中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)精選8篇

培訓(xùn)心得是一個(gè)在評(píng)估與進(jìn)一步提高自我領(lǐng)悟上的有價(jià)值的時(shí)間，通過規(guī)章制度化的方式我們能夠體會(huì)情境、融入自我精神，茁壯自我進(jìn)展并制造一個(gè)可持續(xù)性的將來?，F(xiàn)在隨著我一起往下看看中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)，希望你喜歡。

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇1）

感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的支持與幫助，骨干老師培訓(xùn)匯報(bào)。下面，我簡(jiǎn)潔談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會(huì)和收獲：

這十天，我專心地傾聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識(shí)，了解到很多先進(jìn)的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會(huì)提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個(gè)優(yōu)秀的老師必須具有‘精深的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底’”，工作匯報(bào)《骨干老師培訓(xùn)匯報(bào)》。專家激勵(lì)我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書，并且在讀書時(shí)要學(xué)會(huì)思考，在思考中進(jìn)步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)“科研型”的老師。同時(shí)，專家還希望我們享受教學(xué)的過程，“做一個(gè)幸福的教書人”，要在不斷的教學(xué)實(shí)踐中通過“三讀”（讀書、讀人、讀事）、“三有”（有想法、有做法、有說法）形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我熟悉到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡(jiǎn)、化難為易，通過自制教具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強(qiáng)校長(zhǎng)的講座讓我對(duì)好課的標(biāo)準(zhǔn)有了更深的熟悉，概括地說就是“情境妙設(shè)循循善誘深解教材方法多樣動(dòng)態(tài)生成盡顯教育才智獨(dú)特風(fēng)格不斷創(chuàng)新”。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費(fèi)盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長(zhǎng)的講座讓我明白：做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認(rèn)知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動(dòng)去創(chuàng)設(shè)情景，培育學(xué)生的情感，熬煉學(xué)生的意志，把一切的規(guī)章要求融于各種各樣的活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、去感知、去感動(dòng)，從而形成自覺行為。

十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷反思進(jìn)步。

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇2）

20__年8月15日至19日，經(jīng)過五天的師德培訓(xùn)，使我這個(gè)新老師更深入地領(lǐng)會(huì)到了崇文文化，看到了崇文對(duì)老師成長(zhǎng)的注意，對(duì)老師心理進(jìn)展的注意，也使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。

老師的工作不同于其他的各種工作，老師的工作對(duì)象是學(xué)生，他們有著自己的個(gè)性、思想、行為體現(xiàn)，是具有獨(dú)立人格的個(gè)體。這意味著老師的工作是雙邊的，互動(dòng)的。同時(shí)，這一階段的學(xué)生尚未形成自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，還需不斷的在學(xué)習(xí)中完善自己人格。因此老師的工作對(duì)于學(xué)生一生的成長(zhǎng)影響是極大的。老師主要的作用也就是教書育人，老師不僅僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是育人，培育學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德與健康的心理，老師的心理健康與否也間接影響到學(xué)生的心理進(jìn)展，因此我們老師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素養(yǎng)，做一個(gè)健康快樂的老師。

提高老師自身的心理素養(yǎng)，能給學(xué)生一種樂觀的影響，也能幫助老師解決一些實(shí)際問題。

老師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和愛好的廣泛程度等，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著極其重要的影響。教學(xué)工作本身是一項(xiàng)十分有意義，但又比較煩瑣的工作，老師就必須時(shí)常調(diào)整好自己的心態(tài)，從這次培訓(xùn)中我就學(xué)到很多自我調(diào)節(jié)的方法，信任對(duì)于我這個(gè)新老師來說，在以后的教學(xué)生涯中會(huì)有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)我們可以提高自己的心理素養(yǎng)，再以自己健康、樂觀向上的狀態(tài)，平和的心態(tài)和一種樂觀進(jìn)取的求真求實(shí)的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度去影響學(xué)生。

在這次培訓(xùn)中，吳老師還教授了我們?cè)S多處理學(xué)生的方法，告知我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學(xué)到了對(duì)于問題學(xué)生如何去剖析學(xué)生的心理，通過心理的角度加以解決，有時(shí)可能較之老方法會(huì)有意想不到的結(jié)果。

總之，五天的學(xué)習(xí)使我在對(duì)老師心理進(jìn)展與自我調(diào)節(jié)有了新的理解，更加感受到了崇文的團(tuán)隊(duì)力氣，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將帶著自己對(duì)師德更深刻的熟悉和心理進(jìn)展的熟悉投入到教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己做個(gè)雖累但快樂成功的老師，從教學(xué)中體驗(yàn)快樂、體驗(yàn)成功。

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇3）

本人能為國(guó)家級(jí)中職骨干老師培訓(xùn)班中的一員，我感到非常榮幸。誠(chéng)心感謝省教委、局、校領(lǐng)導(dǎo)為我們制造、提供學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)；誠(chéng)心感謝培訓(xùn)學(xué)?！旖蚬こ處煼秾W(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們30名骨干老師的成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)。在60天多的培訓(xùn)中，通過對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)習(xí)與溝通使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、前沿的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)技術(shù)、高新的設(shè)計(jì)與加工軟件的學(xué)習(xí)；使自己在教學(xué)方法與實(shí)踐加工技術(shù)的上都得到了很大的提高；開擴(kuò)了視野，為自己的教育實(shí)踐打下了良好的基礎(chǔ)。

此次老師培訓(xùn)主要以模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)為主，內(nèi)容主要有：

1）真對(duì)于中職學(xué)校學(xué)生教育的教學(xué)理論討論的介紹。

2）CＡITＡ軟件的使用及PRO/E、UG等設(shè)計(jì)軟件的介紹。

3）數(shù)控銑、加工中心的加工模擬軟件、POWERMILL、MＡSTERCＡM等加工軟件的使用介紹。

4）在加工過程中，充分利用設(shè)計(jì)軟件使用加工中心在線加工，并進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。

5）先進(jìn)的加工設(shè)備與技術(shù)的參觀與演示。

6）模具加工企業(yè)的實(shí)地參觀。

7）著名模具設(shè)計(jì)專家及產(chǎn)商的專業(yè)講座及溝通。

在以上的學(xué)習(xí)過程中，使我們了解并把握了一定的模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)的能力，為我們以后豐富教學(xué)打下了良好的進(jìn)展基礎(chǔ)。加工中心及多種數(shù)控設(shè)備的使用教學(xué)在教學(xué)中起著非常重要的作用。此次培訓(xùn)中老師專心輔導(dǎo)，使我們?cè)谀＞咴O(shè)計(jì)與制造技術(shù)方面的軟件與數(shù)控設(shè)備的使用上，得到了很大提高。信任在以后的教學(xué)中我們會(huì)做得更好。

通過60多天學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻，對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)的熟悉更加明晰，方法更加明確，對(duì)投身教育改革的激情更加充足?？傊?，骨干老師的培訓(xùn)使我增強(qiáng)，將讓我的教學(xué)煥發(fā)無限的生機(jī)！這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探究運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。在此，我要再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師為骨干老師的成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)。誠(chéng)心感謝！

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇4）

6月份是一個(gè)豐收的時(shí)期，布滿幸福的回味。像吃朱古力一樣，入口微苦，咽下后久久洋溢著甘甜。

在這個(gè)月里，我們不但迎來了高考和中考，與考生共同經(jīng)歷了緊張刺激的人生考驗(yàn)，共享了成功的喜悅與挫折的懊悔；還有幸享受了為期10天的骨干老師第一階段培訓(xùn)生活，感受了廣東省第二師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們無微不至的關(guān)懷，傾聽了來自全省各地的多位名師們孜孜不倦的教誨。

在這個(gè)月里，我們既是老師，又是學(xué)生。緊張、勞碌、疲憊、愉悅、充實(shí)……我們苦并快樂著。

此次培訓(xùn)，為我們打開了一扇門，讓我們看到了更廣闊、更美妙的世界，也給了我們一盞照亮前程的明燈。培訓(xùn)時(shí)間雖短，但留給我們的是長(zhǎng)期的思考……

培訓(xùn)方案的制定和解讀，為我們明確了將來進(jìn)展的目標(biāo)和策略：通過理論學(xué)習(xí)、名師指導(dǎo)、實(shí)踐反思、合作溝通等各種手段，提升職業(yè)精神、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、提煉教學(xué)風(fēng)格、提高科研能力，成為一名專家型、學(xué)者型的“明師”，實(shí)現(xiàn)骨干老師與名老師的“雙名”目標(biāo)。

“師者，傳道授業(yè)者也?！崩蠋煵粌H要會(huì)“授業(yè)”，更要滲透“傳道”。前輩們先進(jìn)的理念和成功的閱歷，讓我們深刻熟悉到，要想成為一名成功且幸福的人民老師，必須具備以下條件：

①要不斷更新理念，與時(shí)俱進(jìn)；

②要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，具備深厚的專業(yè)知識(shí)；

③要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，科學(xué)使用教材；

④要擅長(zhǎng)鉆研，并變?yōu)槌晒右哉宫F(xiàn)和傳播；

⑤要擅長(zhǎng)合作溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短；

⑥要有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，以人格魅力感染他人；

⑦要有愛與敬重，建立和諧的人際關(guān)系；

⑧要有廣博的胸懷，淡看名利；

⑨要擅長(zhǎng)制造機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇。“成功是屬于那些時(shí)刻打算好的人的?！?/p>

我們都想成為一個(gè)知識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、受人愛戴的人。我們渴望成為“大能”：能傳授知識(shí)，幫人解惑；能引領(lǐng)成功，為人筑基；能慰藉心靈，帶來安寧；能牽動(dòng)靈魂，感受快樂；能……

為了早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們研讀教育教學(xué)及心理學(xué)專著，編寫教材，反思教學(xué)過程，改進(jìn)教育教學(xué)方法和手段，開展課題討論，撰寫教育教學(xué)論文，開通、與博客，學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種教育教學(xué)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)，……我們一直在努力，也將一直堅(jiān)持不懈！

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇5）

在去年的9月份我很榮幸參加了市教育局組織的骨干老師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，時(shí)間如梭，在這短短的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我熟悉了很多新伴侶也結(jié)識(shí)了良師益友也學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，受到了專業(yè)培訓(xùn)，無論是從理論上還是專業(yè)素養(yǎng)培育上都有了新的熟悉和進(jìn)步。

在這個(gè)學(xué)期中我受到了廣泛的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有市教研室市級(jí)教研員王利明老師，紅橋教研室教研員許洪媛老師，紅橋一幼的張主任擔(dān)任我們骨干四期二班的班主任。讓我從一開頭參加這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)就倍感激動(dòng)。期間還傾聽了各園園長(zhǎng)和市教研室教研員的講座，如：《感悟教育活動(dòng)的有效性》《描繪老師規(guī)劃藍(lán)圖享受教育幸福人生》《園本教研與老師專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》《帶幼兒踏上科學(xué)探究之路》等等。在學(xué)習(xí)過程中，我們還分小組進(jìn)行了課題討論，題目是《如何對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育》在小組活動(dòng)中，每位老師都毫不吝嗇的共享了他們的教育案例和解決策略，我從中也學(xué)到了很多，增長(zhǎng)了見識(shí)。

在課堂教學(xué)中，老師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。老師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的打算上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在準(zhǔn)時(shí)解決問題的方法上。

通過這次培訓(xùn)，我感慨很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，飛翔在知識(shí)海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表全部的老師誠(chéng)心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光榮！

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇6）

“師德”一直是個(gè)不老的話題。歷年的暑期，各個(gè)學(xué)校也都集中開展師德方面的培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)的內(nèi)容是：學(xué)習(xí)“十佳名班主任”的先進(jìn)事跡。通過一個(gè)個(gè)感人事跡，使我受益匪淺，特殊是新倉(cāng)中學(xué)畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。

怎樣才是真正的好老師？朱永新教授認(rèn)為：理想的老師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、布滿激情和詩意的老師；一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的老師；一個(gè)具有人格魅力的老師；一個(gè)布滿愛心的老師；一個(gè)富有創(chuàng)新精神的老師；一個(gè)勤于學(xué)習(xí)的老師；一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的老師；一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)、不向挫折彎腰的老師。朱老師平靜而又睿智的語言，積累的已不僅僅是一個(gè)幻想，他激起了全部教育人的熱忱，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。

我，是一名一般的幼兒園中年老師，在幼教這塊崗位上耕耘了整整16個(gè)年頭。我想跟您說，我真活得不輕松，每走一步都記憶深刻，但我始終保持一顆熱忱、執(zhí)著、好學(xué)的心境，學(xué)習(xí)是終生受用的，我們要學(xué)習(xí)的東西真的很多…

平時(shí)，本人常常利用休息時(shí)間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有閱歷的優(yōu)秀老師、名師、同行討教，希望自己在各方面得到均衡進(jìn)展，虛心、主動(dòng)與結(jié)對(duì)的師傅聯(lián)系，根據(jù)本園本班實(shí)際情況，專心制定班級(jí)工作計(jì)劃，教研組計(jì)劃，樂觀撰寫論文、保教隨筆、課題討論等，我想每個(gè)人都將從年幼——年輕——年邁，這是人的自然規(guī)律，也無論你在哪個(gè)年齡層次，都要自主地學(xué)習(xí)或向他人學(xué)習(xí)，這樣才能提高自己，每一個(gè)人來到這世間，生命就是一項(xiàng)永無止盡的學(xué)習(xí)功課，作為中、青、新老師的我們，要快速地成長(zhǎng)，提高自己各方面的能力，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)可謂是一個(gè)重要的途徑。當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會(huì)使自己終身受益。

《新教育之夢(mèng)》——將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想老師”，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”。讓我們朝著理想的老師努力靠近，教育的將來布滿陽光。

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇7）

時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼這期的骨干老師培訓(xùn)已接近尾聲。

通過學(xué)習(xí)收獲頗多，其中印象最深的是黃教授的簡(jiǎn)約式教學(xué)，如何實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)約式教學(xué)，作為老師的我們要想上好一節(jié)課，課前必須做充分的打算。即備課，所課備課一備教材，二備學(xué)生，三備學(xué)法。備教材就要鉆研教材，本節(jié)課需要學(xué)生學(xué)會(huì)哪些知識(shí)，具備哪些能力，有什么進(jìn)展前景，這些都是老師提前要預(yù)想到的。老師的文化知識(shí)、培育能力、對(duì)待人生的態(tài)度等都影響著學(xué)生。原來有一種說法是“要想給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水”，有人說這種說法已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足時(shí)代的需要，由于學(xué)生的思想、知識(shí)也是時(shí)刻在變化的。于是有人說：“要想給學(xué)生一杯水，自己就得變成一個(gè)永不干枯的泉水?！币簿褪钦f老師要時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)。所以說要實(shí)現(xiàn)課堂高效，必須下足課前打算功夫。短短11天的學(xué)習(xí)，不僅提升了我的教學(xué)理念，開闊了視野，更使我在合作溝通中得到了實(shí)實(shí)在在的收獲。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，漸漸地走，漸漸地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同進(jìn)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

中職骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)（篇8）

過去的這一年，我作為初中的一名語文老師，在教學(xué)之中也是有一些成就，同時(shí)個(gè)人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯(cuò)，我也是對(duì)于過去的這一年工作來做一下總結(jié)。

一、教學(xué)方面

語文的教學(xué)，從開頭的備課開頭，我就是非常專心的去參考教學(xué)的大綱，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達(dá)到什么樣的一個(gè)目的，特殊是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期，很多時(shí)候老師講的話反而是不會(huì)聽的，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培育學(xué)生們自己對(duì)于語文