有關(guān)小班美術(shù)教案模板合集10篇

第有關(guān)小班美術(shù)教案模板合集10篇

小班美術(shù)教案篇1

活動一可愛的橘子

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用油畫棒涂色并能在輪廓線內(nèi)順著一個方向涂色

2、對涂色活動有興趣，能有耐心的涂滿整個橘子，感受成功的快樂

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：實物橘子、油畫棒

活動過程：

1、出事實物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察

2、師生共同探討涂色的方法，教師演示

教師示范，邊涂色邊提醒幼兒觀察

3、幼兒操作教師指導(dǎo)

幼兒在美術(shù)畫冊上進行涂色操作，教師提醒常規(guī)

4、欣賞與評價

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈，表達收獲的快樂

活動二果子熟了

活動目標(biāo)

1、能用是指蘸顏色點印果子

2、能嘗試用自己喜歡的排列方式進行手指印畫，感受不同排列、組合印畫的美

3、能通過活動感受秋天水果豐收的喜悅

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀察過的各式水果，了解水果的基本形狀和特征

2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布、水彩筆，花有果樹的大畫的紙等活動過程

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒的興趣

2、師生共同討論，教師根據(jù)討論結(jié)果做演示講解

（1）出示花有果樹的畫紙并演示

（2）教師小結(jié)

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

（1）幼兒在美術(shù)畫冊上進行指印畫操作，教師提醒常規(guī)

（2）教師鼓勵幼兒通過變化排列方式來表現(xiàn)水果

4、欣賞與評價

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈，表達收獲的快樂

活動三小金魚找尾巴

活動目標(biāo)

1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴

2、體驗幫助別人的快樂

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)具備樹葉拓印的基本方法技能

2、材料準(zhǔn)備：楓葉、抹布、棉簽、各色水粉

活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自制作品“合理的小金魚”引起幼兒的興趣

2、幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

（1）教師講解要點

（2）教師幫助個別有困難的幼兒操作

（3）教師提示幼兒嘗試其他添畫尾巴的方法

3、欣賞與練習(xí)

教師帶領(lǐng)幼兒玩“小金魚”的游戲，結(jié)束活動

活動四毛毛蟲

活動目標(biāo)

1、能運用手指印畫的方法表現(xiàn)毛毛蟲

2、能嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲彎曲的變化

3、喜歡印畫活動并享受創(chuàng)作的樂趣

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：各色顏色、用綠卡紙剪成的樹葉

活動過程

1、教師出示自制作品，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲

2、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“我是毛毛蟲”激發(fā)幼兒的興趣

（1）教師邀請兩至三位幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體，帶領(lǐng)“毛毛蟲”四處走活動

（2）教師繼續(xù)邀請幼兒充當(dāng)毛毛蟲的身體

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)，彎曲的隊伍就像毛毛蟲彎曲的身體

3、教師引導(dǎo)幼兒自行嘗試探索毛毛蟲的印畫方法，并給予指導(dǎo)

（1）教師請個別幼兒嘗試手指指點的方法印畫毛毛蟲

（2）教師演示，邊用食指印畫邊念兒歌

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助

5、欣賞與評價

活動五小兔子的花布

活動目標(biāo)

1、能用胡蘿卜印章蓋印圖案，制作美麗的花布

2、能嘗試將整個“印章”完整地印在紙上，體驗合作活動的快樂

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：已具備該印畫的相關(guān)經(jīng)驗，認(rèn)識胡籮卜

材料準(zhǔn)備：實物胡蘿卜、胡蘿卜印章、各色顏料、調(diào)色盤

活動過程

1、用故事導(dǎo)入活動，并引導(dǎo)幼兒觀察自制作品，激發(fā)創(chuàng)作興趣

2、師生共同探索制作胡蘿卜印畫的方法

（1）教師出示胡蘿卜及胡蘿卜印章，請個別幼兒嘗試印畫

（2）教師指導(dǎo)

3、教師講述操作要領(lǐng)，幼兒操作，教師指導(dǎo)、幫助

（1）教師觀察幼兒的操作，重點提醒幼兒在沾色時要適量，蓋印要用力，方法要到位

（2）教師注意提醒幼兒換色時，一定要換新的印章，不能混色

（3）教師提醒幼兒盡量多印，豐富畫面

4、欣賞與評價

活動六《小樹葉跳舞》

活動目標(biāo)

1、能用手蘸自己喜歡的顏色印畫

2、能通過變化手的'方向表現(xiàn)秋天的樹葉

3、愿意參加手印畫活動，體驗并感受集體創(chuàng)作的樂趣

活動準(zhǔn)備

1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布

2、在活動室的墻面繪制簡單的花園背景

活動重點

1、能夠大膽地用自己的小手蘸上顏色并蓋印在紙上

2、能嘗試變化手的方向和印畫的位置來表現(xiàn)

活動過程

1、通過歌唱、游戲?qū)牖顒?，引?dǎo)幼兒對小手展開想象

2、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法，教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒

（1）教師在大樹上邊印樹葉邊講述故事

（2）鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞

（3）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，討論樹葉寶寶所呈現(xiàn)的狀態(tài)

3、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊上進行印畫活動

4、欣賞欣賞與評價

活動七甜甜的大菠蘿

活動目標(biāo)

1、能用棉簽畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)波羅的表面特征

2、讓幼兒體驗用棉簽繪制菠蘿的成功感

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識菠蘿

2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤

活動過程

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察菠蘿，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

（1）教師出示掛圖，讓幼兒觀察討論

（2）教師小結(jié)

2、教師演示創(chuàng)作方法并引導(dǎo)幼兒嘗試

（1）教師出示棉簽示范

（2）教師請一名幼兒嘗試用棉簽畫出交叉線

（3）教師引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)

3、幼兒操作教師觀察幫助

幼兒進行棉簽畫活動，教師幫助個別有困難的幼兒完成操作

4、欣賞與練習(xí)

活動八花衣服蘋果寶寶

活動目標(biāo)

1、能嘗試用油畫棒或蠟筆練習(xí)色彩疊置，鞏固在輪廓線內(nèi)涂色和涂滿色的技能

2、能感受色彩疊置的美感，體驗并感受創(chuàng)作的成就感

活動準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)進行過油畫棒或蠟筆的單色平涂練習(xí)

2、材料準(zhǔn)備：實物蘋果、油畫棒

活動過程

1、教師出示實物蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)其創(chuàng)作興趣

教師引導(dǎo)幼兒討論觀察兩個蘋果的不同之處，發(fā)現(xiàn)兩者間的色彩差異

2、師生共同探索色彩疊置的畫法，教師總結(jié)并演示

（1）教師出示掛圖讓幼兒欣賞

（2）教師請個別幼兒嘗試，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊置的效果，探索疊置涂色的方法

（3）教師小結(jié)

3、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)幫助

4、欣賞與評價

活動九花朵朵

活動目標(biāo)

1、能變化不同的手型，并運用組合、疊加的印畫方法表現(xiàn)花朵

2、讓幼兒體驗運用不同方法印畫帶來的樂趣以及組畫的成就感

活動準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏色、調(diào)色盤、棉簽、抹布

2、環(huán)境布置：用“小樹葉跳舞”的作品圖做背景

活動過程

1、教師講述情景，引起幼兒的活動興趣

2、教師演示，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣

教師演示，先用手掌在畫紙上印出一朵花，再用棉簽畫出花的莖和葉

3、幼兒嘗試印畫，教師給予幫助

（1）教師引導(dǎo)幼兒運用新的方法印花

（2）引導(dǎo)幼兒嘗試運用兩種不同的顏色進行印畫，并發(fā)現(xiàn)花的變化

（3）鼓勵幼兒自主創(chuàng)新，用自己的方式印畫花，并在印畫后嘗試用棉簽添畫莖和葉。

4、欣賞與評價

活動十雨中池塘

活動目標(biāo)

1、能運用棉簽畫和短線，表現(xiàn)瓢蟲身上的點和秋雨

2、能用拇指和食指捏握棉簽作畫，知道要將不同顏色的棉簽放回相應(yīng)的顏料中活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、調(diào)色盤、畫紙

活動過程

1、教師出示掛圖，引發(fā)幼兒的興趣

2、教師演示并講解棉簽畫點的方式，引導(dǎo)幼兒討論短斜線的畫法

（1）教師演示用棉簽畫出瓢蟲身上的黑點

（2）幼兒討論并請個別幼兒嘗試探索

（3）幼兒根據(jù)教師的描述，用書空的方式畫秋雨

（4）幼兒一邊聽教師描述下雨的情景，一邊在畫紙上嘗試練習(xí)用短線畫出秋雨

3、教師講述創(chuàng)作前得注意事項，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

教師適時提醒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，鼓勵幼兒邊描述邊創(chuàng)作

4、欣賞與評價

活動十一小瓶蓋變變變

活動目標(biāo)

1、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫，激發(fā)其想象

2、感受瓶蓋印添畫活動的樂趣與神奇

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：制作過瓶蓋拓印蝴蝶

材料準(zhǔn)備：大小不同的瓶蓋，各色水粉、大畫紙

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒隨意進行瓶蓋印畫，激發(fā)其想象

（1）教師帶領(lǐng)幼兒在一張大畫紙上隨意印瓶蓋，請幼兒觀察討論，引出的瓶蓋像什么？引導(dǎo)幼兒觀察瓶蓋小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性，體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作，感受材料的多樣性。

3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料，體驗為集體服務(wù)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、蜻蜓的視頻。

2、紗布，卡紙，吹塑紙，剪刀，乳膠，抹布，宣紙，深色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動過程：

一、制版

1、欣賞蜻蜓的視頻，回憶已有經(jīng)驗，感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

教師：蜻蜒傺什么？翅膀是怎樣的？

2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性，感受肌理紋路的巧妙與自然美。

教師：蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋？像什么？生活中有什么和這樣的花紋類似？

3、觀察紗布上的花紋，與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。

（1）教師：紗布可以制作蜻蜒的什么地方？（翅膀）卡紙呢？（身體部分）吹塑紙可以來做什么？（背景）

（2）教師：在制作油印紙版嘶時要注意什么？

4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

（1）重點：引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀，剪貼卡紙做身體，揉或撕吹塑紙制作背景。

（2）難點：幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

二、拓印

1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

（1）教師：在以前的活動中，用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方？

（2）教師小結(jié)：吹塑紙比較薄脆，容易粘在膠滾上，要一次蘸滿油墨，沿一個方向滾，不能來回滾動。

2、幼兒印制。

（1）重點：沿一個方向滾印。

（2）難點：保持底版的`完整和整潔。

3、評價。

（1）肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

（2）表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

日常活動：

觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品，體驗版畫材料的豐富性。

區(qū)角活動：

提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

家園共育：

嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進行粘貼活動。

【評析】

版面制作材料是多樣的，它不儀是指制版本身，還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的，又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術(shù)魅力，它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。小班美術(shù)教案篇3

設(shè)計思路：

“路”對于孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設(shè)計“汽車嘀嘀”的美術(shù)體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

期望幼兒表現(xiàn)的行為：

1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動，體驗集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的.美。

2、培養(yǎng)孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

3、學(xué)習(xí)用蠟筆畫連貫、流暢的線條。

重點：大膽運用線條表現(xiàn)開汽車的情景。

難點：線條的連貫、流暢。

活動準(zhǔn)備：

1、畫畫用具：長形大畫紙紅、黃、藍色的蠟筆若干。

2、欣賞畫4幅，小草畫1幅。

3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂，從而激發(fā)幼兒在紙上“開汽車”的興趣。

師：今天，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉(zhuǎn)彎了，到了麥當(dāng)勞……

師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多開心呀。

二、引導(dǎo)幼兒如何表現(xiàn)汽車開過的路。

1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？像什么？

2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發(fā)幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？

雨點的線條怎么樣?

路的線條是怎樣的？

3、教師示范，幫助幼兒解決難點。

師：今天我們就用蠟筆當(dāng)汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉(zhuǎn)彎，來到了麥當(dāng)勞，一會又往那邊轉(zhuǎn)彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。

4、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當(dāng)汽車。

提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？

5、交代作畫要求。

師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、評價與小結(jié)。

師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？

小結(jié)：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)手指壓印的方法，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接。

2、通過感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的觀察力。

3、體驗美術(shù)活動的快樂，對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾。

2、示范用紙一張，畫上葡萄藤、葉。

3、葡萄兩串。

活動過程：1、師生問好！

2、引出課題。

出示一串葡萄。

師：小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果？（葡萄）

師：一顆顆葡萄都是什么形狀的？（圓形）

師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢？（葡萄圓圓的，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠；像小朋友大大的眼睛。）

師：看一看葡萄是怎樣組成串的？

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的`葡萄組成的，上部、中間多，尖端少。

3、講解、示范。

(1)師：今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多，往下漸漸減少，尖端畫一顆。這就成了一串葡萄。

(2)請一幼兒示范，適時引導(dǎo)幼兒。

(3)幼兒集體練習(xí)：提醒幼兒蘸色要適量，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈。

4、講評，欣賞。

選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚。

5、品嘗葡萄

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結(jié)束活動。小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1、初步熟悉用棉簽畫水粉畫。

2、學(xué)習(xí)畫直線與點小點的方法表現(xiàn)柳樹，模擬梳頭的游戲。

3、練習(xí)口齒清楚地介紹自己的'作品。

活動過程：

一、欣賞介紹。

師：出示圖片，這是什么樹？（柳樹）

師：春天到了，柳樹的枝條越來越長，枝條上長出了嫩芽。春風(fēng)吹來，柳條在風(fēng)中飄來飄去，多美麗啊！可是飄著飄著柳樹姐姐的頭發(fā)就吹亂了，快來幫它梳一梳頭吧！

二、教師示范，幼兒嘗試操作。

1、師：你們看，今天我們請來了誰當(dāng)小梳子？（棉簽）我們要用小棉簽來給柳樹姐姐梳梳頭。

2、師：開始梳頭咯，（棉簽從枝干處延伸出來）長長的頭發(fā)梳到底。情境兒歌：喝喝水，站站好，鞠個躬，齊步走，走到底。

3、教師示范后，請個別幼兒來嘗試。

4、師：柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了，樹葉發(fā)芽了，高興地在樹上跳舞。棉簽跳舞：點小點。

三、提出創(chuàng)作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點。

1、師：讓小棉簽都來幫助柳樹姐姐梳頭吧。

2、指導(dǎo)要點：

A按口令學(xué)用棉簽畫直線。

B提醒幼兒把直線畫直，畫到底，不交叉。

C用小點畫葉子，鼓勵畫得多。

四、幼兒展示、介紹作品。

1、引導(dǎo)幼兒畫完后將自己繪畫的作品粘貼在黑板上，與同伴一起欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒介紹的作品。鼓勵幼兒放慢語速介紹，并提醒同伴認(rèn)真欣賞、傾聽和評價同伴作品。

提問：柳樹姐姐的頭發(fā)有沒有梳好？小芽長出來了嗎？長的多不多？小班美術(shù)教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。

2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。

【活動準(zhǔn)備】

范例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

【活動過程】

一、引起興趣。（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻€招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋倪^新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

二、教師出示范例

師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?/p>

問：

（1）你最喜歡哪一套衣服？

（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？

例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

棉簽畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）

三、幼兒作畫

師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路?，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡回指?dǎo)。

注：

1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。

2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。

3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。

四、作品講評：

1、請幼兒分組展示作品，表揚佳作。

2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>

【活動反思】

球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個熟悉的`物品進行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成是么樣子的。幼兒動手操怍是一個難點，尤其是用紙團來作畫。一會他碰到了顏料，一會他弄到了手上······各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)斥他們，孩子們怯怯地看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。孩子們看到我不再生氣了，都放松了緊繃的小臉。積極的作著畫，依然在不停地問這問那。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會告訴他多用幾種顏色會更好看；還有的幼兒會問老師還可以畫什么，我會告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、小花······不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼兒用心畫出的。幼兒評價之后，我會給他們一個貼紙的獎勵，鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很有成就感，雖然只是一張貼紙。小班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

--能說出口、眼、耳、鼻的名稱（分別用中、英文說）

--能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識。

活動準(zhǔn)備：

1、一面鏡子、固體膠。

2、制作好的活動、可貼的眉毛，眼睛，耳朵，鼻子，嘴。

3、幼兒活動材料《美術(shù)》。

活動過程：

1、照鏡子，找五官。

--照照鏡子，看看我們的.臉上有什么？

--它們分別在臉的什么地方？

(1)首先讓孩子認(rèn)識自己的五官，要求孩子說出自己五官的名稱（引導(dǎo)幼兒用中、英文說出五官的名字）

然后教師拿出準(zhǔn)備好的五官圖片讓孩子辨認(rèn)。

(2)請配班老師示范貼，可有意識地把五官位置貼錯，讓孩子分辨正確與否，同時請孩子把錯的糾正過來。

(3)邀請孩子上臺操作，教師加以指導(dǎo)。

2、教師出示幼兒活動材料《美術(shù)》，提問：臉上少了什么？

3、教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來，在背面抹上膠水，然后找到合適的位置粘貼。

4、提供材料給幼兒，鼓勵幼兒大膽撕貼。

將幼兒作品放置展覽區(qū)，供幼兒互相欣賞。

5、課后學(xué)念兒歌《我的五官》。小班美術(shù)教案篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應(yīng)能力。

2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。

教學(xué)重點：

幼兒對角折的過程，和狐貍耳朵的對齊。

教學(xué)難點：

幼兒手指操作的靈活性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過折紙和以有經(jīng)驗。物質(zhì)準(zhǔn)備：折紙狐貍頭一個，狐貍頭飾一個，卡紙一張（貼狐貍頭）幼兒用紙，每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。

教學(xué)過程：

一、開始部分。

以手指操"我有一雙小小手"導(dǎo)入導(dǎo)語：小朋友們好！在進行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。--"我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭"。

二、基本部分。

1、教師出示狐貍頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察。

導(dǎo)語：今天老師請來一位小動物，小朋友們看看它是誰。（幼兒回答）那么下面請小朋友和狐貍打個招呼吧！它想和我們小朋友做朋友，那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼兒回答）下面，我們來聽一聽動物王國的小狐貍是什么樣子的。

小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最調(diào)皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的.小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了。（小白兔出示狐貍頭）

2、教幼兒折狐貍頭。

導(dǎo)語：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（教師出示狐貍頭折紙）今天，老師就來教小朋友們折一只狐貍頭?，F(xiàn)在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請小朋友們和老師一起來折。（折完之后）一只狐貍頭就折成了。請小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵一下自己吧?。ń鸸緡０?，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒！）

3、結(jié)束部分：播放音樂，結(jié)束活動。

導(dǎo)語：小朋友們非常棒，都會折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動物王國的小狐貍！希望他的朋友越來越多。

小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！

附：兒歌《我愛我的幼兒園》

我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。小班美術(shù)教案篇9

活動目標(biāo)：

1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。

2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

3、懂得團結(jié)起來力量大的道理。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》，理解“籬笆”的'含義。

2、小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等)，雞媽媽頭飾一只，大灰狼頭飾一只。

3、錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

活動過程：

1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

2、插“籬笆”，學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

(1)第一次襲擊，激起幼兒插“籬笆”的興趣。

隨著沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家門口，嘴里不停地說：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕，并不時地對作出反擊，突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。

(2)插“籬笆”，初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。

師：

幼A：“我要把大灰狼打死!”

幼B：“我拿槍把大灰狼槍斃掉!”

幼C：“我們躲在家里不出去!”

師：“我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了，好嗎?”

教師先讓