幼兒園：大班健康優(yōu)質(zhì)課《果寶特工》教案(教案文本)

健康教案(HealthLessonPlans)本文檔文字可以自由修改第1頁(yè)幼兒園大班健康教案|HealthLessonPlans教案實(shí)用文本案(教案文本)教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)健康心理學(xué)的意義與人的身心的疲憊感和人心理上和精神上的生活態(tài)度有關(guān)，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園大班健康科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材使用?；顒?dòng)來(lái)源平日里孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)投擲時(shí)往往是剛提起興趣游戲就結(jié)束了．所以我根據(jù)“過(guò)街老鼠人人打"和孩子們特別喜歡的動(dòng)畫片《果寶特工》兩個(gè)游戲設(shè)計(jì)了今天的體育活動(dòng)，將擲準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)兩個(gè)游戲進(jìn)行整合。同樣是練習(xí)投擲，我通過(guò)變換游戲形式讓孩子們能全身心投入到游戲當(dāng)中，并得到不同發(fā)展。而且，根據(jù)我班幼兒的個(gè)體差異，在設(shè)計(jì)怪獸時(shí)也是有高有低有大有小，滿足每位幼兒發(fā)展的需要。失敗后，幼兒才會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)去想辦法克服困難，激發(fā)其挑戰(zhàn)第2頁(yè)幼兒園大班健康教案|HealthLessonPlans教案實(shí)用文本性。成功了可以激發(fā)幼兒的自信心，嘗試運(yùn)用活動(dòng)目標(biāo)2．在游戲中激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感，發(fā)展綜合運(yùn)動(dòng)能活動(dòng)準(zhǔn)備自制的流星彈、沙包若干、幼兒自畫的怪獸圖片若干。帶響聲怪獸盔甲若干、起點(diǎn)線、投擲線、拱門、平衡木、小桶、錄音機(jī)、利用幼兒園戶外場(chǎng)活動(dòng)過(guò)程二、準(zhǔn)備活動(dòng)數(shù)字操，跟隨音樂(lè)做肢體活動(dòng)。第3頁(yè)幼兒園大班健康教案|HealthLessonPlans教案實(shí)用文本三、復(fù)習(xí)游戲過(guò)街老鼠人人打。重點(diǎn)練習(xí)幼兒投擲的準(zhǔn)確性。四、放松活動(dòng)——變魔術(shù)，過(guò)渡下一個(gè)游戲幼兒扮演“果寶特工"，教師以“長(zhǎng)老”的身份組織活動(dòng)。(1)教師和幼兒一起討論：如何讓流星彈飛得遠(yuǎn)。(2)教師示范肩上揮臂投擲的動(dòng)作，幼兒徒手練習(xí)。重點(diǎn)提醒幼兒右手拿球，手放肩上，雙腿微曲，投擲時(shí)，手的位置略高于耳部。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，用力向前拋。(3)介紹場(chǎng)地的布置及練習(xí)方法。場(chǎng)地上有兩條不同顏色的投擲線，等會(huì)兒站在起點(diǎn)線上投擲時(shí)，看清楚流星彈落在哪個(gè)位置(是紅色投擲線或藍(lán)色投擲線)。第4頁(yè)幼兒園大班健康教案|HealthLessonPlans教案實(shí)用文本(5)交流投擲結(jié)果，總結(jié)投擲經(jīng)驗(yàn)(流星彈落在哪個(gè)位置)。(1)教師講述并示范側(cè)身鉆的方法。先蹲下再低頭肩膀側(cè)著往。從體驗(yàn)揣摩得知扶著鉆效果會(huì)更好，(1)介紹游戲玩法：怪獸們抓走了森林里的小動(dòng)物，幼兒要想辦法救出他們。幼兒討論如何救小動(dòng)銀河，側(cè)身鉆過(guò)太空隧道，跑到紅線前，拿部位都算投中。投中后即可救出一位小動(dòng)物返回繼續(xù)進(jìn)行游戲。(2)幼兒游戲，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合第5頁(yè)幼兒園大班健康教案|HealthLessonPlans教案實(shí)用文本六、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物念兒歌，送小動(dòng)物回家?；顒?dòng)反思戲時(shí)擲遠(yuǎn)技能掌握得很好，部分幼兒投準(zhǔn)技能還需加強(qiáng)練習(xí)。在新游戲時(shí)我選擇了綜合練習(xí)的方法，既學(xué)習(xí)了新的技能又增強(qiáng)了幼兒的擲準(zhǔn)能高漲了。兩個(gè)相近的游戲，幼兒沒(méi)有一絲的厭煩，反而一直問(wèn)我老師還能再玩一次嗎?我還想去救小動(dòng)物。激發(fā)了幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)中先以學(xué)本領(lǐng)引出多種活動(dòng)，讓幼兒先練習(xí)游戲中的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)后再進(jìn)行游戲時(shí)有一個(gè)鞏固加深。側(cè)身鉆是我班這學(xué)期剛剛接觸練習(xí)的項(xiàng)目，幼兒在這一項(xiàng)技能方面第6頁(yè)幼兒園大班健康教案|HealthLessonPlans教案實(shí)用文本及發(fā)展水平不同，個(gè)別幼兒的擲遠(yuǎn)擲準(zhǔn)能力還需加強(qiáng)專家點(diǎn)評(píng)游戲是幼兒的主要活動(dòng)，內(nèi)容選擇遵循的原則，既要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，擲和擲遠(yuǎn)是較為單一的活動(dòng)，教師在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí)將體育活動(dòng)與平日里幼兒喜歡的動(dòng)畫片《果寶特工》相結(jié)合，體育活動(dòng)情景化，以此來(lái)吸引幼兒的興趣，幼兒通過(guò)