進而到達創(chuàng)造美的目的。

三、教學任務與目標：

第一單元藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

本單元為觀賞·評述領域，通過觀賞與評述、分析與討論、商量與解釋、體驗與評價等系列活動，從不同層面深入了解優(yōu)秀的藝術作品，去體會作品內(nèi)在的深層意蘊，從而更好地認識藝術作品的審美價值和社會文化價值。學習活動注重體驗與溝通，以期使學生感同身受，并在此基礎上產(chǎn)生理性認知。

第二單元裝點我的居室

本單元為造型·表現(xiàn)領域，引導學生利用不同形式的美術作品去裝點自己的居室，能夠學以致用。與此同時，學習中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最終進行展示溝通并。通過本單元的學習，可以樹立學生美化生活的意識，并在溝通中取長補短，提高自己。

第三單元增一分活潑添一分情趣

本單元為設計·應用領域，引導學生發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環(huán)境。內(nèi)容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學習其制作方法。

第四單元和諧溫馨的生活空間

本單元為綜合·探究領域，通過學習室內(nèi)布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設計制作、室內(nèi)色調(diào)的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內(nèi)陳設用品的設計制作及室內(nèi)裝飾效果的設計，使學生對室內(nèi)設計能有較全面的認識，并能從這些方面進行有意識的設計。樹立美化生活的意識。學習活動注重溝通、設計、實踐、體驗，并在展示、評述、總結中提高自己的設計意識。

第五單元環(huán)境藝術設計

本單元為觀賞·評述領域，內(nèi)容包括室內(nèi)設計、陳設藝術設計、景觀設計。使學生了解幾種與生活緊密相關的藝術形式，也為學生下一步進行小區(qū)的設計規(guī)劃做學問上的鋪墊。

四、提高教學質量的主要設想及具體措施：

1、仔細備課，分析教材，培育學生喜愛藝術、喜愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系學生實際狀況，敏捷地開展教學。

3、培育學生創(chuàng)新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培育。

4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，相互學習，共同進步，培育集體榮譽感。

5、適時開展競賽，在比中學，學中比，促進提高。

6、實行美育與德育想滲透的教學方式，注重培育學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為素養(yǎng)高尚的人才。

五、教學進度支配〔略〕

八年級美術教學計劃9

一、指導思念

以素養(yǎng)教育新課程尺度為理論根據(jù)和舉動準則，切實轉變教師與教生的角色，變被動為主動，指導教生進行探究性教習和動手實踐練習，提高審好心識和綜合素養(yǎng)。

二、教教方法及教法

1、瀏覽評述單元：指導教生課前搜集相關資料，課堂觀看、分析、接頭，采納分組接頭、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀看、分析與表達能力，培育藝術素養(yǎng)和審好心識。

2、造型表達單元：引導教生體會和感受校內(nèi)的美，進行實地寫生，教習與討論表達方法，接頭與溝通心得，培育教生的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：教習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計學問，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培育合作與溝通意識。

4、綜合索求單元：引導教生觀看、分析生活用品的特點，培育創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的進展。

三、教情分析

初二現(xiàn)有4個教教班，美術教習興趣較高，具備肯定的基礎學問，部分教生的美術特少有所進展。

四、內(nèi)容分析及課時支配

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表達的深層意蘊和審美價值

舉動一，瀏覽與評述;舉動二、三、四，討論、接頭與體驗。通過本單元的教習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。

第二單元：裝點我的居室

通過瀏覽、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并教習簡潔的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元依據(jù)教材內(nèi)容分為六組舉動，約6-7課時。

第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和教習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，教習制作，提高動手能力。培育喜愛生活的情感，本單元分7組舉動，可用3-4課時。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用處，把握色彩在空間中的公道運用，教習繪制室內(nèi)裝飾結果圖，，本單元可分6組舉動，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術設計

了解環(huán)境藝術設計的有關學問，通過瀏覽，體會其有用性和美感，約1-2課時。

五、具體措施：

1、仔細備課，分析教材，培育教生喜愛藝術、喜愛生活的情感。

2、注重聯(lián)系教生實際情形，矯捷地展開教教。

3、培育教生創(chuàng)新能力，注重教生動手、動腦的鍛煉、培育。

4、組織有意義的.美術舉動，讓教生從中體會樂趣，激發(fā)教生教習動力。舉動中，相互教習，共同進步，培育個人榮譽感。

5、適時展開競賽，在比中教，教中比，促進提高。

6、實行美育與德育念滲透的教教方法，注重培育教生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思念素養(yǎng)高尚的人才。

六、課時支配

1、第一單元(瀏覽·評述)藝術表達的深層意蘊和審美價值

舉動一瀏覽與評述2

舉動二分析與討論2

舉動三接頭與解釋1

舉動四體驗與評價1

2、第二單元(造型·表達)裝點我的居室

舉動一瀏覽與感受—寫意花鳥畫小品2

舉動二創(chuàng)作與表達—體驗印刷的樂趣2

舉動三創(chuàng)造與表達—變廢為寶因材施藝1

舉動四創(chuàng)造與表達—鉛筆淡彩畫2

舉動五創(chuàng)造與表達—裝點居室1

3、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣

舉動一教習與練—紙盒動物造型1

舉動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2

舉動三教習與練—線材人物、動物造型1

舉動四設計與制作—快餐盒、塑料瓶造型1

舉動五設計與制作—蛋殼人造型2

舉動六設計與制作—小泥塑造型1

舉動七設計與制作—折紙動物造型2

4、第四單元(綜合·索求)和諧溫馨的生活空間

舉動一瀏覽、溝通、策劃2

舉動二設計、實踐、體驗1

舉動三設計、實踐、體驗1

舉動四設計、實踐、體驗1

舉動五設計、實踐、體驗1

舉動六展示、評述、總結1

5、第五單元(瀏覽·評述)環(huán)境藝術設計

舉動一瀏覽與思索1

舉動二考察與測驗考試1

舉動三體驗與評價1

七、教教時間支配

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

八年級美術教學計劃10

一、指導思想

全面貫徹美術新課程標準，實施素養(yǎng)教育，注重美術學科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，大力推行嘗試教學法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學生學習美術的.興趣，提高課堂效率。以學?？傮w計劃為指針，以學校教學計劃為引導，努力為學生的全面進展，打下堅實的基礎。進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、基本狀況

1、學生狀況分析

2、教材分析：

美術學科是基礎教育階段必修地藝術文化課程。它在實施以培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點地素養(yǎng)教育中，承當著對學生進行審美教育和培育學生地美術學問及初步地美術技能地任務。美術學科地特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人地創(chuàng)造沖動，培育和進展人地審美直覺和想象力地獨特作用。本學期美術課本著教學過程地情趣性、表現(xiàn)活動地自由性和評價標準地多樣性地原則，提供創(chuàng)造活動最適合地環(huán)境。在美術教學活動中，培育學生藝術創(chuàng)造能力是作為本學科重要地內(nèi)容和目標。

三、教學目標

1、情感目標：通過觀賞進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活地關系，建立初步地設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培育喜愛生活地情感。通過觀賞不同類型地視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際地范圍和特點，體會視覺傳達設計地有用性和美感。

2、成果目標：要把爭先創(chuàng)優(yōu)，培育名學生作為工作地中心目標,使學生優(yōu)秀率到達60%以上，在各項藝術競賽中取得優(yōu)異地成果。

四、方法措施

1、加強理論學習，進一步對嘗試教學法理論進行深入細致地學習，仔細落實嘗試教學法地教學。

2、全面進展學生地自主能力。適應社會對美地基本要求，使學生在步入社會前增添對社會地了解和認識。通過美術地各項活動地開展，使學生們地水平有所地提高。

3、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面地理念。使學生在德育地基礎上加強對美育各方面地認識，并逐步培育學生地美育方面地素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

4、依據(jù)學生所學學問地基礎上，開始新學問地學習。學生在接納新學問地同時能于所學學問連接起來，并能融會貫通。在新舊學問地支持下對所學學問做到更深層地理解和頓悟。

5、提高學生對生活、自然以及美術作品地觀看能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培育學生地動眼、動腦、動手地能力，逐步提高學生對美地認知能力，培育學生地審美素養(yǎng)。

五、進度支配

第一周新學期新氣象總覽全書

第二周感受中國古代美術名作

第三周感受中國古代美術名作〔2〕

第四周情趣濃郁，能工巧匠剪紙

第五周情趣濃郁，能工巧匠編結藝術

第六周情趣濃郁，能工巧匠線材造型

第七周情趣濃郁，能工巧匠蠟染

第八周情趣濃郁，能工巧匠扎染

第九周情趣濃郁，能工巧匠彩塑

第十周土與火的藝術

第十一周地方美術文化考察〔1〕

第十二周地方美術文化考察〔2〕

第十三周中國民間美術(1)

第十四周中國民間美術(2)

第十五周中國民間美術(3)

第十六周至二十周復習期末考試

八年級美術教學計劃11

為了更好的提高教學質量，依據(jù)>的教學要求,特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：

學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了肯定的了解，知道美術不僅僅是畫畫，它包括的范圍很廣，它與我們的生活也是息息相關的。學生對美術也產(chǎn)生了肯定的興趣，課堂也比較活躍。但由于學生的繪畫技能較差，因此他們在繪畫過程中有時候不夠自信。二、教學內(nèi)容分析〔一〕本學期教材簡析

本學期美術教材共有7課，分觀賞·評述、造型·表現(xiàn)、綜合·探究、設計·應用等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要用于培育學生的興趣和提高學生的繪畫綜合能力。

〔二〕、教學總目標

(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎學問；認識和了解美術與生活的緊密聯(lián)系。

(2)、能力目標：培育學生的造型技能；培育學生的創(chuàng)造性思維；培育學生對美妙事物的感知能力。

(3)、情感目標：培育學生健康的審美情趣，用美學的目光去觀看事物；進一步培育學生對美術的`興趣。

〔三〕教材中重點、難點(簡要分析)：

本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和獨特的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生獨特進展和學問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎學問和基本技能。提高學生的動手能力，鼓舞學生直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，引導學生去收集各種材料，用來表達自己豐富多彩的內(nèi)心世界。〔四〕教學的主要措施：

1、教師方面：做學生進展的組織者、促進者，充分敬重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思索、去探究、去商量、去創(chuàng)作，鼓舞學生通過自己的想象來展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學學問，動腦筋制做作品，學會互相合作，并妥當保存自己的設計作品。主動參與社會實踐活動，開闊視野，增長社會閱歷?！参濉辰虒W進度表：

八年級美術教學計劃12

學生基本狀況分析

八年級學生美術基礎學問方面差異較大，學生對美術的認識還較膚淺，大多只停留在對外在形的認識，對作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達還不理解。

學生在技能上較以前有過提高，但僅限于臨摹，在創(chuàng)作上還存在很大的問題，思維比較局限，有待教師的進一步引導。

教學目的任務

觀賞中國工筆畫的精致和氣韻，感受中國寫意花鳥畫的筆情墨意，并學習中國畫的基本表現(xiàn)方法及技巧。

在應用設計領域，引導學生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一〞的設計思想進行構思和創(chuàng)意，設計出獨特的獨一無二的作品。

教學重點難點

學習中國畫的繪畫步驟，并感受其獨特的`藝術特征。

中國畫作品如何借物抒情，托物言志。

在應用設計中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一。

討論專題

《筆墨的應用技巧》

完成任務的措施

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探究的自覺性，讓學生學會思索，培育獨立實踐的士氣和意識。

2。在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

3、因材施教，激發(fā)學生的潛能，培育學生的獨特。

4、探尋更合理有效的評價機制。

周次

教學內(nèi)容及復習、檢測、考試支配

1

生活的藝術—中國工藝美術

2

輕描重彩總相宜

3

工筆荷花

4

筆情墨意抒胸臆

5

寫意花鳥畫

6

水墨交融寫青山

7

清明假期

8

山水畫臨摹

9

園林探幽

10

花窗設計制作

11

五一假期

12

秀麗的書一

13

秀麗的書二

14

張貼的畫

15

一目了然

16

歷史的畫卷—外國歷史畫、宗教畫

17

美術期末考試

八年級美術教學計劃13

一、指導

以《全日制義務教育美術課程標準》〔20xx年版〕為根據(jù)，努力表達課標要求，立足于面向全體學生和教師，充分考慮學生進展的需要、學生學習的需要，培育學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng)，使學生成為德智體美全面進展的社會主義建設者和接班者。

二、教學內(nèi)容分析

1、課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的`主要表現(xiàn)手段；第二單元讀書、愛書的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品觀賞。

2、單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現(xiàn)手段展開教學。

第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關，涉及“觀賞，評述〞“設計，應用〞“造型，表現(xiàn)〞三個學習領域。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法〞：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探究課程，主要是讓學生把學到的學問運用到實際生活中去。

第五單元以觀賞展示設計作品為內(nèi)容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三、工作目標和措施

1、全面進展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增添對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

八年級美術教學計劃14