人版六年級(jí)語文（下冊）專項(xiàng)復(fù)習(xí)課文內(nèi)容填空新

/人教版六年級(jí)語文下冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)〔課文內(nèi)容填空第一單元

1.《學(xué)弈》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?寫出"之"在句子中的意思。

①一人雖聽之.一心以為有鴻鵠將至.思援弓繳而射之?！?/p>

②雖與之俱學(xué).弗若之矣?！?/p>

〔2《學(xué)奕》選自______.課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋.一個(gè)__________.一個(gè)________.告訴我們___________________________。

〔3加點(diǎn)字及句子意思：思援弓繳而射之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔標(biāo)出停頓符號(hào)"／"為是其智弗若與？曰：非然也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.《兩小兒辯日》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿〔1找出文中的3對反義詞.寫下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

〔2畫出文中的一個(gè)比喻句.并寫出這個(gè)句子把什么比作什么：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

〔3加點(diǎn)字及句子意思：我以日始出時(shí)去人近.而日中時(shí)遠(yuǎn)也。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

孰為汝多知乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

〔4《兩小兒辯日》選自＿＿＿＿＿.故事體現(xiàn)了兩小兒＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿

〔5對于學(xué)習(xí)文言文.你有什么好的學(xué)習(xí)方法？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3填空

〔1洗手的時(shí)候.日子從_____里過去；吃飯的時(shí)候.日子從___里過去；默默時(shí).便從_____前過去。

在_____的日子里.在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有_____罷了.只有匆匆罷了.在八千多日的匆匆里.除_____外.又剩些什么呢？過去的日子如_____.被_________.如_____.被_____；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著_______________？

這兩段話選自課文_____.作者_(dá)____.我知道他的代表作有_______________〔兩個(gè).整篇文章文字清秀雋永.情景交融.表達(dá)了作者_(dá)________________________.文中首尾呼應(yīng)的句子是_______________

〔2照樣子寫句子。例：燕子去了.有再來的時(shí)候；楊柳枯了.有再青的時(shí)候；桃花謝了.有再開的時(shí)候。________.有________的時(shí)候；__________.有________的時(shí)候；_________.有_______的時(shí)候。

〔3讀下面的句子.體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情.寫下來。

a.但是.聰明的.你告訴我.我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

從這個(gè)句子.能體會(huì)到________________________________________________

b.像針尖上一滴水滴在大海里.我的日子滴在時(shí)間的流里.沒有聲音.也沒有影子。

作者把自己的日子比作__________________________.把時(shí)間的流比作__________.請你聯(lián)系生活實(shí)際.說說自己的感受_____________________________________________________

c.我覺察他去的匆匆了.伸出手遮挽時(shí).他又從遮挽著的手邊過去.天黑時(shí).我躺在床上.他便伶伶利利地從我身上跨過.從我腳邊飛去了。這句話.你覺得哪些詞語作者用得特別好？好在什么地方？

_______________________________________________________________________________

〔4《明日歌》作者_(dá)_____明日復(fù)明日.___________。我生待明日.__________。世人苦被明日累.__________。朝看水東流.________________。____________？請君聽我明日歌。

4．〔1奇怪的是.他來得并沒有規(guī)律.有時(shí)隔三天.有時(shí)隔五天.有時(shí)十幾天才來一次；澆水的量也不一定.有時(shí)澆得多.有時(shí)澆得少。

這句話選自______.作者_(dá)____.這句話寫了種樹人的奇怪做法.有兩點(diǎn)奇怪：一是_____________________________________________；二是_____________________________________。

〔2不只是樹.人也是一樣.在不確定中生活的人.能_____________________.___________________。

對于樹來說."不確定"指的是_______________；對于人來說."不確定"指的是________________。樹要學(xué)會(huì)在"不確定"中______________；而人則要在"不確定"中________________這是一種________________的寫法。

<3>種樹的人不再來了.桃花心木也不會(huì)枯萎了。桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？_________________________________________________________

5.在以后的歲月里.不知怎的.我常常會(huì)想起這位頂碗少年.想起他那一次的演出.每每想起.總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……說說你從省略號(hào)中讀出了什么__________________________

6."手指的全體.同人群的全體一樣.五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致.成為一個(gè)拳頭.那就根根有用.根根有力量.不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。"這句話選自______作者_(dá)_______我們還學(xué)過他寫的文章_______.這篇文章全文采用了________的表達(dá)方法.語言___________說說你對這句話的理解__________________________________________

7.本組課文在表達(dá)作者的感悟方面各有特點(diǎn)：《桃花心木》《手指》_______________________《匆匆》《頂碗少年》_______________________________

第二單元

1.《北京的春節(jié)》以______為序.描繪了________________________表現(xiàn)了__________________作者_(dá)_____他的許多作品以北京為背景.如___________〔兩部.他的作品的語言特色是________、__________

讀課文.填寫以下表格。

時(shí)間詳略安排

風(fēng)俗習(xí)慣

臘月初旬～年底

除夕

正月初一

正月初六

正月十五元宵節(jié)

2.不同的地方有著不同的節(jié)日風(fēng)俗.如蒙古族的_______.藏族的_______.西南地區(qū)彝族、白族的_______也有著獨(dú)具特色的藝術(shù)樣式.比如.XX的________.XX的_______.XX的_______.XX的_________。藏戲則被稱為藏文化的____________.它的主要特點(diǎn)是__________________________

3.在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中.點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓.這就是被譽(yù)為"世界民居奇葩"的客家民居。"奇葩"的意思是.在這個(gè)句子中."奇葩"指的是。從"數(shù)以千計(jì)"這個(gè)詞語可以看出。

4.傣族人家至今依然保持著"多起竹樓.傍水而居"的習(xí)慣。"多起竹樓.傍水而居"可以理解成傣族人至今還保持著這個(gè)習(xí)慣.是因?yàn)椤?/p>

5.〔1那是個(gè)停電的晚上.沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切.我縮在被窩里驚恐地豎耳聽著。

句子運(yùn)用了的修辭方法.表現(xiàn)出。

〔2遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去.那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服.像一幅巨大的抽象畫.給寂靜而單調(diào)的沙漠平添了幾分韻味。句子運(yùn)用了的修辭方法.把比作。

〔3豁達(dá)樂觀的和田維吾爾人.縱使生活再苦.感覺也是甜的。這句話與課文中""

這個(gè)句子互相呼應(yīng).進(jìn)一步說明了和田維吾爾人的性格特點(diǎn)。

第三單元

1.《十六年前的回憶》的作者是_______.課文采用_______的敘述方式.按照_______順序?qū)懥薩______、_______、________、______發(fā)生的事情。給我印象最深的是_______發(fā)生的事.因?yàn)開___________________________這篇文章在結(jié)構(gòu)上最大的特點(diǎn)是____________.這樣寫的好處是__________________________.文章中還多次運(yùn)用了對比描寫.如___________________________________

〔1父親是很慈祥的.從來沒罵過我們.更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙.對我的問題總是很感興趣.總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么.父親竟這樣含糊地回答我。對"我"的問題.父親平時(shí)"總是耐心地講給我聽".這次卻"含糊地回答我".這是為什么？從中你體會(huì)到什么？

〔2父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍.可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。從"沒戴眼鏡""亂蓬蓬的長頭發(fā)"可以看出."平靜而慈祥"說明。

〔3他臉上的表情非常安定.非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這種力量就是他平日對我們講的——父親忍受了苦刑.當(dāng)面對哭泣的親人時(shí).他為什么還能"非常安定.非常沉著"？________________________________________________________________

2《為人民服務(wù)》是1944年9月8日在同志追悼會(huì)上所作的演講。文章開頭就提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍的宗旨——.文中引用了古代文學(xué)家的一句話：人固有一死.或.或。這里"固"的意思是"或"的意思是

〔

我們是為人民服務(wù)的.〔

.我們?nèi)绻腥秉c(diǎn).〔

不怕別人批評(píng)指出。〔

是什么人.誰向我們指出〔

行。〔

你說得對.我們〔

改正。你說的辦法對人民有好處.我們〔

照你的辦。這段話共有3句話.第一句是講第二句是講第三句是講句與句之間聯(lián)系緊密.意思層層遞進(jìn).我們可以知道：衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè).就是接受任何人的只要是正確的批評(píng)的目的也只有一個(gè).就是

結(jié)合你知道的事例.說說對下面句子的理解和體會(huì)。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍.是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的.是徹底地為人民的利益工作的。

我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士.一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心.互相愛護(hù).互相幫助。3．《一夜的工作》主要從________________________________________________________

和____________________________________________________________________________

兩個(gè)方面來表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)。第四單元

1.《賣火柴的小女孩》是

〔國作家

寫的.他被稱為.課外我還讀過他的、等童話作品。這篇童話中和交替進(jìn)行.美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)更迭出現(xiàn).小女孩一共擦燃了次火柴.分別看到了、、、.說明她渴望

、、、最后一次擦了一大把火柴.是為了

〔1她倆在〔

和〔

中飛走了.越飛越高.飛到那沒有〔

.沒有〔

.也沒有〔

的地方去了。這句話是什么意思？〔2誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么〔

的東西.她曾經(jīng)多么〔

.跟著她奶奶一起走向新年的〔

中去。你怎樣理解這句話？

2.《凡卡》是國作家寫的.他的主要作品還有、文中講述凡卡的悲慘遭遇時(shí).將、和

三部分內(nèi)容穿插起來.互相映襯。凡卡給爺爺寫信時(shí).回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景：凡卡在城里過得很苦.而在鄉(xiāng)下的日子.這樣形成了鮮明的

訴苦時(shí)以"樂"相襯.更讓我們感受到

凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了.課文以凡卡的夢結(jié)尾.有什么深層的含義嗎？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.《魯濱孫漂流記》作者是國作家

寫的.他的作品還有梗概中的內(nèi)容是按

順序?qū)懙?表現(xiàn)了魯濱孫的的特點(diǎn)。"我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中.我們也可以把好處和壞處對照起來看.從而找到聊以自慰的事情。"讀讀這句話.說說你從中得到什么啟示。______________________________________________________________________________4.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》作者是國作家寫的.他的作品還有.他語言的特點(diǎn)是課文圍繞"歷險(xiǎn)".寫了湯姆的五次歷險(xiǎn).我知道了他是一個(gè)

第五單元

1.《跨越百年的美麗》采用了

的寫法.以為主線.表明了居里夫人的美麗不僅是居里夫人容貌的美麗.也不光是她.更重要的是和

瑪麗?居里穿著.白凈端莊的臉龐顯出

神情.那雙的大眼睛.讓你覺得.。

著名科學(xué)家愛因斯坦說過：".。"

這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光.融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念。"這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光"指的是_____________________說它融入了"美麗的生命"是因?yàn)開__________________________________

這種可貴的性格和高遠(yuǎn)的追求.使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí).也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。居里夫人"對人生意義的發(fā)現(xiàn)"是指____________________________

她從一個(gè)漂亮的小姑娘.一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者.變成科學(xué)教科書里的新名詞"放射線".變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位"居里".變成一條條科學(xué)定律.她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。句中連用了四個(gè)"變成".高度概括了居里夫人______________________________

2.《千年夢圓在今朝》贊揚(yáng)了中國航天工作人員__________________________________的科學(xué)精神。讀下面的句子.說說你的體會(huì)。

3.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》的寫作方法是______________________.文章選取了____________、____________、___________三個(gè)事例來說明__________________這個(gè)觀點(diǎn)。

最后把"？"拉直變成"！".找到了真理?！猜?lián)系全文想一想.這里的"？""！"各指的是什么？作者這樣表述有什么好處？________________________________________________

只要你見微知著.善于發(fā)問并不斷探索.那么.當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后.就能發(fā)現(xiàn)真理?！惨娢⒅鞘裁匆馑?？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？__________________________

這是一種終生受益的教訓(xùn).懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：_____________________________。

4.結(jié)合本單元前三篇課文.談一談你對科學(xué)精神又有了哪些認(rèn)識(shí)？請你用幾句簡短的話寫。_______________________________________________________________________________

小學(xué)階段.我們通過課文熟悉了許多人物.他們有：___________________________________〔六位人物。其中你喜歡的是______________理由是________________

六年級(jí)下冊課文里還有許多值得欣賞的句子.請你把你最喜歡的句子選一句寫下來：__________________________________________________________________你喜歡的原因_______________________________________________________________________________新課標(biāo)人教版小學(xué)語文六年級(jí)下冊復(fù)習(xí)題第一單元一、看拼音寫詞語：

nuóyí

zhēnɡrónɡ

yóusī

chāyānɡ

kūwěi

jīyè

xìnɡér〔〔〔〔〔〔

>〔

yīfān

kǎoyàn

duànliàn

zhuǎnhuà

yōuyǎ

chìluǒluǒ

〔〔〔〔〔〔

zhuānxīnzhìzhì

wúyuánwúɡù

yǔzhònɡxīnchánɡ〔〔〔

kuánɡfēnɡbàoyǔ

bóbóshēnɡjī

hándānxuébù〔〔〔二、按原文填空：1、一鼓作氣,,______________?！蹲髠鳌?、________________________,孰能無惑?！稁熣f》3、種樹者必培其根._________________?！秱髁?xí)錄》4、甘瓜苦蒂.________________?！赌印?、___________________,觀千劍而后識(shí)器?！段男牡颀垺啡?、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、《學(xué)弈》選自__________通過寫_________________說明了_____________________________。2、《兩小兒辨日》選自__________故事體現(xiàn)了兩小兒_________________________________和孔子______________的態(tài)度。3、孟子是我國古代的_______________________。孔子是_______時(shí)期的____________________._________________學(xué)派創(chuàng)始人。他一生言行被弟子們編成《論語》一書。4、為是其智弗若于？曰：非然也。_______________________________。5、我以日始出時(shí)去人近.而日中時(shí)遠(yuǎn)也。。

6、孰為汝多知呼?____________________________？7、文章緊扣《匆匆》寫了_______________.表達(dá)了作者_(dá)_______________________________。課文運(yùn)用了_____________________修辭方法,開頭結(jié)尾都用了_______手尾呼應(yīng),突出時(shí)間來去匆匆的______與_______強(qiáng)烈情感。8、《桃花心木》一文中樹的生長"不確定"指___________________________人生活的不確定指________________________逃花心木在不確定中__________________________________樹似人.人如樹,這篇課文是______________________________的表達(dá)方法巧妙。第二單元一、看拼音寫詞語：làyuè

chūxún

zhǎnlǎn

suànbàn

jiǎozi

fěicuì

zábàn〔〔〔〔〔〔〔

zhēnzi

lìzi

bàozhú

fēnɡzhēnɡ

yùbèi

cǎipái

biānpào〔〔〔〔〔〔〔Jiérán

sìyuàn

cǎihuì

ɡuànɡm(xù)iàohuìmàiyátánɡzǒumǎdēnɡ〔〔〔〔〔〔〔línɡqībāsuì

wànxiànɡɡēnɡxīn

zhānɡdēnɡjiécǎi〔〔〔二、按要求默寫：元日天竺寺八月十五夜桂子_________________________________________________________,_____________________,__________________._____________________。__________________,_____________________,__________________。_____________________。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1、《北京的春節(jié)》詳細(xì)描寫了過春節(jié)的三次高潮_______________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________2、本文按______的順序?qū)_______________三部分寫的詳細(xì),其它的部分寫的簡略.這樣寫的好處是_________________________________。3、《藏戲》開頭運(yùn)用了___________它的作用______________________________________。文章還用了_________________是結(jié)構(gòu)形式。

4、《各具特色的民居》是一篇_____________作者用__________________________________等方法介紹了____________和_____________。5、《和田的維吾爾》運(yùn)用了_______的寫法。作用是__________________還用了_____________的寫法。文章出現(xiàn)的修辭方法有____________________________。第三單元一、看拼音寫詞語：

Shūjí

hánhu

jiānruì

chōutì

kǒnɡbù

cūbào

móɡuǐ〔〔〔〔〔〔〔Féipànɡkǔxínɡcánbào

fěitú

jūliú

wōtóu

bōxuē〔〔〔〔〔〔〔xīnɡwànɡjiějiù

āisī

luànpénɡpénɡ

chuīshìyuán

sǐdéqísuǒ〔〔〔〔〔〔jīnɡbīnɡjiǎnzhènɡ

zhònɡyútàishān

qīnɡyúhónɡm(xù)áo〔〔〔二、默寫：囚歌________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、根據(jù)課文內(nèi)容填空：1．"沒有什么.不要怕。星兒.跟我到外面看看去。"父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍.就向外走。這是對父親的描寫.反映了父親2．他們奪下了父親的手槍.把父親全身搜了一遍。父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度.沒有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?對他們是沒有道理可講的。"全身搜了一遍"寫出了敵人."慣有的嚴(yán)峻"則表現(xiàn)了李大釗。這段話把敵人與李大釗進(jìn)行了對比描寫.目的是。3．我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的.是徹底地為人民的利益工作的。改成反問句：4．我們的同志在困難的時(shí)候.要看到成績.要看到光明.要增加我們的士氣。修改病句：5.閱讀課文片段.回答問題。人總是要死的.但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過<>為人民利益而死.就比〔還重；替法西斯賣力.替剝削人民和壓迫人民的人去死.就比〔還輕。張思德同志是為人民利益而死的.他的死是比泰山還要重的。1．按課文內(nèi)容填空。2．本段的中心句是。此句和后面三句是關(guān)系。3．你是怎么理解選段中最后一個(gè)句子?4．像畫橫線句子那樣的關(guān)于生死的名言〔格言、詩句還很多.請你寫出兩句?！?〔2第四單元一、讀讀寫寫ɡuāiqiǎo

wéiqún

yìnɡbì

lièfènɡ

chúchuānɡ

jī’è

lǐbài

〔〔〔〔〔〔〔shēnɡxiù

róuzhòu

hūn’àn

mīfenɡsǒnɡjiān

yīlǚ

dúd?！病病病病病病瞤iězuǐ

qīfù

chōuyē

xiázi

dònɡjiānɡdòuxiào

cuànɡuò〔〔〔〔〔〔〔ɡūér

dǎjiǎo

tiánmì

shènɡdànjié

hēihūhū

xiàomīmī〔〔〔〔〔〔二、日積月累１、〔埃及邁哈福茲《平民史詩》２、〔冰島拉克司內(nèi)斯《冰島之鐘》３、〔英國戈?duì)柖　断壨酢罚?、〔蘇聯(lián)肖洛霍夫《靜靜的頓河》５、〔哥倫比亞馬爾克斯《百年孤獨(dú)》６、〔印度泰戈?duì)枴讹w鳥集》７、〔危地馬拉阿斯圖里亞斯《玉米人》８、〔美國海明威《老人與?！啡?、課文理解１、《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫的一篇著名童話課文.講述了的故事。2、她曾經(jīng)多么幸福.跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。前一個(gè)"幸福"是指：后一個(gè)"幸福"是指：3、《凡卡》的作者俄國作家契柯夫.課文通過這件事.反映了悲慘命運(yùn).揭露了當(dāng)時(shí)。4、"我"的生活沒有指望了.連狗都不如！"指望"是指：由句中可以體會(huì)到：5、課文一凡卡的夢結(jié)尾.有著深刻的含義：第五單元一、看拼音寫詞語

fēnxī

wánqi