初中道德與法治-感受大自然之美教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

【課標分析】本單元以“與大自然和諧相處”為教育主題，幫助學生認識人類與大自然相依為命、相互依存的關(guān)系，引導學生樹立生態(tài)環(huán)境保護意識，愛護我們賴以生存的大自然，與大自然建立起新興的伙伴關(guān)系。本節(jié)課“感受大自然之美”主要從正面引導學生感受大自然之美，增進親近、愛護大自然的情感；同時注重培養(yǎng)學生鑒賞自然美的能力。激發(fā)熱愛自然風光的美好感情?！窘滩姆治觥恳?、教材地位：本課是魯人版五四制八年級上冊第三單元第六課第一框內(nèi)容，主要幫助學生感受美麗的大自然，增進親近大自然的情感，深入淺出、通俗易懂地讓學生了解鑒賞自然美的方法。本框內(nèi)容包括兩個部分：第一部分“美麗的大自然”描述了大自然之美,側(cè)重賞析；；第二部分分別從觀賞的距離、角度、時間、想象力來鑒賞自然美,讓學生掌握鑒賞自然之美的方法，引導學生學會用一雙慧眼發(fā)現(xiàn)大自然之美、親近大自然。二、教學目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀：感受大自然之美，增進親近大自然、熱愛大自然的情感，樹立正確的自然觀，與大自然和諧相處。2、能力：從自我做起，培養(yǎng)鑒賞自然、關(guān)愛自然、保護環(huán)境的能力。3、知識：感受大自然之美，了解鑒賞自然的方法。教學重點：感受大自然之美教學難點：怎樣鑒賞大自然之美【學情分析】近幾年，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，與之而來的，是越來越令人擔憂的自然環(huán)境問題，為此，國家提出了科學發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展等。本節(jié)課的教學背景是基于我國經(jīng)濟發(fā)展中遇到的環(huán)境問題，通過讓學生感受大自然之美，從而親近大自然，熱愛大自然，并用自己的實際行動保護自然、感恩自然。由于我們的學生基本上都處于農(nóng)村，周邊缺少自然的美景，特別是大多數(shù)孩子缺乏這方面的美育，不善于觀察，缺少生活經(jīng)驗和生活體驗，對自然之美往往是很樸素的感受和認識，對有意識的鑒賞大自然之美的方法，還有所欠缺?！窘虒W設(shè)計】課前準備：教師搜集“美在大自然“為主題的相關(guān)圖片及資料課堂設(shè)計：情境教學法◆自主探究法◆賞析歸納法教學過程設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1．歌曲欣賞——《美麗的草原我的家》。導入：同學們，請大家輕輕地閉上眼睛，用心聆聽來自草原上的天籟之音，感受美麗的大草原帶給我們的震撼……青青的草地、成群的牛羊、紛飛的蝴蝶，讓我們陶醉、讓我們癡迷，更讓我們心馳神往。接下來讓我們睜開雙眼、去欣賞生活中另一道美麗的風景。課件展示：自然風景圖片歸納：用心聆聽、用眼發(fā)現(xiàn)，我們會感嘆大自然的神奇魅力、多姿多彩。今天，讓我們一起走進大自然，親近大自然，感受大自然之美吧?。ㄒ稣n題：感受大自然之美）2、課件展示：探究目標（學生明確目標，快速瀏覽課本）二、自主學習，合作探究環(huán)節(jié)一：智慧的雙眼——發(fā)現(xiàn)自然美之旅活動1：你說我說“請你描繪出你心中的大自然之美”。（備注：要求每一位學生都積極參與，可以用成語或經(jīng)典詩詞描述）歸納：，大家都能用優(yōu)美的語言準確描述出自己心目中的自然美，大自然絢麗多姿，姹紫嫣紅。那么晴朗的夜晚，當你仰望星空是否會看到銀河系群星閃爍，想到牛郎織女在鵲橋相會……其實我們不難發(fā)現(xiàn)宇宙世界的神秘魅力。課件展示：神秘的宇宙相關(guān)圖片結(jié)論:發(fā)現(xiàn)自然美之一——神秘的宇宙魅力無窮活動2：課件展示奇妙的生物世界相關(guān)圖片歸納：鷹擊長空、魚翔淺底，鮮花綻放、鳥兒歌唱……“淺草才能沒馬蹄，亂花漸欲迷人眼”，生物世界種類繁多，精彩紛呈。結(jié)論:發(fā)現(xiàn)自然美之一——奇妙的生物世界精彩紛呈活動3：欣賞感悟課件展示視頻《江山如畫》結(jié)論:發(fā)現(xiàn)自然美之一——大自然風光秀麗，美景如畫活動4：議一議：大自然對我們的身心發(fā)展有何影響？結(jié)論：置身美麗的大自然會讓我們身心放松、心情愉悅；開拓視野、增長見識；陶冶情操、豐富生活?；顒?：交流亭：大自然之美的表現(xiàn)(1)、神秘的宇宙魅力無窮(2)、奇妙的生物世界精彩紛呈(3)、大自然風光秀麗、美景如畫過渡：同學們已經(jīng)用智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)了自然美，那么為了對自然美理解的更加深刻，我們就應(yīng)學會掌握鑒賞自然美的方法環(huán)節(jié)二：智慧的雙眼——鑒賞自然美之途活動1：各抒己見：談?wù)勀愕穆糜谓?jīng)歷，哪些美景給你留下了深刻的印象？思考：我們欣賞到的長城、故宮、泰山、蘇州園林等自然景觀分別有各自的魅力，那么這些自然景觀有沒有區(qū)別？（學生交流討論）結(jié)論：自然美的分類：一種是經(jīng)過人們直接改造加工、利用的對象（自然美）；另一種是未經(jīng)直接改造的自然（天然美）。課件展示圖片：麥浪、蘇州園林、彩虹、大海等圖片；（通過對比，理解自然美的分類：天然美、人工美，深刻領(lǐng)悟自然與我們的生活有著密切的聯(lián)系，是人類的偉大力量使自然美上加美，成為美的自然。）活動2：詩歌欣賞——《題西林壁》思考：這首詩對我們鑒賞自然風景有什么啟示?結(jié)論：鑒賞自然風景，要注意觀賞的距離、角度?；顒?：課件展示春夏秋冬四季的山景結(jié)論：鑒賞自然風景，要注意觀賞的時間?；顒?：我來暢想：遠處的山像什么？結(jié)論：鑒賞自然風景，還要注意發(fā)揮想象力。活動5、吟誦感悟:⑴橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。(2)欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。⑶日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。結(jié)論：鑒賞自然美的方法：距離、角度、時間，還要充分發(fā)揮人們的想象力?；顒?：交流亭：鑒賞自然美的方法鑒賞自然美要注意觀賞的距離、角度、時間。鑒賞自然美還要發(fā)揮人們的想象力。三、歸航拾貝，知識整合感受自然美—領(lǐng)悟注：引導學生對本節(jié)內(nèi)容進行知識整合，構(gòu)建思維導圖小結(jié)自然美的表現(xiàn)及鑒賞自然美的方法。大自然之美的表現(xiàn)1、神秘的宇宙魅力無窮2、奇妙的生物世界精彩紛呈大自然之美的表現(xiàn)1、神秘的宇宙魅力無窮2、奇妙的生物世界精彩紛呈3、大自然風光秀麗、美景如畫感受大1、注意觀賞的距離、角度、時間等2、要發(fā)揮想象力。1、注意觀賞的距離、角度、時間等2、要發(fā)揮想象力。鑒賞自然鑒賞自然之美之美課內(nèi)延伸、拓展提升家住河南洛陽的李明打算于2016年暑假到濟寧來旅游，他非常珍惜這次機會，可又不知道如何更好地欣賞自然美景。假如你是李明的朋友，請你幫助他完成這次旅行：（1）你建議他到那些地方去旅游呢？（2）你能給他哪些建議，以便他更好地欣賞自然美景？注：為幫助學生做好導游，播放音頻文件《濟寧之歌》。學生欣賞音樂的同時，能體驗自己家鄉(xiāng)的自然美,并激發(fā)學生關(guān)愛家鄉(xiāng)自然美的熱情。教師寄語：大自然的美到處都有，對于我們不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們走進大自然，在感受大自然無盡的美中更加親近大自然、熱愛大自然，為呵護我們的碧水藍天盡自己的一份責任吧！【評測練習】一、單項選擇：下列各題只有一個正確答案，請把選項填在括號內(nèi)。1、“人說山西好風光，地肥水美五谷香，左手一指太行山，右手一指是呂梁，站在那高山望一望，你看那汾河的水呀……”（）A、神秘的宇宙魅力無窮B、奇妙的生物世界精彩紛呈C、各族人民團結(jié)、平等、互助D、大自然風光秀麗、美景如畫2、毛澤東同志在《長征》中是這樣描述自然風光的“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”，鑒賞方法是（）A、觀賞的距離B、觀賞的角度C、觀賞的時間D、發(fā)揮想象力二、你來當導游：家住河南洛陽的李明打算于2016年暑假到濟寧來旅游，他非常珍惜這次機會，可又不知道如何更好地欣賞自然美景。假如你是李明的朋友，請你幫助他完成這次旅行：（1）你建議他到那些地方去旅游呢？（2）你能給他哪些建議，以便他更好地欣賞自然美景？效果分析本課是魯人版五四制八年級上冊冊第三單元第六課的第一框內(nèi)容，主要幫助學生感受美麗的大自然，增進親近大自然的情感，深入淺出、通俗易懂地讓學生了解鑒賞自然美的方法。本框內(nèi)容共分為兩個部分，第一部分“美麗的大自然”，第二部分“怎樣鑒賞自然美”。為此在課前自己利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)圖片、微視頻、音樂，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生自主感悟、思考探究，從而讓學生感受大自然之美，增進熱愛祖國大好河山、關(guān)愛大自然的情感。在課堂教學中充分利用信息技術(shù)教學手段，按照“欣賞歌曲、圖片，創(chuàng)設(shè)情境、導入新課；師生互動，學習新知；學以致用、拓展延伸”等環(huán)節(jié)貫穿全課，同時輔以視頻、音頻播放、多媒體展示等信息技術(shù)手段讓學生直觀感受教學內(nèi)容，讓學生直觀地走進大自然，進而激發(fā)學生學習的興趣，然后借助自主探究交流環(huán)節(jié)讓學生對所學的知識有一個全面的認識和理解，在學習的基礎(chǔ)上依據(jù)學生掌握的程度進行思維互動，加深學生對內(nèi)容的理解，隨后進行課堂檢測環(huán)節(jié)，進一步夯實基礎(chǔ)，較好的達成了本節(jié)課的教學目標。課后反思：《感受大自然之美》在設(shè)計時從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，結(jié)合學生的生活經(jīng)驗，引用生活中的音樂、圖片創(chuàng)設(shè)情境，進行多元化、多層面的活動設(shè)計，給學生提供多種自主思考和交流的平臺，引領(lǐng)學生從合作探究中感悟大自然的魅力，從而更加親近、熱愛大自然，進而達到情感教育。值得發(fā)揚之處：1、教學設(shè)計情境化，激發(fā)了學生強烈的學習欲望，增強了課堂教學的藝術(shù)氣息。利用多媒體輔助教學，能夠豐富教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，擴大教學資源，而且使教學內(nèi)容生動形象，體現(xiàn)了多媒體教學與學科教學內(nèi)容的整合。

2、教學環(huán)節(jié)多樣化，使學生的主體作用得到了充分體現(xiàn)。本節(jié)課體驗式、探究式、交流式方法貫穿教學始終，為學生順利到達知識、能力和情感態(tài)度價值觀的彼岸做了很好的鋪墊。3、教學圖片生活化，使學生全方位、多角度、深層次地參與到課堂教學中來，在感受大自然之美的同時也增強了對自己家鄉(xiāng)自然景致的喜愛之情。4、教學語言激勵化，適時地鼓勵與肯定使學生感受到成功的喜悅，進一步增強學生的學