的大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會3篇

的大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會3篇大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇1

英語的應(yīng)用無處不在，我們已經(jīng)身處在一個開口就是英語的時代和地方，英語對于我們而言，就像一日三餐對于人類而言不行或缺，只要這個地球存在，英語就會永久存續(xù)下去。

而學(xué)好英語這門語言，對于我們來說，會有如下好處：

第一、從小培育良好的英語的聽說讀寫的基礎(chǔ)，在相關(guān)企業(yè)迎接更為冗雜困難的英語學(xué)習(xí)大有裨益;

第二、一旦畢業(yè)，選擇英語類專業(yè)工作將使得我們的勝利幾率大為增加，比方：除了英語類專業(yè)之外，相關(guān)專業(yè)還有：國際經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、國際貿(mào)易類、商務(wù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)專業(yè)、國際政治專業(yè)、歷史專業(yè)、考古專業(yè)、傳媒專業(yè)、舞蹈專業(yè)、財務(wù)專業(yè)、文學(xué)專業(yè)、師范專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)、工程專業(yè)、電子專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)、軟件和信息技術(shù)專業(yè)等，都離不開英語的學(xué)習(xí)或國外文獻(xiàn)資料的查閱，沒有良好的英語基礎(chǔ)，這些專業(yè)領(lǐng)域是不會取得重大建樹的。

第三、對于某些重點學(xué)校，或者與國外建立了友好溝通關(guān)系的學(xué)校，只有那些具有優(yōu)勢英語的學(xué)生才有可能被錄用參與國外友好學(xué)校的溝通活動;

第四、即使是有偏科傾向的學(xué)生，假如她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學(xué)，他也會被社會廣泛需要的，比方從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。

第五、語言好的學(xué)生，其右腦的智商相對更高，反應(yīng)更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更簡單奪得一些機(jī)會。

第六、假如你想將來出國，就不會在語言關(guān)方面花費許多金錢、時間和精力去補課，而是一站式通達(dá)國外，獲得更多良好教育的機(jī)會，也更簡單引起外國機(jī)構(gòu)的青睞，收到意想不到的效果。

大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇2

不知不覺以來學(xué)校已快有兩個春秋了，這些時間我到底做了什么？獲得了什么？其實我認(rèn)為上大學(xué)我最大的收獲就在于我思想上的轉(zhuǎn)變，因此我覺得有必要做如下梳理：

進(jìn)大學(xué)之前我就立下了人生目標(biāo)——要做一個在社會上有影響的人。為了完成這一目標(biāo)，因此我把它細(xì)分到我如今應(yīng)當(dāng)怎么做上。細(xì)分過程如下：

要想成為一個能對社會有長遠(yuǎn)影響的人——必需要為社會做出巨大奉獻(xiàn)——要想為社會做出奉獻(xiàn)，那么最有效、最可行的路就是“政治〞——要想躋身于政治——必需首先要使自身的素養(yǎng)修養(yǎng)到達(dá)肯定的高度。那怎樣提高素養(yǎng)修養(yǎng)呢？我覺得應(yīng)當(dāng)看看前人們、怎樣學(xué)習(xí)？怎樣勝利？怎樣思索？因此我認(rèn)為最好最快的方法就是看書。

這樣我就對學(xué)校的圖書館有了興趣。大一時，學(xué)校最受熱捧的書就

是所謂的“勝利學(xué)〞。我順潮流，仔細(xì)看完了第一本，覺得震撼、深刻、有道理。第二本感覺有點麻木。到了第三本感覺好象不對勁，總覺得好象差點什么？直到如今我才明白我為什么有這種感覺：“四個字——華而不實，書中雖提出了一系列勝利要素，并用了許多很好的事列來證明。初看時會使人產(chǎn)生肯定的震撼和共鳴，但要想使讀者把此當(dāng)做身體力行的標(biāo)準(zhǔn)卻很難，緣由就在于它缺乏核心，沒有涉及到勝利最本質(zhì)，最基本的東西。〞因此，我覺得這類書不行取。

于是我把留意力轉(zhuǎn)向到了古今名人身上來了。想跟他們學(xué)學(xué)，期望從他們中能尋到點本質(zhì)上的東西。翻完一部又一部人物傳記，又感覺不是那么理想。后來我分析了下緣由主要有兩點：“其一，人物傳記的`主線是一個人，因此對人物當(dāng)時所處的大環(huán)境述說得不肯定很全面。其二：在人物傳記中難免會不自覺地把自己的主觀好惡加到傳記人物身上。〞

因此我覺得我有必要更全面地了解歷史，因為歷史是對一個時代政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人物等等大環(huán)境有深度、有系統(tǒng)的概括。歷史事件源至于事實的記錄，少有個人或政治色彩。即使有些地方失真，但它也是我提升個人修養(yǎng)的最好、最有效的工具。

所以我計劃在大學(xué)的后兩年，重點精力應(yīng)當(dāng)放在從歷史中吸取提升自身素養(yǎng)的養(yǎng)分，形成自己的思想體系。同時，我也應(yīng)當(dāng)多了解點時事，進(jìn)入論壇，寫博客，寫文章，于人多溝通，以使我的思想更完善、更系統(tǒng)、更能適應(yīng)當(dāng)代的需要。而對于如今的學(xué)業(yè)也不能丟棄，在成果上我對我自己的要求是：不掛科，平均成果在75分以上。不是我覺得專業(yè)學(xué)問不重要，不想學(xué)好它，相反我是為了更好地學(xué)習(xí)它。

因為我覺得假如一個人的素養(yǎng)修養(yǎng)到達(dá)肯定高度時，他的學(xué)習(xí)能力，思索能力也就能上到一個很高的高度，這時他學(xué)什么都會很快，思索和解決問題都會很有深度?；蛘哒f，當(dāng)我們把提高個人修養(yǎng)比方為塑造人體模特時，那么新技術(shù)、新方法就像一件美麗的衣服一樣。要把這新技術(shù)、新方法加到一個有高素養(yǎng)修養(yǎng)的人身上，就像往人體模特穿衣服那樣簡潔。

所以我如今認(rèn)為在大學(xué)四年中除了要完成基本學(xué)業(yè)要求，最重要的是提高自身素養(yǎng)修養(yǎng)，以能讓我在畢業(yè)時能更靠近“見事物端倪就能預(yù)知其大致進(jìn)展方向〞這種素養(yǎng)水平。這就是我后兩年要去完成的。

大學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會篇3

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和完善，經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈，社會對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)技能的要求日益提高，大學(xué)生求職擇業(yè)和職業(yè)進(jìn)展已引起了高校和全社會的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與進(jìn)展服務(wù)體系，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)教育的針對性和時效性，滿足社會對人才的需求和學(xué)生自身成才的需求。

職業(yè)進(jìn)展教育這門課程指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面進(jìn)展根據(jù)國家的教育方針，培育目標(biāo)、培育規(guī)格的要求。、，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)上從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面進(jìn)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上預(yù)備求職。

我們身為一名大學(xué)生，對職業(yè)認(rèn)識不強(qiáng)是客觀存在的大問題，對職業(yè)認(rèn)知不夠，從而導(dǎo)致大學(xué)生在擇業(yè)的時候，不能從自我認(rèn)識出發(fā)，不能從興趣、價值觀、能力等方面深入分析自身特點，選擇適合自己的職位。在整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的目的性，方向性缺乏。或許，在考大學(xué)的時候，許多人能明確的認(rèn)識到自己喜愛什么，知道將來選取哪個專業(yè)。但這并不意味著隨著高考壓力壓力解除，接觸到不同于高中被動式學(xué)習(xí)的環(huán)境，每個人都能夠明確的知道將來自己要走上什么樣的道路。許多學(xué)生要么對學(xué)習(xí)感到很茫然，要么就跟風(fēng)的去考各種各樣的證書。最終直到畢業(yè)的那天，才認(rèn)識到大學(xué)四年的時間并沒有得到充分的利用。這也將導(dǎo)致?lián)駱I(yè)的時候，不清晰職業(yè)的具體要求。對選擇的職業(yè)不喜愛從而跳槽，或者沒有獲得所擇職業(yè)要求的能力，在升遷的路途中并不順利。

通過對本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確的把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家，各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)學(xué)問、道德、素養(yǎng)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必需具備的素養(yǎng)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

高校學(xué)生接受的是專業(yè)化的教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)親密相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的進(jìn)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生實在的，自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓舞畢業(yè)生到基層，到艱苦的地方，到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的公道配置。同時，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成肯定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行為準(zhǔn)則，他將依據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的改變而不斷的調(diào)整。畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校內(nèi)的第一步，面對著社會上形形色色的聘請會和用人單位，他們必需做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會閱歷的缺乏，在面臨求職選擇時，他們常常無所適從，而一個人的進(jìn)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和方法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。畢業(yè)生應(yīng)把握求職技巧，解決求職過程中出現(xiàn)的題目，正確的選擇職業(yè)，為將來的進(jìn)展與成才打下良好的基礎(chǔ)。也就是說，對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容，是推動學(xué)生全面進(jìn)展，貫徹學(xué)以致用，人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想，教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。

大學(xué)生求職，實際就是求職信息的傳播，就是大學(xué)生通過書信，上網(wǎng)，登門或舉薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求職的意愿，大學(xué)生怎樣才能勝利求職呢?從信息傳播勝利關(guān)鍵因素分析，主要有四個方面：

自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。

2.能夠較精確地找到自己與聘用單位的共同點。

3.要具備肯定的求職技能。

4.要有肯定的抗干擾能力。

大學(xué)生求職擇業(yè)和職業(yè)進(jìn)展教育在國外已經(jīng)有百余年的歷史，而在我國卻僅有幾十年的進(jìn)展。可見，進(jìn)