初中語文-何其芳的《秋天》教學課件設計

秋天何其芳作者介紹:

何其芳[1912---1977],現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評論家.原名何永芳,四川人.他的詩集主要有：《漢園集》《預言》《夜歌》。學習目標1．有感情地朗讀，把握作者的感情。2、體會詩歌優(yōu)美的意境，品味詩歌優(yōu)美的語言。

3．激發(fā)大家熱愛生活、熱愛自然的愿望和熱情。檢查預習：鐮（）刀肥碩（）鳊（）魚寥（）闊清冽（）夢寐（）背簍（）棲（）息枯涸（）蘆蓬（）蟋（）蟀l(fā)iánshuòbiānliáolièmèil?uqīhépéngxī劃分詩歌節(jié)奏

注意：詩句節(jié)奏的劃分主要有兩種方法：一是根據(jù)音節(jié)劃分，讀起來朗朗上口；另一種是按意義劃分，即把意思上聯(lián)系緊密的詞或短語作為一個停頓。在朗讀時根據(jù)情況可靈活選擇。同時注意重音。秋天何其芳視頻朗誦曲越.flv震落了/清晨

/滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出/幽谷。放下/飽食過/稻香的/鐮刀，用/背簍/來裝/竹籬間/肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農(nóng)家里。向/江面的/冷霧/撒下/圓圓的/網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏桕葉的/影子。蘆蓬上/滿載著/白霜，

輕輕/搖著/歸泊的/小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在/蟋蟀聲中/更/寥闊了。溪水/因/枯涸見石/更/清洌了。牛背上的/笛聲/何處/去了，那/滿流著/夏夜的/香與熱的/笛孔？秋天/夢寐在/牧羊女的/眼里。自學能力大展示方法:快速默讀全詩任務:作者通過描繪三幅圖畫為我們展示了秋天的美，你能用一句簡潔的話為每幅圖擬一個富有詩意的名字嗎？2.你擬寫的圖畫名稱富有詩意嗎？第一幅圖：農(nóng)家豐收圖第二幅圖：霜晨歸漁圖第三幅圖：牧女沉思圖農(nóng)家豐收圖清晨，朝露未干的時候，丁丁的伐木聲隨風飄出幽谷，回蕩在原野；田野里彌漫著濃郁的稻香，金黃的稻浪此起彼伏，農(nóng)民在揮鐮割稻，晶瑩的汗珠濕透衣衫，而臉上卻洋溢著豐收的喜悅；放下鐮刀走進果林，瓜果飄香四溢，沁人心脾，果農(nóng)摘下沉甸甸的果實，放進背簍，與親友一起分享豐收的快樂……霜晨歸漁圖清晨的江面，彌漫著冷冷的霧氣。遠處，漁人搖著船槳，向岸邊疾駛而來。依稀可見船篷上鋪著滿白霜，漁人熟練撒下魚網(wǎng)，繼而收起，躍動的魚兒銀光閃閃，動人的漁歌隨風飄來，還不時傳來陣陣爽朗的笑聲……少女思戀圖遼闊無際的原野上，蟋蟀演奏著動人的樂章，溪水清澈見底，羊兒的咩咩聲和著蟋蟀的演奏，更是美妙動人，秋天的景色讓人賞心悅目，流連忘返。牧羊女側耳細聽，仿佛在尋覓那悠遠綿長的笛聲；她舉目眺望，似乎在期待那吹笛少年的出現(xiàn)，清澈而又羞澀的眼眸里注滿了秋的情思……合作探究1.讀第一節(jié)（農(nóng)家豐收圖），分組討論：1)文中哪些語句寫出了豐收之景。2)從哪些感官來描寫農(nóng)家豐收的景象？

2.自讀第二節(jié)（霜晨歸漁圖），思考：

1)找出具有秋天特征的詞語。

2)從本節(jié)詩中可以看出漁人怎樣的生活狀況。3.自讀第三節(jié)（少女思戀圖），討論：1）牧羊女的眼前是什么景象？2)牧羊女想看到什么？想聽到什么？如愿了嗎？3）“夢寐”一詞如何理解？“夢寐”是朦朧的意思，這一特定眼神細節(jié)描寫,使讀者自能見出那里面的清純、明凈,那是初戀少女似喜似羞、似戀非戀的特殊眼神.牧羊女的眼里一定寫滿了秋天的景象,她的心里一定微顫著喜悅與夢想，也隱藏著相思與眷戀.寫出了似喜似羞、似戀非戀的少女情懷。寫出了牧童與牧羊女朦朧而又純真的感情.本詩通過一幅幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖，表達了作者什么樣的思想感情？表達了對秋天的喜愛和贊美之情。

《秋天》描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。詩中三幅畫面的各個意象和諧統(tǒng)一，形成的清靜、清遠、清柔的特點無一不達到極致。詩不長，只有三節(jié)，每一節(jié)獨立構成一